把握生命每分钟，全力以赴，我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随便成功。
写一篇作文。
肯定是有好处的，首先就是养成读书的习惯，而且看的多，阅读能力也会提高，我觉得都当妈妈的你中国教育走过来的，应该深有体会吧。
我分享一篇文章给你，希望你可以坚持和你孩子进行绘本阅读绘本阅读，给孩子埋下收益终身的养料读书有什么用
哦，这个问题，复杂又简单。
读过名人传记的朋友，可以回想下，国外从特斯拉到爱因斯坦，国内从到，哪个大家、有所成者不是拥有终身阅读的习惯
哪怕是被誉为天才的爱迪生，也是嗜读重症患者，因此，关于阅读对孩子成长的影响，我不再论述，咱只分享干货。
一、孩子应该从几岁开始读书
我的回答是：你什么时候开始对他讲话，就从什么时候开始给他读书。
如果你的孩子还从来没读过，那么就是“now”，不论早晚，重在行动。
很多家长会说，那么小的孩子，能听得懂吗
我们没有因为孩子听不懂话，就不对他说话，阅读也是语言的一部分，而且是更系统的语言输出，包含更多的书面词汇，因此同理，孩子听得多，自然学得快，你读着读着，就会发现，孩子会用突出的语言表达能力来回报你。
皮皮一岁之前，我们经常读《我爸爸》这本书，里面有各种描述爸爸高大形象的语言，如：像房子一样高大，像泰迪熊一样柔软，吃得像马一样多，游得像鱼一样快……整本书都在不断重复：我爸爸，真的很棒
皮皮在跟着我复述的过程中，逐渐掌握了高、快、多等形容词。
他1岁10个月时我们带他回老家，我抱他出门玩，正好迎着太阳，他突然感慨了一句“太阳好高啊
”。
我嫂子很是吃惊，没想到不到两岁的孩子居然会说这样完整的话，其实，这哪里是他会说，只是从书里偷来的句子，用对了场景而已。
但是，这不正是我们学习并运用语言的有效方式吗
二、应该怎么给孩子选书
现在市面上的绘本种类繁多，我给皮皮选书，主要是结合以下几个方面进行：1、孩子年龄各大图书销售网站，针对每本书，也都给出了适读年龄，大家不妨参考。
皮皮半岁以内，我们读的主要是视觉刺激卡，以及各种认知类图书，我通常是边给他看图边用夸张的嘴型去读物品的名称。
（这类图书市面上很多，网上搜索即可。
）6—24个月，这个年龄段的孩子通常处于口手敏感期阶段，喜欢自己去抓书、咬书，另外，1岁以后，孩子开始逐渐能够理解一些简单的情节，我给他选的书侧重于“图大、字少、人物单一（通常不多于2个）、情节简单”，如：《我爸爸》、《小蓝和小黄》。
另外，孩子随意翻动不容易撕破，还可以用小手抠一抠的书，比如《洞洞书》、《好饿的毛毛虫》等。
这个年龄段，阅读最大的目的就是让孩子知道什么是书，书可以是自己最好的玩具之一，对书产生好感。
2岁以后，可以选择的余地就大了，这个阶段我的原则就是：广泛涉猎、均衡营养。
健康、语言、社会、科学、艺术都需要涵盖，矮马，这不是幼儿教育的五大领域嘛，一不小心就暴露专业性了，哈哈
2、孩子的生活体验和兴趣读书就是在读自己，因此结合孩子熟悉的生活体验和兴趣选书很重要。
皮皮7个月的时候特别爱吃西瓜，我就给他入了《蚂蚁和西瓜》，里面还有蚂蚁把西瓜皮当滑滑梯的情节，滑滑梯也是皮皮大爱，因此有段时间这本书就是他的热门读物。
另外还有《婴儿游戏绘本》，《小熊宝宝系列》，是针对婴儿日常行为习惯绘制的书，包括：洗澡、穿衣、刷牙、躲猫猫、玩具收纳、打招呼等等，这两套书最大的特点就是每页画面都非常生动有趣，大人在读的时候可以模仿书中的情节跟孩子互动，比如躲猫猫，小动物们藏猫猫，蒙住眼、挡住脸，一下子就不见啦
还有《大声说“哎”》，孩子通常会特别喜欢大人叫他，他来答“哎”。
虽然看起来很幼稚，但这不正是我们通常跟孩子玩的游戏吗
因此孩子很容易就“入戏”。
另外，皮皮对于飞机、火车这样的交通工具也颇有兴趣，因此我还给他入了很多这方面的书，这貌似是家有男宝的必备图书哈。
3、图书畅销时间和销量经典绘本一定是经得起时间和读者考验的，因此给孩子买书不妨参考畅销时间和销量这两个因素，各大售书网站都会做图书销售年度\\\/月度排行榜，我们可以参考。
比如《不一样的卡梅拉》，全球销量超过1700万册，在中国也已经畅销10年。
这套书某网给的适读年龄是3-6岁，皮皮是从2岁多开始读的，当时我们刚从日照玩海回来，皮皮就对《我想去看海》里卡梅拉在海边玩沙、冲浪，在海里尿尿等场景痴迷不已，有将近半年的时间每晚必读，它是迄今为止皮皮重复读次数最多的一套书，经常把我读得嗓子冒烟。
4、认准绘本大家通常一个优秀的绘本作者，他的优秀作品不止一本。
比如：《我爸爸》的作者安东尼·布朗（下图），他的作品还有《我妈妈》《大猩猩》《梦想家威利》《胆小鬼威利》《朱家故事》《隧道》《小凯的家不一样了》（这本特别推荐给家有二宝的妈妈），他属于超现实派画家，他的作品中有梦想、魔幻、勇敢、懦弱，孩子在其中很容易读到自己的影子，从而产生共鸣。
其他比较优秀的作者还有李欧·李奥尼（下图），代表作品《小黑鱼》《一寸虫》《田鼠阿佛》《阿力和发条老鼠》《小蓝和小黄》，李奥尼的作品几乎全部获奖，每一本都很精彩，强烈推荐。
家有恐龙迷的妈妈，不能错过宫西达也的书。
他的霸王龙系列（全6册），恐怕是迄今为止世界上最畅销的恐龙书了，那只粗暴却温情的恐龙，感动了千万人。
我第一次读的时候，也忍不住落泪。
宫西达也其他作品如《好饿的小蛇》《好饿的狼和猪的小镇》《青蛙小弟睡午觉》《今天运气怎么这么好》，也很经典，值得一读。
另外还有埃尔维·杜莱（下图），也在我强烈推荐之列。
