形容衣服好看的成语
今天我会洗自己的小了，真高兴
海底世界玩：我的小伙伴们不止在我耳边说：“海底世界可好玩啦
”我好想去
萤火虫：草丛里一闪一闪的，那是什么
啊，是萤火虫。
它打着灯笼在找什么呢
画南瓜：今天老师画了一个南瓜，又画了一个笔画不全的南瓜，叫我们添笔画。
踢球：下午放学后，我和小朋友们一起踢足球。
我来洗菜：今天我帮妈妈洗菜，妈妈夸我真能干。
春游：今天，老师带我们去动物园春游，我们玩的特别开心。
划船：今天，我和爸爸一起去XXXX公园划船。
1月17日 天气 晴 前两天我生病了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针. 到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:我好多了,你们不用担心. 一读到你的这次寒假写话,就感觉进步了许多,不仅将语句写通顺了,而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心,就一定能学得很好的,对吧 1月18日 天气 晴 今天是正月初一,我带着我心爱的赛车和爸爸妈妈一起去了外婆家.到了外婆家我先吃了饭,吃完饭就和隔壁的哥哥一起去玩赛车了. 我们玩赛车比赛,(这一句可以改为:玩着玩着,这样与上下文之间更连贯.)突然哥哥的赛车撞到了墙上,他的车子(这可以省略,因为前面已经说到哥哥的赛车,就不必重复了.)被撞坏了,哥哥伤心地哭了.我马上走过去跟他说:哥哥别哭,我给你修好.我马上(建议改一个词语,不然与前一句重复了.)拿来我以前的旧车子,帮哥哥修起了赛车.没多久我就把哥哥的赛车修好了,修好后的赛车跑起来更快了,哥哥看着我给他修好的赛车开心地笑了.我们又可以一起比赛了. 你真能干,还会自己修赛车,而且很主动地帮助哥哥修,真了不起. 1月19日 今天,我和外婆一起去菜场买菜. 到了菜场,外婆买了些笋和土豆,我们又走了会儿看了会儿.我看见有买牛蛙的,我(一般一句话中有一个我就够了,后面这个可以省略.)就叫外婆给我买了一个.我们又继续向前走,看见有家水果店,外婆说:我们买支甘蔗吧.刚要买的时候,我看见这家店的甘蔗都好象烂的,外婆也看见了就说:你的甘蔗怎么都这样呀 我就对外婆说这么差的东西,咱们别买了. 今天我跟外婆去了菜场,菜场里的菜可真多呀,外婆说现在的生活是越来越富有了,他们以前可是什么东西都没吃的,有好多东西也只有在过年的时候才能吃到,而我们现在天天象过年.(是的,外婆说的是实话,现在人们的生活确实是越来越好了,平时就像天天过年.)
初三外研版英语语法知识点
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京
2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚
should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如： What is your father? 你父亲是干什么的
该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。
如： ---Which is Peter? 哪个是皮特
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。
如： What color do you like best? （所有颜色） 你最喜爱什么颜色
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范围） 你最喜爱哪一种颜色
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如： Which pictures are from China? 哪些图片来自中国
4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（总是，一直） usually（通常） often（常常，经常） sometimes（有时候） never（从不） 2.频度副词的位置： a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如： David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如： We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如： Never have I been there. 5) every day 与 everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。
如： We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么
6) 什么是助动词 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如： He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大学生活吗
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 7) forget doing\\\/to do与remember doing\\\/to do 1.forget to do 忘记要去做某事。
(未做) forget doing 忘记做过某事。
(已做) The light in the office is still on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
(没有做关灯的动作) He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。
( 已做过关灯的动作) Don't forget to come tomorrow. 别忘了明天来。
(to come动作未做) 典型例题 ---- The light in the office is still on. ---- Oh，I forgot___. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 答案：C。
由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事 (未做) remember doing 记得做过某事 (已做) Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗? 8) It's for sb.和 It's of sb. 1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等： It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果道理上通顺用of，不通则用for。
如： You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。
) 9) 对两个句子的提问 新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如： 句子：The boy in blue has three pens. 提问：1.Who has three pens? 2.Which boy has three pens? 3.What does the boy in blue have? 4.How many pens does the boy in blue have? 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。
再如： 句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday. 提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday? 2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday? 3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday? 4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday? 5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday? 6.When does he usually go to the park with his friends? 10) so、such与不定冠词的使用 1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a\\\/an+名词”。
如： He is so funny a boy. Jim has so big a house. 2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a\\\/an+形容词+名词”。
如： It is such a nice day. That was such an interesting story. 11) 使用-ing分词的几种情况 1.在进行时态中。
如： He is watching TV in the room. They were dancing at nine o'clock last night. 2.在there be结构中。
如： There is a boy swimming in the river. 3.在have fun\\\/problems结构中。
如： We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4.在介词后面。
