形容不会用人的成语有哪些
人才对于社会来说，就像树木需要雨水的滋润；花儿需要园丁的浇灌般。
一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，百年之计，莫如树人。
1、 宁可小才大用，不可大材小用；2、 尺有所短、寸有所长。
用人之长，不挑人之短。
善用人者，无不可用之人；3、 灵活要有原则，原则不可灵活；4、 不能有活无人做，也不可有人无活做。
更可怕的是一件事许多人在做
遇责任则无人承担，遇功劳则人人有份
5、 一个好的管理者绝不是靠一张铁青的脸、一个玄机重重的头脑，而是靠知识与经验造就的实力、与人为善真诚待人的心肠和人人平等的原则性，威信、威信，信是关键，有信自有威。
6、 没有任何雇员能让老板完全满意，没有任何下属能让上级完全满意。
如果有，那么也是暂时的，也是靠拍马屁得来的，不能长久。
因为每个人的思维方式、做事方式都不尽相同。
一个好领导，要能容忍下属犯错，更要容忍下属用自己的方式思考和解决问题。
因此，做上级的对下属宽容一些，做下属的对自己严格一些，一个集体才能团结和睦，才能共同做好事业。
如果恰恰相反，组织则无战斗力。
7、 过程与结果：对基层的职员要重视过程管理，对高层的职员要重视结果管理。
如果颠倒过来，管理必乱。
如果一视同仁，集体的效率必下降。
8、 所谓企业文化，其实即是老板（最高管理者）的文化。
（此处的“文化”不是文化程度。
）一个企业，老板（最高管理者）正直、宽容、敬业、有远见，那么所有部门经理中也就极少有靠溜须拍马过日子的人存在，同样这个企业自上而下就会形成公正、诚实、靠努力工作获得进步和利益的风气，企业内部必沟通顺畅，团结向上，企业定能兴旺。
如果一个老板（最高管理者）好听谗言、好听奉承，那么一个企业就会培养一批靠打小报告、靠“山呼万岁”过日子的人。
企业内部必勾心斗角，互相玩权谋，四分五裂拉帮结派，企业必难发展壮大。
) 9、 制度是建立在对人不信任的假设上的，但企业用人必须建立在信任的基础上。
用人莫疑，但制度一定要健全。
10、 批评是管理必要的手段之一，但不是主要的手段。
从不批评下属的领导不是好领导，不会批评的领导也不是好领导。
批评不是苛责和谩骂，批评应成为一种激励方式。
因此批评必须建立在所犯错误事件主体的基础上，不要做任何延伸。
批评要以指导、校正工作为目的。
11、 有的老板说，管理越正规，效益越糟糕。
事实并非如此。
有的老板认为部门设置多了、人员多了、一套又一套制度、流程建立了就是管理正规了。
其实大错特错。
在国内企业（尤其是民营企业）中，现代化管理程度与西方企业相比还有一定差距。
因此，盲目地把组织架构扩大是不明智的，自以为分工明确，工作细化，而事实上，即使你的职务说明书做得很漂亮很详细，只要部门设置多了，就一定要出乱子。
国人的劣根性决定我们的企业暂时无法象西方企业那样。
所以一般企业应避免贪大求洋，把部门设置的多了，管理环节上接口就多了，扯皮推诿现象就多了，管理成本也相应升高。
信息的畅通度差，天天忙于协调内部关系，表单量增大，会议增多，各部门的首脑都会站在本位主义的立场维护本部门及个人权益，从而对企业整体的利益不利。
形容用人不当后果的诗句
[用非其人]：任用了不适当的人才 指用人不当【大器小用】：大的器物只派了小用场.后比喻用人不当,把有能力的人安排在不重要的岗位上.【】：酒已经变酸了,依然卖不出去.原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力,使国君受到蒙蔽.后比喻经营无方或办事用人不当.【骥服盐车】：骥：骏马；服：驾驭.让骏马驾盐车.比喻使用人才不当.【栖鸟于泉】：栖：栖息.让鸟栖息在水里.比喻处理或用人不当.【小才大用】：以小的才能而任大事.指用人不当.【小材大用】：以小的才能而任大事.指用人不当.【用违其长】：违：违背.用人没有使用其特长.【用违所长】：违：违背.用人没有使用他的专长.以上,供参考!a
