我想考英语a级但是单词量不够，应该背哪些呢
英语A级应试技巧 语法结构 （Structure） 一、测试要点 语法结构 （Structure）部分包括两节（Section A and Section B）。
本部分测试考点于用英语句法结构，语法和词性（词形变化）的能力。
测试范围限于中的“词汇表”（A级学生应该认知3，400个，以及由这些词构成的常用词组）和“语法结构表”所规定的全部内容。
本部分得分值占总分的15%，测试时间为15分钟。
Section A 本节的题型为，试卷中给出一个不完整的句子，下面有4个选择项，要求考生从4个选择项中选出最佳答案。
共10题，题号是16—25，每题0.5分，共5分。
本节测试要点是测试学生对英语基本语法知识掌握和运用的能力。
测试的范围含有“语法结构表”的全部内容，但主要涉及以下基本语法知识和内容：谓语动词、、词类用法、句法结构、常用句型等。
Section B 本节的题型为填空题，共10题，题号是26-35，每题1分，共10分。
本节的测试要点为词性转换和语法结构。
其中有几题测试词性变化，主要指动词、名词、形容词和副词四大类实词之间的转化；题干中给出词的原形或词根，要求考生根据句子的含义以及构词方法填入正确的词形。
另外几题测试语法知识，其范围主要有：动词的时态、语态、语气及主谓语一致，，形容词和副词的比较级和最高级等。
二、应试技巧 Section A 根据对和的研究尤其是对近年高等学校应用能力考试（A级）实考试卷的分析和研究，我们将语法结构（Structure）题中的（Section A）的考点，归纳为五种测试题型：谓语动词题、题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题。
这样分类可以使其在考点上化繁为简，内容上化难为易，是考生在判断上更具条理性，做题上更具操作性，给考生提供了一个解题上优化思路的方法，使其简便易行，便于掌握。
如果考生熟悉并掌握了这些测试题型（考点）。
明确题目测试的要点和关键就能做到有目的，有重点，有条理的分析句子，并能在较短的时间内选择出正确答案。
在做本节的选择题时，考生应在平时养成良好解题习惯的基础上，注意以下几个方面的问题： 1. 读懂句子，理解题意。
这是做题的第一步，也是关键的一步。
题意没有看懂，就谈不上选择出正确答案。
首先要读懂句子，分析该句的结构以及主要成分（主语、谓语、宾语等），大致理解该题的意思，做题时应记住该题是“英语”题，不是“汉语”题，因此不要用汉语的习惯进行思考、分析、判断和选择。
2. 认准考点，明确意图。
读懂题意之后，要大致推断出该句的测试题型，即考点，明确命题者的意图。
按照上述的五大考点：谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题，结合该题的题干和选项进行分析，认准该题的考点。
抓住了考点就抓住了关键，其他问题就能迎刃而解，然后运用掌握的词汇、短语和语法知识进行分析、判断和选择。
3. 意义和语法并重 正确选项必须满足题目意义和语法结构两方面的要求。
不要以为语法结构对了，选择的答案也就对了，还应考虑题目意义方面的需求。
英语中有不少的惯用词语搭配，习惯表达法和特殊用法等，都需要考生特别注意。
4. 思路开阔，做题细心 要利用题目中所给出的信息开阔自己的思路和分析方法，不要用一成不变的思路和方法去选择答案，可以从不同角度去思考和分析每道试题，因为试题中多一个词或少一个词，就可以完全改变该题的测试要点。
要细心地分析，判断是否有更合适的选择项，因为只有一个选项是正确的。
做题细心不仅是好的态度，也是好的方法。
Section B 填空题 本节的测试要点为词性转换和语法结构，这两项测试要点（考点）考生务必牢牢记住。
该试题主要考察考生正确、熟练的使用词汇的能力，其形式主要通过词性转换或词形变化，即通过正确使用词性（动词、名词、形容词、副词等），正确使用构词性（派生性、合成法和转换法），或根据语法结构（词法或句法）的要求正确使用相应的词形，是填入空白处的词或词组正确、恰当、使整个句子的意思完整、连贯。
一些考生在做这一节试题时，有时失分或失分较多。
究其原因不外以下四个方面：1. 对英语词性的准确判断不够；2. 对英语构词法的掌握程度不够；3. 对结构的理解和运用不够；4. 对拼写和正确和规范注意不够。
根据本节测试要点和测试形式以及考生做题时存在的问题，给考生提出以下正确的解题方法和应试技巧供参考。
1. 读懂句子，判断成分，认准考点。
首要认真细心地读懂每道题的大意，判断句子的结构以及空格处应添如什么句子成分，从而认准考题的考点是词性变化或是语法结构，二者必居其一，别无其他第三个考点。
