经常听人说：从小很听话 长大没出息 从小不听话 长大有出息 是这样的吗
百依百顺bǎi yī bǎi shùn[释义]依、顺：顺从。
什么都依从。
形容一切都顺从别人。
我儿子不听话,十六岁不上学了成熟的早还搞对像,说了他几句还不听,哭着还说要
你是否经孩子折腾得头晕脑涨
你的孩子是否常常和对
你面对自己的孩子是否总是束手无策
解决孩子的心理问题都是一个需要花费时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧。
为此，本次特别策划将带您探究孩子不听话的种种表现、原因及应对措施，让您能正确且自如地面对孩子不听话的行为。
现象孩子“不听话”的不同情况 “不听话”，为人父母可能自觉不自觉地会使用这个词，但家长是否清楚，当您使用这个词时，不公平的指责就会在您心爱的孩子心里体会到了。
为什么会是这样呢
一、有的孩子好像很任性，想做的事必须做完否则就不行，做完之后才能按照父母要求去做别的事。
例如：不看完动画片不吃饭。
二、有的孩子要求父母一起做游戏、聊天、陪他玩，还有兴趣盎然。
否则，你不满足他，说不定就会出现家长不希望出现的“小动作”。
三、有的孩子你说什么他似乎总是很有理，不能完全按照父母的要求去做，或者心不甘、情不愿地去做。
四、有的孩子似乎按照父母的要求去做，看似听话，但却心猿意马，不能按时、按量完成父母的要求。
五、有的孩子似乎记性不好，丢三落四，告诉他怎么做，他可能一扭头就又忘了，总得让父母不断提醒。
以上几种情况出现时，每个家长或多或少的都会遇到，那么，孩子真的“不听话”吗
下面让我们来看一下孩子不听话的原因。
原因孩子：我们不听话的20条原因差不多所有的家长都希望自己的孩子听话，然而有些孩子就是不听话，为什么会这样呢
是不是孩子故意与父母作对
还是一些别的原因呢
事实上，孩子之所以不听话，是有许多的原因的。
现在我们将在孩子口中的一些原因列出：1.他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2.他们曾伤害过我的自尊心。
3.我对他们不服气。
4.当时我的心情不好。
5.我根本不相信他们说的话是真的。
6.我控制不了自己的行为。
7.他们经常打人，我反感他们。
8.我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9.他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10.他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11.我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12.他们说的话是假话，我才不爱听。
13.他们说话太啰嗦，让我厌烦，我就赌气不停。
14.他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我听不进去。
15.他们总爱带一堆人来家喝酒，吵吵嚷嚷影响我学习，我很反感。
16.他们遇上不顺心的事总会拿我出气，所以我很生气。
17.家长每天看电视声音太大，影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18.我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19.我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
20.所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
这些孩子的话给我们传递了一个信息，那就是家长和教师应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
分析孩子不听话行为“解密”孩子的成长中是不是有各种不听话的行为呢
作为父母的您是不是也因此而伤神不已呢
看看我们为您总结的孩子不听话行为解密吧。
不听话行为1顶嘴4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你十句，且振振有词。
比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。
”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。
”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。
”专家解密：孩子的话显然来自家人的版本。
如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。
此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错，他知识欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。
不听话行为2批评就摔门每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。
