形容学术高的人词语
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古罗马帝国说哪种语言
古罗马语即语 拉丁语 Latin language 最初是意大利半岛中部西海岸拉丁部族的语言，和奥斯克·翁布利语同属古代印欧语系意大利克语族。
由于罗马的强盛，罗马人的拉丁语逐渐在并存的诸方言中取得了优势 。
公元前 5世纪初成为罗马共和国的官方语言 。
在罗马帝国全盛时期，随着罗马人军事和政治势力的扩张，拉丁语作为行政语言传播到西地中海的岛屿、伊比利亚半岛和高卢（今法国），直至多瑙河流域的达齐亚（今罗马尼亚），成为当时帝国核心地区使用的语言 。
拉丁语是教会的官方语言 ，4世纪的接近民间语的《圣经》拉丁文译本是最具权威的教科书，因此5～15世纪 ，拉丁语是教会统治下的宗教 、文化和行政的语言，又是西欧各民族间的交际语言，称为中古拉丁语 。
同时，书面拉丁语和民间通俗拉丁语的差别越来越大。
由于中古拉丁语在一定程度上已脱离了古典拉丁语，它在文艺复兴时期的拉丁语作家看来不够规范和纯洁。
后者的拉丁语以 古典拉丁作家为范式，称作新拉丁语。
欧洲文艺复兴时期以后，各民族语言代替了拉丁语，但在学术领域里拉丁语仍有它的地位。
现代天主教会沿用拉丁语为第一官方语言，在教堂仪式中使用拉丁语一直到1963年。
古代拉丁文化是直接继承希腊文化的。
通过拉丁语，希腊语中的丰富蕴藏传到了近代欧洲。
从拉丁语中派生出葡萄牙语、西班牙语、法语、意大利语、罗马尼亚语等近代语言。
拉丁文字和拉丁词汇是人类共有的语言资源。
语言学家把印欧语系中的拉丁语归为 K类语言 。
拉丁语的重音有一定的规则：如果倒数第二个音节是长音，重音就落在这个音节上，否则落在倒数第三个音节上。
语法上不用冠词，名词有丰富的形态变化，保留了印欧语的呼格，但把印欧语真正的离格、工具格和大部分方位格归并成一个离格。
动词的形态变化复杂，但比希腊语简单。
由于动词有人称的变化，句子中的人称代词主语往往省略。
还有异相动词，如loquor（ 我讲 ），形式上是被动语态 ，意义上却是主动的；有独特的动形词，可作为分词和形容词使用。
句子的词序比较自由、灵活。
词汇上基本是来自印欧语的直接继承词，但也有许多来自其他语言的借词。
八年级上册语文古诗和文言文，人教版，文言文要解释
陋室铭》唐·刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有
”2注释译文词语注释⑴.陋室：简陋的屋子。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用韵的。
⑵.在（zài）：在于，动词。
⑶.名（míng）：出名，著名，这里指因...而著名，名词用作动词。
⑷.灵（líng）：形容词用作动词，有灵气。
⑸.斯是陋室（lòu shì）：这是简陋的屋子。
斯：指示代词，此，这。
是：表示判断。
陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。
⑹.惟吾德馨（xīn）：只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
惟：只。
吾：我，这里是指住屋的人自己。
德馨：德行高尚。
《尚书·君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨。
”馨：香气，这里指品德高尚。
⑺.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
上：长到；入：映入。
⑻.鸿儒（hóng rú）：指博学的人。
鸿：大。
儒，旧指读书人。
⑼.白丁：平民。
这里指没有什么学问的人。
⑽.调（tiáo）素琴：弹奏不加装饰的琴。
调：调弄，这里指弹（琴）。
素琴：不加装饰的琴。
⑾.金经：现今学术界仍存在争议，有学者认为是指佛经（《金刚经》），也有人认为是装饰精美的经典（《四书五经》），但就江苏教育出版社的语文书则指的是佛经（《金刚经》）而安徽考察则是后者。
金：珍贵的。
金者贵义，是珍贵的意思，儒释道的经典都可以说是金经。
⑿.丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
这里指奏乐的声音。
⒀.之：助词，不译。
用在主谓间，取消句子的独立性。
⒁.乱耳：扰乱双耳。
乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。
⒂.案牍（dú）：（官府的）公文，文书。
⒃.劳形：使身体劳累（“使”动用法）。
劳：形容词的使动用法，使……劳累。
形：形体、身体。
⒄.南阳：地名，今河南省南阳市西。
诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。
⒅.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
这两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳卧龙岗中。
扬雄，字子云，西汉时文学家，蜀郡成都人。
庐:简陋的小屋子。
⒆.孔子云：孔子说，云在文言文中一般都指说。
