形容女孩子内向性格的词语
羞口羞脚【解释】形容害羞不敢说话，忸忸怩怩的情态。
【例句】甚至于有一等憎畏凤姐之为人而赌气不来的，或有羞口羞脚，不惯见人。
羞羞答答【解释】答答：害羞的样子。
使人害羞，难为情。
多用作描写女性的自我感觉或情态。
【出处】元·王实甫《西厢记》四本楔子：“羞羞答答的，怎生去
”烟视媚行【解释】 烟视：微视；媚行：徐行。
形容害羞不自然的样子。
【出处】《吕氏春秋·不屈》：“人有新取妇者，妇至，宜安矜，烟视媚行。
”扭扭捏捏【解释】行走时身体故意左右扭动摇摆。
形容举止言谈不爽快，不大方或故做姿态和。
【出处】明·吴承恩《西游记》第三十四回：“那般娇娇啻啻，扭扭捏捏，就象那老怪的行动。
”讷口少言【解释】讷口：不善于说话。
不善言谈，说话不多。
【出处】《史记·李将军列传》：“广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。
”沉静寡言【解释】性格深沉文静，不爱多说话。
【出处】《逸周书·官人解》：“沉静而寡言，多稽而险貌，曰质貌者也。
”沉默寡言【解释】沉默：不出声；寡：少。
不声不响，很少说话。
【出处】《旧唐书·梁崇义传》：“梁崇义，长安人，以升斗给于市，有臀力，能卷金舒钩。
后为羽林射生，从来瑱于襄阳，沉默寡言，众悦之，累迁为偏裨。
”寡言少语【解释】形容性格内向，不善言辞。
也形容心情沉闷，不爱讲话。
【例句】有的寡言少语的人较内向，但有的也活泼好动，善于交友，只是不总是说话。
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形容女孩子有气质有涵养的词语
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不是的，好动和多动症不能等同的，你应该带你女儿去医院找医生看一看在说。
注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。
表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。
部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
临床表现1.注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。
患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。
在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。
注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。
做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。
患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。
在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。
难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3.行为冲动在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。
表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。
在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。
4.学习困难因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。
如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。
少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6.品行障碍注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。
品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
7.成人ADHD对儿童ADHD不管治疗与否，其中60%～70%到了成人仍然遗留有症状，部分可达到成人ADHD的诊断标准。
成人ADHD的临床表现与儿童ADHD有差别，以“注意缺陷”为主要表现，“活动过多”会减少。
由于患者冲动，行事鲁莽草率，易于与同事发生冲突，容易因冲动而经常变换工作，开车容易冲动、不遵守交通规则造成交通事故。
对成人ADHD患者的症状评估一般要求助于配偶、父母、同事或上司等与患者关系密切者。
形容女孩子活泼的词语有哪些
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