如： Thanks for helping me. Are you good at playing basketball. 5.在以下结构中： enjoy doing sth 乐于做某事 finish doing sth 完成做某事 feel like doing sth 想要做某事 stop doing sth 停止做某事 forget doing sth 忘记做过某事 go on doing sth 继续做某事 remember doing sth 记得做过某事 like doing sth 喜欢做某事 keep sb doing sth 使某人一直做某事 find sb doing sth 发现某人做某事 see\\\/hear\\\/watch sb doing sth 看到\\\/听到\\\/观看某人做某事 try doing sth 试图做某事 need doing sth 需要做某事 prefer doing sth 宁愿做某事 mind doing sth 介意做某事 practice doing sth 练习做某事 be busy doing sth 忙于做某事 can't help doing sth 禁不住做某事 miss doing sth 错过做某事 12) 英语中的“单数” 1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如： he, she, it my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle 2.名词有单数名词和复数名词。
如： man（单数）---men（复数） banana（单数）---bananas（复数） 3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
如： go---goes---going---went---gone work---works---working---worked---worked watch---watches---watching---watched---watched 当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
如： The boy wants to be a sales assistant. Our English teacher is from the US. Their daughter makes her breakfast all by herself. 12) 英语中的“单数” 1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如： he, she, it my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle 2.名词有单数名词和复数名词。
如： man（单数）---men（复数） banana（单数）---bananas（复数） 3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
如： go---goes---going---went---gone work---works---working---worked---worked watch---watches---watching---watched---watched 当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
如： The boy wants to be a sales assistant. Our English teacher is from the US. 回答人的补充 2009-09-01 16:48 Their daughter makes her breakfast all by herself. 13) 名词的复数构成的几种形式 名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
I 名词复数的规则变化 1.一般在名词词尾加-s。
如： pear---pears hamburger---hamburgers desk---desks tree---trees 2.以字母-s, -sh, -ch, -x结尾的名词，词尾加-es。
如： class---classes dish---dishes watch---watches box---boxes 3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。
如： potato---potatoes tomato---tomatoes Negro---Negroes hero---heroes 4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。
如： family---families dictionary---dictionaries city---cities country---countries 5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。
如： half---halves leaf---leaves thief---thieves knife---knives self---selves wife---wives life---lives wolf---wolves shelf---shelves loaf---loaves 但是： scarf---scarves(fes) roof---roofs serf---serfs gulf---gulfs chief---chiefs proof---proofs belief---beliefs II 名词复数的不规则变化 1.将-oo改为--ee。
如： foot---feet tooth---teeth 2.将-man改为-men。
如： man---men woman---women policeman---policemen postman---postmen 3.添加词尾。
如： child---children 4.单复数同形。
如： sheep---sheep deer---deer fish---fish people---people 5.表示“某国人”的单、复数变化。
即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。
如： Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen American---Americans Australian---Australians Canadian---Canadians Korean---Koreans Russian---Russians Indian---Indians 6.其它。
如： mouse---mice apple tree---apple trees man teacher---men teachers 14) 双写最后一个字母的-ing分词 初中阶段常见的有以下这些： 1.let→letting 让 hit→hitting 打、撞 cut→cutting 切、割 get→getting 取、得到 sit→sitting 坐 forget→forgetting 忘记 put→putting 放 set→setting 设置 babysit→babysitting 临时受雇照顾婴儿 2.shop→shopping 购物 trip→tripping 绊 stop→stopping 停止 drop→dropping 放弃 3.travel→travel(l)ing 旅游 swim→swimming 游泳 run→running 跑步 dig→digging 挖、掘 begin→beginning 开始 prefer→preferring 宁愿 plan→planning 计划 15) 肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词 1.some变为any。
如： There are some birds in the tree. →There aren't any birds in the tree. 但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。
如： Would you like some orange juice? 与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。
2.and变为or。
如： I have a knife and a ruler. →I don't have a knife or a ruler. 3.a lot of (=lots of)变为many或much。
如： They have a lot of friends.（可数名词） →They don't have many friends. There is lots of orange in the bottle.（不可数名词） →There isn't much orange in the bottle. 4.already变为yet。
如： I have been there already. →I haven't been there yet. 16) in与after in 与 after 都可以表示时间，但二者有所区别。
1.in 经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。
如： He will leave for Beijing in a week. 一周后他会动身去北京。
2.after 经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。
如： He left for Beijing after a week. 一周后他动身去了北京。
