英语单词重要还是句子重要
The Telephone The telephone is one of the most welcome and useful inventions. No wonder more and more families have got to use their own telephones today. The telephone makes things easy in many ways. Especially, after the mobile telephone appears, communication becomes easier and rapider. To students and people going out for business far away from their homes, the telephone can shorten the distance between them and their families. Thus they will get comfort whenever they are homesick or they run into trouble. With the help of the telephone, people can keep in touch with anyone at any time and in any place for urgent help. All in all, the telephone is so helpful that we can say that nowadays we can not live without the telephone in our daily life. We will further improve the performance of the telephone so as to create better conditions for its development. 电话 电话是目前最受欢迎和最有用的发明之一，怪不得越来越多的人已经使用了自己的电话。
电话在许多方面使事情变得简单，尤其是在出现以后，通讯变得更加快捷方便。
对于那些离家的学生和做生意的人来说，电话缩短了同家人的距离，在此它能蛤想家的人和处在困难中的人一个好的心情。
有了电话帮助，人们可以和任何人联系，寻求紧急帮助。
在这种情况下，电话显得尤其重要。
总之，电话是如此有用，以至于如今的日常生活离不开它。
我们逐步提高电话功能，为它的发展创造更好的条件。
用英语写 一篇 背单词的 重要性
I think that reciting is the most boring things both for adults and children.However we have to do that since we are students who are busy in dealing with every examnation.so Reciting English words and phreses has been a hard work for many of us. In spite of the difficulties I have to say it is important.Here are piles of reasons. First,it is a homework not needing writing .If we forget to do it not only the English teacher will think you take it not serious but also your head teacher will punish you.I think the impression you giving with your teacher is very very important.Besides,words for spoken English are the groundwork for constructing a house without them your future hard work will be non-sence.As a old saying goesFrom small beginning great things. The last but the most important is you must be reworded by your parents if you get a good mark in English.After all no one wants to be looked down by his or her mum and ded. They are my opinions.Do you agree with me?
一篇500个单词左右的英语作文，主题是英语口语交流的重要性（the importance of o
The importance of English Everyone know English is important, but not everyone do take much attention on it. Recently I received a call from a HR company, they provide me a good opportunity to join a company which is top 500 global corporations (world's top 500 companies), and the salry is not bad. It should be a very good chance for me. But I have not enough confidence on my English. If my oral is very good, I think I could catch it! Opportunity is for prepared head. So let't make a little progress every day!
做……的重要性的英文单词
做的重要性the importance of doing ...例句I know the importance of doing homework .满意请采纳。
英语词汇的重要性（200-300）字
词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点。
那么，在教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢
唯一的途径就是运用科学的教学方法。
一、强化语音教学，为词汇教学打好基础 词汇教学一般采取由音到形再到义的顺序。
音是学生接触一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就谈不上什么义，因此，要牢记一个单词首先应把音念准。
听是语音教学的根本方法，先听音，后开口和发准音是语音教学的基本步骤。
那么，在教学中，如何对学生进行“听”的训练呢
采取模仿性的听和辨音性的听，有助于学生准确掌握语音知识。
