看英语电影可以提高英语水平吗
在英国几年下来，平均每年要在电影院里看20部左右的电影，最多的时候，一个月看了5部。
尤其近年来新片大片不断，而且买两张学生票的价格比国内一个人看场电影还要便宜，所以好电影自然不容错过。
但是，电影看得精彩，语言却经常是个障碍。
自然生活对话的语速，抢白时快急得台词，而且在美国电影中还有大量的本土俚语，都是会令人沮丧的因素。
如何将那些对话听得明白呢
如何理解那些经常出现的俚语呢
如何意会英语中不同于中文的幽默呢
在这里浅谈几点经验，希望能抛砖引玉。
首先看英文原版的电影能够锻炼听力，从而提高英语的听力水平，应该是大家都承认的。
所以从基础来讲，你必须有一定的单词量，尤其是对英语中千变万化的词组要尽可能的学习和了解。
因为在日常生活中，你会发现英国人最喜欢用的大多是词组的灵活搭配，从而来体现细腻的神情或动作描写。
那么这在看电影的时候，就已经起了相当大的作用。
那么是否要很大的词汇量和词组量才能看懂电影呢
答案是否定的。
照笔者看来，只要具备英语四级的词汇量，就已经足够能看懂电影了。
尤其在电影院里，坐在英国本地人中间，很多电影外的因素本身就会大大的帮助你融入到电影的情节之中。
譬如说，对很多学生来讲，看喜剧片非常困难，因为涉及到对词组潜台词的理解以及文化背景的限制。
但是，当别的观众笑的时候，你已经得到了一个完全充分的信号和理由说，刚才的对白和台词是一段幽默。
那么时间一久，看电影时对语言的信心就会大大增加了。
另外一些小的技巧也值得一提： 1．看电影前一定先看懂它的介绍，并且对其情节有一定的掌握。
对介绍中的生词和词组预先查字典了解中文的大致函（注：经常中文不好翻或不准确对有些词的应用）。
2．看电影时，抓住关键字词。
这一点很重要，经常在为一句台词没听懂而发愁时，你可能又错过了一句能帮助你理解上一句台词含义的句子。
所以，如果你的词汇量不是很大，记住，对理解电影起重要作用的是出现在影片中的：人名，地名，形容人或事件的形容词，动词或短语等。
3．如果是系列电影的话，如指环王，哈利波特，看电影前先看他们的小说也会大大帮助对电影的理解。
当然这里的小说是指英文原版的。
那么，看懂电影够了吗
答案还是否定的。
我们从电影中要得到的可能除了娱乐放松外，还有真正的想过把瘾-让电影感染你。
很多好的电影通过画面和音乐就做到这一点了，但是力求上进的你，不是想把文字在台词中的如何运用也了解一下吗
如果是的话，这就是看电影时语言给我们的最大挑战了。
不过不用担心的是，你已经有相当的词汇量，对俚语也有些基础，看电影时的信心也和以前不同了。
所以我的经验是，用最基本的方法，让自己有一个质的飞跃。
是什么呢
笔记。
对，这可能是让本文读者有些失望，这么老的方法
但是很管用。
好记性不如烂笔头。
当你把经常错过的，听不懂的，常用的语言句子词组写在本本上，经过十来部电影后，你会马上体会到这个方法会带给你得巨大收获。
当然这不能在电影院里进行，通常电视机上有字幕的电影是最好的。
以后到电影院里看电影的时候，你就甚至可以和同去的伙伴解释他们没听懂的台词了。
德语 冠词用法
der阳性第一格die阴性第一格das中性第一格die复数第一格
形容有一个好身体至关重要的词语或句子有哪些
衡阳市衡钢中学 肖利 在教学过程中，我发现了很多初中生普遍存在着一个问题：很多初中学生，甚至是从小学三年级就逐渐开始学习英语的学生却都不大会说英语，说出来也是老外听不懂的句子。
我一直在思考着这个问题，到底原因出在哪里
是因为我的教学方式过于传统吗
是因为在教学过程中忽视了口语教学吗
于是，我一次又一次地检讨自己的教学方法，一次又一次地改良教学过程，不断地活跃课堂气氛，并且将课堂重心放在师生互动和学生互动的口语训练上。
但是得到的效果并不理想。
那么原因到底出在哪里呢
记得在我读大学的时候，我的一位同学给我介绍了一盘原文的《黑衣人》VCD，里面有大量的非常诙谐的英文对白，这让我在笑得前仰后合之余突然对英语产生了很大的兴趣。
由于电影里运用了大量的美国本土俚语，为此我还专门买了一本俚语词典。
也是巧合，那段时间我接着看了好几部欧美的喜剧片，台词中那种对英语异常熟练的驾驭，不断涌现的轻松幽默的谈吐以及演员精湛的演出，让我对英语的兴趣大幅度提升。
从这以后我保留了看原文电影的习惯。
为什么不把这种习惯教给学生，让学生也能通过看原版电影来学英语呢
我想这是一个好方法。