不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。
如： We will finish the work after ten o'clock. 十点后我们会完成工作的。
3.注意区分以下的in的用法。
I'll visit him in a week. 一周后我会去拜访他。
I'll visit him twice in a week. 一周内我会去拜访他两次。
17) 不定冠词a与an的使用 1.a 用在以辅音音素开头的单词前。
如： There is a b in the word book. 单词book中有个字母b。
类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。
She has a small knife. 她有一把小刀。
2.an 用于以元音音素开头的单词前。
如： There is an i in the word onion. 单词onion中有个字母i。
类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。
Do you have an umbrella? 你有一把雨伞吗
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。
如： a useful book a universe a one-letter word an hour an uncle an umbrella an honest person 18) 如何表达英语中的“穿、戴”
英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些： 1、put on 主要表达“穿”的动作。
如： He put on his coat.他穿上了他的外套。
You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear 主要表示“穿、戴”的状态。
如： The old man wears a pair of glasses.老人戴着一副眼镜。
The girl is wearing a red skirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3、dress 可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。
如： Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。
dress 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。
如： The woman always dresses in green.那位妇女总是穿绿色的衣服。
4、be in 表示穿着的状态。
如： John is in white today.约翰今天穿白色的衣服。
The man in black is a football coach. 19) a little, a few 与 a bit (of) a little, a few 与 a bit (of) 都有“一些、少量”的意义。
他们的区别在哪里呢
1. a little 意为“一些、少量”，后接不可数名词。
如： There is a little water in the bottle. 瓶子里有一点水。
还可以接形容词。
如： He is a little shy. 他有些害羞。
2. a few 意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。
如： There are a few people in the room. 房间里有一些人。
3. a bit 意为“一点儿”，后接形容词。
如： It's a bit cold. 有点冷。
a bit of 后接不可数名词。
如： He has a bit of money. 他有一点儿钱。
4. a little 表肯定意义，little 表否定意义；a few 表肯定意义，few 表否定意义。
如： There is a little soda in the glass. 杯子里有一点儿汽水。
There is little soda in the glass. 杯子里几乎没有汽水了。
I have a few Chinese friends. 我有一些中国朋友。
Few people like him. 几乎没有人喜欢他。
5. a little = a bit of, 后接不可数名词； a little = a bit = a little bit = kind of, 后接形容词，意为“有点儿”。
20) 关于like的用法 like 可以作动词，也可以作介词。
1、like 作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。
如： Do you like the color?你喜爱这种颜色吗
like 后可接不定式（like to do sth），也可接动词的-ing分词（like doing sth），有时意思不尽相同。
如： She likes eating apples.她喜爱吃苹果。
（习惯） She likes to eat an apple.她喜爱吃一粒苹果。
（平常不喜欢吃） like 与 would 连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。
如： Would you like a cup of tea?您愿意喝杯茶吗
“喜欢某人做某事”可以用结构“like sb to do sth\\\/doing sth”。
如： They all like me to sing\\\/singing English songs.他们都喜欢我唱英文歌。
2、like 作介词，可译成“像......”。
如： She is friendly to us like a mother.她对我们友好，就像母亲一样。
It looks like an orange.它看起来像个桔子。
3、区分以下句子： A. What does he look like? B. What is he like? A句译为“他长相如何
”指一个人的外貌特征；而B句译为“他人怎么样
”指人的性格特点。
C. The boy like Peter is over there. D. A boy like Peter can't do it. A句指外貌相似，而D句指性格相似。
21) stop to do sth 与 stop doing sth 1. stop to do sth 意为“停下来去做某事”。
如： The students stop to listen to their teacher. 学生们停下来去听他们老师讲话。
2. stop doing sth 意为“停止做某事”。
如： The students stopped talking. 学生们停止了谈话。
与它们相反的句式是：go on to do sth “继续做某事（与刚才一事不同）”和 go on doing sth “继续做某事（与刚才同一件事）”。
如： He finishes his homework and goes on to study English. 他完成了作业，接着继续去念英语。
They went on playing games. 他们继续玩游戏。
不定冠词a与an的使用 1.a 用在以辅音音素开头的单词前。
如： There is a b in the word book. 单词book中有个字母b。
类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。
She has a small knife. 她有一把小刀。
2.an 用于以元音音素开头的单词前。
如： There is an i in the word onion. 单词onion中有个字母i。
类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。
Do you have an umbrella? 你有一把雨伞吗
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。
如： a useful book a universe a one-letter word an hour an uncle an umbrella an honest person 18) 如何表达英语中的“穿、戴”
英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些： 1、put on 主要表达“穿”的动作。
如： He put on his coat.他穿上了他的外套。
You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear 主要表示“穿、戴”的状态。
如： The old man wears a pair of glasses.老人戴着一副眼镜。
The girl is wearing a red skirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3、dress 可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。
如： Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。
dress 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。
如： The woman always dresses in green.那位妇女总是穿绿色的衣服。
4、be in 表示穿着的状态。
如： John is in white today.约翰今天穿白色的衣服。
