初一下册语文课本18课课后四题仿写作文600
一、 积累与运用（30分 1、 选出加点字全正确的一组（ ）（2分） A分歧（qi） 奔ben） 谐音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 觅食（mi） C狼藉（jie） 干涩（se） 确凿（zao） D宿儒（su） 撷取（xie） 应和（he） 2、下面词语书写无误的一组是（ ）（2分） A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春 C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙 3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（ ）（2分） （1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃着青草。
（2）两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄 了下来。
（3）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。
A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴 C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗 4、下面句中标点符号运用无误的一项是（ ）（2分） A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢
她还会像以前一样和我要好么
一定不会了。
B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
C 人们提到他，总是说，“皇上在更衣室里。
” D “他不信，”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看，把他扔下去。
” 5、下列句子没有语病的是（ ）（2分） A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变。
B 科学发展到今天，谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。
C 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。
D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强。
6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文。
（4分） （1）绿是生命的颜色。
（2）春雨过后，草尖上，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
（3）你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人咸到鼓舞和振奋。
（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
（5）到了夏天，在地上一片葱笼。
（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的顺序是 7、解释句中加点的词语（2分） （1）桓侯故使人问之（ ）（2）两狼之并驱如故（ ） （3）吾欲之南海，何如（ ）（4）为之，则难者亦易矣（ ） 8、将下面语句译成现代汉语（4分） （1）逝者如斯夫，不舍昼夜： （2）医之好治不病以为功： 9、根据课文填空（每空1分，共10分） （1） ，思而不学则殆。
（2）知之者不如好之者， 。
（3）开轩面场圃， 。
，还来就菊花。
（4）莫笑农家腊酒浑，丰年足客留鸡豚。
， 。
（5） ， 。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（6）西蜀之去南海，不知几千里也， 。
人之立志，
二、 课内阅读（共20分） （一）阅读下面文字，完成10——13题目。
（9分） 她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
10、“她的教鞭好像要落下来”，“落”字用得恰当，对此理解正确的一项是（2分）（ ） A“落”表明物体按自然规律而下，速度慢，又有老师的手控制，说明不是真打。
B“落”表明物体自上而下运动，冲劲小，又有老师的手控制，说明老师不是真打。
C“落”是物体慢速运动而下，由于老师手握控制，不能打伤对方，说明假打。
D“落”是由于老师手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老师假打。
11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为 词，本意是 ；在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴，因此，它在文中的意思是 （3分） 12、这段文字主要表现的是（2分）（ ） A我的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。
C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬，既严肃又和善。
13、最能体现这段文字中心意思的一句话是 。
（2分） （二）阅读下面文字，完成14——17题（11分） ①不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
14、文中横线上依次应填入的词语是（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。
（2分） 16、本段层次划分正确的一项是（3分）（ ） A①\\\/②③④⑤⑥⑦ B①②\\\/③④⑤⑥⑦ C①\\\/②\\\/③④⑤⑥⑦ D①\\\/②③\\\/④⑤⑥⑦ 17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（ ） A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。
B该段运用了排比、拟人等修辞方法，表达了对所写事物的喜爱之情。
C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写，突出了百草园的无限乐趣。
D本段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。
三、 课外阅读（完成下面短文，完成18——26题，共20分） 无题 ①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。
他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。
他不得一步一回头地向校门口走去…… ②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。
他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校
”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的…… ③“娃，咋回来了
”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。
“妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲已给了他一耳光
他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。
猛然，她问：“是不是钱不够
”他还能说什么呢
母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。
母亲说：“娃，你等着
”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。
一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你的成绩不是最好的吗
”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。
“进来吧
”老师说。
他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布—— ⑦啊
一篮白生生的鸡蛋
老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一篮鸡蛋—— 愕然无语
18、给文中加点字注音（2分） （1）赫（ ） （2）颤（ ） 19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理
（2分） 20、“妈，我不读了，读书有什么好……”他说这句话的用意是（2分）（ ） A表达了他不想读书的真实的想法。
B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分） 22、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情
（2分） 23、第⑦段在“啊”的后面连用“
”，其作用是（2分） 24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说
（2分） 25、本文运用了 、 、 等描写方法刻画任务形象。
（3分） 26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（ ） A以“无题”作标题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。
B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师，涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。
C文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。
D以“无题”作标题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。
