贫瘠可以形容内心吗
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环境描写衬托人物心情的句子
1.月亮上来了，却又遮去了一半，老远的躲在树，像个乡下姑娘，答的。
从说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。
真有点儿
云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。
虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
2.西风自然是不会来的。
临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。
怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。
我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。
外面是连天漫地一片黑，海似的。
只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
3.蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。
朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
4.凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
5.北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛
落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。
最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。
但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。
接着，便在树下铺出一片金红的地毯7．灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。
它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
8．今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力
9.走在一片银白的世界里，脚踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑着10.天空中划过一道七色缤纷的彩虹，仿佛我此刻的心情在闪亮地绽放着绚丽的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界抛弃了的压抑12.音乐吱吱呀呀地乱响着，一切都箱被缴地天翻地覆的带子，彷徨的没有规律.13．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
14．青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉
15．感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。
没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。
然而，内心的贫瘠才更加可怕 翻译成英文（尽量优美）
然而,内心的贫瘠才更加可怕全部释义和例句>>However, inner poverty is even more terrible. 然而,内心的贫瘠才更加可怕全部释义和例句>>However, inner poverty is even more terrible.
为什么有些人内心越来越贫瘠而有些人内心却越来越丰盛
1.看到了自己红通通的试卷，心里难受极了。
