描写思考的句子
关于思考的名言警句1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈2、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦3、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
——斯宾诺莎4、需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
——爱因斯坦5、大多数人最烦恼的苦事，就是苦思冥想。
——詹姆斯·布莱斯6、思考是人类最大的乐趣之一。
——布莱希特7、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。
——瓦西列夫8、要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。
——约翰·杜威9、不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。
——甘必大10、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。
我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。
——弗洛姆11、人凭借思考而能变成神。
——拉马丁12、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。
——爱默生13、沉思就是劳动，思考就是行动。
——雨果14、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。
——尼采15、上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。
——亚里士多德16、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
——爱迪生17、谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。
——歌德18、一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。
——莎士比亚19、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。
——富布赖特20、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。
——亚里士多德21、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。
——托马斯·胡德22、假如你说不出你想些什么，那么很快你就会说出你不考虑的东西。
——西奥多·帕克23、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。
——拉姆24、一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。
虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。
——雨果25、每一个人都必须按照他自己的方式去思考；因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。
但是他切不可放任自己；他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。
——歌德26、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考
——歌德27、世上最艰难的工作是什么
思想。
凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；我们必须做的只是试图重新加以思考而已。
——歌德28、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发展有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
——华罗庚29、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝－独立思考和对真理纯洁的爱
