too...to句型的用法和注意
too...to句型的用法 通常可译为太……而不能……、太……无法……。
1、句型I：too＋adj.\\\/adv.＋to do 这个句型是too...to的最基本的常用句型。
too＋形容词或副词，有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。
例如： The boy is too young to go to school.这男孩年龄太小，不能上学。
The hat is too large to wear.这帽子太大，没法戴。
He walks too slowly to get there on time.他走得太慢，不能按时到达那儿。
I'm too tired to think of anything now.我太累了，什么也不能想了。
2、句型II：too...to＋to be V-ed这是too...to结构中不定式为被动式时的变体，如果主语是不定式动作的承受者，不定式既可以用主动式，也可以用被动式，此时用主动式虽然在形式上是主动的，但在涵义上却是被动的。
例如： The tea is too hot to drink\\\/to be drunk.茶太热，不能喝。
The molecules are much too small to see\\\/to be seen.分子太小，看不见。
The shoes are too badly broken to be mended.这些鞋子破烂得不能修补。
3、句型III：too＋adj.\\\/adv.＋forsb.\\\/ sth.to do \\\/be V-ed在too...to结构中加上一个for sb.\\\/sth.,以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。
例如： English is too difficult for me to learn well.英语太难，我学不好。
(具体指出谁学不好，只是我学不好，可能别人学得好。
) This question is too difficult for me to answer.这是一个我不能回答的难题。
4、使用这个句型要注意以下几点： (1) 如果用介词for引出to＋动词的逻辑主语，而且该逻辑主语又是to＋动词动作的执行者，to do就要用主动式。
如果该主语是to＋动词动作的承受者，则须用被动形式。
它不像句型II中的不定式既可用主动式，又可用被动式来表示一个主语承受的动作。
(2) 在这个句型中，句子主语和不定式的宾语是指同一个事物，则宾语不能重复，必须省掉，有时甚至其后的to do也可以省去。
请试译： 这个箱子太重，我搬不动。
误：This box is too heavy for me to carry it. 正：This box is too heavy for me to carry. 这辆小汽车太贵，他买不起。
误：The car is too expensive for him to buy it. 正：The car is too expensive for him(to buy). (3) 带for sb.\\\/sth.的too...to结构应是以物为主语，for sb.\\\/sth.可以省略，并不会影响句子否定意义的表达。
如果原句以人作主语，一般来说就没有必要加不定式的逻辑主语了。
例如： It's too late for us to catch the early bus.太晚了，我们赶不上那趟早班汽车了。
The teacher spoke too fast for us to follow.老师讲话太快，我们听不清楚。
5、句型IV.too＋adj.＋a(an)＋n.＋to V.\\\/to be V-ed.这个句型在too＋adj.后再接一个带不定冠词的名词，不定冠词一定要放置于形容词后。
与此同时，只有当too后形容词修饰一个可数名词时，才可以在形容词与名词间加不定冠词a。
当句子主语能发出该不定式的动作时，可以用to＋V.的主动式，当主语是该不定式动作的承受者时，则用to be＋V-ed的被动式。
例如： He's too experienced an artist to mind what the critics say.(＝As an artist he's too experienced to mind what the critics say.)他是个经验非常丰富的艺术家，不会介意批评家说些什么。
He is too experienced an artist to be worried by what the critics say.他是一个经验非常丰富的艺术家，不至于为批评家们的议论而担忧。
必须特别指出的是，并不是所有too...to结构的句子都表示否定意义，在下列情况下，too...to结构可以表示肯定意义： (1) too...to结构之前带有but,only,all,never,not时，是强调肯定的表示法，译作非常……、十分……、实在……、真是太……等。
