描写紫藤萝花的优美句子。
作者是从色（一片辉煌紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
）、形（像一条瀑布。
花朵儿挨着一串，一朵接着一朵。
）。
作者还从态（仿佛在，在欢笑，在不停地生长。
在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
）生：用了比喻的修辞手法，如“像一条瀑布”。
生：还用了拟人的修辞手法，如“在和阳光互相挑逗”。
（同学们纷纷发言）从这些内容我们可以看出紫藤萝树的什么特点
生：繁茂、美丽，有活力。
生：气势非凡，充满生机。
师：作者又是怎样描写紫花的
（学生齐声朗读，以感受藤萝花的形象。
）师：面对着紫藤萝瀑布，作者的感情发生了怎样的变化。
生：“它带走了这些时一直压在我心上的和悲痛”“有的只是精神的的宁静和生的喜悦。
”师：原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”在繁花盛开的藤萝浅紫色辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了、喜悦了，振作了。
希望我粗陋的回答能帮到你
（还有不懂的，可以在线叫我，我一般都在）*^o^*
描写紫藤萝的句子【50字】
紫藤花有个古老而美丽的传说：有一个美丽的女孩想要一段情缘，于是她每天祈求天上的红衣月老能成全。
终于红衣月老被女孩的虔诚感动了，在她的梦中对她说：“在春天到来的时候，在后山的小树林里，她会遇到一个白衣男子，那就是她想要的的情缘。
”等到春暖花开的日子，痴心的女孩如约独自来到了后山小树林。
等待她美丽的情缘--白衣男子的到来。
可一直等到天快黑了，那个白衣男子还是没有出现，女孩在紧张失望之时，反而被草丛里的蛇咬伤了脚踝。
女孩不能走路了，家也难回了，心里害怕极了。
在女孩感到绝望无助的时刻，白衣男子出现了，女孩惊喜地呼喊着救命，白衣男子上前用嘴帮她吸出了脚踝上被蛇咬过的毒血，女孩从此便深深地爱上了他。
可是白衣男子家境贫寒，他们的婚事遭到了女方父母的反对。
最终二个相爱的人双双跳崖徇情。
在他们徇情的悬崖边上长出了一棵树，那树上居然缠着一棵藤，并开出朵朵花坠，紫中带蓝，灿若云霞。
后人称那藤上开出的花为紫藤花，紫藤花需缠树而生，独自不能存活，便有人说紫藤就是女孩的化身，白衣男子就是树的化身，紫藤为情而生，无爱而亡。
紫藤挂在高高的云木上 花的藤蔓喜欢沐浴阳光，感受 浓密的香叶上总有鸟儿鸣叫，为你 这都是紫藤花的花语，沉迷的爱... 花缠绕的神情，悬秘 我垂坠的心情，摇曳 不出声音 掂量那份沉重的思念，对你 精彩没结局的戏，由你主演，而我，在旁静静落泪 当看着你的人都已经散去， 我才看见我自己，形单影只的思念，你能感觉到么... 紫藤花 满串的你在风中摇曳 迎风的心事，随你日升夜降 越想逞强去开放 笑声就越哑 紫藤花 把你的心栓在旋转木马 只想拥有自己的幻觉天地 能愿意不再喧哗 静静的享受自己的旋转快感 可惜你还是念念不忘 我对你的旧情话 永远留在了自己的梦境里 不相信无情... 假如能象风和雨 一次又疏离又亲密 不问你不说的秘密 快乐会不会温暖你那干涸的心 你在这么的故事别离 我在这么的伤感思念 或许是感动的回忆 让我很容易 站在原地 以为还回的去...我只是逞强的想 紫藤花 对你来说 是一个沉迷的爱 不要忘了旧情话 我一直割舍不下…… 再见 春天的紫腾花 我，还会看的到你的...沉迷你...思念你 还需要感谢你……
紫藤萝瀑布句子赏析
1、 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
2、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
赏析:1:将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。
“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。
2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。
要正视困难和挫折，不向命运低头。
对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。
也表达了作者豁达的胸襟。
《紫藤萝瀑布》赏析（张梅）同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。
女作家宗璞更多注意的，常常是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花，它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严与蓬勃。
她往往会从这些小小的生命中发掘出许多美好的品性，并藉此表达对于美好人性的追求。
《紫藤萝瀑布》这篇散文便传达了这样的一种追求。
这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发的对生命的感慨。
文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。
盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，色调的错落有致，阳光下的跳跃闪烁，使它仿佛有了生命，给人一种“在流动，在欢笑，在不停地生长”的感觉。
藤萝不与群芳争胜，它们静静开在春花已谢的时节，踏春的人无意流连，蜂蝶亦不来<\\\/PGN0027B.TXT\\\/PGN>眷顾。
然而，它们仍然盛开着，尽情绽放着它们自己的生命。
虽然是静静的，但那挨挨挤挤的繁盛让人觉得它们在骄傲而坦荡地为自己美丽的存在而欢腾笑闹。
在描述了藤萝带给自己的强烈的瀑布般的整体印象后，作者的笔触沿自己的视线所及，从细处落墨，描写了组成那神奇瀑布的每一朵小花。
原来那迸溅着的浅色水花，是已经盛开了的；那流动的、仿佛沉淀了的紫色瀑水，便是那正含苞待放的。
而每一朵盛开的花又像是在那紫色河流上轻泛的一叶扁舟，这张满了帆的小舟有着鼓鼓的舱，“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”。
——这些小生命盛着怎样的仙露琼浆，才会有这神话样的美丽啊
作者几乎感到有点疑惑了，忍不住想摘一朵来看看。
但是作者没有摘花的习惯。
在这一犹疑的驻足中，她陷入了凝思。
这美丽的紫色瀑布不再只是眼前的景致，它也缓缓流过作者的心，使她一点一点从连日来对小弟的病痛的焦虑、悲痛中平静下来。
这架盛开的藤萝几乎有一种魔力，不惟光彩，它的芳香似乎也是浅紫色的，将作者笼罩在宁静与喜悦中。
她忽然记起从前的家，门外也曾有过一大株爬得很高，但花朵从来都稀落的紫藤萝。
在那个年代，由于“花和生活腐化有什么必然关系”，连这稀零的藤萝后来也没有了。
过了这么多年，藤萝终于又开花了，而且开得这样盛，这样密。
文章至此点明了主题：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”——原来那使紫藤萝花如此美丽与繁盛的仙露琼浆，就是“生命的酒酿”啊
看到这里，读者自然会想到，人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的过往。
只要你也加快脚步，张起生命的风帆，在这闪光的时代中航行，你也会再次盛开，你也会是组成那灿烂瀑布的一朵浪花，不是吗
宗璞的写景散文，一向重在对客观景物作精细、真切的描摹。
她以女性作家特有的细腻与爱心体贴物情，品味景物的最积极的内在精神，比如这藤萝花的充盈蓬勃的生命力，与既灿烂奔放又耐得寂寞的纯朴本性。
同时，她避免作主观的渲染抒发，避免直接的说教，而是以客观、精微、从容的笔调来叙写自己所体味到的，力图使读者能够自己去领略这景物的精神与意义。
这与宗璞本人醇厚自然的天性，重视内敛的个人修养，与直面人生的勇气是分不开的。