选自《论语·子罕》篇：“君子居之，何陋之有
”作者在此去掉君子居之，体现他谦虚的品格。
[1]⒇.何陋之有：即“有何之陋”，属于宾语前置。
之，助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译。
全句译为：有什么简陋的呢
孔子说的这句话见于《论语·子罕》篇：“君子居之，何陋之有
”金经白话译文山不在于高，有仙人居住就成了名山；水不一定要深，有龙居住就成了灵异的（水）。
这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德高尚（就不感到简陋了）。
青苔的痕迹长到阶上；碧绿的草色映入窗帘。
（与我）谈笑的是学问渊博的人，和我交往的没有平民。
可以弹奏没有装饰的古琴，阅读佛经。
没有（嘈杂的）音乐使耳朵受到扰乱，没有官府的公文使身体劳累。
就好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。
孔子说：“（有君子住在里面，）有什么简陋的呢
”文章主旨：通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，表达了作者保持高尚节操、安于清贫的人生态度和不愿与权贵同流合污的思想感情。
观沧海诗的意思
《观沧海》译文： 向东进发登石山，得赏大海的奇景。
波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。
萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
二、《观沧海》原诗： 《观沧海 》曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
三、《观沧海》赏析： 曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。
尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。
句句写景，又是句句抒情。
既表现了大海，也表现了诗人自己。
诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。
海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。
这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。
《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。
《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。
不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。
因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。
过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。
全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
考研英语比六级英语难多少
当然是考研英语难，四六级考试均属英语水平考试，通过四六级考试只能说明你是一名合格的大学毕业生。
考研是选拔性考试，是要淘汰掉一部分而择优录取的，所以难度的加大是一定的。
一、词汇首先，还是词汇的问题，词汇真的是最最基础，最最重要的一项对于任何英语考试都是这样，所以，一定要背单词，背单词，背单词。
虽然六级考试和考研英语大纲要求的词汇量都是差不多的，都在5500左右，重合度也比较高。
但是不同的是，四六级考试考研的都是单词的常用意义，也就是你经常看见的单词意思，而考研英语侧重考察熟词僻义，比如novel这个单词，同学们都知道它是“小说”的意思，但是考研会考它作为形容词，表示“新颖的”。
这就是考研英语第一个难的地方。
二、句子考研英语难的第二的原因就是长难句，单词都认识，但是放在一起就懵逼了。
恰恰，考研出题人最喜欢的就是让长难句来吓唬同学们。
越长越难的句子，越是纸老虎!然而，在四六级考试中，大都是句型结构较简单的句子，不需要花费法多时间去琢磨其结构意义。
三、题目最后一点，说一下英语六级和考研英语，体现在试卷上，在各类题型上考察的侧重点。
首先，同学们应该都清楚考研英语是不考听力和口语的，主要考察大家的读写能力。
那么，体现在阅读上，考研英语阅读材料通常会比六级长40-80词，并且多取材于国外期刊、报纸、或者美国大学的学生教材等，在选项上也会多一些迷惑性，要求同学们有较强的分析能力和抗干扰能力。
在翻译部分，考研英语中翻译题的句子多是长难句，语法结构复杂。
你需要对词语的意义准确理解，使译文完整、通顺、准确。
不过在写作方面，六级英语和考研英语的要求基本相同。
都是需要考生根据提示的信息写出一篇短文。
图画作文是近几年考研英语的主流。
需要你能透过图画的表象来分析更深层次的问题。
另外就是字数，考研要求200字，六级则是150。
其实，不管是考研难也好，六级难也罢，如果选择考研，就好好努力吧