2. 明确四大实词的转化和语法功能 考生应认识到英语四大实词（动词、名词、形容词、副词）在句子中的重要作用，他们是句子的主干、中心和关键。
本节试题的重点就是动词、名词、形容词和副词，考生不但要熟练掌握这四大实词之间的转化规律和方法，而且要明确并掌握这四大实词的语法功能。
一般说来，动词在句中一般作谓语；名词在句中作主语、宾语或表语；形容词在句中作定语来修饰名词，作表语时置于联系动词之后，或做宾语补充语；副词在句中作状语，修饰动词或形容词等。
3. 若确定考点为词形转换，则要选用构词法 考生推断并确定试题的考点为词形变化题，则根据对句子的理解和句子结构的分析推断出应填入空格处的词的词性，再根据括号中所给出的词，运用构词法中的派生法，进行相应的变化——加前缀（prefix）或后缀（suffix），将其正确的形式填入空格处。
4. 若确定考点为语法结构，则要认准语法点 考生推断并确定试题的考点为语法结构题，则根据对句子结构的分析和对全句的理解，推断而认准测试的语法点，再根据括号中所给出的词，将其正确地语法形式填入空格。
本节测试的语法点主要是指四大实词的语法要点，其语法范围主要包括：动词的各种时态、、、非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词和过去分词）的变化和运用等：名词单、复数形式、以及主谓语一致等；形容词和副词的比较级和最高级等。
祝你成功!
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根据四级考试大纲，完型填空满分占710分的10%。
其主要形在一篇约300词的文章中留出20个空白求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
相比较以前，完型填空的阅读量加大了。
文章从以前的250词增加到现在的300词。
做好完型填空虽然也需要好的英语功底，但是我们可以列出一些方法和要点，供大家参考，提高复习和做题的效率。
一、完型填空测试的步骤 1． 完型填空题测试点 完型填空题测试点主要在语法、词法、理解、综合、背景知识几方面。
具体讲： 语法题包括词序、结构词（连词、介词的搭配）、动词词形（时态、语态、语气、动名词、不定式、分词）、不定代词的用法、比较级的使用。
这类题的选择一般在句子里就可做出正确判断。
词汇题一般是实义词，包括名词（词组）、形容词、副词等，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词的搭配、习惯用法。
选择时要根据上下文，甚至在通篇理解的基础上，往往不能根据一句话做出准确的选择，要防止“见树不见林”的现象。
背景知识题主要是考查读者的常识。
有时文章中提供的信息并不够，还需要与读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后做出符合常识的最佳选择。
当然，试题的设计者应尽量避免这类题的出现，因为它已超出了语言考查的范围。
综合题在英语知识运用（Cloze Test）中也占一定的比例。
特别是在近几年考试中，这种题的出现加大了试题的难度，它往往在一道题中对词汇和语法同时进行了考查。
2．做完型填空试题的一般方法、步骤 （1）细读首句、启示全文。
完型填空所选短文一般无标题，但首句通常不设空格，因此它往往是了解文章全貌的“窗口”；因此可判断文章体裁，推测文章大意，对我们理解全文有重要的启示作用。
（2）通读全文，掌握大意。
先要稳下心来，“硬着头皮”把短文从头到尾快速阅读一至两遍， 以从整体上感知全文，掌握大意。
跳过空格、不看选项、快速阅读，困难肯定是有但要注意文中的暗示，努力找出关键词。
如果是故事性文章，那时间、地点、人物就是关键词；抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文，此时选填就不会是胡猜乱填。
可见，通读全文进而掌握大意是做好“完型填空”的先决条件。
在掌握了短文大意之后，才可边读短文边选择答案。
在阅读过程中，也许有些答案会在脑海中浮现，有些觉得很有把握或是不大，这时最好不要急于动笔，先读完。
因为有些空白处，从单一的句子本身来看是难以确定答案的。
因此，完型填空难度在于要能大致读懂一篇留有许多空白的短文，这就要求考生具有相当的阅读能力和通过长期大量阅读而形成的语感。
（3）瞻前顾后，先易后难。
瞻前顾后即前后观察，对空格前后句子作深入分析，确定空格在句中的意思。
如果是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。
如果是语义问题，要从上下文分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。