比如在这篇《紫藤萝瀑布》中，假使作者真的摘了一朵花来仔细欣赏，那么她的注意力就会一直在这花的美丽上了；惟其惜花驻足，作者与如水的繁花才有了内在的沟通，它抚慰了作者的郁痛，作者才能在宁静与喜悦中，把对这美丽的感触升华为对生命的感触。
而假使作者直接盛赞这花的生命力，读者也不过是感叹藤萝之热烈美盛；惟其回想与展望交织，内在精神与外在情态并举，读者才会更加深刻地体会到今日的丰茂曾经经过怎样长久而执著的期待，在倍加珍惜的同时，更会鼓舞起你拥抱生活的热情。
本文有着宗璞写景散文的一贯风格：积极又含蓄的主题追求，婉曲有致的感情流露，精美的景物描写，简洁精练的文字表达。
由于文章的写作是在创乱初定，热情复炽的年代，这篇优美的散文便有着更普遍的时代意义，在当代散文史上有着重要的地位
用优美的语句对紫藤萝,做一番描写。
（100之内。
）
只有走过弯路，才更确信最想要的是什么。
微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。
学会孤独没有谁会把你当宝护着。
有些事不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才会看到希望。
）描写“眼前”的紫藤萝很茂盛的句子是哪一句
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
紫藤萝瀑布的句子赏析
《紫藤萝瀑布》赏析1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
赏析1：将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
赏析2：运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
赏析3：比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡，隐含着生命的绵延长远。
2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
赏析：用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。
表现出花的生趣盎然。
3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”赏析：用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。
4、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”赏析：比喻手法，“银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。
5、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”赏析：比喻：将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显
《紫藤萝瀑布》描写神情的句子
紫藤萝瀑中直接描写紫藤萝的句子1、一片辉煌的色、深深浅浅、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的2、像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
3、仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长，在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼
(*^__^*)
紫藤萝瀑布句子理解
1．作者是几个方面，按顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?明确(先写花瀑，次写花穗，花朵。
是按由整体到局部的顺序描写的。
)2．试着给课文划分部分。
明确：(文章围绕紫藤萝花来抒发感情。
由看花(第1—6段)；忆花(第7～9段)和思花(第lO～ll段)三部分组成。
) 3．作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?明确：(因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。
面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上的宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。
)4．这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。
明确：(作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”)5．紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?明确：(“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。
过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。
)(作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
)6．联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
明确：(紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
)7．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的?找出相关的句子读一读，议一议。
明确：(引导学生品味第7段和第10段的内容。
)(面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。
重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。
作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。
)8．本文对景物的描写生动而细致，这源于作者的怎样的功力?这对你有怎样的启示?明确：(来源于作者敏锐的观察力、丰富的想像力、卓越的文字表现力和对生活的真实体验。
启发我们平时要关注人生，关注社会，热爱生活；要善于观察，勤于思考；经常练笔，不断积累：同时要大胆想像，探索创新。
)9．研读赏析课文第十段。
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。
(出示课件2。
)①怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”?②“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理? (①遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。
厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。
②积小流以成江河。
每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。
) (开放性题目，意思对即可。
)
紫藤萝瀑布的优美句子，快……
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动，在欢笑在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