四作文（50分） 27、题目：记一堂有趣的 课 要求：（1）先将题目填写完整，横线上可填“语文”“体育”“活动”等。
（2）写一篇500字以上的记叙文，把事情的经过说清楚，并突出重点。
回答者： 136278378 - 见习魔法师 二级 1-10 14:03团语 文 试 卷 说明：1. 全卷满分120分。
考试时间120分钟。
2. 答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。
3. 用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
一、积累运用（21分） 1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。
(3分) ①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神 ⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟 2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋: 好读书，不好读书 好读书，不好读书 根据语境，试为对联中四个“好”字注音。
(2分) （1） （2） （3） （4） 3．根据课文内容填空。
(8分) （1）远远的街灯明了， 。
，好像点着无数的街灯。
（2）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是： ， 。
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。
（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ， 。
（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ， 。
（8）余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分) A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。
” B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。
” C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗
” D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗
”你说：“对不起
以后当心点。
” 5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。
一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。
黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。
” 你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗(3分) 答： 6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。
(3分) 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
表达效果： 仿写： 二、阅读理解（54分） （一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。
（17分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎
” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎
与朋友交而不信乎
传不习乎
” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 子曰：“由，诲女知之乎
知之为知之，不知为不知，是知也。
” 7.《论语》的“论”字读 ，它是记录 的书，是 家经典著作之一。
(2分) 8.给下列字注音。
（2分） 说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ） 9.解释下列加点词的含义。
（6分） ①温故而知新 ②人不知而不愠 ③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎 ⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆 10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。
（标序号）（3分） ①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( ) ③人不知而不愠( ) ④温故而知新( ) ⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ） 11.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分） ①温故而知新，可以为师矣。
译文： ②知之为知之，不知为不知，是知也。
译文： （二）阅读下面三个片断，完成12－17题。
（14分） 【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息， A （带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
【乙】一夜之间，春风来了。
忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原， C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头， D （扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。
那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。
12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。
（2分） A. B. C. D. 13.甲文中“酝酿”原意是 ，在课文中的意思是 。
（3分） 14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风，其特点是 。
（4分） 15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。
（2分） ①触觉： ②嗅觉： 16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。
（1分） 17.用简洁的语言概括丙文的内容： 。
（2分） （三）阅读文章《利息》，完成18－21题。
（12分） 利 息 某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。
差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢
差生急中生智，想了一个办法。
他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了
” 老师思忖了大约有一分钟。
说：“我可以把你的成绩改为60分。
”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。
东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗
”差生迟疑了一下，终于答应了。
期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢
18. 本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。
（3分） 19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。
（3分） 答： → → 20. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。
（4分） 老师想： 差生想： 21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的
（2分） 答： （四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。
(11分) 绿 之 赞 ①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。
这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。
绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。
那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。
它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。
金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。
白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。
每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。
争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。
霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
22. 本文是按什么顺序写作的 (2分) 答： 23. 从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第 段。
(1分) 24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点(2分) 答： 25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么试写出一例。
(2分) 答： 26. 本文表达了作者怎样的思想感情(2分) 答： 27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。