他被誉为“最富童心和创造力的法国童书大师”，读他的书，你能感觉到他是用满满的童心在给孩子创造童趣，如果你家的书架上没有一本他的书，那对孩子来说就是莫大的遗憾了
杜莱的代表作有《艺术大书》《10个10》《点点点》《哈，不要搞错
》《哈，永远永远不要搞错》《杜噜嘟嘟（全四册）》，每个读了杜莱图书的孩子，都会变身超级魔法师，然后无可救药地爱上他的书，我说的一点都不夸张。
皮皮第一次读杜噜嘟嘟之《我来给你讲一个故事》的时候，足足好几分钟笑得直不起腰，然后让我反复给他讲了好几遍，每次讲都大笑不止。
能够带给孩子如此欢乐的书，谁敢说不是好书
5、获奖作品凯迪克奖：美国最具权威的绘本奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，必然成为当年最畅销的绘本。
凯迪克奖的标识就是封面上印有一枚圆形的骑士徽章，或金或银，代表金奖和银奖。
其他还有：凯特·格林威奖、德国绘本大奖、国际安徒生奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖等。
三、怎么给孩子读
1、尊重孩子的兴趣，同一本书可以反复读。
皮皮两岁前，我们买的书比较有限，我估算下，大概连30本都不到。
他总是喜欢拿着同一本反复读，有些书能持续读半年以上，读得我都想吐的感觉。
后来我查了下孩子为什么喜欢反复读，据说，他了然于胸的内容会带给他安全感、稳定感和成就感。
好吧，如此我只好继续边吐边读了。
因此，我觉得孩子阅读不用在乎一共读了多少本，关键是我们每天都在读，这就够了。
2、完整读书。
和孩子读书，“作者”、“封面”、“扉页”（即书名页）、“环衬”（封面与书名页之间的那一页，也叫蝴蝶页，因为前后都有，展开之后像蝴蝶的翅膀，故得名、“封底”一个都不能少。
一本优秀的绘本，它的封面和环衬总是与书中要表达的主题息息相关的，因此千万不要忽视。
比如《好饿的毛毛虫》，封面是一只大大的弓着背的毛毛虫，视觉冲击力很大，环衬页全部是一个个彩色的洞洞，就是书中毛毛虫咬出来的，我和皮皮读的时候，书中的洞洞可以抠，环衬上的洞洞他也习惯性去试着摸一摸抠一抠，非常有趣。
孩子就是在这样的触摸互动中，不断对图书加深印象，进而产生兴趣。
有些书把封面和封底展开平铺，你会发现，原来这两者合到一起也是一幅完整的画面，或者封底是对正文内容的延续。
如《蚂蚁和西瓜》《小黑鱼》《皮皮放屁屁》《哭泣的蒲公英》。
3、读书之后做一些阅读延伸活动。
我和皮皮经常做的延伸活动有好多种，比如读过《好饿的毛毛虫》，用卡纸、树叶剪贴毛毛虫，或者吃水果的时候切成一块一块摆毛毛虫，还可以把橘子剥成毛毛虫的样子。
读完霸王龙系列，我们用乐高等拼插玩具，可以拼出书中霸王龙，然后模拟演出绘本剧。
读完《飞机旅行》等跟飞机有关的绘本，我们去机场看飞机起飞和降落；读火车相关的，就去火车站实地体验坐火车，春节去北京又去了铁道博物馆参观。
这些延伸活动，对于4岁以下的孩子来说，可能多数都是大人在忙活，但是，对于孩子潜移默化的影响也不可忽视，我们尽可能去做一做，大人也能收获很多乐趣和成就感。
谁说孩子的成长不能伴随着家长的成长呢
最后，我想再啰嗦一句，孩子的阅读除了家长的陪伴共读之外，家庭的阅读环境也需要营造，比如：家长也要养成阅读的习惯，所谓以身作则必可不少；家里有孩子可以专心读书的空间，在电视机响的地方，孩子是没办法对书感兴趣的；专用的儿童书架，合理安置孩子的图书，我们对书的尊重能让孩子对书尊重，并好好利用。
我相信，书能输送给孩子受益终身的养分，为了孩子持久的发展，请现在开始，我们一起大声给孩子读书吧
以成长为话题的初中作文600字
第一篇：成长的喜悦 每一个人从出生后,就不断,身体逐由小变大,行为也由幼稚无知,成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh 记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:「那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走. 后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的. 而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责. 在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来. 成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜! 第二篇：走在成长的路上 成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版 印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为 有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是 要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长. 学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长. 