先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能确定的、直接的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。
这就增强了信心，减轻了心理压力，以便集中精力解决难度较大的选项。
瞻前顾后，不要忘记首尾照应，首句之重要大家已注意，同时不要忽视尾句的画龙点睛的作用。
另外要牢记文章的中心思想，每个空白处的含义与前后句的意思要联系起来理解。
文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
（4）上下连贯，合乎逻辑。
这是从句子结构的角度来考虑。
如果空白处位于引导状语从句的位置上，则首先要分清是何种状语从句（时间、原因、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式……），然后再选择适当的词填空。
总之，填入单词后要使句子意思和结构都完整，上下连贯，合乎逻辑。
（5）复核全文，消除疏漏。
填空全部完成后，还要通读一遍，检查是否前后贯通、内容清楚、主题突出。
复读过程中，如果有某些地方意义含混或矛盾，就应该依据文章的中心意思来重新考虑。
凡不通之处，必有待推敲的疑点。
应从意义和语法两个角度仔细权衡，加以改正，以便弥补疏漏。
从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一致：时态、语态是否正确；句词、代词的性、格是否一致；动词、形容词、名词与介词的搭配是否准确无误。
对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。
二、完型填空解题技巧 英语知识运用是一种综合测试方式。
通过研究历年考题发现，考生要准确补全文章空白 处，使其意义连贯，应实现四种类型的语篇衔接，即语义衔接、逻辑衔接、结构衔接和惯用 衔接。
要实现这四种衔接，考生可联系上下文逻辑关系，或依据一些线索词来完成。
以下将 从词汇、语法、语篇三个层面介绍一下这四种衔接的特点、反映在试题上的考点及其做题技 巧。
（一）词汇 1．利用动词词组中的介词或副词确定正确选项 如果我们认识某一词组，可根据自己的判断毫不犹豫地选择你认为是正确的选项。
如果 不认识或拿不准它们的意义，我们可以根据动词后边的介词或副词进行推导。
2．利用固定搭配或习惯用语 四级词汇题目涉及对各种短语、固定词组和惯用语的测试，其所占的比例相当大。
测试范围包括动词短语、动词与其他词语构成的习语、介词短语、形容词短语等。
这类词组主要是习惯性和固定搭配用法，不能主观臆测，也不能随意创造，只能靠死记硬背。
3．根据邻近原则，利用词语意义的互相联系，确定选择的依据。
（1）选项为名词时，其前后的名词为选择的依据。
（2）选项为动词、动词词组（包括动名词、动词的分词形式）时，其前后的动词、名词、介词为选择依据。
（3）选项为形容词时，可以其前后出现的名词、动词、副词、介词为依据。
（4）选项为副词时，其前后出现的动词、形容词、副词为判断依据。
（二）语法 熟悉历年考题中常出现的语法考点。
分析前后分句间的逻辑等同关系，进行逻辑推理，从而确定正确选项在完型填空中，句子间的逻辑关系主要包括： 表示并列关系的连接词有and，while等。
表示转折关系的连接词有but，however，though，whereas，nevertheless，although，yet，on the contrary，otherwise，on the other hand，after all，for all，still，notwithstanding等。
表示顺序关系的连接词有before，after，and，to begin with，first，firstly，second， secondly，出en，next，finally，and so on等。
表示解释关系的连接词有that is to say，in other words，to put it another way等。
表示因果关系的连接词有so，therefore，thus，because，accordingly，as a result， consequently，hence，for this reason，for，since， as等。
表示让步关系的连接词有though，although，despite，in spite of，after all，even though，even if, while，whereas等。
表示条件关系的连接词有it, unless，once，provided that，in case （of）等。