The man in black is a football coach. 19) a little, a few 与 a bit (of) a little, a few 与 a bit (of) 都有“一些、少量”的意义。
他们的区别在哪里呢
1. a little 意为“一些、少量”，后接不可数名词。
如： There is a little water in the bottle. 瓶子里有一点水。
还可以接形容词。
如： He is a little shy. 他有些害羞。
2. a few 意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。
如： There are a few people in the room. 房间里有一些人。
3. a bit 意为“一点儿”，后接形容词。
如： It's a bit cold. 有点冷。
a bit of 后接不可数名词。
如： He has a bit of money. 他有一点儿钱。
4. a little 表肯定意义，little 表否定意义；a few 表肯定意义，few 表否定意义。
如： There is a little soda in the glass. 杯子里有一点儿汽水。
There is little soda in the glass. 杯子里几乎没有汽水了。
I have a few Chinese friends. 我有一些中国朋友。
Few people like him. 几乎没有人喜欢他。
5. a little = a bit of, 后接不可数名词； a little = a bit = a little bit = kind of, 后接形容词，意为“有点儿”。
高中所有的语法结构。
一、句子成:英语句子成分分为七种:主谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补。
1、主语是句子所要说的人或事物。
通常用名词或代词担任。
2、谓语动词说明的动作或状态。
主要由动词担任。
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征。
通常由名词、代词 或形容词担任。
4、宾语表示及物动词的对象或结果。
通常由名词或代词担任。
有些及物动词带有两个宾语,一个指物(直接宾语),一个指人(间接宾语)。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如:He wrote mea letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如:He wrote a letter tome . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如:Shanghaiis a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如:He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)\\\/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) \\\/ The teacher wanted me tolearn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如:Where is your classmateTom ?(你的同学汤姆在哪里
)十、简单句1、简单句的特点:简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。
2、简单句的种类:简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。
十一、句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语:(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如:Thepainter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。
) \\\/ They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。
) \\\/ To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). \\\/ Helping animalsis to help people. (帮助动物就是帮助人类。
)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如:It is very comfortable tohave a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
) \\\/ Eating too much is bad foryour health.(=It is bad for your health eating too much.)(吃得太多对你的身体不利。
)(3)口语中常见主语或“主--系”省略:(It is) nothing. ((那)没有什么。
)\\\/(It) doesn’t matter. ((那)没有关系。
) \\\/ (I) thank you.((我)谢谢你。
)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词:The man looks worried,doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗
) \\\/ Tigers are dangerous animals,aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗
)(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。
) (省略了主语) \\\/ You go there andfetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。
)(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。
如:Computersare made in this factory. (计算机生产于这家工厂。
) \\\/ Where are they? (他们在哪儿
)\\\/ Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗
)(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。
Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。
) \\\/ The Chinese peopleare a hardworking and bravepeople. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
) (8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语:(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。
如:He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。
) \\\/ Who teaches you English thisyear?(今年谁教你们的英语
) \\\/ The pizza has gonebad. (那块烤馅饼已经变坏。
) \\\/ (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成:［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。
(见动词的时态和语态构成表) 记住:谓语部分第一个动词往往是变形动词。
如: I am sorry I ammaking so muchnoise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。
) \\\/ Hecan’t havefinished reading the800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的小说。
) \\\/ Something mustbedoneto stop the fowl flu from spreading out. (该采取措施防止禽流感蔓延。
) (3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。
记住使用下列正确形式:①情态动词+原形动词。
如:You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。
）②shall\\\/ will\\\/ would+原形动词。
如:They should have been there once.（他们应该去过那儿。
）③be+现在分词或者过去分词。
如:What are you doingthis evening?（今晚你打算做什么
）\\\/ Many trees have been cut down since 1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。
）④have+过去分词。
如:Many trees havebeencut down since 1970s.（意思同上）⑤一般时问句和否定句中:do\\\/does\\\/did+原形动词。
