元音+元音连读中间一般都会加个\\\/j\\\/，那这个\\\/j\\\/和后边那个元音怎么拼读啊
我吃饭 我是主语 吃是动词也就是谓语 饭跟在动词后就是宾语
主系表的概念
简单点比较好
高三的莘莘学子已进入了今年高考的冲刺阶段。
如何在这关键时期提高复习效率是同学们极为关注的事情。
书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位，而且相对于其他题型，书面表达最容易在短期内有所突破，因为其他的题都是客观题，只有书面表达是主观题。
主观题就意味着需要人工阅卷而不是机器阅卷，也就是说只要考生可以抓住阅卷老师的心里，按照他们所期待的模式去写，必定能在高考中取得高分。
在历年的高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判一份卷子的，阅卷人最注重的是什么，是每个高考考生迫切想知道的，笔者将结合自己的高考阅卷经验，告诉大家如何在高考中胜人一筹，在书面表达上拿到高档次的分数。
书面表达在评阅时遵循语言第一位(语言高级)，内容第二位(要点齐全)，结构第三位(文章分段)的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。
亮点一共有四种：一、高级词汇和语法 二、修辞手法三、有效的连词 四、名人名言或谚语。
一、首先简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中的一些技巧的使用。
1、 陈述不如倒装妙 在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达。
如何应用倒装，有很多方法和技巧。
1）否定词开头 如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。
其他的否定词，如not, seldom, hardly等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。
2）地点状语开头 在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。
例如在2006年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library. 其他的例子，想表达河岸上有很多花：On the bank stand some flowers. 天空中繁星点点：In the sky hang little stars. 总之，在想表达地点时就把地点状语放在句首后面主谓倒装。
这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。
例如In the center of our school lies our library, which is between the garden and the teaching building. 3）Only+介词短语 例如在2007年全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成只有通过这种方式我才能提高英语，这句话可以写成Only in this way can I improve my English.其他的例子还有Only by taking exercises can we keep healthy.4） 形容词+as+主语+ be动词： 例如Young as I am, I can manage it; Rich as our country is, we have a lot of problems. 2000年书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number. 还有其他的倒装结构，很高兴收到的你的来信：So glad am I to hear from you.在高考中要尽量使用一两个倒装。
2、肯定不如双否好 修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。
几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为考生加分。
3、主动不如被动巧 在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。
其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。
因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现在英语中经常用被动语态，汉语经常用主动语态；英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。
所以使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。
例如在2006年的高考中，很多学生在表达我们每次可以借五本书最多借十天时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分数会更高。
4、分词结构不能少 在前文提到，在书面表达中老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构，其次是剩下的几项。
但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。
其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。