2.明天是我的生日，我高兴得一整晚也睡不着。
觉得自己心里很空虚，内心很贫瘠，怎么办
我感觉我的鸡鸡内心是。
非常丰富的你该这个样子，内心丰富你的生活就会丰富你的生活就会精彩。
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通过写景来抒发自己的心情的句子
1、秋天空气挺清爽的，不像夏天那样浑浊了，不时也飘落几片树叶舞在水泥道上稀稀疏疏的，落叶随风飘舞时，像蝴蝶悠悠的舞姿，让人陶醉。
忽而翻了几个跟头，忽而荡秋千似的，忽而又被风吹到远方去了。
等到落在地上，便静静地不动了，带着丝丝缕缕。
待下阵秋风到来，那时又像蝴蝶般起舞了。
2、春之韵曲，不是疾风骤雨，却能润泽万物;不是骄阳炽烈，却能解冻生命;不是夏花灿烂，却能撒播希望。
春的轻拂，好象母亲的叮咛，柔软而温馨，熨熨帖帖地流进我们的心田，在那里埋下一粒种子，润润的吹上水汽，给它注入生命勃发的原动力。
3、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
4、伴随夕阳，现代孔明，西边的落日，在天边的云霄中沉浮。
火红的晚霞，早已染红半边天空。
踏着田间的石子小路，来到你身边，放眼望去，你依旧是那样地变幻莫测。
看着你永不停息的沉下山底，坐在河道旁的草地上，抚摸着那富有青春活力溪水，欣赏那河水与晚霞共长天一色，闻着小草下泥土的气息，嗅着夕阳下泥土的焦味，我的思绪早已飘到了远方。
5、生命中总有这么些时光，为春天百花争艳而迷恋，为夏天炫丽多姿而热诚，为秋天红叶洒疆而痴情，为冬天冰封万里而狂舞；踏着朝阳向青春问好，寻着微风向现在奋斗，伴着霞光向未来致敬；我们走过的流年，错过的风景，虚度的光阴，而时只剩下残缺的记忆，每一段都播放着喜与悲、苦与乐、泪水与欢笑。
此时流年过半，我，你们都坚强。
每一份辛酸都承载一段故事，我和你就书写在那春、那夏、那秋、那冬、那时时刻刻分分秒秒，因为那有你我完美的邂逅及微光的红晕。
6、操场边的绿化带里树立着一排苍翠挺拔的水杉，我走近它，用手抚摸它。
疙疙瘩瘩的树皮上布满了斑驳的裂纹，组成了不规则的图案，透露出一种沧桑的美来，让人不由得想到那一个个风吹雨打电闪雷鸣的日子，时光流逝，四季变迁，水杉就像一名英勇的战士坚定地守在自己的岗位上寸步不离。
酷暑炎炎，烈日当空，我仿佛看到他已经大汗淋漓，但他仍在为我们避暑遮阳；寒冬腊月，朔风凛凛我仿佛看到他已经瑟瑟发抖，他仍在为我们挡风避雨。
水杉的毅力令我赞叹，令我倾佩。
人生的道路上是充满障碍的，但若是有了水杉这种坚定不移的品质，又有什么能阻扰得了我们呢
7、脚不小心踩倒了几株小草，我蹲下身将她们扶起。
草地是碧绿的，绿得含烟，绿得滴翠，仿佛一块无瑕的绿毡，轻盈得铺在地上，为大地穿上了绿衣，为世界带来了生机，将青翠欲滴的绿色送至每一个角落。
无论是贫瘠的荒野，还是肥沃的土壤，哪里都有你的身影，“野火烧不惊，春风吹又生。
”火烧不尽你，雨打不倒你，小草啊，是不是什么都阻挡不了你
荆棘丛生的成长之路上，若是也有小草这般闯劲，纵使鲜血淋漓，也能凭借顽强的毅力，开辟出属于自己的新天地。
8、月牙儿出来了，悠悠的挂在天上，像个慈祥的妈妈，笑眯眯的哄着地上的娃娃。
月牙儿出来了，静悄悄的挂在天上，像个俏皮的娃娃，规规矩矩的看着稀稀朗朗的星星。
月牙儿出来了，弯弯的挂在天上，像个金黄的小船，平稳地驮着那闪烁的金光。
月牙儿出来了，轻轻地挂在天上，好像个笑着的眼睛，在黑暗的天空里，发出闪亮的光明。
月牙儿出来了，多么美好，多么祥和，多么可爱
9、我看到了，看到了，看到了日月星辰；我听到了，听到了，听到了天际回音；我想到了，想到了，想到了万物生灵；我闻到了，闻到了，闻到了天地间一人的芳香
站在窗前的我仰望天空，仰望那日月星辰，瞬息万变；我俯视大地，俯视那芸芸众生，和太安康
10、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
11、秋已来临，可确实感觉不到秋的存在，其实是自己心境的原因。
如果你保持一颗愉悦的心，生活就到处风景如画。
我想到了我们老师说的一句话：“心在哪里，哪里就有亮丽的风景。