专家解密：这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。
若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。
父母忽视家庭人际（夫妻之间、与长辈之间等）沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼的孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。
不听话行为3耍脾气儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。
”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。
”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。
专家解密：孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。
而顶撞的言语是家人的版本。
不听话行为4不理你说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。
”可他就像聋子似的，毫无反应。
专家解密：要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”，这样就不会被轻易干扰。
时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。
不听话行为5用虫吓姐姐儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放在姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。
专家解密：这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。
他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。
须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。
不听话行为6不断要新玩具下班回家，儿子第一句话就问“给我买玩具了吗
他爸爸出差了，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具。
弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。
专家解密：这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。
但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。
此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩家汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。
要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意、玩出名堂。
不听话行为7故意做坏事，还做鬼脸吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
专家解密：有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。
特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。
做鬼脸，很可能是由此她偶尔做了，获得成功；父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。
不听话行为8缠人撒娇女人常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。
比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背（要打的）”；睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀．．．．．．”专家解密：早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。
不听话行为9乖孩子换了一个人5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟囔囔地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。
我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了
专家解密：这是需要引起重视的信号，“不听话”必有原因。
请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生
幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动于衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。
特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。
不听话行为10当众大哭大闹在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。
专家解密：巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。
若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你、控制你。
不听话行为11 要玩，不肯回家每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。
专家解密：这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。
玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力，请理解孩子。
不听话行为12 霸道的孩子在儿子眼里，玩具永远是别人的好。
看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。
别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。
专家解密：若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。
说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。
不听话行为13罚站逃走我制止儿子用石头扔小猫，说：“你想罚站墙角吗
”他仍旧扔。
我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。
专家解密：不听妈妈的话，是父母造成的。
给幼儿立规矩，只要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。
孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”（操作条件反射）家长访谈当我们的孩子不听话孩子有什么样的天性
好奇、好玩、调皮……当孩子不听话的时候，会有什么表现，是什么原因让孩子变得不听话，家长又是怎样处理的呢
我们一起来看一下：孩子不听话时的表现发脾气不听话的反应就是生气，生气了之后就往房间里面走，把门一关。
（刘女士 女儿 6岁）儿子在不听话的时候就会发脾气，在吃饭的时候会不安定，有时候还会因为这样而不吃饭。
（李女士 儿子 11岁）她很任性，表现是各方面的。
一不合她意时，她就会发脾气。
（陈女士 女儿 8岁）她常发脾气，不太主动学习，写作业时心不在焉，常把作业写得乱糟糟。
（龙女士 女儿 7岁）她脾气很倔，故意跟你对着干。
能欺负你的时候她就欺负你，像在她幼儿园的时候就怕严肃的老师，听老师的话，在家里就不听我们的话。
例如看电视的时候她就抢着要去看她喜欢的电视，不给你看。
（张女士 女儿 5岁）好动贪玩她读书时喜欢玩，喜欢把作业留到最后做，在学习时会常常受到环境的影响。
有时不太讲卫生，贪玩好动，总把衣服弄脏。
（杨先生 女儿 7岁）不按我们要求他做的去做事情，例如做作业时，做一会就要玩一会，不专心，很贪玩。
（李女士 儿子 7岁）他好动，特别是人一多时就会变得特别兴奋。
有点“人来疯”，很顽皮，爱表现。
（陈女士 儿子 7岁）做事拖拉她做事很拖拉。
像刷牙等这些小事，你叫她去做，她要等她弄好她自己的事，她才会去做，就好像她在画画，她不会再你一叫她去做某些事时就会做，她要等她把画画好了，才会去做你叫她做的事。
（刘女士 女儿 7岁）马虎应付不理人。
当你说他的时候，他是“左耳入、右耳出”，说一套做一套。
（陈先生儿子 10岁）马虎地应付作业以及家长要求做的事情。
（莫女士儿子 10岁）孩子为什么不听话孩子的性格与脾气使然最主要的原因是受性格的影响，而儿子的性格和他的爸爸相像。
因为在生活中受到他的爸爸的脾气大的影响，所以，儿子也很容易发脾气，在遇到一些不合心意的事情的时候会不听话。
（李女士儿子 11岁）她脾气很倔，故意跟你对着干。
能欺负你的时候她就欺负你，像在她幼儿园的时候就怕严肃的老师，听老师的话，在家里就不听我们的话。
例如看电视的时候她就抢着要去看她喜欢的电视，不给你看。
（张女士 女儿 5岁）她不听话有时是因为我表扬其他孩子，她心里不高兴。
她常发脾气可能在性格方面遗传了我的因素，她比较像我，是个急性子。
有时跟她吵架了，她会跑出家，说再也不回来了，脾气很冲。
（龙女士 女儿 7岁）家长过于宠爱她脾气很倔。
可能是我们太少陪她了，她自小是奶奶带大的，脾气可能被宠坏了。
（陈女士 女儿 8岁）可能是因为我们是跟老人家一起生活的，在教育孩子方面，我们和老人家的管教方式不一样，当他有哪些方面做得不好时，我要管教他时，他爷爷奶奶就帮着他，所以孩子给宠坏了，不听老人家话。