在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业 知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学 得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人 格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦 成长. 我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生 活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之 栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发 展,并融会贯通,才能不负学习的目的. 在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人 .自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵 护呢
就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟 ;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然 万物. 我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们 学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢
大家应 心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好. 第三篇：我的成长充满阳光 生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情 现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年. 都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了. 师恩 从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心. 因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧 第四篇：成长中的快乐 我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。
自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。
从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。
刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。
老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。
”我当时听了，甭提多高兴了。
从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。
我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。
上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。
可过后一想，下次下决心考吧
不必太伤心。
第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。
学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。
当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。
那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。
当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。
”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。
生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。
但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华
成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界
快乐啊，你飞吧
第五篇：成长的烦恼 成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。
让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。
……成绩总是没有提高
”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。
有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。
不是这一科失手，就是那一科败下阵来。
这些都是我始料未及的。
谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。
因此我也只能说一身一声：“尽力而为” 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。
但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗
这样想想，烦恼固然减少了许多。
却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。
没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。
所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。
这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。
“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。
成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长! 成长的足迹 作者：过继敏思 文章来源：新三小五一班 点击数：328 更新时间：2006-2-21 翻开许久未看的相册，那一张张珍贵的照片映入我的眼中，使我想起儿时的种种。
瞧
这张照片，那个小黄毛丫头穿着一身碎花衣服，短短的几根头发，睁大着眼睛似乎在寻找着什么。
哦，她在寻找成长的足迹呢。
轻轻地翻过这一页，一个矮矮的女孩映入我的眼帘，她背着一个小小的兰色书包，独自一人在小路上走着，夕阳斜射，将她的身影拉得长长的。
哦，那是成长的“足迹”。
我在成长的道路上一步一步地走着：从一个小丫头渐渐长成一个小女孩；从一个毫不懂事的我到一个能为妈妈排忧解难的我；从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。
在成长的道路上我经历了许许多多的事。
以前，我是家中的小公主，被长辈们宠着、爱着，在成长的道路上，有人为我挡风遮雨。
我更希望在以后的道路上，能自己一个人坚强地走下去
每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹。
参考资料： 成长的岁月 蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡。
每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕，也有一些无法拭去的感动。
也许这就是成长中的岁月。
天，阴阴的，亦如我那沉重的心绪；小雨娇滴滴的，亦如我那飘飞的眼泪。
站在无际的海岸边，我真的想拥有春天的快乐，我真的想找到属于自己的那一份愉悦。
曾几何时，踌躇满志，而如今却有些黯然神伤，有些惘然。
可以说，一直以来，我都凭着一种希望在生活，我要让自己永远像鼓满风的帆。
那份鸿鹄之志，那种大鹏展翅的豪情，依然萦绕于我那轻狂的心扉……可是，生命中有着它不可捉摸的神奇，也有着我无法摆脱的无奈。
远处，万家灯火辉煌，点缀了整个沉寂的夜。
那袅袅的，从远处传来。
平添了我心中的一份宁静。
黑石礁畔有我的梦，星海湾里有我的情。
有时候，心中有一种无形的压力，让我感到有一种莫名的压抑，真有种欲哭无泪的苦痛。
我想找个朋友倾诉心中所有的苦闷。
我找到了，可我却不能倾诉。
也许是天性所致，也许是性格之因，我不能把自己的酸楚带给无辜的他们，否则，我的心会更沉重。
那种“身世浮沉雨打萍”的自叹，却在文天祥那“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”而依旧“留取丹心照汗青”的豪言与壮志中而变得渺小了。
读着自己班驳的日记，也许真正是一种含泪的缅怀。
抚今追昔的慨叹，终究挽留不住岁月的匆匆。
可那历历在目，楚楚动人的生命篇章一次次温暖了年轻的记忆。
那个在田野中奔跑长大的女孩，曾经也天真地做过无忧无虑的梦，也将梦想放飞得很高很高。
可冷冷的风，无依的天空在不经意间断了单薄的双翼时，心中却依然是晴空万里，眼中依然是鲜花锦簇。
曾经无数次的在旷野中，不知疲倦地迎风呐喊，可是当单纯已过，天空淹没了所有的欢呼，却不知心向何方时，泪已流成行。
然而泪流过后，却依旧挂着灿烂的微笑，心中依旧有着无悔的梦。
也许风雨会把船帆撕碎，也许恶浪会把桅杆打断，但是永远折不断的是脊骨，永远撕不碎的是信念。
因为我的心中有着一份永恒的感动，于是思念在寂静的夜空下涨成了大海。
我终于明白，纵然我飞得高远，但却越不过父亲伟岸的脊梁；纵然我扬帆远航，终也驶不出母亲牵挂的港湾。
我想独闯一番天地，其实我依旧生活在爱的海洋里。
成长的岁月里，有痛苦，也有欢乐；有失败，也有成功；有失望，也有希望。
多彩的人生需要用来丰富。
珍珠是贝一生的心痛，而我的心间却有着一世的牵挂和思念，有着不变的梦想和追求。
走过成长的岁月，我们将走向成熟。
真正的成长，是思想的成熟。
我从事英语教学好多年了的英语怎么讲
