递接物品的礼仪教学
一、以身作则，目标合理 首先家长在日常生活中就应采用正确递接物品的方法，以身作则，为孩子树立良好的示范引导作，同时要根据小班孩子的年龄特点和自己孩子的实际能力，制定合理的目标，可以先从练习递接普通物品开始逐步过渡到递接危险物品。
二、由易到难，寓教于乐 1、教孩子递接普通物品可采用游戏《我递你接》 玩法是：全家人围坐一圈，选孩子日常生活中常用到的物品和喜欢的玩具进行游戏。
爸爸首先把物品双手递到妈妈手中，妈妈双手接过后要说“谢谢”。
妈妈再把物品双手递给爸爸，示意孩子像妈妈一样双手接过并说“谢谢”。
最后再让孩子把物品双手递给爸爸。
爸爸双手的妆过后也对孩子说“谢谢”。
同时可以配一些节奏感较强的音乐，大家按照音乐的节奏递接物品，还可以培养孩子的节奏感。
这样的游戏，既让孩子掌握了递接物品的方法，又使孩子在递书等物品时，产生了递接物品的兴趣。
再次游戏时，可选用书之类物品，告诉孩子在递书等物品时，要正面朝向接物的人，如果递物品时离对方较远，要主动向前走上几步，等对方拿稳后再松手。
当孩子很规范地做到这些时，家长就给予孩子表扬和奖励，如：小星星之类贴画，强化孩子不断规范自己正确递接物品的行为。
2、教孩子递接危险物品时可以采用游戏《黄牌绿牌》 在孩子掌握递接普通物品的基础上，家长可以和孩子玩游戏《黄牌绿牌》，学习递接危险物品。
玩法是：选一些小刀、剪刀等尖锐物品，爸爸、妈妈先示范正确的递接方法，然后让孩子练习。
如果孩子递接这些物品时能够做到把尖端或刀刃朝向自己，就奖励孩子一而小绿旗，表示安全通过；如果孩子在递物品时把物品尖端指向对方，那么就要给孩子贴一面小黄旗，告诉他这样做非常危险，而且非常不礼貌。
这亲样通过多种感官的调动，来促进孩子掌握递接危险物品的方法。
三、随时随地，练习巩固 良好的习惯形成，需要不断练习。
因此，家长可抓住一切时机，给孩子充分练习的机会。
如餐前为家长递餐巾纸，分发勺子、；让孩子为父母递书报；切水里时，让孩子为父母递水果刀……家长还可有意思让孩子接一些物品。
通过反复纠正，帮助孩子巩固正确递物的行为。
同时家长要及时表扬鼓励孩子，因为孩子是非常有自尊心的，最喜欢别人对他的肯定。
久而久之，通过这些形式，孩子就会把递接的物品的规范行为，逐渐强化成内在的习惯。
总之，家庭是孩子体验主阵地，父母是孩子的第一任老师，家长朋友们，为奠定孩子一生幸福的良好基础，让我们共同努力吧
那个宗教有单手递接物品的礼仪
上对下都是单手，下对上都是双手。
都是一样的，不分宗教的。
除非是魔宗教
家长如何教孩子递接物品的礼仪
幼儿递接物礼仪公开课，活动目标： 1、儿知双手递接物品，并用眼睛友好地看方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。
活动准备：事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。
活动过程：一、 用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的
二、 师幼共同欣赏情景剧。
1、 明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。
甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。
并向明明鞠上一躬。
2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗
说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。
谢谢你，小小。
依依边说边鞠了个躬。
三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的
书的哪一面是对着甜甜的
2、甜甜是怎样接过书的
她说了什么，又做了什么动作
3、依依是怎样把花瓶递给小小的
小小又是如何接花瓶的
4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢
四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。
活动延伸： 1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。