带有才字的成语、
一表人才济济、才华横溢、人出、才疏学浅、恃才放旷、不羁之才、志大才恃才傲物、雄才大略、人尽其才、才貌双全、聪明才智、才子佳人、旷世奇才、德才兼备、郎才女貌、才华超众、多才多艺、真才实学、人才出众、江郎才尽、超世之才、长才短驭、才薄智浅、才蔽识浅、大才槃槃、随才器使、秀才造反，三年不成才高运蹇、多才为累、怀才抱器、三耳秀才、良史之才、才人行短、宏才远志、才华盖世、才大难用、咏雪之才、怀才不遇、自恃其才、甄才品能、才多识寡、怙才骄物、才兼文武、倚马长才、惊才风逸、沿才授职、爱才好士、才高识远、识才尊贤、贤才君子、才识有余、经世之才、八斗之才、计斗负才、畎亩下才、识多才广才大气高、才高七步、才高气清、才艺卓绝、秀才不出门，全知天下、沿才受职、才过屈宋、学优才赡、行短才乔、将遇良才、高才硕学、才气无双、扫眉才子、鸿才大略、夺锦之才、用人惟才、才疏计拙、真才识学、棋逢敌手，将遇良才、片善小才、辩才无碍、才贯二酉、英才盖世、才高八斗、恃才矜贵、才高行洁、通才硕学、尺二秀才、才轻任重、才大如海、卖弄才学、才气过人、人才难得、才怀隋和、杞梓之才、希世之才、碌碌庸才、负地矜才、负才尚气、念旧怜才、秀才人情、词人才子、文武全才、才气超然、博学宏才、有才无命、矜才使气、辁才小慧、栋梁之才、卓伟之才、拨烦之才、爱才怜弱、秀才不出门，全知天下事、当世才度、通才达识、长才广度、才清志高七步之才、吞凤之才、上驷之才、矜能负才、才尽词穷、才短气粗、拨乱之才、爱才若渴、诠才末学、才广妨身、才高咏絮、诗有别才、抱才而困、京解之才、小才大用、高才博学、才望高雅、棋逢对手，将遇良才、通人达才、才调秀出、恃才不学、玉尺量才、倚马之才、力薄才疏、肆应之才、才不半古，功已倍之、行短才高奇才异能、才藻艳逸、负薪之才、才墨之薮、怀才抱德、量才录用、才兼万人、智穷才尽、公才公望、才藻富赡、柳絮才媛、众建贤才、才疏学薄、志大才短、淑质英才、巾帼奇才、洛阳才子、王佐之才、楚才晋用、雄才远略、任重才轻、才秀人微、尊贤爱才、碌碌无才、风流才子、露才扬己、鹰犬之才、恃才矜己、惊才绝艳
请讲一些以“帝”字开头的诗句，以五字为限，越多越好
要有深意
【年代】：唐【作者】：白居易【作品】：常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公……【内容】：帝都名利场，鸡鸣无安居。
独有懒慢者，日高头未梳。
工拙性不同，进退迹遂殊。
幸逢太平代，天子好文儒。
小才难大用，典校在秘书。
三旬两入省，因得养顽疏。
茅屋四五间，一马二仆夫。
俸钱万六千，月给亦有余。
既无衣食牵，亦少人事拘。
遂使少年心，日日常晏如。
勿言无知己，躁静各有徒。
兰台七八人，出处与之俱。
旬时阻谈笑，旦夕望轩车。
谁能雠校间，解带卧吾庐。
窗前有竹玩，门外有酒沽。
何以待君子，数竿对一壶。
【年代】：唐【作者】：崔绩【作品】：小苑春望宫池柳色【内容】：帝京春气早，御柳已先荣。
嫩叶随风散，浮光向日明。
悠扬生别意，断续引芳声。
积翠连驰道，飘花出禁城。
柔条依水弱，远色带烟轻。
南望龙池畔，斜光照晚晴。
【年代】：唐【作者】：董思恭【作品】：咏云【内容】：帝乡白云起，飞盖上天衢。
带月绮罗映，从风枝叶敷。
参差过层阁，倏忽下苍梧。
因风望既远，安得久踟蹰。
【年代】：唐【作者】：杜牧【作品】：夏州崔常侍自少常亚列出领麾幢十韵【内容】：帝命诗书将，坛登礼乐卿。
三边要高枕，万里得长城。
对客犹褒博，填门已旆旌。
腰间五绶贵，天下一家荣。
野水差新燕，芳郊哢夏莺。
别风嘶玉勒，残日望金茎。
榆塞孤烟媚，银川绿草明。
戈矛虓虎士，弓箭落雕兵。
魏绛言堪采，陈汤事偶成。
若须垂竹帛，静胜是功名。