例如： I am but too glad to do so.我非常喜欢这样做。
We are only too happy to live in China.生活在中国，我们太幸福了。
They are all too satisfied to go and do this work.他们很乐意地去做这项工作。
You're never too old to enjoy a Christmas stocking.你绝对不会老得不能获得圣诞长袜带来的快乐。
English is not too difficult to learn.英语并不难学。
(2) too...to结构中带有表示某种心情或描绘性的形容词或副词，如ready, apt, eager, satisfied, inclined, kind,willing,easy,anxious等加动词不定式结合成一个不可分割的状态、态度、倾向或心情等，并且其后的不定式不是说明too的具体内容，而是修饰形容词，故不定式不再表示结果。
例如： Comrade Lei Feng was too ready to help others.雷锋同志乐于助人。
The old woman is too apt to forget.这位老太太太健忘了。
We are too willing to be scientists.我们太想当科学家了。
He is too inclined to be cheated.他很容易上当受骗。
He was too anxious to do this job.他非常想干这件工作。
She is too hard to deal with.她极难相处。
I am too eager to have a world travel.我很想有一次环球旅行。
It's too kind of you to tell me that.(＝You are very kind to tell me that.)你告诉我那件事真是太好了。
(3) 在too...to结构中，不定式为否定式时，是构成的双重否定，其意为非常(很，太，那么)……不会不(必定能，所以能)……，也不表示否定意义。
例如： He is too kind not to help you.他很善良，不会不帮助你。
The girl is too careful not to do it well.这姑娘很细心，完全能干好那件事。
(4) 除了上述情况外，还有一种too...to结构在翻译上也有它的特殊之处。
请试译： The question is too easy(simple)to answer. 误：这个问题太容易(简单)了，回答不了。
正：这个问题太容易(简单)了，不值得回答。
这里按too...to结构表示否定意义来译，显然不妥。
这里too也是过于、太的意思，但这个句子可以表达一种特殊的意义，即太……，不值得……。
再比较： The question is too complicated(difficult)to answer.这个问题太复杂(难)了，不好回答。
The question is simple enough to answer.这个问题很简单，容易回答。
又如： The room is too big to hold only afew people.容纳这么几个人，这个房间显然太大了。
(意即：容纳这么几个人，不值得用这么大的房间。
) 比较： This room is too small to hold so many people.这个房间太小了，容纳不了这么多人。
This room is big enough to hold so many people.这个房间足够容纳这么多人。
They got there too early to catch the bus.赶公共汽车，他们到那儿有点太早了。
(意即：不必去得那么早。
) 比较： They got there too late to catch the bus.他们去得太晚了，没有赶上公共汽车。
They got there early enough to catch the bus.他们早早到了那里，完全可以赶上公共汽车。
形容经验丰富的句子
饱谙世故 指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。
出处：宋·楼钥《吴参议达观斋》诗：“吴侯晚到东海滨，饱谙世故无戚欣。
” 饱经沧桑 饱：充分。
沧桑：沧海变桑田的简缩。
泛指世事的变化。
经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。
出处：王蒙《轮下》：“而你是一个四十六岁的男人，饱经沧桑，眼角皱纹细密如网。
” 饱经风霜 饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。
形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
出处：清·孔尚任《桃花扇》第二十一出：“鸡皮瘦损，看饱经雪霜，丝鬓如银。
” 饱经风雨 指经历过许多艰难困苦。