表示附加说明、例证的连接词有likewise， similarly，in a like manner，for example，for instance，incidentally，indeed，in fact，in other words，in particular，specifically，that is，to illustrate等。
表示概括总结的连接词有so，in brief，in short，in conclusion，in a word，on the whole， generally speaking， to sum up， to summarize， to conclude等。
（三）语篇 1．利用句中的释义、同位替代或定语解释 在阅读过程中碰到意义不清的词语，有时句子本身就包含一些线索，如同义、反义关系、定义、比喻、同位语、举例、归纳、归类等等，考生要学会在句中找出这些线索，从而更好地理解短文内容。
2．通过理解上下文语义，根据相关线索词（尤其是连接词）作逻辑推理 （1）原因、结果：表示某一事物发生的原因。
表示原因的连词写在表示原因的句子内，结果连词用来连接某一事物所引起的结果。
表达原因、结果的常用词或词组有：because，since，as，due to the fact that，so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，as a result，as a consequence，now that，in that等。
（2）转折、让步：它表示后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。
常用的词或词组有：however，vet，but，anyhow，anyway，nevertheless，in spite of等。
（3）比较、对比：比较关系表示意义上的相似关系；对比关系表示意义上的不同或相反。
表达比较、对比的常见词和词组有：in comparison，by comparison，like，as，just as，in contrast，by contrast，conversely，oppositely，on the contrary，instead of，rather than等。
（4）列举：指叙述一系列相关的事实、观点等。
表示列举逻辑关系的可以是单词，也可以是词组，常见的有：first（ly），second（ly），third（ly）…；first，next，then，last：one，two，three…；for one thing，for another thing…等。
（5）补充：表示对前一个事实或观点做进一步的阐述。
表示这种逻辑关系的词或词组常用的有：also，too，similarly，further，moreover，likewise，in addition，furthermore，what’s more，not only…but also…，some…others…等。
3．根据上下文，寻找连接通篇的复现词语 词汇的复现关系是指某一词以原词、指代词、同义词、近义词、反义词、概括词等出现在语篇中，句子通过这种重现关系得到了相互衔接。
根据这一原则，有时某一个空格所对应的答案可能就是在上下文中复现的相关词。
我们可以根据这些复现词之间的有机联系找到正确的答案。
考试题中出现的同现现象主要是动词与名词的同现、形容词与名词的同现、名词与名词的同现。
4．参照语境，利用文章线索、举例或提示 所谓语境就是我们常说的上下文。
广义的语境指所有的上下文，段与段之间、句子与句子之间、句子与段之间的语义关系。
一切语义的理解都离不开上下文。
狭义的语境是指句子内部的词语在语义上的联系，我们根据这些联系和选项的辨析选出正确的答案，这种语境原则上应与词汇水平中的辨析结合起来。
由于完型填空的短文是一个意义完整、上下关联的语篇，它所讨论的是同一主题，行文中的替代现象和词语重复都是不可避免的。
因此在解答时，应该瞻前顾后，寻找相关线索，如同义、近义词，有时甚至直接搬用文章中的词语或短语。
考生应该学会跳出句子层次的樊篱，联系句际间的意义衔接和前后段落的呼应关系，在大范围内进行总体把握，形成 “全景式”的考虑。
5．利用文章相关背景知识和常识 完型填空短文的内容经常涉及到的是日常生活或常识。
例如，2002年考到的短文是关于媒体的发展历史及信息社会。
如果出现这种情况，要善于利用相关背景或常识来增强理解，帮助答题。
英语六级每种题型的分值是多少
六级单项成绩有四个部分，个部分以及所占的分例为：听力占35%，阅读占35%，综合占10%，作文占20%。
各单项报道分的满分为：听力249分，阅读249分，综合70分，作文142分。
各单项报道分之和等于报道总分。