（2分） 答： 三、作文（45分） 28. 心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。
请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。
七年级期末考试语文试卷 参考答案 1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍 2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo 3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）择其善者而从之，其不善者而改之。
（5）夕阳西下，断肠人在天涯。
（6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
（7）乡书何处达，归雁洛阳边。
（8）张目对日 明察秋毫 4．A 5. 阴转晴，黄昏时有阵雨。
6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。
仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒 8.yu xǐng yn hu 9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害 10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B 11. ①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。
②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫 13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽 15. ①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。
16.比喻 17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。
18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪 19. 着急—高兴—迟疑 20. 想象合情合理即可给满分 21. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的 22.季节的变化(或时间、夏秋冬春) 23. 六 24. 可靠、谦虚、宽容、博大、永恒 25. 合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐” 26. 热爱绿色(或热爱生活、热爱生命) 27. 正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句 28.作文略
描写樱花美丽的句子
春天最喜欢的花是樱花。
常常在一夜之间，迅猛地开放。
突如其来，势不可挡。
然后在风中坠落。
没有任何留恋。
日本人称之为花吹雪。
黄昏时散步，经过那一片樱花树林，看见粉白的花瓣还是不断地在飘扬。
突然想到，这是最尽情的花朵。
因为它早死。
就象某些一夜的爱情。
没有机会变坏。
所以留下一生的回想。
也许悲凉。
却是美的。
扑鼻全是你的气味。
明明沉沦窒息即将致死，我也懒得出气。
这是王菲的原谅自己。
我喜欢这种激烈的感情。
越激烈的东西越是冷酷。
因为已经无路可走。
放肆。
纵容。
自私。
疯狂。
只有沉沦和堕落过，才知道自己付出的是什么。
真希望天气能晴朗起来。
我想着我能够爬到高山顶上，再看看纯蓝的天空和大海。
然后看看远方我能够爱的人。
樱花飞逝，风卷残月.所谓伊人，何去何从. 谁比樱花笃,惠根谒真宗。
樱花-欢歌云作伴,余味载心头。
新韵因诗起,随心未敢兜。
【樱花诗歌】 粉红色的面容 带上些许慵懒 在早春三月起床 便不停地梳妆打扮 把嘴唇描得腥红 漂泊的春情漫过富士山 在盛唐的土地上泛滥 妩媚中藏着妖冶 多情地绽放着笑靥 这位东瀛来的红衣女子 沿着杨玉环的低吟浅唱 在中国水墨画中 舞动水袖 这风中透明的女子 流连在三月的五线谱上 忘情的嬉戏 把春天荡成秋千 召来采花酿蜜的蜂蝶 她躲在枝头叶缝中 调皮地抛着媚眼 演绎着聊斋故事 多少怀春的少男少女 徜徉在粉红色的梦里 春风细雨的打理 让公园在一夜间返老还童 那条落满花瓣的石径 要用整个青春期来清扫 樱花 一段短暂的甜蜜 惊醒在你美丽的记忆里 在一场倒春寒后你感冒发烧 抒情的嘴唇燎起火泡 细软的身躯从枝头落下 从化作尘埃的那一刻才警醒 悲剧起源于浅薄 三月的春风 能剪出绿丝绦 也可剪碎粉红色的梦
形容事情有好有坏的句子有哪些
同学友谊的句子1.一丝真诚胜过千两黄金一丝温暖能抵万里寒霜一声问候送来温馨甜蜜一条短信捎去我万般心意。
2.友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
3.我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐!4.所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。
5.诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。
6.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。
7.在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。
8.很多显得象朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得象朋友。
9.除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。
10.谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。
11.梦;总不够漫长可我们需要梦想。
同学友谊的句子同学友谊的句子。
情;总让人受伤可我们还念念不忘。
雨;下得再漂亮可我们还喜欢阳光。
你;虽不在我身旁可我从未将你遗忘，亲爱的朋友，最近好吗?12.对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
13.风起，是我绵绵的牵挂;云涌，是我的柔柔的思念;雨来，是我细细的倾诉;阳光，是我暖暖的微笑。
14.将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点!15.人间最珍贵是友情;最浪漫的是爱情;最动人的是恋情;最想要的是真情;我最想见到的是你有好心情!16.朋友是身
200字语言描写片段
我站在老师面前，坚定地说：“老师，我一定会努力的，为班级争光。
“老师拍拍了我的额头，微笑道，”老师相信你，你一定是最棒的。
“我咬咬牙，“老师，我一定不会让你失望的，等我好消息吧。
”班长过来鼓励我，“加油
运动会好好跑，你没有问题的。
”我感动的看着班长，这就是班级同学间的友情，“嗯，我一定会尽全力的。
”同学一起帮我助威加油，我喊道“一定不负众望
”昂首向操场走去。
“宁可高傲的单身，也不要卑微的恋爱”这句话有谁能告诉我它的真理何在
爱人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去!! 当你经历过爱与被爱，学会了爱，知道什么是你需要的， 也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。
但很悲哀的，在现实生活中， 由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起； 你最爱的，往往没有选择你； 最爱你的，往往不是你最爱的； 而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。
只是在最适合的时间出现的那个人， 才会真的和你永远在一起! 没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你， 可是他不爱你的时候也是真的不爱你了， 他爱你的时候没有办法假装不爱你； 同样的，他不爱你的时候也没有办法假装爱你。
当一个人不爱你要离开你， 你要问自己还爱不爱他(她)， 如果你也不爱他(她)了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开； 如果你还爱他(她)，你应该会希望他(她)过得幸福快乐， 希望他(她)跟真正爱的人在一起，绝不会阻止， 你要是阻止他(她)得到真正的幸福，就表示你已经不爱他(她)了， 而如果你不爱他(她)，你又有什么资格指责他(她)变心呢
爱不是占有!!! 你喜欢星星，不可能把星星拿下来放在脸盆里， 但星星的光芒仍可照进你的房间。
换句话说，你个人，也可以用另一种方式拥有， 让爱人成为生命里的永恒回忆， 如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子──爱他的好，也爱他的坏： 爱他的优点，也爱他的缺点， 绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子， 万一变不成就不爱他了。
真正爱一个人是无法说出原因的， 你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你； 真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。
毕竟，感情必须付出，而不是只想获得； 分开是一种必然的考验， 如果你们感情不够稳固，只好认输， 真爱是不会变成怨恨的。
两人在谈情说爱的时候， 最喜欢叫对方发誓，许下承诺我们为什么要对方发誓， 就是因为我们不相信对方，我们根本不相信情人， 而这些山盟海誓又很不切实际。
海枯石烂、地老天荒，都不能改变我对你的爱! 明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒； 就算会，也活不到那时候。
许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言， 最好是承诺做不到的事， 反正做不到的，随便说说也不要紧， 请记住：“不可 能 实现的 诺 言最动人” 在爱 情里，说的是一套 ，做的是另一套； 讲的人不相信，听的人也不相信 …… 茫茫人海中，你遇见了谁
谁又遇见了你