如:He does not enjoy himselfvery much.（他日子过的不好。
）\\\/ Did any of you seedinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗
）⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。
如:Hemade up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。
）\\\/ Feeling good about yourself isessential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。
）\\\/ They wake up theother family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着:圣诞快乐
）\\\/ The kings of ancient Egypt hadstrong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。
）(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式:单数形式的动词有:is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有:are,were,have以及动词原形。
其他动词不分单、复数。
谓语部分第一个动词的形式 单数形式 复数形式 一般现在时be(是)动词；现在某些时态和语态的助动词be am (单一); are (单二); is (单三); are 一般过去时be(是)动词；过去某些时态和语态的助动词be was (单一); were (单二); was;(单三) were 一般现在时have(有)动词；现在完成时态的助动词have have (单一); have (单二); has (单三); have 一般现在时行为动词和助动词do do (单一、单二); does (单三) do 实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外） 原形动词(单一、单二); 动词+s \\\/es (单三) 原形动词 其他各时态语态的谓语动词 单复数形式相同 记住:主语、谓语单复数必须保持一致。
（参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题:”）Air andwateris necessary to us all.(空气和水对于我们大家是必不可少的。
)(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。
如:TheOlympic Games is held every other year, isn’t it? ----Yes, it is.(奥运会每两年举办一次,是吗
----是的。
)3、宾语:(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。
如: The angel also came toJoseph and toldhimthe same thing.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。
)(代词和名词充当两个宾语) \\\/ He told me that the company could not afford to pay him somuch money.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。
)(不定式作宾语) \\\/ They enjoy watching footballgames so much that they often forget their lessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。
)(动名词作宾语) \\\/ I think to be a children’s doctor is very rewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。
)(从句作宾语) (2) 只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。
Listen to the radio. (listen不是及物动词,故加to。
) \\\/ Can you hearanything exciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗
) (3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。
介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。
如:What did he see? (他看见了什么
) \\\/ What does he write a letter with? (他用什么写的信
) \\\/ With what does he write aletter? (他用什么写的信
)(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。
如:Please put the shoes away. (请把鞋子收起来。
) \\\/ Please put away the shoes.(请把鞋子收起来。
) \\\/ Please put themaway. (请把它们收起来。
)(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构: ①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。
如:Heoften gives mesome help. (他常常帮我。
)②动词+直接宾语+介词+间接宾语。
注意,一般情况介词用to,但动词是make, buy, borrow时,介词用for.如:Please make mea kite. (请给我做个风筝。
)或Please make a kite for me. (6) 在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。
如:I found the jobrather difficult. (我发觉这个工作相当难做。
) \\\/ I found it rather difficult to do the job. (7) 宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。
4、表语:(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。
如:He became a doctorafter he left high school.(高中毕业他当上了医生。
) \\\/ The rubber wheels are over there.(橡胶轮子在那边。
) \\\/ He does not feel like eatinganything today because he has caught a bad cold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。
) \\\/ Who is it?(谁呀
)(2) 表语只能放在连系动词(如:be,look,become,turnget,grow,feel,seem) 之后,对表语进行提问的句子除外。
(3)代词做表语一般用主格,口语中常用宾。
如:It’s I. (It’s me.)是我。
(4) 只能作表语的形容词有:sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。
He was terribly sorry for hiscarelessness.(他很为他的粗心而歉疚。
) \\\/ Please make no noise here; the babyis asleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。
) \\\/ I am only interestedin sitting in a boat and doing nothing at all!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。
) \\\/ I am not alone inthinking so.(并非只有我才这样想的。
)(5)表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。
5、定语: (1) 修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。
如:Put it in the top drawer.(把它放在最上层的抽屉里。
) \\\/ France and Switzerland are Europeancountries. (法国和瑞士是欧洲国家。
) \\\/ His mother andfather are both college teachers.(他的父母都是大学教师。
) \\\/ This is the day that I can never forget in my life.(这是我一辈子难忘的日子。