公务员考试：判断推理中，一对矛盾的命题，比如Q和P，Q是否是等于非P。
如：所有火山都不处在活动期，
第一讲：高考对阅读理解的总体要求 同学们在备战高考过程中，不能盲目练习，必须有针对性，有目标地各个击破。
因此了解高考中对阅读理解具体有什么样的要求是十分必要的。
下面介绍一下高中教学大纲和高中英语考试说明对考生阅读理解的要求。
根据中学英语教学大纲的要求： “ 学生必须能读懂难度略低于课文，生词率不超过 3% 的材料；能根据语境中的提示和构词法知识推断生词的语义；阅读速度每分钟 50——60 个词；能读懂简单的应用文；能够把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序；能根据上下文理解作者的态度、和文章的寓意，能根据已知事实推断出材料表达的意思。
” 自 1989 年来，国家教委考试中心每年都在全国范围内公布当年英语学科的高考《考试说明》（以下简称《说明》），《说明》指出： “ 阅读理解在不超过中学生英语语言水平的前提下，阅读材料的选取遵循三个原则： 1 ． 阅读量不少于 1000 个单词，篇数不少于 3 篇； 2 ． 题材（ topics ）多样化，包括科普、社会、文化、政治、经济等； 3 ． 体裁避免单一化，包括记叙文、说明文、应用文等； 《说明》进一步指出，阅读理解能力测试主要考察学生是否能够： 1 ． 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节； 2 ． 既理解具体的事实，也理解抽象的概念； 3 ． 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等； 4 ． 理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推理和判断； 5 ． 能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词和短语的含义。
第二讲：高考阅读理解的特点和趋势是什么 一．近年高考阅读理解的特点 （一）。
（以 2002 年高考为例分析一下特点）适当降低了阅读难度让学生们从容入题。
（二）。
有限增加理解难度，拉开分数档次 1 ． 增加深层次理解词汇含义的试题，考生在特定语境中理解词汇的能力。
（ 1 ）。
准确理解代词的指代； （ 2 ）。
严格定义生词； 2 ． 增加标题确定题，考察同学们深层次理解文章内容的能力； 3 ． 增加透过现象看本质的试题，考查学生去伪存真的深层理解能力； 4 ． 增加灵活性细节题，考察同学们灵活分析细节的能力。
二．近几年高考阅读理解的趋势 第一． 文章中减少了生词的注释； 第二． 提高读速的要求； 第三． 加大信息量的处理； 第四．文章的题材、体裁多样，内容表达更加原汁原味，更贴进生活。
第三讲：正确的阅读方法及理解技巧 第一节：阅读的方法和步骤是什么 一． 几个基本的阅读方法 （一）。
略读法 略读法是快速阅读中的一种方法。
通常又成为浏览。
1 ． 略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的阅读速度。
主要目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
2 ． 利用略读法做阅读时，要特别注意首尾两段，因为文章的第一段往往点明文章的主题或中心思想，或作者的意图，而文章的最后一段常常总结或重述文章的主要内容 3 ． 要学会寻找文章段落的主题句。
这是高效省时抓段落大意的一条捷径。
同时也是准确理解全文大意的有效途径，因为把整篇文章的每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想。
、 4 ． 另外，文章的主题句有时可能回出项在段落中间或结尾，必须运用略读法快速准确地找到它。
（二）。
查阅法 在进行略读、了解文章大意后，较简单的试题往往能立即解决。
但还是有一些综合性较强、结构较复杂的试题如果只看一遍很难对问题把握得准，需要对文章里面的细节、结构、生词的含义进行认真分析、推敲，才能选出其正确答案。
这时若通读全文就会耽误时间。
我们就可利用在略读过程中所划出的相关词句甚至段落进行复读、研究，从而选准答案。
同学们从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇文章，而只是需要找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。