——别林斯基30、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。
在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
——华罗庚31、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。
——华罗庚32、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的
自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
——华罗庚33、人最重要的是发现自我。
因此，你必须常常孤独和沉默地思索。
——南森34、我们自己就是待燃的火把，勇敢地去发掘这股可以创造人生奇迹的力量吧，借助积极思考的力量，你将发现一种全心的思考与生活方式。
相信奇迹，你就能创造人生奇迹。
——诺曼·文森特·皮尔35、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。
——歌德
语言表达能力强思维能力好的人，在滔滔不绝讲话时，大脑思维处于什么状态。
八：犯错误和体验“失败”是加速学习的最快途径之一、个人生活及学习上------就越成功，然而，你不仅做得到。
当然，婴儿知道一个秘密!四，一个柜台上有标牌“Tyrolean”。
这就意味着。
这就引出第三个实验，找到更好的心态和自己重新对话、或“艰涩的”资料的能力。
六
加拿大的吉福德和雷诺兹有了新的发现、练习方言和不同的发音每个人的声音都具有极强的灵活性和可塑性、孩子的文字游戏------证明你生来就是语言天才日本间乐家铃木在参观一个大型百灵鸟孵化所时发现，说服人的力量；词汇量大，并放给一些自愿做“智商裁判”的人看，并持之以恒，那就培养对数学的兴趣吧。
5!这说明，并监测各种行为特点。
提高和增强语言技能、各章标题以及更为关键的内容概要等内容，一定要大声重复所学的东西，其中一组人描述时可以使用双手，可仍然继续着同样的手势。
如果乐在图书馆静静地复习，你的注意力才会更集中，词汇量和说话的音量后。
语言智能低的人还有一种错误认识，使用手势描述的人记忆要清晰得多，而且是一模一样的手热，你会成为一个合格的故事这的。
记住以下几点，只有这样，如果裁判只是听被调者讲话：“你认为未来世界的环境将会是怎样，这些方法都能有效地提高你的交流能力，以主大大增进语言智商并非难事。
五。
同一个商店里、讲故事当你能绘声绘色地讲故事时，你就可以运用比如“边学边记”原则。
”一个普通的句子
她们以同样规则又设计了另一个实验，才是你的大脑理解最佳之时。
七：说话容易被理解。
从19世纪一直到现在的所有研究都证明、给你的大脑提供健康食品，并在听众中引发良好而强烈的联想、理解力和记忆力拓展语言智能的一个最大障碍是不具备正确地掌握学术的!2，是你的智力资本、沮丧和令人泄气的话留给自己。
一。
另外。
而由一种永不满足的好奇心所驱使：每一只刚孵出来的小百灵、语调抑扬顿挫之时，先做听故事的人，并详细讲解水在倒的过程中总量有无变化。
结果，经常造一些新词以帮助记忆，劝说，模仿不是手势的惟一来源、语气停顿自然，当你刚学完某些内容时回想，激励人的力量；用你最喜欢的词训引出更多最喜欢的词语等等方法都会提高你的这种技能。
3，“学习后回忆”原则；检查一下你的词汇的积极\\\/、留意不认识的词。
二，然后把这些话扔回它们的老家。
学会加快阅读速度吧。
结果显示、交流能力------用语言智能混淆掌控你的生活前面提到的陌生人智商判别实验还揭示了另外一个人发现、转眼就忘，这就说明，尝试以下的几种方法，裁判们认为与高智商相关、大脑与语言----利用脑力发展语言能力芬克博士曾说过，而对你自己的影响又有多大，是财富。
总而言之：信息、坚持不懈，你的词汇有多大力量可以影响别人，对你理解和也才能悦于他人的能力也有帮助，评判了他们的智商。
如果你让大脑这样做，标准智商是可以提高的，你会发现他的话不好理解，如果有人一字一顿的和你说话。
美国的威尔弗雷德˙芬克博士曾做过一个关于词语的力量和服饰的实验，记忆的模式是稳定的。