) (2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序:冠词\\\/物代 年龄\\\/形状\\\/大小\\\/温度 色彩 来源 质地\\\/材料 目的\\\/用途 被修饰的名词(中心词) athemyhis… old,young,… red,yellow,blue,… Chinese,English, American,… wooden,woolen,glass,silk,paper… meeting,tennis,sports,reading,swimming,… box,shoes,room,pig… long,short,round, square… big, large,small, little… hot, cold, warm, cool… (3) 时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词(here,there,back,in,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。
如:I could not find my way out,so I stayed there all along. (我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。
) (4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面:The monkey in the cage was caught yesterday. (笼子里的猴子是昨天逮着的。
) (5) 形容词修饰复合不定代词时,往往后置。
如:He remembered everything unusual.(他记得所有不寻常的事情。
)(6) 定语还可以用从句充当,详见定语从句。
(7) 注意:由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。
6、状语:(1) 说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。
如:I was not born yesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。
）\\\/ For many of thesefamiliesa college education was something new.（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。
）\\\/ He woke upto find his house on fire.(他醒来发现房子着火了。
) \\\/ You cannot leave until your workis finished.(在你的工作被完成以前你不能离开) (2) 副词作状语位置较为灵活,详见《六·2》“副词在句子中的位置以及作用”；介词短语作状语,位置基本固定,详见《七·4》“介词短语在句子中的位置”；不定式作状语,一般表示目的、结果,详见《八·7》“动词的非谓语形式”；从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”。
(3) 多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。
如:He went ouf of the roomata quarter to 23:00last night and thendisappeared into the dark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。
) \\\/ (4) 状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。
详见“状语从句”。
(5) 注意:由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。
7、宾语补足语: (1) 补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。
如:Call him Jim, please. (请叫他Jim。
) \\\/ I tried my best to make him happy.(我竭尽所能让他开心。
) \\\/ Ask her to come todinner tomorrow. (请他明天来。
) \\\/ He let the smaller animals bring food to him.(他让小动物们给他带食物来。
)阿 (2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。
如:Let him in, I tell you!(我跟你说,让他进来
)\\\/Please put it away. (请把它收起来。
) (3) 不定式或分词作宾语补足语的情况,详见《八·7》“动词的非谓语形式”相关内容。
十二、简单句五种基本句型:句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型:1、基本句型的词序: 2、划分符号(没有统一规定,仅供参考): 主谓句型：S－Vi。
主系表句型：S－Vlink－P主谓宾句型：S－Vt.－O主谓双宾句型：S－Vt－O间宾－O直宾主谓宾补句型：S－Vt－O－C 3、例句:Jimis working [very hard] [now].（他现在正非常努力地工作。
） Sheisyoung. （她年轻。
） Itlookslike rain. （天看上去要下雨。
） Theboy [always] kickedthe dog [withhis feet]. （这男孩老是用脚踢那只狗。
） Hehas [never] boughtmea toy [since last year]. （从去年起他没给我买过一个玩具。
） Hefeltsomething (cold)
）望采纳~
英语划分句子成分
先基本句分，再注意那些形以充当这些句子成分后就是练习划分句子成分。
英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
英语句子成分通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。
句子的成分分布如下：（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）如：(Thetall)boy(often)go(tothebig)zoo.(Thehappy)child---went(his)homeyesterday..英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）英语句子成分歌：英语句子八大块，主谓宾表真实在；补语跟着宾语表语跑，定语同位（语）专把名词踹。
状语的位置自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
I．八大成分的概念和构成一、主语：是一句的主体，是全句述说的对象，一般放于句首。
充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见）形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）1）Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain.不经历风雨，怎么见彩虹。
Thesecretofsuccessistostartfromscratchandkeeponscratching.成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。
二、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面谓语形式：动词（英语句子的灵魂）Ihaveadream.Youdon’talwayswantwhatyouneed,orneedwhatyouwant.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。
三、宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。
放在及物动词或者介词之后Youdon’tfindopportunities…youmakethem.你找不到机会。
你得去创造机会。
Youprobablywon’thearopportunityknockifyourtelevisionisalwayson.如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）四、表语：用来说明主语的性质或状态。
一般由名词或者形容词担任说明主语的身份和情况。
(跟在系动词后)构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）小品词11）名词从句Timeismoney.Threeo’clockisalwaystoolateortooearlyforanythingyouwanttodo.你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。
五、．补语：补充说明。
（由动词类别来决定）构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从句主语补语Tomwasmademonitor.宾语补语ImadeTommonitor.表语补语Iamsuretosucceed.六、定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面7.Thisisbeautifulmusic.Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad.自古音乐分两种，好的和坏的。