【年代】：唐【作者】：杜荀鹤【作品】：辞九江李郎中入关【内容】：帝里无相识，何门迹可亲。
愿开言重口，荐与分深人。
【年代】：唐【作者】：封敖【作品】：春色满皇州【内容】：帝里春光正，葱茏喜气浮。
锦铺仙禁侧，镜写曲江头。
红萼开萧阁，黄丝拂御楼。
千门歌吹动，九陌绮罗游。
日近风先满，仁深泽共流。
应非憔悴质，辛苦在神州。
怎样形容小时候学的本领到大了还有用的句子
到我学会什么,最的要属溜冰了.那还是我八九岁时的事呢. 那天,妈我去冰场姐一起学溜冰,比谁学得快.我当时可高兴了.刚穿好冰鞋,没等站稳,冰鞋就自己往前走,害得我摔了个跟头.这个跟头让我不再认为溜冰是件容易事.妈妈叫我先扶着栏杆慢慢向前移动,我小心翼翼,真怕再摔个跟头. 过了一会儿,我觉得这简直太没有意思了,看着大姐姐们像跳舞一样轻松的溜着,我也想试试,我刚刚松开手,没走多远就又跌倒了,我的腿都摔破了,真疼呀!这回我可真灰心了.心想：“我可不学了!”妈妈看到我这副极不情愿的样子,对我说：“孩子,不要灰心,做事哪有一帆风顺的呀?”我听了妈妈的话,从地上爬了起来,忍着痛继续练…… 经过一番苦练,我终于能自己溜起来了.姐姐说：“你真棒,比我学得还要快.”妈妈也表扬了我好几句.我听了,心里甜滋滋的,回忆我是怎样学会溜冰的,还真有一番痛苦的经历呢! 我又学会了一项本领,也真正尝到了苦尽甘来的滋味,懂得了无论做什么事,只要认定目标,脚踏实地地做下去,就一定会达到目地的.每当看到别人骑自行车那自由自在的样子时,我总是羡慕极了. 星期天,我终于下定决心学骑自行车,我央求爸爸：“爸爸,我要学骑自行车,你教我行吗?”爸爸听后说：“你学骑过多少次自行车,但就是没有一次学会.我看,你还是别学吧!”经我再三央求,爸爸终于答应了.爸爸推着自行车,带我来到空地上.学骑自行车首先要迈上自行车,可我一看到自行车就害怕,又想临阵退缩.爸爸横着眉,竖着眼,绷着脸,不屑地说：“胆小鬼!我就知道你不敢,我们还是回去吧!”“什么?叫我胆小鬼?在家里,我好歹是大姐姐,在班里,我还是一班之长呢骑就骑,看谁怕谁!”我牙一咬,心一横,跨上自行车.但摇摆的车子还是吓得我心惊胆战的,我边跨边叮嘱爸爸：“爸爸,你可要帮我把住后架.”爸爸说：“我这双大手的力量你是知道的!放心吧.”是啊,爸爸那双大手有的是力量!有爸爸那双大手帮我把住后架,所以我骑得很顺利,但我还是在三叮嘱爸爸不能松手,可爸爸嘴上是答应,那双手却慢慢地松开,一圈.两圈……在爸爸松开时,我骑了好几圈,但当我突然发现爸爸那双手没帮我把住后架时,我心慌了,双手软了,自行车剧烈地摇晃起来,爸爸一看势头不对,一个箭步窜过来,用大手又一次扶住我的自行车.我吓了一身冷汗,忙从车上跳下来,心还在“突.突.突”地跳,爸爸见我这样,就拍着我的肩膀说：“傻孩子,学任何事都要掌握要领,学骑自行车身要直,双手平衡地握着车头,眼睛注视前方,双脚均匀地用力地踏着脚踏板.哪能老想着有没有人在帮你,你要相信自己.”听完爸爸的话,我再次骑上自行车,按照爸爸的方法骑着自行车,也不去注意爸爸是否有帮我把住车子.一圈、两圈、三圈…… “Ye!我学会骑自行车了,我学会骑自行车了!”这时我想到大哥哥能放开两只手骑车,多潇洒啊!那我应该能放开一只手,谁知,我把手一放,就从自行车上摔下来,好疼啊!爸爸看了,不像刚才那样急着来扶我,而是不紧不慢的走来,看着我自己站起来,把自行车扶起来,才语重心长地说：“孩子,做任何事都要一步一个脚印,慢慢来,不能骄傲,自满.”我听完爸爸的话,惭愧地低下了头.今天,我不仅学会骑自行车,而且懂得做任何事都要掌握要领,一步一个脚印,不能骄傲,自满.幼时,儿时,少年时一个个透明的日子,都像一块块湛蓝的宝石,凝缩着每一滴欢笑的泪水,洁白的纸上涂上了梦想的色彩,也记录着我们在一起时的许多欢乐.在我的成长过程中,有这样一件事使我深有感悟,那就是学洗碗.