同“饱经风霜”。
出处：孙犁《秀露集·文学和生活的路》：“我们的道路总算走得很长了吧，是坎坷不平的，也是饱经风雨的，终于走到现在。
” 饱经世变 指经历了许多人世变故。
出处：瞿秋白《饿乡纪程》三：“我这位表姊，本是家乡的名美人，现在他饱经世变，家庭生活的苦痛已经如狂风骤雨扫净了春意。
” 饱经世故 指阅历多，积累了丰富的处世经验。
出处：宋·陆游《书兴》诗：“占得溪山卜数椽，饱经世故气犹全。
” 饱经霜雪 饱：充分；经：经历；霜雪：比喻艰难困苦。
形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
出处：清·孔尚任《桃花扇》第二十一出：“鸡皮瘦损，看饱经霜雪，丝鬓如银。
” 饱经忧患 指经历了许多困苦患难。
出处：郭沫若《南冠草》第二幕第一场：“盛太夫人，夏完淳之嫡母，年五十余，因饱经忧患，甚显衰老。
” 饱练世故 指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。
同“饱谙世故”。
出处：宋·叶适《郭府君墓志铭》：“察江之言，皆饱练世故而不回挠，是足以继其父兄矣。
” 伏虎降龙 伏：屈服；降：用用威力使屈服。
用威力使猛虎和恶龙屈服。
形容力量强大，能战胜一切敌人和困难。
出处：清·吴璿《飞龙全传》第二回：“岂不知俺赵匡胤是个打光棍的行手，凭你什么三头六臂，伏虎降龙的手段，若遇了俺时，须叫他走了进来，爬了出去。
” 攻无不克 克：攻下。
没有攻占不下来的。
形容力量无比强大。
出处：《战国策·秦策二》：“是知秦战未尝不胜，攻未尝不取，所当未尝不破也。
” 瓜熟蒂落 蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。
瓜熟了，瓜蒂自然脱落。
指时机一旦成熟，事情自然成功。
出处：宋·张君房《云笈七签》卷五十六：“体地法天，负阴抱阳，喻瓜熟蒂落，啐啄同时。
” 果熟蒂落 指果实成熟，果蒂自然脱落。
也比喻时机一旦成熟，事情自然成功。
出处：冰心《悼念茅公》：“他们都是当时文坛上朵朵怒放的奇花，花褪残红后，结了硕大深红的果子，果熟蒂落，他们一个个地自己贡献出来。
” 驾轻就熟 驾：赶马车。
驾轻车，走熟路。
比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
出处：唐·韩愈《关石处士序》：“若驷马驾轻车，就熟路，而王良、造父为之先后也。
” 见多识广 识：知道。
见过的多，知道的广。
形容阅历深，经验多。
出处：明·冯梦龙《古今小说》卷一：“还是大家宝眷，见多识广，比男子汉眼力到胜十倍。
” 举世无敌 世界上没有能胜得过的。
出处：《目前形势和我们的任务》：“他们认为是‘异常强大’的，‘举世无敌’的。
” 老马识途 老马认识路。
比喻有经验的人对事情比较熟悉。
出处：《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。
管仲曰：‘老马之智可用也。
’乃放老马而随之。
遂得道。
” 老于世故 老：老练，富有经验；世故：处世经验。
指对社会上的一切有很深的阅历。
出处：唐·韩愈《石鼓歌》：“中朝大官老于事。
” 靡坚不摧 指能摧毁任何坚固的东西。
形容力量强大。
能征惯战 形容作战经验丰富，很能打仗。
出处：明·罗贯中《三国演义》第四十三回：“足智多谋之士，能征惯战之将，何止一二千人。
” 身经百战 亲身经历过很多次战斗。
比喻况历多，经验丰富。
出处：《资志通鉴·后唐纪·庄宗同光三年》：“且群臣或从陛下岁久，身经百战，所得不过一州。
” 熟路轻车 比喻处世有经验，办起事来很容易。
同“熟路轻辙”。
熟路轻辙 驾轻快的车，走熟悉的路。
比喻处世有经验，办起事来很容易。
熟门熟路 熟悉门径，了解情况，很有经验。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》第二回：“王孝廉是熟门熟路，管门的一向认得，立时请进，并不阻挡。
” 所当无敌 犹言所向无敌。
形容力量强大，无往不胜。
所向无敌 敌：抵挡。
力量所指向的地方，谁也抵挡不住。
形容力量强大，无往不胜。
出处：三国蜀·诸葛亮《心书》：“善将者因天之时，就地之势，依人之利，则所向无敌，所击者万全矣。
”《三国志·吴书·周瑜传》注引《江表传》：“士风劲勇，所向无敌。
” 无坚不摧 形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
出处：《旧唐书·孔巢文传》：“（田）悦酒酣，自其骑之艺，拳勇之略，因曰：‘若蒙见用，无坚不摧。
’” 无坚不陷 形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
同“无坚不摧”。
席卷天下 形容力量强大，控制了全国。
出处：汉·贾谊《过秦论》：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
” 游刃有余 刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。