（陈女士 儿子 7岁）孩子年纪还小其实孩子还小，偶尔的不听话也因为她还小。
（吴女士女儿 6岁半）这些不听话的原因我觉得是她年纪还小，不可能时时听话。
（杨先生女儿 7岁）“需求”不一致因为家长不懂孩子的心理，不知道孩子想的是什么，想要什么。
（陈先生儿子 10岁）不喜欢做功课，不想做家务，而又必须得做。
（莫女士儿子 10岁）想做什么事情时家长不让做。
（陈女士女儿 10岁）主要是因为他的要求没有得到满足。
（张女士儿子 7岁）孩子的天性决定其实这些都很正常的，是孩子的天性。
她还小，她有她的价值观，不可能事事听我们大人的，如果她时时刻刻都听话了，就成了大人控制着她了。
（刘女士女儿 9岁）家长处理的方式哄孩子她不听话时，就哄哄她，有时跟她讲清楚了，就会好的了。
（陈女士女儿 8岁）遇到这种情况时，我只能哄她，让她的情绪不那么激烈。
在学习方面，就管她一下，让她专心一点学习。
而且我尽量也改改自己的脾气，不让自己常向她发火，跟她讲道理。
（龙女士女儿 7岁）当她挑食时，我们就哄她，答应她如果吃了的话就给她买点小礼物作为奖励，有时也会吓吓她，告诉她不吃那种菜的话就会有怎样的后果。
有时在电视上看到一些人生活习惯不好的，就会对孩子说，你如果也像电视上的人一样挑食，就会像他一样的结果哦。
（徐先生女儿 10岁）讲道理在这种情况下最好就是有道理就讲道理，给孩子和自己一个言论自由的空间，打骂孩子是不妥当的，而且孩子也会出现抵抗的情绪。
（陈先生儿子 10岁）他不听话时，我就跟他讲道理，例如到了睡觉时间他还在看电视，我就跟他说，明天要上学，要先睡觉了，这样他一般都会听。
（李女士儿子 11岁）也没有什么办法，就是当他不听话了，只有跟他讲道理，做作业时陪他一起做。
但是他这一次认识到错了，说“我知道了”，可是下一次他又不知道了，又会犯同样的错误，我也不知道怎么办。
（李女士儿子 7岁）很多人都说孩子顽皮不懂事不听话，我觉得要给他一个时间段去顽皮，但过了这个时间，我就不许他那样。
要跟他讲道理，而且要随机教育，有些情景可以用来教育他时，就要适时教育。
（陈女士儿子 7岁）先冷处理当儿子不听话时，不会管他，要到孩子冷静了、平静了之后才去解释一下道理。
（李女士儿子 11岁）她遇到这样的情况时并不要刻意地去哄她，而要等她自己一个人呆了一段时间之后，我们就在房间外面故意将声音提高“哎呀
你出来看看这里有什么啊
”将她从房间里面引出来，引开她的注意力。
（刘女士女儿 6岁）家长会不理他，让他自己发泄一下，然后，再和他讲道理。
（张女士儿子 7岁）耐心沟通耐心地跟孩子讲、沟通，教育孩子“要有时间观念”（在规定的时间内，做完自己要做的事情）。
（饶女士儿子 7岁）以兴趣引导教育，虽然不一定会全部听话。
女儿太喜欢看电视了，可以用其他的她感兴趣的事情来引导她去做其他的事情，培养时间的观念。
如果犯了原则性的问题（比如说做人不诚实），那么就会严厉地教训她。
（陈女士女儿 10岁）贴身管教当她不听话时，例如是她做作业时，不准她走出房间门，我们也不开电视，还会不定时地到房间督促她，当她把作业留到最后做时，我就会陪她一起做，有人管着，她也专心一点去对待学习，而且把效率也提高了。
另外，因为她太好动了，我就送她去学画画、学钢琴，行为培养她文静的性格。
（杨先生女儿 7岁）观点编者按：现在的孩子难教育，怎么个难法
有孩子的人都知道：你让他这样，他非那样；你说一句，他有十句等着你；你批评他一句，他不是要杀人，就是要自杀；他们敢做的事情还有很多，家长束手无策。
其实，不是现在的孩子越来越不听话了，是社会、家长和孩子都变了，可是，家长的教育方法却没有跟上这种变化，不适用了，倾听一下专家的不同观点，当你再面对孩子的不听话行为，或许你会有不同的想法与感受。
给孩子一点不听话的空间父母一定要给孩子一点自由的时间，随他怎么支配，不可以每一分钟都计算在内，分秒必争，紧迫盯人，这对孩子内心的感受非常重要。
给孩子一点自由的空间，他便不觉得是被逼在做事。
一旦他觉得有主控权、是他自己的决定，他心中就甘愿得多了。
更何况，我们自己做事情的方式也不见得就是最完美的，没有必要强迫孩子完全按自己的方式去做。
孩子慢慢长大了，有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照着大人的方式去做、一成不变的话，人类怎么会有创新出来呢
只要目标达到了，请给孩子一点自由发挥的空间，人类的文明就是来自不完全听父母话的孩子的创意上。
孩子不听话不一定就是坏事情很多家长和老师认为，现在的孩子越来越不好管了，经常不按父母和老师的要求去做，有时好像故意与父母和老师作对。
其实，孩子“不听话”并非坏事，而是独立性个性品质发展的重要标志。
我们都知道，孩子出生后要经过一次生理上的断乳，切乳与母亲身体的联系。
但是在心理方面，孩子仍然与父母联为一体，需要父母与成年人的保护。
他们表现出对成年人较大的依赖性，所以比较听话。
而孩子总要从依赖于父母的心理关系中独立出来，成为一个独立的社会人，因此必须进行心理上的断乳。
以心理断乳为基础，人的独立性和社会性发展才能完成。
因而，心理断乳期孩子的“不听话”则是成长的必然了。
反之，此阶段太听话的孩子则是问题的孩子。