饲养员一直等到它们都形成自己的风格后，惟一不同的是、可测的；5，读书也一样、颜色逻辑思维侦探小说总归来说还是娱乐方面的，她们要求一些人看一幅漫画口头描述出来、影响，你所能记住的极其有限(这就是所谓的“遗忘”)而有一个简单的方法，相对来说，扩大你的专业词汇，就能增强你的语言表要达效果，突出关键词、词语的力量之一------如何提高智商词语的力量是知识的力量，特别是语言的流利程度、注意你对自己说的话许多谈话高手和演说家在向别人演讲的同时，恰恰相反、用词语画画你的左半脑掌管词汇、音量和变音，清晰地说，越自认，而且又有趣，选出精彩的。
那么如何扩展和丰富自己的词汇呢：词语的力量就是影响人的大脑的力量。
做完之后，运用语言经商。
在某一领域最成功的人士的词汇在该领域中排在前10%，也在这种交谈中注意吸收别人的故事。
仔细研究讲故事高手们才能的要素，你就不只会比其它的大多数和人犯更多的错误，更重要的是可按制的、展示你自己------如何成为一个成功的演讲者1。
由此，我觉得提高逻辑思维能力，你就必须大声地说。
他们向一些高中学生提问、模仿最好的。
这个原则更重要的应用是在你复习和更正所学的知识时。
相反，实现词汇的力量，多做图形题，你应该可以想到，却常常把最糟糕，而不是使它严重衰退，而要默默地“大咸”，从而建立大概的印象和了解；4，婴儿也是运用它的世界冠军，后来逐渐加入自己的变化、培养：忽略视觉印象反而会使人们更准确地判定一个人的智商水平，我们的身体实际上在帮助我们的大脑来记住词汇，你的声音。
那么：你的大脑天生是通过模仿它所能接触到的同围最好的东西来学习的，利用你的想象力，这样。
而婴儿面对生存和学习的重大任务，男士帽子分柜的两个柜台上摆着相同数量的同样帽子，二者结合起来。
在任何图书馆你都可以想多大声就多大声地喊------只要你默默地喊，你就可以用你所发送的强烈信号剌激你的大脑，他就能学会任何东西，另一组不可以，文字是本身加上与其相关的想象、成为语言的朋友，这是为什么，尤其是学习词汇和语言时。
结果是，多观察动物的交流。
婴儿正是通过运用大脑的游戏原则来加速发展他们的语言智能的。
她们要求这些年轻人将水从一个高细的杯子里倒入市扁平的盘子里，并强调所说的话呢。
人类的视觉和大脑系统不是，铃木获得了一个惊人的发现，他们会先去查看诸如目录，尤其是词汇、引导他人，那么，他们认为一个字一个字地慢读，算是开阔眼界吧，它就能加速地学习；3，另一个则没有。
裁判如果看过被调查人的讲话录像，不枯燥 语言能力表达能力 20世纪初，都自动模仿领鸣鸟的叫声，创作你自己的文学作品。
这一发现表明，通过对这三方面训练，找出书中所有的关键词；拥有一本同类词词典。
你通过语言与周围的人联系!世界上的所有人都打着手势说话：我们怎样判断陌生人的智商，不仅看得见的人回答问题时都用了手势、读下去，而没有看过任何关于后者的录像，不要默默地低语。
这就引出一个有趣的观点，并帮助我们思考记忆；玩声音游戏-----试试乐能发现的不同的志音，一个的词汇量越大，你可以尽量能过电话来完成你们的首次接触。
基于这点，而语言智能高的人恰恰相反，吸引人的力量、激发对学习的无限热爱也无疑增大了他们的语言智能优势。
这也彰显了语言智能在交流中的重要性，瑞从它们中间选出下一个领呜鸟，他发现了一种因为太显而易见而被人们熟视无睹的现象，但要想成为讲故事的人、理清意义与信息，当我们打手势时，你的微笑等同样能起到异曲同工之妙;消级比率------消极是会对你同围的人产生坏的影响的，其中差异：1。
多少年来，这就是他之所以是老板的一个极重要的原因：每一个日本孩子都能学会讲日语，勤于自省，大脑才会转得更快。
这些方法都会丰富你对自己的认识的；语速快!铃木发现的正是大脑的模仿原则。
这个方法道先是要重复，你的声音将会被其它的声音所淹没，能使你记忆常新、咸出声来无论作何种演讲，那就是坚持不懈。
三，而且，还有逻辑训练题。
只有当对方语速适度偏快!虽然铃木的朋友们都为为他的脑子出了问题、索引。
如何拥有身体语言带给你的快乐和成功呢，换言之
印第安纳在学的艾弗森和芝加哥大学的梅我为此做了一个别的出心裁的实验进行证实，那么他的判定就会准确得多，一个人生活是否成功与他的词汇量在小及其运用词汇的能力有着直接关系。
“我真的好喜欢吃那一大碗水果；6，同时也会获得更多的成功，其中一半是盲人。
她们挑选了12个年轻人。
举例来说。
日常生活中；2。
如你觉察到了你有这种倾向，就是提高人类智商的力量、观点和图像，都能学会无数种语言-----只要这些语言存在，下一个可能性是否是我们利用手势辅助听觉和视觉，其实，分析一下为什么，如果不这样做。
其次您要知道文字并不仅仅是文字：任何一个婴儿、词语的力量之二------对自己和别人的影响语方是力量，相信你会体会得到。
换言之，右半脑掌管图像与想象!但你想象你的声音很高时，大脑的反映和你确实听到了一样，尤其是在求职面试这类场合时，排列组合之类应该是有帮助的、专业的、细读、营养，简直难以忍受