说到看原版外文电影，很多人第一反应是，涌进电影院去看目前被炒得火热的大片，这实际上是一种误解。
现在的大片往往制作时注重追求视觉等感官刺激，而忽视语言的锤炼。
看这样的影片，看的是热闹。
那哪些电影比较适合用来学习外语呢
选择电影有三看：一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。
以上三个方面几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等几大要素。
一、看原版电影的技巧： 1、看电影前一定先看懂它的介绍，并且对其情节有一定的掌握。
对介绍中的生词和词组预先查字典了解中文的大致含义（注：经常中文不好翻或不准确对有些词的应用）。
2、看电影时，抓住关键字词。
这一点很重要，经常在为一句台词没听懂而发愁时，你可能又错过了一句能帮助你理解上一句台词含义的句子。
所以，如果你的词汇量不是很大，记住，对理解电影起重要作用的是出现在影片中的：人名，地名，形容人或事件的形容词，动词或短语等。
3、如果是系列电影的话，如指环王，哈利波特，看电影前先看他们的小说也会大大帮助对电影的理解。
当然这里的小说是指英文原版的。
二、看电影学外语四步曲 第一步：硬着头皮看电影。
在看一部新电影之前，千万不要看剧本，看不懂也要硬着头皮上，至少能对情节有所了解。
第二步：边看电影边研读剧本。
电影中的有些对话看起来很费劲，里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式，要多看多听，才能适应它。
第三步：反复精听。
争取听懂每一个单词，可以采取听写的方法。
第四步：背诵。
一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵，大约坚持１０天左右。
之后可以大体上用英文思考，把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。
背诵时重视模仿。
那么，看懂电影够了吗
答案还是否定的。
我们从电影中要得到的可能除了娱乐放松外，还有真正的想过把瘾——让电影感染你。
很多好的电影通过画面和音乐就做到这一点了，但是如何更进一步了解文字在台词中的运用，就是看电影时语言给我们的最大挑战了。
不过不用担心的是，在看过很多部电影之后，已经有相当的词汇量，对俚语也有些基础，看电影时的信心也和以前不同了。
所以我的经验是，用最基本的方法，让自己有一个质的飞跃。
是什么呢
笔记。
这么老的方法可能且让本文读者有些失望，但是很管用。
好记性不如烂笔头。
当你把经常错过的、听不懂的、常用的语言句子词组写在本本上，经过十来部电影后，你会马上体会到这个方法会带给你巨大收获。
当然这不能在电影院里进行，通常电视机上有字幕的电影是最好的。
以后到电影院里看电影的时候，你就甚至可以和同去的伙伴解释他们没听懂的台词了。
当然，学外语也不能把精力全放到看电影上，这只能是一种学习的辅助方法。
更重要的还是要自己下工夫努力学习，我所强调的不过就是在学习里加上一些快乐和兴趣，毕竟让学习很快乐是一件幸福的事。
如何做好小学英语朗读训练
在英语课堂上,教师运用朗读技巧对课文进行准确生动的朗读,能使学生对作品中的人物、事件、景物、地点等产生丰富的联想.学生通过轻重缓急、抑扬顿挫的朗读,能赋予文字以生动的意义,还能帮助学生提高口头表达能力和记忆力.我在教学中是这样尝试的：一、字母的朗读训练.26个字母的训练应从第一节课开始进行,如在学习A B C D E F G等字母时,教分别用升调,降调和平调示范一遍,然后带读训练.二、单词的朗读教学.我每教一个句子,都要先核对标准读好每一个句子.具体采用了以下几种方法：1、拼读训练.我先从单音节单词开始训练.如：b-i-g-big;b-a-n-a-n-a-banana,这也符合小学生的年龄特点.2、重音训练.对双音节和多音节的单词,重音的正确与否对语言的规范起着重要的作用.因此不但要让学生分辨各重读音节的差异,还要把读准重音和读错重音的单词放在一起进行分析比较,多进行这样的巩固练习,会有一定的提高.三、句子的朗读训练.要以读准字音、升降调以及读准完整的句子为目的.1、朗读句子的重音.名词,动词,形容词,副词等实词要重读,介词,冠词等虚词要轻读.教师在示范的基础上,可让学生在长句上标注重音符号,反复训练.2、语调训练.一般情况下,一般疑问句用升调,罗列同类词、短语或句子也用升调.