所谓模仿性的听，即在语音教学中，教师可以自己读，也可用录音带，要求学生静静地听，并告诉学生听后进行模仿。
辨音性的听是要求学生把注意力放在比较和区别上。
教师可以把两组或几组音先读给学生听，让学生辨出哪一组发的是哪个音，也可以把音标写在黑板上，读一个句子或一组词，让学生辨出含有该音的词。
语音教学虽然重点是语音，但不能就音论音，而应把单音放在词和句中，反复练习，不断纠正。
同时要充分利用现代教学设备，以电视、录像、录音、幻灯等多种形式，给学生提供更多模仿、练习发音的机会，以达到最终准确发音的目的。
谈到语音，并非指音的每个音素，它还具有更深的内涵。
例如，单词、句子重音、语调、词的连读、失去爆破等读音规则，也统属语音这个范畴。
要使学生养成良好地发音习惯，读音规则也是语音教学不可忽视的重要方面。
语音是语言存在的物质基础，教师要把语音教学贯穿于整个英语教学的始终，为词汇教学打好基础。
二、注重构词规律教学 每种语言都有其自身的构词规律，掌握这些规律，就便于记忆。
英语单词是由词素（词根，词缀）构成的，词义是由词素构成的。
单词的核心是词根、单词的附件是词缀，词根在词中起着重要的作用。
一个词根领导、统辖着一群单词。
在这一群单词中，每一个单词的基本含义都以这个词根的意义为基础。
一个词根的意义决定了一群单词的意义。
当然，不是所有的单词都是由词根+词缀意义，还有其它的构词法，比如复合法等。
教师还可根据教学实际注意总结读音规律，教会学生依据开音节，闭音节，“r”音节及字母组合来学习单词，这也是学习单词的有效方法。
三、注重词汇意义的教学 英语词汇十分丰富，一词多义情况较多。
要使学生掌握词的实际意义，准确无误地运用所学每个单词、词组，注重词汇意义的教学就显得尤为重要。
英语的词义有语法意义和词汇意义两大类。
表示语法概念的意义，叫做语法意义。
词汇意义是指词所表现的内容。
例如，尽管come，comes，came，coming的语法意义各不相同，它们的词汇意义却是共同的。
因此，词汇教学不能仅仅局限于让学生知道词的基本含义，更重要的是让他们懂得如何正确使用。
例如，提到“国家”一词，学生们会脱口而出country，但是还有另外三个英语单词nation，state，power也都有“国家”之意，只是在用法上有区别而已。
courtry侧重于国土、疆土；nation侧重指民族，人民；state侧重于政府；power则指政权，强调其“强大”。
同义词也可能在用法上不同。
如，much和many都表示“多”的意思，little和few都表示“小”的意思，但它们的词法特性不同。
much和little用来修饰不可数名词。
many和few用来修饰可数名词，在任何情况下不能互换使用。
老师应举例说明这些词的区别，教会学生正确使用。
再如，同一单词在不同的句子和语境下意义各不相同，也有必要让学生掌握。
请看下列短语from head to foot（从头到脚）a head of state（国家元首）at the head of a list（在名单的开头）a department head（一个部门的主任） 任何事物都有两个方面，反映在词汇里，有同义词的存在，也就有反义词。
所谓反义词，是指两个词的词义完全排斥，互相否定，没有中间状态。
由于反义词在英语词汇中占有较大的比重。
要扩大学生的词汇量，注重反义词的教学也是必要的。
由于反义词的构成情况较为复杂，在进行反义词的教学中，应注意下列几个方面的问题。
（一）英语词汇十分丰富，一个词往往有许多反义词，但是一个词的反义词并不能跟这个词所有的同义词构成反义词。
因为每个词的语义场范围和深度不相同就不能算真正的反义词，例如，hot（热）的反义词只能是cold（冷），而不能是cool（凉爽），cool的反义词是warm（暖和）。
又如，rich（富的）和poor（穷的）是一对反义词，它们的语义和深度完全一样。
destitute（赤贫的）的语义范围比poor小，词义更加强烈，它就不能跟rich构成反义词，与destitute完全相反的词是opulent（富裕的）。
（二）由于一词多义现象的存在，一个词在不同的词义上可能有不同的反义词。
hard（硬的）和soft（软的）是对反义词。
hard（艰难的）和easy（容易的）也是一对反义词。
（三）在有些情况下，我们可以找到一对反义词的中项。
例如，large（大的）和small（小的）可以有它们的中项medium（中等的），right（右面的）和left（左面的）可以有它的中项middle（中间的）。
以上陈述，从几个方面归纳了英语构词的特点。
教学中，研究并根据这些特点有的放矢地进行教学，可使学生更完整、更深刻地理解词义，达到正确运用的目的。
四、注重语境教学 语言作为人类表达思想和交流思想工具是在实际运用中不断发展和完善起来的。
因此，学习语言的目的在于运用。
目前，中学外语教学由于受“偏面追求升学率”的影响，对词汇教学注重死记硬背，忽视实际运用，结果学生学得的是死知识，甚至最简单的英语会话都无法进行。
鉴于这种学而无用的情况，外语教学必须进行改革。
教师要从词汇教学入手，积极创造生动、有趣的语言环境，给学生提供更多动口、动手、多读、多听的机会，让其在特定的语言环境中学习英语，以求学生听、说、读、写能力的全面提高。
为此，教师可以在以下几个方面进行尝试。
（一）在进行词汇教学时，教师要坚持精讲多练的原则，力求用较短的时间讲授知识，以较多的时间是行操练。
采用英汉对译、师生对话、学生间问答、小组讨论等多种形式对讲授知识进行练习，练习中尽可能在新句型中练习旧单词，在旧句型中练习新单词，使学生在练习中学习，掌握新知识，复习巩固旧知识。
（二）英语课堂教学，教师要坚持用英语授课，尽可能用学生所学单词、短语、句型进行提问、对话，同时，还要注意培养学生听、说、读、写的兴趣。
（三）阅读是增加词汇量的重要途径，通过阅读可以开扩学生眼界，增大知识面。
要制定阅读计划，提出目的要求，编写口头和书面练习。
阅读材料的选择可采取教师推荐，也可学生自选。
选择的材料要力求知识性强，趣味性浓，词汇适合学生的实际阅读水平。
要定期检查，要求学生留有读书笔记。
检查可采提问、扩写或缩写文章、小测验等形式，了解学生的阅读情况。
这样，精讲多练相结合，精读、泛读相配合，长此以往，坚持不懈，必会收到良好的教学效果。
总之，遵循教学规律，运用科学的教学方法，中学词汇教学必会出现突破性的进展。
谈谈单词在英语学习中的重要性
词汇和语法就是的两条没了一条腿能走路吗
词汇就像材料，要想建，没有材料是不行的。
但只有建筑材料也不行，你必须懂得房子是怎么盖起来的，也就是知道房子的结构。
哪个地方用什么材料，什么时候用木料，什么地方用水泥，或砖头。
要想盖成房子，你就得先去看看别人家的房子。
做到心里有数才能动工，不然你就盖到一半停工了，你不知道下一步盖怎么做。
这个过程就是学习课文。
通过学习课文，看看人家的词汇是怎么排列的。
那几个词排列起来组成什么意思。
就像盖房时哪个地方应该预留出来放窗户，哪个地方放门。
课文读多了，读熟了，就像你总是去邻居家做客，天天观察他们家房子的结构，你就记住了。
然后你就按照他家房子的样子盖自己的房子。
和学英语相比，就是看别人的文章看多了，就能写出自己的文章，听别人说话听多了，自己就会说话了。
两者唯一不同的就是，建房子的材料你得花钱买。
但学习语言的材料也是通过看别人的文章，或听别人说话就可以获得。
当然，你非要花钱买也没人拦着你。