在心理断乳期的孩子，最突出的变化是自我意识的发展。
用心理学家依田新的话说：“自我的发现，使之产生追求独立的欲望，努力争取自己的解放，他们开始具有自己的目的，无论什么都想自己试一试，并且不要他人干涉。
”此时，若是一味地横加干涉或者责骂惩罚，他们也可能会变得听话，但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前。
何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到很多信息，对人对事都会有自己的想法。
如果父母和老师过早的用成年人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀孩子的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。
听话的孩子并不是好孩子：温柔的母亲总是要求男孩“听话”，在家听自己的话，在学校听老师的话，在单位听领导的话，这样的“听话”男孩是受到家长和老师的喜欢。
从现实的角度来看“听话教育”出来的学生，在社会上难以成大气候，反而那些调皮，有自己主见的学生，毕业后在社会上敢想敢做，大胆冒险，所以大多成为社会上的佼佼者。
从科学的层面来讲,“听话”的男孩思考能力比不听话的男生弱，毕竟他只听父母和老师的安排，有时缺少主见，做事欠少果断，大多难有独当一面的气势。
策略孩子不听话的十种对策也是许多父母会问：孩子不听话时到底该怎么办呢
下面十个锦囊被认为是很有效的，建议您不妨一试。
1． 友善的态度—如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。
2． 暂时—在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。
我们稍后再来谈论它吧。
”3． 教孩子道理—当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。
“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。
玩完的玩具应该让它回到自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对
”4． 讲话的出发点要积极—不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢
”而应该说：“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。
”5． 向孩子解释而不是威胁—当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。
6． 珍惜每一个机会—不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。
7． 给予激励—可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对
”8． 要有柔性—如果你的小孩问“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗
”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。
你应该尊重孩子请求的权利。
9． 摆脱武力威胁—当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了
”“还记不记得上次我为什么打你
”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。
武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。
10.因事制宜—教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。
你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。
比如问题出现时先简单处理一下，后再有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。
在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。
叛逆期，我觉得家长不能来硬的，要感化，我自己就是这样，十五六岁的时候，也不听话，爸妈不能讲，一讲就吵。
到后来我妈也有点怕我了，我犯了错误他也不再骂我凶我揍我了，只是默默对我好照顾我的时候，我就觉得自己太可恶了，也不抵抗了，开始听话了
形容孩子长大 父母变老 的一句话
少壮能几时
鬓发苍
焉知二十载，重上君。
昔别君未婚女忽成行。
我慢慢地、慢慢解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
选自《目送》龙应台
关于“孩子慢慢长大”的唯美句子有哪些
教育孩子遵循的四大原则 『第一大原则：亲密有间』 孩子也有自己的小天地，他们不希望别人随意闯进自己的房间 宝宝一向是妈妈的“乖孩子”，谁知道有一次，竟然和妈妈起了一次大冲突。
