形容领导能力很强的句子有哪些
想当领导就得多练，实际生活可以多去练习，也可以多看看MBI的书，多为别人着想，别人自然乐意帮你，想要当领导，这也是长期的事情，不是一蹴而就的望采纳
怎样赞美指挥家
也就是培己的领导能力。
要提高行政领的指挥能力，指挥者须具备领导的三力 在的社会组织中，人们细心观察，便不难发现有这样一种号召力与职权不相适应的现象：有的领导者虽然有较高的职位和权力，但往往指挥不灵，号令无人听，做事无人帮。
而有的领导者职位不高权力也不大，而工作的开展却得心应手，指挥自如，一呼百应。
这是为什么呢
这就是领导者的三力所影响的，即领导者的权力、能力和影响力。
权力，又称职权或领导权，是根据其所担任的领导职务需要而获得的权力；能力是由领导的知识、智慧等自身条件所决定的；影响力是领导者的威信，则是由领导的个人品德、才学、情感等素养和水平所决定，这是一种令下属敬佩和信服的无形的精神力量，能极其有效地帮助领导者增强凝聚力和号召力，使之有效地履行其领导职能。
权力、能力和影响力这三者的关系是：权力来自职务，职务来自威信，威信来自能力和素养。
但在已具备的三力之中，领导的影响力处在突出的中心位置。
因为领导的影响力包括政治影响力、道德影响力、业务影响力、能力影响力、综合影响力等，所以又称综合威信，即它不仅指某一方面，它要具备多种要素--（1）品德。
作为一名领导，首先必须具有高尚的个人品德，才能赢得部下发自内心的尊敬，听从你的号令，服从你挥。
（2）才学。
要组织指挥下属开展工作，引导他们不断前进，自己理应比下属略高一筹才能服众，威信才能建立起来。
（3）业绩。
指挥者要在事业的成功之中立威于众。
任何时候，人们都渴望在一个理想的领导带领下，不断地取得事业上的成功。
谁也不愿意跟一个无所作为的上司合作。
（4）资历。
资历虽然不等于实际工作能力，但人们经历过的事情，无论是成功还是失败，对未来都是难得的宝贵财富。
（5）情感。
情感是建立人际关系的基础。
只有处理好人与人之间、部门与部门之间、上级与下级之间的关系，团结协作，通力配合，这样才能把各项工作顺利地开展下去。
领导者须依照实际来进行行政指挥，才能不断提高指挥能力 所谓指挥能力，就是领导者按照既定的决策要求，统筹安排，率领下属，实现其既定的目标任务，履行其基本职能的能力。
俗话说：强将手下无弱兵。
由此可见，领导者的指挥能力非常重要。
如果指挥无方，即使执行人员能力很强，也无法充分发挥作用。
衡量领导者能力强弱的主要标准是：一是看其能否最大限度地调动下属的积极性，发挥其积极作用；二是看其能否最有效地统一其下属的行动，充分发挥整体效能；三是看其是否能有效地利用一切条件，并充分发挥其在工作中的最大效率；四是看其是否能机动灵活地运用各种手段及方法，处理好各种内外关系，使既定总体目标得以顺利、圆满实现。
要提高领导者的指挥能力，应该做到如下几个方面：（1）必须具有凝聚组合力，也就是善于凝聚组合各方面的力量，形成一股完成某项决策目标的综合能力。
要依靠自己熟悉的管理知识和经验，调节各种因素的相互关系；要根据决策的总目标，布置好工作任务并监督执行；要善于从下属的特长和前途出发，发挥得力干部在各个关键岗位上的作用。
（2）必须具有执法监察能力。
能正确地评价下属的是非功过，做到奖罚分明，扶正压邪。
（3）必须具有统揽全局的能力。
要善于从全局总目标出发，充分调动全体成员的积极性，把所有的人员力量集中投入到工作实践中去。
（4）必须具有随机决断能力，而高级指挥能力是随机决断能力和组织管理能力的高度统一。
（5）必须具有敢于指挥，善于指挥的能力。
要刚毅、果断、大胆指挥，勇于负责。
既要有战略眼光，又要有战术头脑，凡事要胸中有数，不打无准备之仗，不搞瞎指挥，要从实际情况出发。
形容领导管理不善的短句子有哪些
手的姿势要不要太硬指要翘一点，你要在伴奏之前好姿势后记得右手高左手低，右手最好在头上（我的老师是这么做的，我就效仿了，感觉不错），指挥的时候要掌握好力度，你的歌曲不是那种铿锵有力的所以不用那么大力气但是不能让人觉得你指挥的没有力气～这个你自己摸索吧（我也摸索了好久，为了练习手都酸了）领唱的时候也要指挥只不过幅度可以小一点，然后大伙合唱的时候你就要加大幅度和力度让大家能看明白下面要做的是什么
伴奏开始了以后你的手就要随着音乐动了，一定要掌握好音乐，因为你们班同学要看你的指挥～还有注意从前到后你的手不要落下来，因为整个指挥时间说长不长说短也不短，如果手酸了就很容易不自觉的下落，你自己要克服，或者说你自己要注意一下～剩下的我也想不起来了，就记得这么多，你要加油哦