构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句七、.同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。
Puff,themagicdragon,livedbythesea.构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句八、状语：状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前，修饰词，短语，从句和整句。
位置：自由自在。
1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
Canyoufeelthelovetonight?Homeneverlookssogoodaswhenyoucomebackfromgettingawayfromit.只有出走又回家时，家才最感亲切。
2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。
Firstcomesspring,thensummer.I’veneverbeentoAmerica,thereforeIdon’tknowmuchaboutit.3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
Franklyspeaking,thefoodisnotverygood.II．成分关系1．补语跟着宾语表语跑：补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。
把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。
Toloveothersmakesushappy…toloveourselvesmakesuslonely.（宾补）Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves.（主补）爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。
2．定语，同位（语）专把名词踹：定语，同位语修饰名词性形式Experienceisthebestteacher.（被定语所修饰的形式为名词）TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia.（同位语所修饰的形式为名词）3．谓语动词由状语修饰Whenyoureachforthestars,youmaynotquitegetone,butyouwon’tcomeupwithahandfulofsandeither.你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。
1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如：Thepainterpaintedaverynicepicture.(画家画了一幅漂亮的画。
)\\\/TheyfoughtagainstSARSbravely.(他们勇敢地与非典搏斗。
)\\\/Toseeistobelieve.(耳听为虚眼见为实).\\\/Helpinganimalsistohelppeople.(帮助动物就是帮助人类。
)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
)\\\/Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(吃得太多对你的身体不利。
)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(Itis)nothing.((那)没有什么。
)\\\/(It)doesn’tmatter.((那)没有关系。
)\\\/(I)thankyou.((我)谢谢你。
)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗
)\\\/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗
)(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keepthekeyboardsclean,children.(孩子们请保持键盘的清洁。
)(省略了主语)\\\/Yougothereandfetchmeaglassofwater.(你去给我弄一杯水来。
)(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及therebe句型主语在动词之后。
如：Computersaremadeinthisfactory.(计算机生产于这家工厂。
)\\\/Wherearethey?(他们在哪儿
)\\\/Doestheboylikestayinghome?(这个男孩喜欢呆在家里吗
)(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。
NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都没有通过考试。
)\\\/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople.(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
)(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语：(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。
如：Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅行。
)\\\/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语
)\\\/Thepizzahasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。
)\\\/(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。
(见动词的时态和语态构成表)记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。
如：IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto.(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。
)\\\/Hecan’thavefinishedreadingthe800-page-longnovel.(他不可能读完了那本长达800页的小说。
)\\\/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.(该采取措施防止禽流感蔓延。
)(3)谓语动词切忌用“行为动词1+原形动词”、“be+原形动词”。
记住使用下列正确形式：①情态动词+原形动词。
如：You’dbettergooverthelesson.（你最好复习这一课。
）②shall\\\/will\\\/would+原形动词。
如：Theyshouldhavebeenthereonce.（他们应该去过那儿。
）③be+现在分词或者过去分词。
如：Whatareyoudoingthisevening?（今晚你打算做什么
）\\\/Manytreeshavebeencutdownsince1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。
）④have+过去分词。
如：Manytreeshavebeencutdownsince1970s.（意思同上）⑤一般时问句和否定句中：do\\\/does\\\/did+原形动词。
如：Hedoesnotenjoyhimselfverymuch.（他日子过的不好。
）\\\/Didanyofyouseedinosaureggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗
）⑥行为动词1+行为动词2(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。
如：Hemadeuphismindtobeavet.（他拿定主意要做个兽医。
）\\\/Feelinggoodaboutyourselfisessentialtofeelinggoodaboutlife.（自尊自爱是享受生活的根本。
）\\\/Theywakeuptheotherfamilymembers,calling,“MerryChristmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐
）\\\/ThekingsofancientEgypthadstrongtombsbuiltforthemselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。
）(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。
其他动词不分单、复数。
记住：主语、谓语单复数必须保持一致。
（参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：”）Airandwaterisnecessarytousall.(空气和水对于我们大家是必不可少的。
)(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。
