形容“积极性”的词语有哪些
关于积极性的句子解答可以写句子：要想提高员工的积极性，就应该有针对性的措施。
形容“积极性”的成语
1、志不强者智不达，言不信者行不果。
——墨翟，战国思想家志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥。
言语不诚实的人，做事也不会有成果。
2、以实待人，非唯益人，益己尤大。
——杨简，宋朝学者用诚实对待别人,不是只对别人有益,对自己的益处尤其很大。
3、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
——庄周，战国哲学家所谓真，就是精诚的极点。
不精不诚，不能感动人。
人要守真，一个不真诚的人是不能打动别人的，得不到别人的认可和赞同。
4、人背信则名不达。
——刘向，汉朝经学家人背信弃义那么名声就不会远传。
5、人无忠信，不可立于世。
——程颐，宋朝哲学家一个人如果不讲忠诚,信义,那么他将无法在世界上立足。
形容一个人心态不好,积极性不高
形容一个人心态不好,积极性不高，可以用以下词语：1、两字词：颓唐、颓废、萎靡、沮丧、悲怆、消沉、消极、颓丧、委靡2、四字成语：萎靡不振、精神不振、意志消沉、消极厌世
工作积极性不高用什么词句来形容
工作积极性不高用这些词句来形容：一、词：得过且过:形容过一天算一天地混日子，也常常形容工作马马虎虎，敷衍了事。
萎靡不振: 形容精神不振，意志消沉。
昏昏欲睡:昏昏沉沉,只想睡觉。
形容极其疲劳或精神不振。
不思进取:不想努力上进,不想有所作为。
浑浑噩噩。
自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。
随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。
比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
坐以待毙：坐着等死。
形容在极端困难中，不积极想办法找出路。
坐吃山空：只坐着吃，山也要空。
指光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。
安于现状：对目前的情况习惯了,不愿改变。
马马虎虎:草率;敷衍;疏忽大意;不细心。
听天由命：通常意义上指听任事态自然发展变化,不做主观努力的意思。
敷衍了事：指对一件事情不认真,草草了事。
二、句子：1.安于现状最终会让你不思进取。
2.俗话说“当一天和尚撞一天钟”，有的连钟撞都不撞。
3.工作年年重复着“昨天”的“故事”，敷衍塞责，不求创新。
表现的形式是，对上级的文件只是翻版，根本不求结合实际，照抄照搬，不管落得实落不实，有没有操作性、4.在工作中，首先是目标不明确，致使思路不清，方向不明，动力不足，工作随大流，没有创新。
5.一不看书，二不看报，上网除了看“花边新闻外”，就是一个字“玩”。
对工作不思考不研究，有的一问三不知。
只要对取得工作有信心,肯定就会有很高的积极性,这句话成立吗
这句话不成立，对取得工作有信心，是有很高级极性的因素之一而已，并不是唯一因素，所以这句话可以改为只有对取得工作有信心，才会有很高的积极性
工作的积极性
对于公司大多数员工来说，大家的都是很高的 ，也有一部分员工看似工作不主动不积极，实际上不是不想把工作做好，可能正是想把工作做得更好，才患得患失，不敢轻易去做，或是缺乏一定的工作方法，如没有及时和领导沟通或工作需要别人的配合而又缺乏协调能力，才致使整个工作显得有点拖拉，跟不上领导的要求。
现在，企业之间的竞争更加激烈，这就要求我们每一位员工都要危机感，要掌握一定的工作方法，积极行动起来，迅速开创工作的新局面。
那么，公司所希望的主动工作是什么呢
我们每个人的有多少呢
一般说来，分为四个层次： 第一个层次是：不用别人告诉你，便能积极出色的完成自己的各项工作； 第二个层次是：领导安排任务后，才去做领导安排的工作，自己职责范围内的工作，领导不安排就不知道去做； 第三个层次是：领导安排任务后，多次督促，迫于形势才去做； 第四个层次是：领导安排任务后，告诉他怎么做，并且盯着他才去做。
员工提高工作主动性的几个对策 显而易见，公司所希望的主动工作便是主动性的第一个层次，即不论领导是否安排，都能积极主动并出色地完成自己的工作；但是，在日常工作中，我们为什么常出现被领导认为是“缺乏主动性”的情况呢
遇到这种情况，如何解决呢
我个人认为，之所以出现这种情况，基于以下原因： 一、 自己的意见和领导不一致，又很少和领导及时沟通。
对策：多请示，早汇报。
自己和领导的意见不一致是很正常的事，这说明你和领导的想法有分歧，这就需要及时和领导沟通，多请示，早汇报，和领导的意见达成一致。
不然，自作主张肯定得不到领导认可，又耽误工作进程。
二、 自己制订的低，又不认为自己的标准低，没完成任务的理由太多，借口太多。
对策：制订高标准。
对每一件工作，领导的要求往往比较高，我们自己有时标准低一点也正常，问题是，当领导提出高标准时，我们要按领导的要求积极努力想办法完成，千万别认为领导要求太离谱，太苛刻，不可能完成；或认为：我反正就这水平，要么领导另请高明。
领导的要求高，对我们来说，既是一个锻炼学习的机会，又是一次自我挑战和升华。
三、领导没给标准和时间，思想上松懈。
对策：按自己理解的标准和时间，在第一时间向领导汇报，听取领导意见。
领导没定好方案时，要报几份方案供领导选择，并催促领导早点定夺。
领导之所以没给出任务完成的标准和时间，要么时间紧忘记了，要么还没考虑成熟。
不等于领导没有标准和时间意识，从而可以拖延办理。
要记住，领导没给标准和时间，你自己要有标准和时间，并把你的理解向领导汇报，千万不能思想松懈。
任何工作，能及时完成的尽量及早完成。
四、 工作中牵涉到别人的配合，而别人配合不力，又不去催促，怕得罪人。
对策：恳求、督促对方的配合，如恳求、督促无效时，要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。
我们的大多数工作都需要别人配合，要么是同事，要么是商业合作伙伴。
如果别人配合不力怎么办
就要恳求、督促对方的配合，但是要注意语气，不能一副居高临下的样子，否则，只能适得其反，欲速则不达。
如别人有其他原因，恳求、督促无效时，要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。
五、 领导安排的工作自己认为“不在我的职责范围内”，而消极怠工。
对策：要站在领导和公司的立场上看问题，努力做好领导安排的每一件事情。
要知道，领导为什么把不是你职责范围的事交给你做。
说明领导相信你的能力，也可能对你进行考验。
每一家公司，每一个领导都欣赏愿意勇挑重担、不讨价还价的员工。
领导把不是你职责范围的事交给你做，是领导对你的重视和考验，从表面看是实现了公司的近期利益，实则有利于你自己的长远利益。
公司如何保证提高员工工作主动性 目前，许多公司的管理层存在工作不力，缺乏主动积极性的问题，笔者特提出两点建议： 一、 从制度上规避。