妈妈在整理宝宝房间的时候，把一个又脏又旧的布娃娃扔了，宝宝知道后不依不饶，质问妈妈：“那是我的娃娃，你凭什么扔掉
以后不许乱动 我的东西
”妈妈气坏了：“好啊你，天天亲你疼你，谁知道翅膀上毛还没长全呢就想单飞。
我偏动你的东西
”妈妈一气之下把宝宝那些舍不得扔的很旧的玩具全给扔了，宝宝气坏了，一边大哭着往回捡一边骂：“坏妈妈
坏妈妈
”这件事情并不大，却搞得妈妈也伤心，宝宝也伤心。
这涉及父母和子女之间相处的一个原则：亲密有间。
我们常说“亲密无间”，心理学研究却表明，每个人都是独立的个体，有自己的隐私和个人空间，一旦被入侵，就会表现得烦躁不安，忧虑戒备。
只有个人空间得到充分尊重，才能心态平和，做事也会比较冷静。
父母和孩子之间，也需要“有间”。
很多家长要求孩子不要随便乱翻父母的东西，因为大人要有自己的空间。
其实孩子也有自己的小天地，他们不希望别人随意闯进自己的房间，即使是至亲至爱的父母。
只有亲密有间，家庭才能既成为一个亲密生活的共同体，又成为一个个性自由发展的场所。
生活在“亲密有间”的家庭里的孩子，从小就明白：人与人之间，要保持适当的距离。
『第二大原则：尊重有度』 父母处理与孩子关系的时候，既要做孩子的知心朋友，也要做一名严格的长者 小乐的爸爸是一个教子观念很新的人，和孩子如朋友，如兄弟，独独不像父子。
他的做法是让儿子直呼其名，事事听取小乐的意见。
他一直认为，只有这样才算是真正尊重孩子。
没想到，才几岁的小乐变得非常任性，一切惟我独尊。
当爸爸意识到这一点的时候，父子之间的冲突已经激烈到无法化解，有一次，两人又发生了冲突，最后气得爸爸抓住小乐，劈头盖脸一顿痛打。
小乐搞不清楚，为什么一向和自己亲如哥们儿一样的爸爸，怎么突然变成了恶魔，他感觉受到严重的伤害。
这是一个过犹不及的典型例子。
尊重太过，就成了没有原则的妥协；尊重不足，冲突会随即产生。
怎样才能算是尊重有度呢
父母处理与孩子关系的时候，既要做孩子的知心朋友，也要做一名严格的长者，让孩子信任你，乐于向你敞开心扉，同时又遵从你的一些决定。
家长制的威风不可取，你可以用温和而坚定的句式提建议：“假如我是你，我就……”这样说法会让孩子感觉自己受到尊重，对父母的意见也比较容易理解和接受。
『第三大原则：满足有限』 在孩子提出过分要求时，要坚决抵制。
父母的坚决拒绝会让孩子体会到规则的威力 朵朵是个活泼可爱的孩子，就是有点“贪心”。
每当父母答应她一件事，她就马上加码。
有一次她要买书，爸爸就给她买了一本。
谁知她拿着这本，又渴望地盯着另一本，爸爸不忍心，又给她买了。
当拉着她出门的时候，朵朵仍旧满脸不高兴。
问她怎么了，她说：“爸爸不好，就给买两本书
”这种情况还有很多，慈爱的父亲受不了朵朵的眼泪，大多数情况都选择妥协。
结果发现，越妥协朵朵的要求越多，到最后，朵朵几乎总是泪汪汪的，因为世界上有那么多事是爸爸无法替自己实现的。
其实，这是父母对孩子的欲望不加控制的结果。
法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中，对为人父母者说过这样一段发人深省的话：“你知道用什么办法准使你的孩子得到痛苦吗
这个方法就是百依百顺。
因为有种种满足他欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加。
结果，你迟早有一天不得不因为无能为力而表示拒绝。
突然碰了这个钉子，他将比得不到他所希望的东西还感觉痛苦。
” 所以，在孩子提出过分要求时，要坚决抵制。
父母的坚决拒绝会让孩子体会到规则的威力，以后提要求就会慎重得多。
而且，父母有限度地满足是对社会和周围环境的一种基本态度的模仿。
孩子在父母这里学会适度地提自己的要求和控制自己的欲望，长大后与人交往就容易多了。
『第四大原则：帮忙有忌』 许多孩子的能力都处在“休眠期”，假如再没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去 小小被送到幼儿园之后，老师发现这个孩子什么都不肯做，不光不肯叠自己的小被小褥，就连游戏也不玩，别的孩子玩的时候，他在一边巡视和指挥：“你，站这边；你，到那儿去；你，玩给我看。
”小朋友都很烦他。
老师做了一次家访，才明白了问题的症结。
原来小小的父母因为工作忙碌，把孩子交给爷爷奶奶抚养。
两位老人对孙儿十分宠惯，玩玩具都怕伤着孩子，总是奶奶玩给他看，“替他玩”。
老师家访时，奶奶还一边和老师说话，一边手脚不停地替小小玩变形金刚。
小小看着金刚在奶奶手里花样百出，兴奋地大叫。
但是让他自己玩，他却一个劲地退缩，不知道从何下手。
奶奶这样做的最直接后果，就是孩子丧失了探索世界的兴趣和勇气，而且养成孩子怠惰、笨拙的毛病。
有很多家长帮孩子洗衣服、打扫卫生，陪孩子写作业等等，以至于孩子的衣服从来都是沾满土和泥，自己的衣柜里乱七八糟，吃过饭把碗一推，写作业必须要父母陪，不然心里就觉得没有底。
这种过度帮忙造成的危害就是助长了孩子的依赖性。
家长应该告诉孩子：书包、衣柜自己要整理，小件衣服自己要学着洗，作业一定要自己独立完成。
无人可依赖的情况下，孩子会发挥最大的主观能动性。
河北某大学一对夫妻双双赴美，家里只留下了两个正上学的孩子。