那是我上三年级时,在一个星期天的午饭后,我坐在屋里看电视,忽然,从厨房里传来哗哗的流水声和盆碗相撞的叮叮当当声,就像电子琴合奏.我好奇地跑进厨房,想看个究竟.噢,原来是妈妈在洗碗.我看着妈妈那轻松、熟练的动作,心想,洗碗看来并不是很难吧!我也应该帮妈妈分担点儿家务劳动了.于是我对妈妈说：“妈妈,让我来试试洗碗吧!”妈妈高兴地答应了.说干就干,我站在洗碗池前,卷起袖子,学着妈妈的样子,把一滴滴洁洁灵倒在洗碗巾上,左手拿着碗,右手拿着洗碗巾,洗起碗来.对于我来说,洗碗看起来容易,但做起来真不是一件轻松的事.碗在我手中,就像一只淘气的小猫咪,一点儿也不听话,还一个劲地往下滑,我一把没抓住,碗就在地上炸开了花.我既紧张又有些害怕,急忙把“粉身碎骨”的碗扔进垃圾箱. “没关系,不要着急,慢慢来.”妈妈站在旁边鼓励我,还手把手地教给我：左手要抓牢碗,右手用洗碗巾来擦,两只手动作要协调,让碗在手中慢慢转动的同时,用洁洁灵洗遍碗的全身,这样油渍就下去了,再放在水池中涮一下,最后打开水龙头,用清水清洗.我鼓起勇气,按照妈妈教给我的方法去做,碗在我手中由淘气的小猫咪变成了乖巧的小兔子,顺从地让我洗着.我终于把水池中的碗一个一个洗得干干净净.并且把它们整整齐齐地摆放到另一个水盆中控水.爸爸妈妈看了非常高兴,夸我是个既懂事又爱劳动的好孩子.一次洗碗的尝试,使我真正感悟到了劳动的辛苦和经过不懈努力而取得成功的快乐.更使我懂得了,只有亲自去做,善于动脑,在困难面前不退缩,才能锻炼自己,增长本领.我会在自己成长的道路上,在学习和生活中不断地磨炼自己,做一个自强自立的好少年.==-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
有哪些形容大材小用的诗句
判若云泥——高低差别就象天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。
天渊之别——天和地，一极在上，一极在下。
比喻差别极大。
天壤之别——壤：地。
天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。
千差万别——形容各类多，差别大。
天渊之别——天和地，一极在上，一极在下。
比喻差别极大。
天堂地狱——原为佛家语。
指善人死后升入天堂，恶人死后堕入地狱。
佛家用以劝善惩恶。
后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相反的生活境遇。
云泥之别——象天上的云和地上的泥那样高下不同。
比喻地位的高下相差极大。
天壤悬隔——比喻相差极远或相差极大。
天冠地屦——比喻双方相差极大。
霄壤之别——天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。
截然不同——截然：很分明地、断然分开的样子。
形容两件事物毫无共同之处。
天差地别——形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天和地之间的距离一样云龙井蛙——云端的龙，井底的蛙。
比喻地位的高下相差极大。
天悬地隔——悬、隔：距离远。
比喻相差极大。
大相径庭——径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。
比喻相差很远，大不相同。
判若天渊——高低差别就象天空和深渊那样悬殊。
迥然不同——迥然：相距很远或差别很大的样子。
形容相差得远，很明显不一样。
众寡悬殊——形容双方人力的多少相差极大。
大有径庭——比喻相差很远，大不相同。
方枘圆凿——枘：榫头；凿：榫眼。
方枘装不进圆凿。
比喻格格不入，不能相合。
泾渭分明——泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。
比喻界限清楚或是非分明
