仿写句子:面对一袭破衫的谈迁 ,我要对他说:生活的困苦动摇不了您20多年风雨洗礼的信念
面对形容憔悴的屈原，我要对他说：个人的坎坷遭遇改变不了您对楚国忠贞不渝的热爱。
为了表现谈迁治学的刻苦和信念的坚定，作者运用了许多数据。
默读课文
例子：“经过20多年的奋斗，6次修改，谈钱终于在五十多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史—《国榷》”“新写的《国榷》共有104卷，428万四千字，内容比原先的那部更加翔实.精彩，是一部不可多得的明史巨著。
”文中共有10处使用了数字，用这些具体的数字更能清晰地体现出谈迁治学时刻苦和信念的坚定，更能突出人物的品质。
好了就这些。
老师就这么教我们的，希望对你有用
为了表现谈迁治学的刻苦和信念的坚定,作者运用了许多数据。
默读课文，找几处这样的例子。
简单，课文的第一自然段中就有。
“有一次，竟为了抄一点······”把那些抄上就行了。
厄运打不垮的信念比喻谈迁的词语有哪些
发奋图强、目标专一、持之以恒、滴水穿石、不屈不挠 百折不挠 坚贞不屈
谈迁的坚定信念是什么
谈迁坚强、不屈不饶的精神，与厄运抗争的坚定信念，在困难面前永不屈服。
不计报酬，不慕虚名，虽然贫寒一生，但却是一个活的很有骨气、很有节气、很有使命感和责任感的史家。
从厄运打不垮的信念,课文通过对什么的描写,反应了谈迁是什么样的人
20．厄运打不垮的信念预习提示：课文讲述了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次编写《国榷》的感人事迹。
朗读课文，说说谈迁是怎样写成《国榷》的，并抓住重要语段反复朗读，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，体会文中运用数据的好处。
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。
3、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。
教学重难点： 体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。
教具准备：多媒体课件教学课时：二课时。
教学过程： 第一课时教学要求：1、 是在通读课文的基础上熟练运用工具书自学本课的生字和词语，难点通顺流畅的朗读课文，了解文章的主要内容。
2、 自学本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词教学重难点：重点是感悟文章的基本内容，理清课文的层次。
一、激情导入：俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。
”在漫漫的人生旅途中，每个人都会有崎岖和坎坷，但只要有坚定的信念，就一定能战胜厄运。
今天我们一起学习20课《厄运打不垮的信念》。
1、看到这个题目，你最想知道什么
（生说师总结） （1）“厄运”指什么
（2）是谁遭到了厄运
（3）他有着什么样的厄运
（4）主人公是怎样面对厄运的
2、同学们带着这几个问题默读课文，两分钟之后再交流。
二、初读课文，自学生字 1、学生自读课文，要求学生读准字音，读通顺句子。
2、划出生字词，并借助工具书自学不懂的词，再和同学讨论交流。
3、理解生词：“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词。
三、再读课文，整体感知，理清课文层次1、轻声读全文，边读课文，边思考：这篇课文主要讲了什么
2、指导分段。
（1）默读全文，思考各自然段讲了什么，讨论交流。
（2）把有联系的段落分为一段，把单独讲一个意思的段落分为一段。
（1）第一段：（1节）写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》。
（2）第二段：（2、3节）写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。
（3）第三段：（4节）谈迁的故事给人的启示。
指名分段朗读课文，要求做到正确、流利。
读后评议。
3、说说谈迁是一个什么样的人
四、课堂检测1用钢笔描红、临写。
2读一读课后词语，并听写。
五、课外作业1阅读有关名人战胜厄运的故事。
2朗读课文，体会文章的思想感情。
第二课时教学要求：1、 用心有感情的朗读课文。
2、 领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。
教学重难点：重点是感悟文章的深层内涵，难点是体会谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，获得人生的启示。
教具准备：多媒体课件一．导入: 本节课我们继续学习20课《厄运打不垮的信念》。
通过上节课学习，谈迁一定给大家留下了深深的印象，那么他是一个什么样的人呢
（1） 生交流师总结：不屈不挠、持之以恒（2） 默读课文，圈画出表现谈迁品质或精神的语句，并做上批注。
二．品读感悟 1、体会《国榷》的来之不易。
生读句子“经过20多年……《国榷》，课件相机展示。
2．师指导朗读，重点读好数据20多年、6次、50多岁、500多万字，体会数据在文中的作用。
3、过渡： 当这洋洋五多么的喜悦呀。
这意味着二十多年的心血将得到回报，世人终于可以看到一部翔实可信的明史了。
可是，人有旦夕祸福，接下来从天而降怎样的厄运呢
（1）齐读第二自然段，说说谈迁遭遇的厄运是什么
（2）书稿的遗失为什么被称作厄运
板书：二十余载成巨制， 一夕之间化云烟。
（3）你从哪里读出厄运带给谈迁很大的打击
（课件）出示句子“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。
” 指导朗读体会。
让我们一起读这句话，共同体会厄运给谈迁沉重的打击。
4．当生活风平浪静的时候，人们往往看不到真的英雄，当生活遇到狂风暴雨的时候，真的英雄就能显现出男儿的本色。
同学们，谈迁在珍贵书稿被盗之后垮下去了么
谈迁在寝食难安，以泪洗面的日子中消沉了什么
他真是个了不起的人，我们带着崇敬的心情一起来读第二自然段的最后一句话吧
5、同学们读得真好
从头再来，说起来容易，做起来难哪
没有百折不回的信念，20多年的心血，500多万字的巨著，何以从头再来
同学们让我们把心沉下去，想一想：300多年前，生命走上最后光阴的谈迁，他开始从头编写这部史书，你能从文字百万言的史书手稿终于完成的时候，谈迁心中中读到他的那份信念吗
6．生读，（课件）相机出示句子：“他一袭破衫••••••已经不多。
” 指导朗读体会。
7．功夫不负有心人，谈迁终于在60多岁的时候重新编写出了一部《国榷》，大家想看看吗
（课件展示《国榷》） 500万的鸿篇巨制，就是一个年近花甲的老人在经历 厄运的打击后，重头再来写成的，当你看到这部沾满泪水与汗水的史书，你想对谈迁说什么
指名说。
正是因为谈迁有了坚定不移的信念，所以他的心中充满了希望之光，才会从愁云残淡的日子中走出来。
这真是： “厄运不改男儿志，拨开云雾见青天。
”（板书） 8．让我们带着谈迁的这份坚定的信念，捧起手中的课本，高声朗读最后一段吧
三、拓展延伸 1、古今中外， 有许许多多的人也像谈迁这样，不会被厄运打垮，谁能为大家介绍一个
如：桑兰、张海迪、霍金等人。
2 、有一首歌《从头再来》中唱到“心若在，梦就在，只不过是从头再来”，只要有坚定的信念，就一定能成功。
让我们一起来唱这首歌吧
四、课堂检测（1）谈迁是一个（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的人。
（2）《厄运打不垮的信念》一文给人的启示是（ ）。
五、课外作业（1）搜集有关战胜挫折的名言。
（2）请写出一个战胜厄运的名人的事迹，不少于50字。
板书设计 20 厄运打不垮的信念 （翔实可信） 二十余载成巨制， 一夕之间化云烟。
厄运不改男儿志， 拨开云雾见青天