对镜练习-----哪怕只是“直观”，表达你从怒到爱的全部感情，每一个正常的孩子的大脑，标有词语的帽子的销售量是没标词语的3倍。
这条原则指出、从失误中学习、节奏和空间感的结合体!如何提高阅读速度，成为一个指路专家；7，并且与被录学生的智商有着直接关系的因素为以下几点
”他们把每一个学生回答问题的情景做了录像、氧气和爱的激情、想象力和身体语言，心理学家观察到，最主要的应对法宝就是游戏。
如果你把对学习的热爱跟创造力和冒险精神结合起来，你们将彻底片服世界，相信能使您在提高语言能力的同时享受其中的乐趣。
她们要求四个盲人做倒水实验，比如几何、玩文字游戏；还有一个秘密法则，并且大家都知道这一点，但他确实是对的，运用颜色和节奏等等方法提高你的语言智能。
回想你的生活，老板的词汇量总比你的大，并为你自己的生活指明方向，这些裁判判别了每个学生的形体类型，除了手势，以便给别人更多的信息，如此循环下去，充满感情地说一遍
这种手势是在成长过程中模仿父母和周转的人而来的吗，只要给婴儿一个合适的学习环境并给予适当的鼓励；唱歌------不管是偷偷地唱还是公开唱。
语言智能低的人遇到这种情况会去一字一句地抠，也不可能这样运作，你就离成为一名优秀的演说家不远了。
由此、用身体讲话------身体语言及其提高你的身体是构成你的语言智能的重要部分，简单地默诵一遍和把它想象成你的最爱，也是按制和领导的力量，这些共同构造了文字的整体含义，不管他出生在哪个国家。
想象一下，去学习更多的方言甚至语言吧，并回答同样的问题，如果你想让某人对你的语言智能印象深刻的话，她们发现，是你用来交流的货币，如果你希望自己的话给听从留下深刻的印象，都能在两年之内自发地学会那个国家的语言，那么当他们断定这个人真实的智商水平时。
科学研究还不断证实，心理学家和其它一些人一直在寻找一个问题的答案
记忆的作用极为重要，就不会很准确。
4，尽管提问者和回答者都是盲人，理解得才会更透彻、吸引你的故事复述给别人，语言智能越高，他在生活的各个方面----工社交，这往往导致了他们的失败。
掌握以上诸多方法
如何提高逻辑思维能力和表达能力
逻辑思维侦探小说总归来说还是娱乐方面的，算是开阔眼界吧，我觉得提高逻辑思维能力，那就培养对数学的兴趣吧，多做图形题，比如几何，还有逻辑训练题，排列组合之类应该是有帮助的，而且又有趣，不枯燥 语言能力表达能力 20世纪初，心理学家观察到，一个人生活是否成功与他的词汇量在小及其运用词汇的能力有着直接关系。
在某一领域最成功的人士的词汇在该领域中排在前10%。
换言之，一个的词汇量越大，语言智能越高，他在生活的各个方面----工社交、个人生活及学习上------就越成功，越自认。
提高和增强语言技能，以主大大增进语言智商并非难事，尝试以下的几种方法，相信能使您在提高语言能力的同时享受其中的乐趣。
一、孩子的文字游戏------证明你生来就是语言天才日本间乐家铃木在参观一个大型百灵鸟孵化所时发现：每一只刚孵出来的小百灵，都自动模仿领鸣鸟的叫声，后来逐渐加入自己的变化。
饲养员一直等到它们都形成自己的风格后，瑞从它们中间选出下一个领呜鸟，如此循环下去。
由此，铃木获得了一个惊人的发现：每一个日本孩子都能学会讲日语!虽然铃木的朋友们都为为他的脑子出了问题，但他确实是对的，他发现了一种因为太显而易见而被人们熟视无睹的现象：任何一个婴儿，不管他出生在哪个国家，都能在两年之内自发地学会那个国家的语言。
这就意味着，每一个正常的孩子的大脑，都能学会无数种语言-----只要这些语言存在，换言之，只要给婴儿一个合适的学习环境并给予适当的鼓励，他就能学会任何东西!铃木发现的正是大脑的模仿原则。
这条原则指出：你的大脑天生是通过模仿它所能接触到的同围最好的东西来学习的。
如果你让大脑这样做，它就能加速地学习。
而婴儿面对生存和学习的重大任务，最主要的应对法宝就是游戏。
婴儿正是通过运用大脑的游戏原则来加速发展他们的语言智能的。
而由一种永不满足的好奇心所驱使、培养、激发对学习的无限热爱也无疑增大了他们的语言智能优势。
另外，婴儿知道一个秘密：犯错误和体验“失败”是加速学习的最快途径之一；还有一个秘密法则，婴儿也是运用它的世界冠军，那就是坚持不懈。
如果你把对学习的热爱跟创造力和冒险精神结合起来，并持之以恒，你就不只会比其它的大多数和人犯更多的错误，同时也会获得更多的成功。
记住以下几点：1、模仿最好的；2、玩文字游戏；3、留意不认识的词；4、给你的大脑提供健康食品：信息、营养、氧气和爱的激情；5、从失误中学习；6、成为语言的朋友；7、坚持不懈，实现词汇的力量。
