比喻的答题格式是什么
语文考试标准答题格式（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （2）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （3）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗
为什么
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换
为什么
不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象
用先、接着、然后、最后写一个句子
句子举例：考试时我先写名字，再写学号，然后才开始答题。
下面继续举几个例子：放学后我先整理书包，再收拾桌子，然后才离开教室。
放学回到家我先做作业，再检查，然后才去玩。
吃饭的时候我先拿起碗，再拿起筷子，然后才夹菜吃。
打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。
拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
” 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。
” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
资料来源：造句
写作文的修辞手法有哪些
修辞手法1．比喻：比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
注：博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
比喻的作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。
前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作或思想感情，用描写人的词来描写物。
例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.太阳的脸红起来了。
（2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句： 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句： 1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
比拟的作用：能启发读者想像，令文章更生动、形象。
3．夸张： 对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义
英语四级 选词填空技巧
英语四级选词填空题4大解题技巧 选词填空题是大学英语四级考试的新题型，占整个考试分值的10%。
选词填空题的文章长度在220―250词左右，要求从给出的15个词中选择10个填入合适的空中。
选词填空题的题目在考试设计时并非拿来一篇短文随便去掉几个词，设计者一般遵循以下原则：首句不设空;一句话中不设两空;设空比较均匀，基本覆盖整个段落;设空不影响考生对文章大意的理解;选项所提供的词皆为实义词，包括：名词、动词、形容词、副词等，它们与文章的上下文紧密联系;每个正确选项均有干扰项，相互干扰的选项之间不是同义词或近义词。
因此，要做好选词填空题，必须要在熟悉选项、通读全文、把握文章结构与大意的前提下，根据所提供的词汇及句子的结构、语法和语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。
下面介绍一下选词填空题的解题步骤及技巧： 一、浏览全文和选项 这一步是为了了解文章的大致内容和选项，做到心中有数。
主要关注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及结果。
反复出现的词将会是帮助大家掌握文章大致内容的重要线索。
二、确定选项的词性 选项中的15个词是考查的关键，对于熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性。
辨别词性要注意以下几点： 1.动词分为谓语动词和非谓语动词。
非谓语动词包括：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。
过去分词有两种可能性(形容词和动词的过去分词),无法确定时标问号
高中语文答题格式
你好，这是一些答题技巧可以参考参考1文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文承上启下；总领下文；总结上文。
点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。
（二）修辞手法的作用1.它本身的作用2.结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气
如同怎么造句
1、兔子的眼睛如同闪闪发光的红宝石2、久未放晴的，出现了一条彩虹，如同一条飘舞的彩练
3、那些石红艳艳的，如同盛开的花朵。
4、春天的柳树摇动着她绿色的长辫子，如同一位少女在打扮自己的绿头发。
5、狂风卷积着乌云，如同脱缰的野马，呼啸而来。
6、路上的车如同一条长龙，其实宛如就是好像的意思。
7、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，如同金红的果子。