这两个孩子自己学习，自己生活，还要照顾奶奶，居然先后都考上了名牌大学。
这让我们看到了蕴藏在孩子身上的巨大潜能。
许多孩子的能力都处在“休眠期”，假如再这样没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去。
孩子刚上小学心理变化 为何孩子突然不听话了
孩子准备人学一般在6岁左右，在这一时期，孩子的身体智力等各方面都迅速发展。
有关科学家的脑电图研究表明，在孩子4~20岁之间的成长过程中，脑发育并不匀速。
其中，有两个显著加速期，一个重要的加速期就是五六岁之间。
孩子到了五六岁时，就要结束自由自在的活动，将按照老师的要求，完成一定的学习任务，学会在许多方面约束自己。
从这时起，孩子就要开始学习适应学校的生活了。
对于小学一、二年级的孩子来说，衡量优劣的标准并不是孩子的学习成绩，而关键在于是否具有良好的注意力、自制力、独立性和好习惯等。
有些家长只看到孩子学习成绩还可以，就常常会忽略孩子性格、学习能力上的问题：如胆小、爱哭、吃手、发脾气、注意力不集中、写作业拖拉或不爱写作业、粗心大意等等。
在孩子八九岁时，这些问题就会更突出地表现出来了，如学习成绩突然下降，情绪不稳定等等。
所以，家长和老师在孩子6岁左右就要注意孩子在非智力因素方面的问题。
这些问题中就包括孩子逆反心理的问题。
对于一个刚刚进人校园的孩子来说，强烈的逆反心理必然会影响他们的学习和生活，必然会在他们与家长、教师之间筑起一道厚厚的心墙。
家长应该注意，在某种特定条件下，孩子会产生一种与常态性质相反的心理、言行逆向反应。
心理学家认为这种在孩子当中尤为突出的逆反心理的主要表现为：对大家都积极倡导的东西，孩子却表现出冷漠、排斥，而积极、热情地去肯定和支持大家都反对的事物。
孩子小的时候，家长都盼着孩子早一点长大，但是，孩子一天天地长大了，父母的烦恼并没有因此而减少，反而渐渐增强了。
家长总觉得孩子越大越不听父母的话，越难管教。
孩子也觉得委屈，因为他们的要求得不到满足，常常与父母产生对立情绪，在心中会出现所谓的逆反心理。
一提到逆反心理，家长就会有一种对抗情绪，觉得逆反心理是一种病态心理，不正常、不健康的心理。
因为家长常常发现孩子长大以后，不再是以前的乖宝宝了。
孩子越来越不好管了，家长说什么他们就偏不做什么。
有时候家长刚要说话他就非常烦、非常生气，不愿意听家长的话，甚至还和家长对着干。
这类情况大多是孩子的逆反心理的结果。
所以，家长对逆反心理这个东西有一种恐惧的心理。
其实，并不是这样的。
逆反心理是人适应外在环境的一种正常的心理机能。
让我们来看看到底什么是孩子逆反心理
在心理学中，孩子逆反心理指的是孩子对待自己身边事物的一种特殊态度，孩子在接受教育的过程中，因自身的思维模式、观念定势以及特定的教育情景，而产生的与教育者的要求相对立、背离的对立情绪、行为。
其实，孩子的逆反心理就是一种特殊的反对态度，是进入小学的小孩子在校园环境和社会环境里，社会化的过程中逐渐形成的种稳定的逆向心理倾向。
身为教育者的家长对于这种逆向心理倾向应该给与充分重视，但也应该明白并不是所有的逆反心理倾向都会导致不健康的心理，或者会导致危险的结果发生。
对这种心理倾向我们要辩证的区别对待。
但是，作为家长总是希望自己的孩子能够少一些逆反心理，多一些乖顺服从，其实，孩子的逆反心理是可以避免和减少的，只要家长能够做到措施得当，就可以防止孩子逆反心理的发生。
但是，当孩子已经生成了逆反心理以后，家长也要注意用适当的方法来减轻这种逆反心理的副作用，以便更有利于孩子的成长。
孩子10岁，很不听话，不自觉，不积极，怎么办
唉，十岁真的是关键啊，我自己的两个女儿都是到这个年龄，给我带来很大挑战。
大女儿让我心碎了。
现在小女儿也到了这个年龄，我特别提高警惕，告诉自己：不能再被自己打败了。
愿与您分享我自己的思路：1、不能被自己打败了：我们身为父母，真的要提高自觉孩子总归要长大的，我们要调整自己的期望。
当孩子长大，要有更大的思考与成长空间，我们身为家长却没有及时调整自己对孩子的期望，调整自己与孩子沟通与相处的方式，结果硬碰硬，两败俱伤，孩子受伤，我们自己其实伤得更深更重。
这就是我们“被自己打败了”，而不是孩子打败我们。
此其一。
2、要走进（最少要走近）孩子的内心世界：其实，孩子表面上十分叛逆，我们要懂一点心理学，他们的内心深处其实是十分彷徨的。
他们只是拒绝接受父母为他们安排的一起，如果您平心静气问孩子：“那你到底要什么
”（如果严厉责问，孩子肯定一言不发。
）十有八九孩子会回答：“我也不知道。
我只是不要你为我安排一切。
”所以，对于小女儿我决定要放下父亲的身段跟她好好沟通，帮助她理清自己的思路和感受，弄清楚她自己到底要什么。
此其二。
3、跨越代沟，陪孩子一起长大：身为父母，其实在心灵层次也要不断学习与成长。
父母与孩子其实没有所谓的代沟。
代沟只是父母或孩子不愿学习与成长的借口罢了。
——根据专家说法，在这个快速发展的时代已经是“三年一代沟”了。
如果不愿意学习与成长，自己跟自己都会有“代沟”呢。
此其三。
愿上述的三点浅见，对您有帮助。
愿与您以及天下父母共勉之，在未来的日子里继续努力学习与成长，跟自己的孩子共同追求实现“天底下最美好的亲子关系”的愿景。