对了如果你们班级人很多的话你可以大点打开你的手，指挥的时候不只是小臂摆动，是大臂带动小臂的，不要紧张。
作为合唱的指挥，在自身要求与技术要领等方面是非常严格的，不知道你指挥的合唱队及伴奏乐队规模,是否有总谱等,所以我在这里简要回答一些相关问题,供你参考: 一、指挥的任务与要求： 1）要有充分的自信心，相信自己能够做好指挥而且无可替代。
2）要有一定的读谱能力，熟知合唱中可能出现的某些问题并加以纠正。
3）有较好的听觉、记忆力和较强的节奏感。
4）有一定的音乐理论知识，能够准确地理解、分析和处理作品。
5）有一定的组织协调能力，以便于随时号召大家服从指挥，调动演唱者的情绪。
二、指挥基本动作及要求 指挥的动作应该准确、简洁、美观大方，易于被了解，富有表现力： 1）站立时，上身要挺直，两脚自然稍分，略成丁字形，左脚可稍上前一些，要站得稳而美观，指挥过程中忌身体大幅度摇摆。
2）面部表情要丰富，眼睛要能传神，善于运用眼神和面部表情来启发合唱队，协同一致地表达出作品内容，耳朵对音准就有很强的辨别能力，及时纠正演唱发音不准的情况。
3）指挥时双臂抬起至胸前，不宜过高或过低，一般情况下应掌握在上与眉齐、下不低于腰部这一活动范围，挥动手臂时，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌两手心平行向上或向下，注意动作的中心是手腕部。
双手的动作要匀称，指挥时拍点和拍子方向要清楚，不可含糊。
一般来说，双手的动作相同而挥动方向相反，右手是掌握速度和节拍的，左手是掌握表情、强弱等的，动作要灵活，富有表现力。
三、简单技巧 1）开始。
（1）当指挥者站定指挥位置后，要首先通视一遍合唱队和乐队的全体，这样做一是对合唱队人员的站位、注意力及其他准备情况等进行检查，二是这相当于是一个动作提示，即“告诉”全体人员作好最后的准备； （2）检查无误后，开始指挥，这时可以左手心向上、左臂平举的姿势给乐队一个提示（提示拍），这一动作须稍慢且到最高点时要有一个短暂的停顿，在此过程中间，乐队人员即须随你的左手动作整齐地开始弓上弦、号对嘴、鼓对槌，处于演奏状态，只等你的手势向下打出第一拍即开始演奏（注意：必须是始终把乐队和合唱队绝对地置之于你的指挥之下，而不是伴奏一开始你才“举手”）； （3）左手在最高点开始向下打出第一正式拍，乐队即在你左手的指挥下开始演奏。
此时你的右手应保持自然垂下贴于身体，同时合唱队应保持队形及静默。
2）乐队前奏曲至结束时，开始挥动右手，指挥领唱加入，待需要合唱队加入时，可以左右手同时挥动，提示起唱。
注意，每加入一个演唱单元，原来的指挥动作须持续进行。
歌曲行进当中，双手和手臂的动作应依拍子的强、弱、快、慢、连音、断音等作出适当的提示，这些提示应体现在双手和手臂动作的轻、重、缓、急、柔和、平稳、果断以及动作的幅度大小当中，必要时可突破常规，以大幅动作来展现歌曲的激烈情绪。
当然这一切都必须建立在动作节拍准确这一基础之上，需要强调的一点是：《鲁冰花》属柔情歌曲，指挥动作应以轻柔流畅为主。
3）结束。
乐曲的终结，往往给人留下很深的印象，要指挥好乐曲的终结，使整个作品得到完整的表达。
在指挥结束乐句时，动作要果断、准确，使饱满的情绪贯穿到最后一个音符。
《鲁冰花》的结束音有个“无限延长”记号（不知乐队总谱是否如此），可视情况延长四拍左右，指挥动作应由重至轻，渐缓收束，收束时要果断一些。
再次提醒：只有等你的指挥动作全部完成时，乐队和合唱队等才可以终止演出动作。
四、几点注意事项 1）动作的准确性应为指挥的第一要则，但反对指挥动作单调而机械地重复，缺乏生机与活力。
2）即兴发挥应慎重，必须建立在扎实的动作练习基础之上，且忌过多。
3）指挥者的面部表情是调动演唱者情绪的有力工具，必须给予高度重视，但面部表情反映出来的必须是歌曲本身的情绪和力量，僵死、刻板的面部表情是指挥者最大的敌人，面部表情平和放松是指挥者的密友。
4）指挥者的自信心往往是成就一个合格指挥的主导因素，但盲目自信的结果可能会适得其反，所以指挥者必须在平时加以苦练，以从技术上给自信心以充分支持。
5）熟知和准确掌握乐曲旋律、节奏是指挥成败的关键，而这一切又离不开灵敏的听力和对乐曲思想深度的洞察力。
最后，关于衣服的问题，应依演出场景而定，总之衣着宜穿着大方、不妨碍指挥（包括指挥动作和心理反应），与演唱队、演奏队及演出场景保持和谐为原则
不到1岁就会指挥力聪明啊
可喜可贺\\\/\\\/↙