阅读法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与 5 W 和 1H ，即 Who ， what ， when ， where ， why 和 how 有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等有联系。
同学们在使用查阅法时应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。
弄清楚文章的排列顺序能帮助同学们在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误。
要注意提高阅读的速度和解题效率，大家必须学会用眼睛扫读的本领，在最段的时间内找到所需的信息，要把注意力集中在与所需信息直接相关的词语上，以便迅速做出正确选择。
（三）研读法 “研读”就是仔细地阅读，以求获得具体的信息，对文章有深层次的理解。
研读主要是指 围绕文章后面的问题进行细读，包括理解支持主题句的细节，根据作者的意图和中心思想进 行推论，借助语法知识对涉及问题的难句、长句进行分析，力争达到准确地理解，根据上下 文猜测词义等。
上面谈到的三种基本阅读方法是阅读一篇文章并要达到完整准确的理解时必不可少的三个 步骤。
（四）根据上下文判断词义法 同学们应该有意识地积累英语单词，没有一定的单词量的英语单词作为基础和保障，英语的 听、说、读、写、译等各项技能都无从谈起。
可以把一个生词放在具体的句子语境中记忆。
另外 还可以采用下列的方法积累单词：转换法（同一个单词可能同时具备名词、动词、形容词、副词 等词性）、词缀法（在某个单词前面或后面加一些词缀，可能改变单词的词性和词义，使之成为 一个新的单词）、派生法、成法等，也可以从影视广播和报纸杂志中获得英语词汇。
（五）同义互释法 所谓同义互释，就是在阅读的时候从备选项中找出与原文意思相同或相近的词、词组或短语，它们在意思上相同或相近，可以互相解释，互相替换，这种阅读方式叫做同义互释法。
它是英语阅读理解常见方法之一，在高考中有些深层理解或者判断理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。
同义互释的测试题在各地模拟试题和高考中多次出现，而且在大学四、六级考试中也常出现。
（六）判断推理法 利用略读法、查阅法和猜测词义法等能够解决答题中的许多问题。
可是，在答题的时候，同学们有时会发现所给的四个题项中，有不止一个选项可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个推理判断题了。
在答题时，大家一旦发现有一个看似正确的选项，就立即把它作为正确答案的备选项，这是不明智的，正确的方法是再看一看其他选项中还有没有更完备的答案。
如果有别的备选答案的话，就要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，做出深层理解和全面分析，进行合理的推理和判断，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
高考阅读理解测试的内容和形式将朝着纵深方向发展，命题的难度也将逐渐加大。
因此，同学们平时应扩大自己的阅读量，广泛地进行课外阅读，不断地开拓自己的视野，丰富自己的知识，为考出理想成绩打下坚实的基础。
在考试时，同学们可以根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法。
例如：要了解一篇文章的主题思想和段落大意，就可以用略读法；要获得某些特定的信息，就可以用查读法；要掌握确切的内容，深入理解文章，就要用研读法。
总之，做阅读理解，同学们应该从整体上或者说从宏观上把握一篇文章的脉络，一定要明确每一段的大意，理解文章的中心思想和作者的行文思路，这是做阅读理解获取高分的基础和前提条件。
英语语篇阅读理解能力的提高，是一个渐进的过程。
同学们在掌握了基本的语言知识和正确的阅读方法的基础上，一定要多读书，以扩大知识面，这对提高英语语篇阅读理解能力会有很大的帮助。
只要同学们在平时广泛地阅读，注意养成良好的阅读习惯，熟练地掌握正确的阅读理解方法和技巧，提高英语阅读理解的素质和能力，英语学习一定会成功，高考时也就不再感到困难了。
二、怎样找出阅读理解题答案 根据上面提到的几个阅读方法，建议大家在阅读时按照下面步骤完成阅读任务，会起到事半功倍的效果。
1、 通篇略读，了解全文大意 对全文通篇速读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想。
要达到三个效果： ⑴ 对文章有一个总的概念和印象，文章讲什么，有关什么内容。
⑵ 了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场。