”12、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
13、印象中的秋应该是杂草枯萎、树叶飘落、满目萧条的景象。
如今眼前还是一片郁郁葱葱的景色，不免有几分反常。
虽然说清晨起来能感到丝丝凉意，日落黄昏能体会到朦胧的悲凉，但感觉秋还是离我们那么遥远。
可能面对同一片蓝，察觉不出秋那轻轻的脚步声，或许处在温暖的和谐的生活环境中，秋来得特别漫长。
14、晨曦，天还未亮的时候，我借着微弱的灯光，来到窗台前。
环视四周，天地间还沉浸在一片蒙胧之中。
仰望天空，俯视大地，我感受到了其间的奥秘；天空洒下“醉意的粉尘”，大地的生灵都享受着这甜美的梦境
15、不是树的冷漠无情，也不是风的追随，只因为叶的无奈……所以选择了离别。
它知道选择离别，让它的老母亲伤心难过，让它的老母亲被别人说成了一个冷漠无情的人。
但是它也没有办法，它也没有能力去改变这一切，因为从它长出来一后，它就被上帝安排好了命运，上帝的使命，无人能改变。
16、今天就是中秋节，我们全家一起在院子里赏月，皎洁的明月不禁引起我的无限遐想：圆圆的月亮中是否真的有着美丽的嫦娥仙子存在呢
是否真的有执着的吴刚在砍着月桂呢
是否有那纯洁的玉兔在仙子的怀抱……一切都是那么迷离。
17、每个人的故事都会长大，臭小子和疯丫头变成了英俊少年和婷婷少女，那是一段充斥着叛逆逃离和波动的岁月，一如茧中之碟，苦苦挣扎着的青春，谁又敢，谁又能遗忘，这是一个蜕变的过程，痛并快乐着，为了证明我活着，我愿生如夏花般灿烂。
18、夏日的午后，lucifer的羽翼遮天蔽日，重重阴霾笼罩人间，破碎的魔盒，释放黑暗与恐惧，孤独的舞者，小心的在天地的夹缝中生存，她微小但不卑贱，那坚定的目光划破长空，硬是撕开钢铁般的灰暗。
19、旋转，永不停息的旋转。
像是上了发条的玩具，每个动作标准到不差毫分。
她是人生的舞者，生命不息，舞蹈不止，跌倒，再爬起，受伤，咬牙继续。
总有那么一种力量，让你能够再跌倒后站起，让您情愿受伤。
那些被童话浸满了的日子，她最爱丑小鸭的努力，白天鹅的优雅，那些被梦萦绕着的岁月，她日夜不忘。
20、天渐渐亮了，太阳以崭新的面貌再次露出红润的脸庞。
顿时，放射出耀眼的光芒，着光芒照红了天；照明了地；照进了房屋；照亮了我的心。
风，带着天地的灵气吹进我的胸膛；水，汇集天地的灵气流进我的心房
21、水边的鸟刚悠闲地从河畔伴着云儿飞过，蝴蝶又在水面上飞舞，似乎给大地带来一份滋润，似乎新的希望马上来临。
夕阳收回了最后一丝笑容，消失在西边的天空，鸟也归巢了，到处亮起盏盏明灯。
此刻，我真切的感到心灵的踏实与自由，我又得到了安慰。
22、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
23、轻轻吹过的微风中裹夹着几丝淡淡的清香，是从花丛那儿传来的。
我走近花丛，轻触花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花儿们千姿百态地展现着自己的美丽。
若是有一双鞋无情地踩了你，你也会倾尽所有把香气赠给鞋底。
我该怎样形容你的无私
生活之中，亦是如此，少一份计较，多一份谦让，便也多一份美丽。
内心贫瘠什么意思 具体解释下
16岁那年离开了父母到了卫校，开始了生活，由于我初次在外生活，什么都不会，处处需要别人的照顾，他出现了，温柔体贴，又不失男子汉的风度，我们俩的关系越来越好。
在一个晚上，他吻了我，从此我的心就没平静过。
我整天胡思乱想，成绩越念越差，他很着急，让我定下心来，可我却无法控制自已。
期末考试了，我万万没想到我居然挂了两盏红灯笼。
成绩一向很好的我落得如此地步，我后悔了。
然而那颗少女的心却总是不能平静。
一个寒假没过好，除了父母的责怪，还有自己内心的不安。
新学期开始了，我打算抛开一切，认真学习，可没几天，与他的接触，又使我魂不守舍，没有心思学习了。
最后，她着急地呼喊: 孙老师，我该怎么办
您能帮助我早日脱离情的苦海吗
中学生不易控制自己的感情，过早地堕入情网，感情的闸门打开就会一泻千里，无法控制，冲动有余而理智不足。
像这位女生一样，分散了精力，耽误了学习，给自己带来了很大的苦恼。