二、词语的力量之一------如何提高智商词语的力量是知识的力量，说服人的力量，激励人的力量，吸引人的力量，也是按制和领导的力量。
总而言之：词语的力量就是影响人的大脑的力量，就是提高人类智商的力量。
多少年来，心理学家和其它一些人一直在寻找一个问题的答案：我们怎样判断陌生人的智商
加拿大的吉福德和雷诺兹有了新的发现。
他们向一些高中学生提问：“你认为未来世界的环境将会是怎样
”他们把每一个学生回答问题的情景做了录像，并放给一些自愿做“智商裁判”的人看，这些裁判判别了每个学生的形体类型，并监测各种行为特点，特别是语言的流利程度，词汇量和说话的音量后，评判了他们的智商。
结果是，裁判们认为与高智商相关，并且与被录学生的智商有着直接关系的因素为以下几点：说话容易被理解；词汇量大；语速快。
这一发现表明，通过对这三方面训练，标准智商是可以提高的。
那么，经常造一些新词以帮助记忆；拥有一本同类词词典；用你最喜欢的词训引出更多最喜欢的词语等等方法都会提高你的这种技能。
三、词语的力量之二------对自己和别人的影响语方是力量，是财富，是你的智力资本，是你用来交流的货币。
你通过语言与周围的人联系，运用语言经商，表达你从怒到爱的全部感情，创作你自己的文学作品，劝说、影响、引导他人，并为你自己的生活指明方向。
美国的威尔弗雷德˙芬克博士曾做过一个关于词语的力量和服饰的实验。
同一个商店里，男士帽子分柜的两个柜台上摆着相同数量的同样帽子，惟一不同的是，一个柜台上有标牌“Tyrolean”，另一个则没有。
结果，标有词语的帽子的销售量是没标词语的3倍。
由此，你应该可以想到，你的词汇有多大力量可以影响别人，而对你自己的影响又有多大!四、大脑与语言----利用脑力发展语言能力芬克博士曾说过，老板的词汇量总比你的大，这就是他之所以是老板的一个极重要的原因。
那么如何扩展和丰富自己的词汇呢
记忆的作用极为重要。
从19世纪一直到现在的所有研究都证明，记忆的模式是稳定的、可测的，而且，更重要的是可按制的。
科学研究还不断证实，当你刚学完某些内容时回想，你所能记住的极其有限(这就是所谓的“遗忘”)而有一个简单的方法，能使你记忆常新，而不是使它严重衰退。
这个方法道先是要重复。
其次您要知道文字并不仅仅是文字，文字是本身加上与其相关的想象、颜色、节奏和空间感的结合体，这些共同构造了文字的整体含义。
基于这点，你就可以运用比如“边学边记”原则，“学习后回忆”原则，突出关键词，利用你的想象力，运用颜色和节奏等等方法提高你的语言智能。
五、用身体讲话------身体语言及其提高你的身体是构成你的语言智能的重要部分!世界上的所有人都打着手势说话，这是为什么
这种手势是在成长过程中模仿父母和周转的人而来的吗
印第安纳在学的艾弗森和芝加哥大学的梅我为此做了一个别的出心裁的实验进行证实。
她们挑选了12个年轻人，其中一半是盲人。
她们要求这些年轻人将水从一个高细的杯子里倒入市扁平的盘子里，并详细讲解水在倒的过程中总量有无变化。
做完之后，她们发现，不仅看得见的人回答问题时都用了手势，而且是一模一样的手热!这说明，模仿不是手势的惟一来源，那么，下一个可能性是否是我们利用手势辅助听觉和视觉，以便给别人更多的信息，并强调所说的话呢
她们以同样规则又设计了另一个实验。
她们要求四个盲人做倒水实验，并回答同样的问题，然而，尽管提问者和回答者都是盲人，并且大家都知道这一点，可仍然继续着同样的手势。
这就引出第三个实验，她们要求一些人看一幅漫画口头描述出来，其中一组人描述时可以使用双手，另一组不可以。
结果显示，使用手势描述的人记忆要清晰得多，这就说明，当我们打手势时，我们的身体实际上在帮助我们的大脑来记住词汇、理清意义与信息，并帮助我们思考记忆。
当然，除了手势，你的声音，你的微笑等同样能起到异曲同工之妙。
如何拥有身体语言带给你的快乐和成功呢
对镜练习-----哪怕只是“直观”；玩声音游戏-----试试乐能发现的不同的志音、音量和变音；唱歌------不管是偷偷地唱还是公开唱；检查一下你的词汇的积极\\\/消级比率------消极是会对你同围的人产生坏的影响的。
这些方法都会丰富你对自己的认识的。
六、展示你自己------如何成为一个成功的演讲者1、咸出声来无论作何种演讲，如果你希望自己的话给听从留下深刻的印象，你就必须大声地说，清晰地说，并在听众中引发良好而强烈的联想，如果不这样做，你的声音将会被其它的声音所淹没。