比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
出处：语出《庄子·养生主》：“彼节者有间，而刀刃者无厚。
以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
” 羽毛丰满 小鸟的羽毛已经长全。
比喻已经成熟或实力已强大。
出处：清·无名氏《杜诗言志》卷十二：“而彼林木丛杂中，有羽毛丰满而栖于奥援者，令人可望而不可即。
” 战无不克 攻战没有不取胜的。
形容强大无比，可以战胜一切。
出处：清·昭梿《啸亭续录·转庵和尚》：“将军之事吴王亦至矣，为之辟地攻城，战无不克，数月之间招徕数郡。
” 战无不胜 形容强大无比，可以战胜一切。
也比喻办任何事情都能成功。
出处：《战国策·齐策二》：“战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。
” 斫轮老手 斫轮：斫木制造车轮。
指对某种事情经验丰富的人。
出处：《庄子·天道》：“是以行年七十而老斫轮。
” 无敌于天下 天下都没有对手。
形容力量强大无比。
出处：《孟子·公孙丑上》：“无敌于天下者，天吏也。
”
形容教师教学经验丰富的成语
形容教师教学经验丰富的成语比较常见的有这些：讲话的生动：惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水内容的精彩：引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美
形容社会经验丰富，阅历丰富的成语，形容经历过长期的
见多识广jiàn duō shí【解释】识：知道。
见过的多，知道的广。
形容阅历深，经验多。
【出处】明·冯梦龙《古今小说》卷一：“还是大家宝眷，见多识广，比男子汉眼力到胜十倍。
”【结构】联合式。
【用法】含褒义。
一般作谓语、宾语、定语。
【正音】识；不能读作“zhì”。
【近义词】博学多才、博古通今【反义词】一孔之见、孤陋寡闻【辨析】～和“博闻强志”；都含有“见识广”的意思。
不同在于：①同样表示见识广；～偏重在资历深、经验多；也用于口语；“博闻强志”；偏重在知识面广博；只用于书面语。
②“博闻强志”含有“记忆力强”的意思；～没有。
【例句】他走南闯北；～；遇事沉着镇定。
形容一个人阅历多的成语
1.饱经世故成语：bǎo jīng shì gù成语解释：指多，积累富的处世经验成语出处：宋 陆游《书兴》诗：“占得溪山卜数椽，饱经世故气犹全。
”2.历练老成成语拼音：lì liàn lǎo chéng成语解释：历练：长久从事而有经验；老成：阅历多。
指阅历丰富，练达世事成语出处：明·伏雌教主《醋葫芦》第三回：“如今公子也不知添几位了
定要历练老成，才寻这个门路。
” 3.饱经沧桑成语拼音：bǎo jīng cāng sāng成语解释：饱：充分地；经：经历；沧桑：沧海桑田。
意思是说沧海变成桑田；桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
形容经历了许多世事变化。
生活经历极为丰富。
成语出处：王蒙《轮下》：“而你是一个四十六岁的男人，饱经沧桑，眼角皱纹细密如网。
” 4.身经百战成语拼音：shēn jīng bǎi zhàn成语解释：身：亲身；百：极言其多；亲身经历过许多战斗。
形容富于实战经验；也形容具有丰富的实际经验。
成语出处：南北朝 庾信《周大将军司马裔神道碑》：“在朝四十一年，身经一百余战。
”5.阅人多矣成语拼音：yuè rén duō yǐ成语解释：形容人阅历多，跟各种各样的人打过交道，一眼就能看出人的好坏以至于他的前程。
成语出处：《旧唐书·房玄龄传》：“仆阅人多矣，未见如此郎者，必成伟器。
”
领导上台前如何邀请他上台 需要几句简单的主持词及领导讲话后的总结 需要串词
资历、阅历、老练、老成、熟练一、资历 [ zī lì ] 资格和经历：～浅。
引证： 巴金 《探索集·作家》：“她脑子里并没有资历、地位、名望等等东西。
”二、阅历 [ yuè lì ] 1、亲身见过、听过或做过；经历：～过很多事。
他应该出去～一番。
2、由经历得来的知识：～浅。
引证：孙犁 《秀露集·文学和生活的路》：“生活的阅历和积累，不是专凭主观愿望可以有的。
”三、老练 [ lǎo liàn ] 阅历深，经验多，稳重而有办法：他年纪不大，处事却很～。
引证： 叶圣陶 《倪焕之》一：“ 树伯 说到末了一句时， 焕之 觉得他突然是中年人了，老练，精明，世俗，完全在眉宇之间刻划出来。
”四、老成 [ lǎo chéng ] 经历多，做事稳重：少年～。
～持重。
引证：《初刻拍案惊奇》卷三二：“ 碍着他的父亲，同在稍头行船，恐怕识破，装做老成。
五、熟练 [ shú liàn ] （动作、技能、技巧等）精熟老练：工作～。
～工人。
引证： 鲁迅 《三闲集·文艺与革命》：“他们便以熟练的才技，写出这种残缺和破败。
”
表扬领导工作能力的话
表扬工作能力的话这样写：他是个内行领导，安排工作有条有理，各个井然有序。
政作上培养出了觉悟高尚的员工，业务工作上造就了许多能工巧匠。
由领导的带领，在上级举办的各项竞技活动中每次都名列前茅。