如：TheOlympicGamesisheldeveryotheryear,isn’tit?----Yes,itis.(奥运会每两年举一次,是吗
----是的。
)3、宾语：(1)由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。
如：TheangelalsocametoJosephandtoldhimthesamething.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。
)(代词和名词充当两个宾语)\\\/Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。
)(不定式作宾语)\\\/Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthattheyoftenforgettheirlessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。
)(动名词作宾语)\\\/Ithinktobeachildren’sdoctorisveryrewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。
)(从句作宾语)(2)只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。
Listentotheradio.(listen不是及物动词,故加to。
)\\\/Canyouhearanythingexciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗
)(3)宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。
介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。
如：Whatdidhesee?(他看见了什么
)\\\/Whatdoeshewritealetterwith?(他用什么写的信
)\\\/Withwhatdoeshewritealetter?(他用什么写的信
)(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。
如：Pleaseputtheshoesaway.(请把鞋子来。
)\\\/Pleaseputawaytheshoes.(请把鞋子来。
)\\\/Pleaseputthemaway.(请把它们来。
)(5)动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。
如：Heoftengivesmesomehelp.(他常常帮我。
)②动词+直接宾语+介词+间接宾语。
注意,一般情况介词用to,但动词是make,buy,borrow时,介词用for.如：Pleasemakemeakite.(请给我做个风筝。
)或Pleasemakeakiteforme.(6)在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。
如：Ifoundthejobratherdifficult.(我发觉这个工作相当难做。
)\\\/Ifounditratherdifficulttodothejob.(7)宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。
4、表语：(1)说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。
如：Hebecameadoctorafterhelefthighschool.(高中毕业他当上了医生。
)\\\/Therubberwheelsareoverthere.(橡胶轮子在那边。
)\\\/Hedoesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehehascaughtabadcold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。
)\\\/Whoisit?(谁呀
)(2)表语只能放在连系动词(如：be,look,become,turnget,grow,feel,seem)之后,对表语进行提问的句子除外。
(3)代词做表语一般用主格,口语中常用宾。
如：It’sI.(It’sme.)是我。
(4)只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。
Hewasterriblysorryforhiscarelessness.(他很为他的粗心而歉疚。
)\\\/Pleasemakenonoisehere;thebabyisasleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。
)\\\/Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。
)\\\/Iamnotaloneinthinkingso.(并非只有我才这样想的。
)(5)表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。
5、定语：(1)修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。
如：Putitinthetopdrawer.(把它放在最上层的抽屉里。
)\\\/FranceandSwitzerlandareEuropeancountries.(法国和瑞士是欧洲国家。
)\\\/Hismotherandfatherarebothcollegeteachers.(他的父母都是大学教师。
)\\\/ThisisthedaythatIcanneverforgetinmylife.(这是我一辈子难忘的日子。
)(2)单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍和材料，作用类别靠后靠。
冠词\\\/物代年龄\\\/形状\\\/大小\\\/温度色彩来源质地\\\/材料目的\\\/用途被修饰的名词(中心词)(3)时间副词(now,then,today,yesterday,)、地点副词(here,there,back,in,out,home,作定语时放在被修饰的名词后面。
如：Icouldnotfindmywayout,soIstayedthereallalong.(我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。
)(4)介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：Themonkeyinthecagewascaughtyesterday.(笼子里的猴子是昨天逮着的。
)(5)形容词修饰复合不定代词时,往往后置。
如：Herememberedeverythingunusual.(他记得所有不寻常的事情。
)(6)定语还可以用从句充当,详见定语从句。
(7)注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。
6、状语：(1)说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。
如：Iwasnotbornyesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。
）\\\/Formanyofthesefamiliesacollegeeducationwassomethingnew.（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。
）\\\/Hewokeuptofindhishouseonfire.(他醒来发现房子着火了。
)\\\/Youcannotleaveuntilyourworkisfinished.(在你的工作被完成以前你不能离开)(2)副词作状语位置较为灵活;介词短语作状语,位置基本固定；不定式作状语,一般表示目的、结果；从句作状语.(3)多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。
如：Hewentoufoftheroomataquarterto23:00lastnightandthendisappearedintothedark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。
)\\\/(4)状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。
详见“状语从句”。
(5)注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。
7、宾语补足语：(1)补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。
如：CallhimJim,please.(请叫他Jim。
)\\\/Itriedmybesttomakehimhappy.(我竭尽所能让他开心。
)\\\/Askhertocometodinnertomorrow.(请他明天来。
)\\\/Heletthesmalleranimalsbringfoodtohim.(他让小动物们给他带食物来。
)(2)部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。
如：Lethimin,Itellyou!(我跟你说,让他进来
)\\\/Pleaseputitaway.(请把它来。
)祝你开心如意
关于英语的问题
今天我考了第一名，我一下子跳上跳下，一下子狂奔，快乐极了。
今天我异常高兴,回到家后,一下子跳到床上,一下子跳到沙发上.