例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。
口诀：一去，二看，三改。
一去：去连词;二看：看主语;三改：改分词。
If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if;第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最后变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。
如果前后两句话主语一致，就变成分词结构，例如2005年高考书面表达中的一句话Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表达状语从句的时候几乎都一样。
所以想表达由于，因为，如果等都写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多给几分。
总之，高考的书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效的使用连接成分使文章连贯，方能在高考中拿到高分。
二、规范答题，提高卷面质量\ 虽然进行了大量的写作训练，但是部分学生尤其是理科生还存在以下问题。
1）答题不够规范，主要表现在以下四方面：字迹潦草、随意涂改从而使卷面显得零乱，造成阅读障碍；文章太短，或者直译或者缺少对文章的扩展和重构；标点使用不当或滥用标点等等。
2）而文章内容方面的主要问题存在于以下三个方面：层次不明，分段不清；缺少衔接过渡或滥用衔接过渡；句式单一，表达呆板等等。
对于以上问题，同学们在最后阶段的复习中必须严加注意。
如果你的卷面不整洁或答题不规范，遇到阅卷认真的老师会非常认真的给你批改，如果遇到不认真的阅卷老师，虽然你的文章内容和表达等各方面都非常优秀但因为书写质量和卷面规范问题太差可就惨了，因此我再次强烈呼吁我们的考生在最后一个月的复习备考中务必保证卷面整洁，卷面整洁是获取高分的保证。
三、多背一些优秀写作范文四、每周一练，尽量面批 在写作时，要注意整篇文章在人称使用和动词时态上的一致性，切忌使用中式英语，避免犯低级错误。
基础不牢的学生要首先注意语言的正确性，没有把握的词汇或句型不要乱用。
注重开头句和结尾句的精彩。
根据目前高考的趋势，书面表达中多为学生的自主发挥提供了一定空间，但发挥不能本末倒置。
要体现正确的人生观和世界观，要积极向上。
英语的五大主要句子结构
总体而言，英语的句子成分有主语，谓语，宾语，定语，状语，主语补语（常指表语），宾语补语，形容词补语，同位语，独立成分这十类组成，每种成分的常见表现形式最多不超过三类：单词，短语，从句。
比方说，以主语为例，您需要再进一步搞清楚哪些单词或短语可以充当该成分，从句作主语有什么注意事项（如作主语的句子是陈述句、一般疑问句、特殊疑问句时各有什么要求及注意须知等等），如此这般将每个成分过上一遍，保证您的语法底子坚如磐石
主语有两种定义（请务必注意句子成分的定义与句子结构是密不可分的!!!)1．在“主语+谓语”结构中，主语是陈述\\\/被陈述的对象或说明\\\/被说明的事物。
1）主语+ 系动词+ 表语 ：He is a fanciful writer（他是一位富有想象力的作家。
）2）.主语+ 半系动词+表语：She looks lovely in white.（她穿白色衣服看上去很漂亮。
）His face went cool again.（他的面孔又变冷漠了。
）she remained serene and in control.( 她依旧泰然自若。
)Our vision appears limited.（看来我们的目光短浅。
）注：请特别注意以上四句的谓语动词，它们在这里代表着四组不同类别的半系动词3）主语+不及物谓语动词\\\/ 不及物动词短语：The breeze has died away.( 微风渐渐止住了.)2．在“主语+谓语+宾语”结构里，主语是动作的发出者。
能够作主语的一般有：名词、代词、数词、动名词、名词化的形容词【即：the+形容词表示每一类的人或物，如：the rich(富人)，the poor（穷人）等），此外还有动词不定式、动名词短语，名词短语，形容词短语，代词短语和从句（即主语从句）】。
谓语同样也是两类定义：1）在“主语+系动词+表语”结构中，谓语=系动词+表语，在 “主语+不及物谓语动词\\\/不及物动词短语”中，谓语就是该不及物动词或不及物动词短语。
2）在“主语+谓语+宾语”结构中，谓语是主语所发出的动作。
此时谓语由动词来担任。
(详情参阅链接提示中内容）宾语总体分为动宾和介词宾语两大类，动词宾语是仅指“主语+谓语+宾语+......”类结构而言，宾语是主语所发出的动作的承受者，介词宾语则是指放在介词后面单词、短语或从句（详情请参看英语语法书）宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语是用来修饰名词或代词的修饰限定成分，放在被修饰词的前面或后面。
（一般称为“修饰、限定名词或者代词的成分”。
定语有两类，位于被修饰词之前的单个词或者合成词称作前置定语；位于被修辞之后的单词、短语或从句称作后置定语。
前置定语可以由名词,形容词和起形容词作用的词（如数词、现在分词、过去分词）来担任；后置定语则由形容词、介词短语、现在分词短语、过去分词短语和从句来担任。
前置定语见以下例句：There is a a baby girl in the cradle. （摇篮里有一个女婴）baby就是名词作前置定语。
I am waiting for your reply. (我在等你答复) your就是形容词性物主代词作前置定语。