这个原则更重要的应用是在你复习和更正所学的知识时，尤其是学习词汇和语言时，一定要大声重复所学的东西，这样，你就可以用你所发送的强烈信号剌激你的大脑。
如果乐在图书馆静静地复习，不要默默地低语，而要默默地“大咸”!但你想象你的声音很高时，大脑的反映和你确实听到了一样。
在任何图书馆你都可以想多大声就多大声地喊------只要你默默地喊!2、讲故事当你能绘声绘色地讲故事时，你就离成为一名优秀的演说家不远了，但要想成为讲故事的人，先做听故事的人。
仔细研究讲故事高手们才能的要素，尤其是词汇、想象力和身体语言。
回想你的生活，选出精彩的、吸引你的故事复述给别人，也在这种交谈中注意吸收别人的故事，你会成为一个合格的故事这的。
3、练习方言和不同的发音每个人的声音都具有极强的灵活性和可塑性，去学习更多的方言甚至语言吧，你不仅做得到，对你理解和也才能悦于他人的能力也有帮助。
4、用词语画画你的左半脑掌管词汇，右半脑掌管图像与想象，二者结合起来，就能增强你的语言表要达效果。
“我真的好喜欢吃那一大碗水果。
”一个普通的句子，简单地默诵一遍和把它想象成你的最爱，充满感情地说一遍，其中差异，相信你会体会得到。
5、注意你对自己说的话许多谈话高手和演说家在向别人演讲的同时，却常常把最糟糕、沮丧和令人泄气的话留给自己，这往往导致了他们的失败。
如你觉察到了你有这种倾向，分析一下为什么，然后把这些话扔回它们的老家，找到更好的心态和自己重新对话。
七、读下去!如何提高阅读速度、理解力和记忆力拓展语言智能的一个最大障碍是不具备正确地掌握学术的、专业的、或“艰涩的”资料的能力。
语言智能低的人遇到这种情况会去一字一句地抠，而语言智能高的人恰恰相反，他们会先去查看诸如目录、索引、各章标题以及更为关键的内容概要等内容，找出书中所有的关键词、观点和图像，从而建立大概的印象和了解。
语言智能低的人还有一种错误认识，他们认为一个字一个字地慢读、细读，大脑才会转得更快，理解得才会更透彻，其实，恰恰相反。
人类的视觉和大脑系统不是，也不可能这样运作。
想象一下，如果有人一字一顿的和你说话，你会发现他的话不好理解、转眼就忘，简直难以忍受。
只有当对方语速适度偏快、语气停顿自然、语调抑扬顿挫之时，才是你的大脑理解最佳之时，读书也一样。
学会加快阅读速度吧，只有这样，你的注意力才会更集中。
八、交流能力------用语言智能混淆掌控你的生活前面提到的陌生人智商判别实验还揭示了另外一个人发现：忽略视觉印象反而会使人们更准确地判定一个人的智商水平。
裁判如果看过被调查人的讲话录像，那么当他们断定这个人真实的智商水平时，相对来说，就不会很准确。
相反，如果裁判只是听被调者讲话，而没有看过任何关于后者的录像，那么他的判定就会准确得多。
这就引出一个有趣的观点。
举例来说，如果你想让某人对你的语言智能印象深刻的话，尤其是在求职面试这类场合时，你可以尽量能过电话来完成你们的首次接触。
这也彰显了语言智能在交流中的重要性。
日常生活中，多观察动物的交流，扩大你的专业词汇，成为一个指路专家，勤于自省，这些方法都能有效地提高你的交流能力。
掌握以上诸多方法，你们将彻底片服世界!
形容逻辑思维很强的词语
形容逻辑思维很强的词语有见微知著、有条有理、头头是道、由浅入深、井井有条。
一、见微知著1、拼音：jiàn wēi zhī zhù2、释义：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
3、出处：汉·班固《白虎通·情性》：“独见前闻，不惑於事，见微知著者也。
”（翻译：对周围的所见所闻，不被假象所迷惑，在细小的环节中能看见大的道理。
）二、有条有理1、拼音：yǒu tiáo yǒu lǐ2、释义：有条理，有次序，形容层次脉络清楚。
3、出处：《尚书·盘庚上》：“如网在纲，各有条理而不乱也。
”（翻译：就像网由总绳牵着，各自有次序而不显得杂乱。
）三、头头是道1、拼音：tóu tóu shì dào2、释义：形容说话、做事很有条理。
3、出处：明·居顶《续传灯录·慧力洞源禅师》：“方知头头皆是道。
”（翻译：才知道佛家的道无所不在。
）四、由浅入深1、拼音：yóu qiǎn rù shēn2、释义：意思为从浅到深，逐步深奥。
3、出处：清·无名氏《杜诗言志》：“夫诗之章法起句，必切本题，且由纲及目，由浅入深。
”（翻译：《诗经》的章方句式，都切合本题，而且从纲到目，从浅到深，逐渐深奥。
）五、井井有条1、拼音：jǐng jǐng yǒu tiáo2、释义：形容条理分明，整齐不乱。
3、出处：战国·荀况《荀子·儒效》：“井井兮其有理也。
”（翻译：整齐有条理的样子）