另一位山西省16岁的中学生张晓红也有着同样的经历，她那对早恋的痛苦之情跃然纸上： 我也是一名早恋的学生，早恋给了我什么呢
仅有痛苦的回忆和难愈的精神创伤。
接着，她叙述了自己早恋的经过。
一次偶然的机会，我认识了一班的小a。
真是投缘，我们俩在一起感到有无穷的乐趣。
可是没几天，放暑假了，我见不着他，一种难以名状的情升在心头。
我觉得自己爱上他了，整个一个假期，我像丢了魂似的。
终于慢慢地熬过了假期，我们又见面了，我们很快就恋上了，我为他献出了自己的初吻。
可是自从和他好上后，我的学习成绩就是一团糟了。
因为毕竟我们没有那么多的精力；他也高考落榜了，我的心里很不是滋味，总有一种犯罪感。
我是一个坏女孩，是我害了他，我不该这样做，真不该。
我想这种痛苦，这种内疚将伴随我一辈子……&#; 中学生精力充沛，思维敏捷，记忆力强，正是学习科学文化知识的最佳时期，这时候谈恋爱，势必要拿出很大一部分精力思念朋友、写情书、赴约会，因而也就不能专心志致地学习，不能有效地智力和培养能力，以至坐失了立志和求知的大好时机。
特别是像这位女生由恋爱影响双方的学习，产生了痛苦的情绪，对中学生的身心健康是很不利的。
&#; 过早恋爱往往还会引起变态心理。
整天处在强大的压力下，怕同学讥笑，怕家长发现，怕老师批评。
因而不得不使自己的行动诡秘起来，时刻防备别人拆了自己的信件，防备别人知道自己心中的秘密……这就必然导致精神紧张，吃不下饭、睡不好觉，烦躁不安，心律过快，神经衰弱。
不但身心受到损失，还会形成脱离集体的心理倾向。
云南省一个哈尼族男孩秦耀光的来信，就很明显地反映了这种心态。
他在信中说：&#; 我在初恋，我和她都是学习尖子，老师对我俩都特别地器重，但情愫的涟漪时刻激荡着我的心湖，我害怕极了。
自从喜欢上她以后，不仅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至连考试时也还想着她。
不用说，这样下去，我的成绩自然会下跌。
老师和父母都会询问我，同学也会向我投来鄙夷的眼光……我越想越紧张。
我知道早恋的危害，我和她都在理智地克制自己，但觉得这似乎在折磨自己，虽然我们都理智地互相克制了，可我俩从此走出了集体，常常各自都显得孤单和痛苦…… 过早地恋爱，给中学生造成了一幕幕悲剧。
造成这悲剧的根本点，就在于年轻的中学生还不能正确处理那些复杂的感情。
怪不得有中学生来信说：“孙老师，我建议您写一部《中学生恋爱场》，帮助那些难分难舍的男女中学生跳出感情的漩涡。
十六、七岁，还是天真无知的少男少女，稚嫩的肩膀怎能承担起这么重这么复杂的感情，我好为他们担心。
作为他们的一位同学，我真想朝他们大声疾呼：“醒来吧，还躺在这不属于我们的恋爱场上的少男少女们，要知道，当您摘不成熟的果子来吃时，那味道是很苦很涩的
” 中学生由于世界观尚未形成，对人生、对社会、对世界的看法还较幼稚、片面，各人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大的变化，今天可能一致，明天就可能有分歧。
在这个动荡不安的时期里，对异性的恋爱往往带有朦胧、脆弱、不稳定的特点。
绝大多数因经不起时间的考验而“分道扬镳，各奔前程”。
在现实生活中。
我们不难发现，中学时代谈恋爱往往以分手而告终，后来真能结为伴侣的为数极少。
青春期的中学生对什么是爱情、恋爱双方应该注意什么、恋爱双方应负什么义务和责任等问题还没来得及思考，就谈恋爱了，他们好冲动、易移情，又力较差，所以在恋爱时极易做出“越轨”的事情来，而一旦“越轨”，对女学生来说，日后给她们造成的挫折感和自卑感是无法用语言来形容的。
所以中学生，特别是女中学生要学会控制自己的感情，要自尊、自重、自爱不要轻抛感情，也不要轻易动情，同时也不要过于相信别人的感情，过分相信感情就有可能被感情所欺骗。
可以说，无论从自然年龄，还是生理、心理年龄来看，爱情，都不属于中学生这个年龄。
但是，爱情已在中学时代发生。
这是无可回避的事实，也是一个使教师和家长感到棘手的问题，关于早恋产生的原因，多数人是站在成年人的角度来看待的。
我觉得这个问题还是中学生自己讨论的好，因为他们有感情体验，所以他们也最有发言权了。