⑶ 记住文中的信息方位，如什么地方是作者的观点，什么地方是作者所举的例子，什么地方是作者分析的原因，以便再读时查找。
通读是为了在短时间内确定材料的中心大意或主题思想，因此同学们注意主要信息。
如即使是新闻报导，也以某一事件作为报导的主要内容，将该事件的时间、地点、人物、原因、过程及结果等几方面交代清楚，从而引起读者的普遍关注；议论文总有一个中心论题，可重点阅读第一段、结束段以及其他各段的第一句或末一句。
在阅读过程中，目光要快速移动，千万不要停顿或复视，要对准关键词、句；同时要不断地对内容做预测，使大脑的逻辑思维、推理判断贯穿于整个阅读的始终。
这样就大幅度地节省阅读时间，起到了“会当凌绝顶，一览众山小”的效果，迅速而准确地抓住了全文的大意。
2、 细读全文，注重关键词句 针对题目中的问题细读材料，可以缩小阅读范围，迅速找到与问题有关的信息，细读与题目相关联的词、句、段，对关键部分要透彻理解，仔细推敲。
在这一过程中，对有关细节可放慢速度，精读有关部分，一边阅读一边归纳，加快做题速度，求得一次性正确的答案。
同学们在逐句的阅读过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。
同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、人物、事件、原因、结果以及某些词汇、词语等。
一般说来，这些问题会在文章中有说明交代，运用Scanning（查阅法）是不难找到线索的。
3. 透过表层，深入开拓，正确解题 在理解原文的基础上对未知含义进行演绎、推断并利用文章中出现的各种信息及文章所论述的观点、论证、作者的态度或评论等内容来进行综合性的概括，或者说进行推理。
要熟练地识别各种线索，并对他们提供的信息进行分析鉴别，区分哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是对主题的陈述，从而达到准确理解文章内涵的目的。
4. 先题目，后文章 如果碰到一篇文章一上来看了几行就难住了无法读下去，就试着倒过来先去看题目，然后根据题目再去寻找文章中的有关信息，因为在一篇语篇里并非每个句子都与题目有关，因此即使你对于一篇并未全部看懂，也不至于会全军覆没。
5. 应考的几个小技巧 （1）如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。
（2）如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。
遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅某些细节。
（3）如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段末句，看是否有主题句。
有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。
（4）如果问题要求解答案数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。
（5）如果文章中提到的事实多、涉及面广，可采取抓关键词的方法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取答案。
（6）有时遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑。
6.给自己的选择加“保险” 同学们在阅读理解应试方面的难点之一在于对自己初选的答案没有把握，总是感觉几个备选项都言之有理，有时一念之差，可能就把答案改错了。
如何来判定自己的选择是否正确呢
同学们可以利用以下技巧给自己的选择加上“五重保险”： （1）在遇到考察结论性观点，总结归纳思想的题目时，比较选项内容的全面概括性。
一般来说，概括性高，引申思路符合逻辑的选项是正确的。
（2）将选项与原文线索句中重点词同意互释。
两个表达意思相同的句子是可以通过语法和同义词转换实现统一的。
能达到这一要求的应该是正确选项。
（3）遇到考查文章中结论的题目时，看选项中是否含绝对性的词语，有这类词的选项肯定要排除。
（4）遇到结论推断题时，一般来说，重复例证事实，就事论事的选项要排除。
（5）最重要的一点是在完成每篇文章的试题时，对其进行贯通串联，如果逻辑上出现了错误或于原文中心意思相悖，就肯定是在某个环节上出了问题
怎样学会做英语完型填空
我觉得可以用三步法做完形填空1：第一遍初步浏览全文，了解大概意思2：仔细阅读，通过排除法选取答案，注意很多答案在下文都有，而且第一感非常重要3：再粗略阅读，检查答案是否正确