He is a business- is –business man.(他是一个公事公办的人) business- is –business 就是合成词作前置定语。
后置定语分为三类，详情见下：单词：1）以a开头的形容词： a world anew 一个崭新的世界（其中，anew就是后置定语，用来修饰限定world 。
）2)修饰限定“复合不定代词”的形容词：I have something important to tell you.我有些重要的事情要对你说。
（其中，important 就是后置定语用来修饰something.）短语：1）He had the ability to push aside all difficulties 他有能力排除一切困难。
（句中，to push aside all difficulties 就是动词不定式作后置定语，修饰ability.)2)The girl in red is his sister. 穿红衣服的那个女孩是他妹妹。
（句中介词短语in red 就是The girl 的后置定语）3）I hopped into a taxi standing at the door. 我跳进一辆停在旅馆门口的出租车。
（句中，standing at the door就是现在分词短语作a taxi 的后置定语）4）He is a man rude but henpecked．他是一个粗暴而惧内的男人。
（形容词短语作后置定语）从句：1）He lives in the house which is opposite ours. 他住在我们对面的那栋房子里。
（句中，从句which is opposite ours就是the house 的后置定语）2）This is a pretty flower, whose name I don't know. 这是一种很美的花,我不知道它叫什么名字. （句中，whose name I don't know就是a pretty flower的后置定语）补语有三大类：主语补足语：一般多体现为表语形式，表语即是主语补足语的最常见的一类。
宾语补足语（放在宾语后面补充说明宾语的成分）形容词补足语：放在形容词后面，用来补充说明该形容词的内容，原因等的成分。
例如：I am glad to see you again.(我很高兴再次见到你。
）本句中的to see you again就是动词不定式作形容词glad的补语，补充说明高兴的原因，再如：Mike is confident that he will arrive in time. （迈克相信他会及时到达。
）句中的confident 就是形容词，其后的 that he will arrive in time就是形容词补语从句。
状语包含的内容很复杂：用以说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、让步、方式和伴随、比例、比较等十余种概念的成分称作状语，具体表现形式为“单词、短语、从句”三类，状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语以及从句来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
（详情请参看英语语法书“状语章节”，此处不多赘叙。
以上是句子中重要成分的介绍，余者还需参看语法书）至于您末尾的一问，可以100%的肯定答复您：You are my best friend不是主谓宾结构，而是“主语+系动词+表语”结构，You是主语，are是系动词，my best friend是表语，其中，my 和best都是friend的前置定语， are my best friend是“系动词+表语”充当合成谓语，所以整个句子又可以说是属于一种“主语+谓语”结构
英语感叹句
感叹句一、感叹句用法：表示说话人的强烈的感情。
二、结构：What＋(a\\\/an)＋形容词＋名词＋（主语＋谓语）
例如：1)Whatacoldday(itis)!今天天气真冷啊
2)Whatanoldhouse(itis)!这间房子真老啊
3）What a clever boy he is! (他是个)多么聪明的男孩啊
4）What an interesting story it is! (这是个)多么有趣的故事啊
5）What beautiful flowers they are! (它们是)多么漂亮的花啊
6）Whathappychildren(theyare)!孩子们多快乐啊
7)Whatniceair(itis)!空气真好啊
8)Whatdeliciousfood(itis)!多好吃的食物啊
9）What fine weather it is! 多好的天气啊
但有些不可数名词，如 rain, surprise, breakfast, lunch 等，当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用 what a \\\/ an，如： What a heavy rain it is! 多大的一场雨啊
What a great surprise it is! 这多么令人惊奇啊
What a rich breakfast it is! 多么丰盛的一顿早餐啊
2.How＋形容词／副词＋（主语＋谓语）
例如：6)Howcold（itis）today!今天天气真冷啊
7)Howhappy（thechildrenare）!孩子们真愉快啊
8)Howhard（thestudentworks）!这个学生学习多努力啊
9)Howwell（MrZhaoteaches）
赵先生教得多好啊
10)Howhappily(theboysareplaying)
那些男孩们玩得多开心啊
11） How