公司管理层缺乏主动性，这个问题在中小企业普遍存在，不是一价两家的问题。
之所以存在，是因为制度有缺陷。
要彻底解决就必须从制度上规避。
我个人认为，我们应该建立简单的标准化工作流程。
简单的标准化工作流程如下： 1、 由本人或本部门根据每个部门、每个人的，把每周的重点工作和标准简单规定一下，以书面形式在本周末公布。
重要工作的标准和完成时间以经总经理批示的为准。
2、 总经理办公室抽专人负责监督和提醒（拟抽出专人实施），根据个人或部门完成的情况给予一定的奖惩。
对于临时安排的工作，也要派人监督和提醒。
3、 没有落实而又有客观原因的，由本人及时对口汇报并调整工作方法。
限期完成。
4、 总经理随时随机对个人的工作进行抽查，并及时进行指导，再由监督提醒人根据老总意见对个人工作进行沟通和提醒。
5 、 对于老总反复强调而没有及时执行或变通执行而又未达到预期效果的事情，经办人要承担责任。
这个责任就是给予一定的经济处罚。
二、 要培训干部主动工作的习惯。
现在，干部有时出现主动性不足，一是工作抓不住重点，分不清轻重缓急而拖延耽搁工作。
二是缺乏一定的工作经验。
针对这种情况，对所有管理层进行这方面的培训工作。
培训也分两个方面。
一是让大家如何分清工作的轻重缓急，正确进行时间管理和目标管理。
二是提高大家的工作经验，让大家的目标和老总要求的一致，更要和公司的目标一致。
??侨魏问虑椴荒芸悸堑奶?虻ィ?膊荒芴?丛印Ｈ险孀邢父珊霉ぷ鳎?荒苡小按蟾拧薄ⅰ安畈欢唷薄ⅰ肮兰啤薄ⅰ坝Ω檬恰钡茸盅邸? 静默思语空扉过，水云年华不知谁，若问冥冥终是己，憾得此生不完美
人无大志苦半生，鸟无羽翼存草棘，山高不知云深处，水深不晓龙潜身
关于学习积极性
给您几条学习方法： 不妨给学生们也介绍一下 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二： 这东西，我也曾和很多人谈起过。
我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
效率指什么呢
好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高呢
我认为最重要的一条就是劳逸结合。
的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢
以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。
预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢
最重要的是选好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。
题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--把劲儿使在刀刃上，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的事半功倍。
经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。
那么，我们如何提高自己学习效率呢
第一点，要自信。
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。
学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。
现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。
可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。
我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。
因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。
我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。
这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。
原因之一是，学习效率太低。
同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好
学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余，一定要注意休息。
但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
我学习的时侯常有的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持。
身体是学习的本钱。
没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时，东找，不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。
在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。
可见，在中学阶段就养成好的，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。
因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。
前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。
影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。
首先要养成良好的，合理利用时间，另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之，世上无难事，只怕有心人。
另外请您注意自己的生物钟 每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。
根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些；上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的笔头作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。
中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集，散步和休息。
最后，祝您成功
只要对取得成绩有信心,肯定会有很高的积极性,这句话成立吗,为什么
这句话是成立的，因为只有对学习有信心才会有更多的精力投入进去，这样也当然会取得更好的成绩。