8、十五的圆月如同一块玉盘在天空悄悄地向我微笑。
9、夜幕初临，岸边的华灯倒映在池塘中，如同无数条银蛇在游动。
10、太阳如同和蔼的老公公，温暖地照耀着我们。
11、绚烂的晚霞，如同一幅锦绣。
12、小河边的柳树如同一位妙龄少女在春风翩翩起舞。
13、人类的生命，如同一道壮阔的洪流，从不可知的过去，汹涌的冲向不可知的未来。
14、我如同一只刺猬，逐渐坚硬的刺让爸妈愈渐不舒服。
15、思念的重量如同拥抱的力度，不知在哪个时候我曾思念过。
怎样快速复习英语
如何有效复习英语一、立足课标，突出重点《英语课程标准》要求学生学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语和固定搭配，我们应重点复习这些词汇和短语，认真落实，融汇贯通。
使学生们听得懂、说得出、认得快、读得准，找出共同性，特殊性，做到心中有数，有的放矢；不要眉毛胡子一把抓，切忌平均使用时间，需仔细计划合理安排。
①重点复习高频考点，对一些东西进行整合提练，框架式把握词汇知识，重点训练，特别是一些活跃的动词及其词组，教师点拔、学生总结、强化记忆、落实到位，如：make、get、put、look等构成很多词组，表达不同意义。
make—make the bed、make friends、make mistakes、make money、make progress、make a living、make noise、make a film、make a fire、make sb. do sth.……以及由make构成的被动语态的多种用法：be made in、be made of、be made from、be made by、be made for、be made up of…get—get up、get to、get on、get off、get back、get down、get along with…put—put on、put up、put down、put off、put away、put out•••②注意一词多义，熟记固定搭配，如：take有“取、拿、带、花费（时间）、吃、喝、服用、乘（车、船）”等。
熟记固定搭配如：be late for,be good at,on the farm、at noon、at night…③同义词，近义词进行对比，区别用法：如：不定代词二、投机取有趣记忆三、分层优化，异步施教
谁知道慎小嶷的《十天突破托福口语》什么时候有
我这有PDF版的你需要吗 目录 推荐序作者自序引言致读者Day 1 i的初体验 新托福考生很难回答的10个问题 My AnswersDay 2 思路的尽头3种快速解题方法 分类法 裸奔法 测测你的进肽 学有余力 课后练习Day 3 无糖语法 正确理解5种句子成分 有效区分3种句子 有效避免7类语法错误 来自老托福考试的启示 学有余力 课后练习 参考答案Day 4 词汇不是纸老虎 (上)Pat对新托福作文核心词汇的总结 新托福写作完整加分词库：1180词 (下)Pat关于写作词汇的心里话 中国考生最容易失手的写作单词总结 新托福作文抽象加分词总结(非牛人请飘过) 那些让你的论证更强有力的verbs(高分内容) 《那些花儿》 魅力四射拉丁族 Pat总结的美国人表述自己的价值观时最喜欢用的12个词 在北美长大的孩子必须面对的8大挑战(高分内容) 学有余力 课后练习Day 3 轻松玩转linkers 复杂句主、从关系完全透视 因果关系 举例关系 类比与对比关系 让步关系 假设关系 修饰关系 限定关系 下定义关系 不是关系的关系 学有余力 课后练习Day 6 给你的句子一点颜色看 (高分内容，非大牛留个脚印即可) 状语前置 句中做手脚 副词领路人 倒装是进步的阶梯 强调但不强势 虚拟不等于忽悠 抽象画法的of 被动也疯狂 变性表决心 副词排长队 点、线勾出层次感 “the+形容词”语法可没错儿 双重否定就是肯定 学有余力 课后练习 参考答案Day 7 该出手时就出手：考场里真正实用的写作句型 北美写作172句型 前进类(论证positive方面常用) 倒退类(论证negative方面常用) 中间类(论证不好不坏\\\/可好可坏方面常用) 6个俗不可耐却没被淘汰的句型 学有余力 课后练习Day 8 显微镜下的开头、主体与结尾 (上)万事开头未必难\\\/197 什么是开头\\\/197 美式议论文Introduction的十四种方案 课后练习 (中)Body的诱惑 Bodr Paragraphs的展开路径详图 课后练习 (下)蛇尾或豹尾 告别的五种方式 学有余力 课后练习Day 9 独立作文的结构与解构 最简单也最困难的“一边倒” “一边倒”范文分析 真写High了怎么办(只适合大虾或者考前德芙摄入过多的童鞋们) 中立但不中庸的“折中式”写法 “折中式”范文分析 致“反动派”们的一封信(只适合基础薄弱或者备考时间极短的小白) 新托福作文模板工具箱 学有余力 课后练习Day 10 单一的综合体 Integrated wring的结构与个性化模板 综合写作模板之解构版 综合写作模板同义词替换全集 The Devil Is in the Details(高分内容) 学有余力附录 附录A 新老作文话题总PK(上) 2006～2010年大陆机考话题全集 附录B 新老作文话题总PK(下) 老托福的185话题 附录C 北美在行动 附录D 考官喜欢什么样的例子 妙手写例子 建立起属于自己的作文例子库 学有余力 课后练习 附录E新托福写作难题素材库(高分内容) 新托福作文难题的66个高分段落 Bonus 附录F新托福写作 同义词重点替换工程(适合骨灰级玩家) 附录G 名人眼中的新托福写作 附录H 新托福写作常用备考网站结束语参考文献