山东烟台某中学陈波的观点或许有些偏激。
他来信说： 我对中学生早恋有自己的一套看法，简单说来两个字——幼稚。
坦白苛刻地说一句：在众多的中学生恋爱中能有几个真正懂得了什么叫“爱”的
诚然，不可否认，有极少数人的确体会到了“爱”的内容。
十六、七岁的年龄，在生理、心理走向成熟的过程中，意识到了异性之美，一些中学生便错误地把这种似是而非的感情当作“爱情”，待他们发现、意识到这种错误后，必然会以分手而告终。
狭义的爱情概念是指男女之间的爱，由于人们对它所抱的观念不同，处理的方式也不同。
所以，它可能是高洁的幸福的，也可能是愚蠢的、低贱的甚至是悲凉的，而在许许多多的中学生恋爱中，其结果多为后者…… 看完这位中学生的来信，或许有些中学生会气愤地找他来评理。
我看大可不必，对这个问题，可以说是仁者见仁，智者见智。
我在这里想说一句公道话：像这样理智、清醒的中学生毕竟不多。
宣武区师范学校班刘燕铃认为“早恋”一词，是老师、家长及社会上的成年人强加给中学生的。
她把那些被认为“早恋”的学生，分成了几种类型。
一种是自然型。
学生从进入初中起，在心理和生理上都发生了变异。
就生理方面而言，第二性征开始在这一时期出现，于是对于异性的吸引和爱慕的心理特征也就随之出现。
加上多数学生在此阶段并未接受这一方面教育引导，使他们将这种变异特征同成年人的恋爱简单地结合起来，进入“心里恋爱”。
一般是心里爱慕，而表现出来的则只是对对方的特殊“留心”，并未真正提出来。
第二种是逆反型。
有些学生的“恋爱”，是被某些老师、家长或其他同学硬逼出来的。
常有一些老师和家长见异性学生在一起、或有来往，便不问青红皂白，将“早恋”的帽子扣在俩人的头上。
而实际上，他们并非真的在谈恋爱，但他们受不了老师和家长的训斥，受不了同学们的讥笑，只好两个人“团结”起来，形成真的“恋爱”关系。
第三是虚荣心的满足。
某些学生认为围着自己的异性朋友越多，越能表现出自己的魅力或风度。
第四是寄托型。
有一部分学生的家长是典型的封建专制型，还有一部分学生父母离异了。
这些学生中多数得不到理解和关心，心灵上有一定的创伤。
于是便到外面去寻找自己的知音，寻我自己的精神寄托。
由于“同病”使这样的学生自然地“相怜”了起来，进而彼此间由同情向“恋爱”转化。
第五是成熟型。
这样的学生一般都生活在相当化的家庭中，他们的性格开朗、乐观，与父母没有太深的鸿沟。
这些学生多爱好文学艺术。
由此，他们的情感较同龄人有显著的成熟的特点，对“爱情”也有比较深刻的认识，而且也能正确看待“恋爱”与学习的关系。
这一类型的学生是极个别的。
《中外少年》90年第5期上刊登了一篇《老生常谈说“早恋”》的文章，作者郭煜把早恋的原因归结为四个方面。
炫耀型：“青少年都爱赶时髦，攀比心重。
”有些中学生早恋，实际上就是出于炫耀、攀比的心理。
纯真型：这种情况往往女生多于男生，大概受言情小说的影响，自己也想“纯情”一番。
逆反型：中学生普遍有逆反心理。
老师、家长如果教育不得法，不但不能防止早恋，反而会成为“催化剂”。
浪漫模仿型：模仿成人行为，求浪漫、玩潇洒的中学生，大有人在。
两位中学生的客观不无道理。
随着社会的发展与开放有关两性和爱情的种种信息不断地通过大众传播媒介，传到了中学生中，冲撞着他们，感染着他们。
可以说许多中学生早恋实际上就是受了社会上爱情影视、言情小说的影响。
再加上生活水平的提高，中学生发育成熟普遍提前，出于人的本性，必然对异性产生一种朦胧的意识，就容易产生中学生最初的爱情写到这里，我们也许已经体会到了：中学生初恋的情网是那样的纤细、脆弱，早恋的土壤是那样的贫瘠，早恋的果子又是那样的苦涩。
那么，我们如何保护中学生心灵深处那颗“爱”的种子呢
办法有一个，那就是将它珍藏在心灵的保险柜中而不要轻易地开启它，让爱的种子得到心灵的温暖和看护，它也就不会感到寂寞了。
有的中学生已经恋爱了怎么办呢
首先，我们必须承认这种感情是圣洁的，是年轻人纯真性格的体现。
在这个前提下，让中学生学会驾驭感情的本领，而不做感情的奴仆。
于是，中学生就会在理智的指引下找到摆脱爱恋之情的办法。
走出这朦胧的世界，把自己的精力和热情，集中到学习和集体活动中去，以后的路还长着哩