I have been teaching English for many years.现在完成进行时，是英语中，动词的一种基本时态，其构成为：主语+助动词（have\\\/has）+been+动词的现在分词+其他成分。
表示动作从某一时间开始，一直持续到现在，或者刚刚终止，或者可能仍然要继续下去。
（与since，for连用时，常常表示动作会进行下去）
表达心情失落孤独的句子
形容心情失落的句子 1、总有太多的无奈围绕在身旁，让我们无尽感伤或许只有学会放弃，才能让人不再彷徨。
2、能冲刷一切地除了眼泪，就是时间，以时间来推移豪情，时间越长，抵触越淡，似乎一杯不时稀释地茶。
3、我们是具备离开情节的人，任何事情都以离开做为最后的解决方式，随时都在准备离开，接受离开，不去面对，不愿让新受到损耗。
4、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。
不管在哪里，碰到谁。
以什么样的方式结束。
5、纠结、无法、落寞、暗淡地天空， 黯淡地心里、假如还有时机重来地话、假设光阴倒流、空虚……不大白你为什么要找这些词语，不外仍是写了些…假如你真实是表情欠好，就听听伤感地歌曲，以毒攻毒，或许会好些……要不就找点本身以前喜好做地工作做一下，忙起来就不会异想天开了，不异想天开表情相对就好些了。
6、爱情是一个精心设计的谎言。
7、当我们失去了一些东西时，才能得到另外一些东西。
8、不要由于完毕而抽泣，笑容吧，为你地曾经具有。
9、也许生命中会有许多此相遇，却只能选择擦肩而过，就像树叶，生长与坠落的过程原来也只是一个寂寞的轮回。
10、默然地笑着，却不知道心里再想什么，不想看，不想听。
什么都没有意义了吧。
茕茕孓立，形单影只。
冷了，死了。
11、依然习惯被爱的感觉，也许某天在喧哗的城市中，你我擦肩而过，我会停住脚步，凝望着那个正在远去的背影告诉自己，那个人……我曾经爱过。
12、我喜欢冬天，因为白昼短暂而黑夜漫长，这样会有更多的时间来逃避。
13、摘不到地星星老是最闪亮地，错过地片子老是最美观地，落空地老是最想获得地地，为什么欠好好爱护保重如今地
14、我是一朵不开花的花尚未学会绽放，就已习于凋零。
15、承诺常常很像蝴蝶，美丽的飞盘旋然后不见。
16、我努力寻找希望，深怕幸运就在身边，却被我粗心错过。
17、我心里空洞洞的。
我感觉到好象全世界都抛弃了我。
孤独，寂寞，失落、无助将我压的喘不过气来…我好想逃，逃到另一个世界去…… 18、我总是忘记自己的承诺，一遍一遍的对自己催眠
19、淡然而遇，随意而行。
深深浅浅的思念在心。
荣辱不惊，闲看门前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
20、在甜蜜的感情不一定就是爱情。
再美的风景，不一定就是想要停泊的港湾。
自学韩语难吗
朋友，不太难。
我就是自学过来的，当初受了点韩剧的影响，心血来潮，一不小心就自学会了。
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我自学韩语快一年了，现在除了韩语听力不是那么好之外，别的问题不大了。
现在用MSN和韩国人用韩语聊天。
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哈哈自学韩语的重点是开始的学那些字母。
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发音一定要弄准。
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建议搜几个韩语学习网站好好学好发音。
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等发音这块掌握了（其实是长期的过程，每次学习之前都要温习下发音方法），单词可以突飞猛进了。
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因为韩语60%以上是汉字词，你掌握了汉字转化规律，很好学的。
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要想把韩语学好，第一要注意的掌握语言的节奏。
语音和节奏一定要准确，否则你懂得再多的语法和词汇也没有用——不能达到和别人交流的目的。
韩语没有语调， 首先你要先学习韩语的字母,基本的也就40个. 韩语是音读文字,用一两个星期把语音都学好了以后,就可以读出大部分的单词以及通读一些韩语文章，虽然有些你不懂是什么意思,然后学习一些很基本的语法, 就可以听懂韩语歌,然后看看韩语电影--电影难度比韩剧要低。
要想把韩语学好，建议分 3个阶段来学，把学习的难点分散开来。
第一阶段：学发音。
初学者要以培养兴趣为主，所以这个阶段要做的是学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并掌握基本的实用会话。
通过一年的学习，初学者可以掌握标准韩语的发音，并且可以进入“半自学”的状态。
第二阶段：学语法。
在掌握了发音的基础上，就可以开始学习基本的语法，对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。
第三阶段：实际应用。
这一阶段可以说是学习韩语的高级阶段，培养自己实景对话的能力，使韩语的实际应用能力得到提高。
