形容眼光的句子有哪些
来不低头，现在脖子也硬得铁筒一般。
旦认定某法后，三匹马也休想拉回意志和决心。
他那线条奔放刚毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。
婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。
改变不了大的环境，那么我们就去努力适应这个大环境，这，才是我们的生存之道。
但凡会错过，一定不是最好的。
做人存几分天真童心，对朋友保持一些侠义之情。
要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，这和性格无关。
但你要忠诚，勤奋，要真诚地尊重别人，这样你的人生才不会黑暗。
怎样用英语夸奖女孩子?
但究竟怎么个养眼法，好看到什么程度，我们就需要用更具体的词来表达了。
今天先从美女说起。
漂亮美女 VS. Pretty Beautiful 大概是中国学生最先学会的表示“美丽”的英文单词，专门用来形容女性，如果一个女孩在周围的人群中长相出类拔萃，我们最常使用的便是它。
不过这个说法还是一个比较抽象的概念，当我们听到beautiful的时候脑海里形成不了生动具体的形象，而且因为它被用的过于泛滥，已经难以让我们产生“窈窕淑女，君子好逑”的感觉了。
于是后来我们又学会了另一个词——Pretty。
Julia Roberts 主演的美国电影《Pretty Woman》让我们很好的记住了这个词。
不过其实 pretty 也是我们最容易用错对象的词，当面夸奖女孩时尽量不要说她看上去 pretty，因为这个词虽然意思上是漂亮，但内涵却是说这个人长相只是一般程度的好看，不是特别有吸引力。
所以我们还是在和狐朋狗友一起对女孩品头论足时用它吧： -How’s the girl you dated last night? -Well, she’s certainly pretty, but I wouldn’t call her beautiful. 性感美女 VS. Gorgeous 说一个人性感，让你 sexually interested，我们首先想到的便是 sexy，这个词好多女孩听了都感到很难为情，其实美女们大可不必这样，在老外看来，夸一个人sexy是对她“有女人味”的最好评价，她会非常高兴的对你说句“Really? Thanks a lot!”不过国情不同，为了避免中国美女们对想卖弄一下英语的男孩子误会以致报警，我们还是有必要学会其他一些表达方式用以防身： Attractive 漂亮而且性感，足够吸引异性。
这个词虽然很常用，但在美女面前完全显示不出你的英语水平，搞不好在你脱口而出“Wow, you look attractive today!”的时候，美女会回敬一句：“你四级刚过吧
” Striking 漂亮的可以打动你的心，尤其是她的眼睛或是其他身体某个部位特别好看，让你难以忘怀。
这个词用得好，说明你仔细地观察了对方，而且还找到了她身上最大的优点，每个女孩子都喜欢这种细心的男孩，推荐
Gorgeous 口语中最常用的词，意思和 attractive 差不多，但用途相当广泛。
在路上看到认识的女孩，对她来一句 Hey, gorgeous
（嗨，美女
）不管你是不是真心的，保管让她心花怒放。
强烈推荐
可爱美女 VS. Lovely 形容可爱型的美女一般我们都知道 lovely，最近还有一个词也很火，就是来自日语“可爱”的 kawaii。
这里要注意的是赞美女性尽量不要用 cute，因为 cute 一般只用来形容小孩的可爱或者男人的好看，而 lovely girl 则给人一种清纯可人的感觉，男孩见到了定会产生想要去关心保护她的冲动。
极品美女 VS. Stunning Stunning 是用来形容极品美女的，它的本意是“令人晕倒的”，这样的美女走到街上回头率得是200%，是无数男子可望不可及的对象。
你见过这样的美女吗
如果有的话别忘了告诉朋友你的收获：“Yesterday I saw an absolutely stunning girl in the street! ” Ravishing 原意是“令人销魂的”，有一点戏谑的语气在里面，和朋友聊天说笑时倒是不妨一用。
优雅美女 VS. Elegant Elegant 优雅的美女，这样的女子衣着讲究，打扮得体，行为端庄，经常出入高雅场合。
好莱坞的女明星们在出席各种颁奖典礼时的着装就是 elegant 的最好注解。
帅气美女 VS. Handsome 没想到吧，原来女孩也可以用 handsome 来形容，而且绝对是褒义词。
这样的美女往往是女孩比较喜欢的，在朋友中有很好的人缘，因为一个 handsome girl 往往是因为个子高，长相酷，或者性格坚强，不是那种假小子的味道，而是给人以帅气的感觉，见到这样的女孩大概好多男孩都会自卑到望而却步了吧，所以把这票投给春春，因为我的众多女同事可都把她当作自己的偶像呢
最后声明一下，因为每个人的审美观都不同，本文仅是从语言学角度探讨美女，文中所引用的图片仅供参考，请尽量不要用美学和传播学的观点来评判。
下次再谈帅哥。
适合初中生摘抄的四字词语的加意思
适合初中生摘抄的四字词语1、目无全牛：《庄子·养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛.用来形容技艺已达到十分纯熟的地步. 2、天花乱坠：指说得极为动听,多指夸大或不切实际. 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍.多指男女间幼时的亲密感情. 4、不刊之论：刊,删改,修订.不可删改或修订的言论.形容文章或言论的精当,无懈可击. 5、差强人意：差,稍微地.愿意是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意.易误解为“不如人意”. 6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言取舍同也.”弹冠,掸去帽子上灰尘准备做官.后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义.使用时易弄错感情色彩. 7、汗牛充栋：汗牛,用牛运输,使牛累得出汗；充栋,堆满了屋子.形容书籍极多.形容的对象仅指书. 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”句.原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没什玩赏的了.后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物.此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”. 9、深孚众望：孚,使人信服.意思是深得众人的信赖和尊重.易误用成“不负众望”. 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干.也可写作“重振旗鼓”.此词不能用作贬义. 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说.注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说的意思,但“信口雌黄”词义更重. 12、处心积虑：千方百计地盘算.多用贬义. 13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况.不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意. 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致.本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语. 15、无可非议：没有什么可以指摘的.应与“无可厚非”区别开来,“无可厚非”意为不可过分指责.前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽有缺点,但是可以原谅. 16、莫衷一是：指大家看法不同,不能得出一致的结论.使用时要注意主语不能是某一个人. 17、鞭辟人里：里,里头；辟,透彻.形容能透彻说明问题.使用时要注意语境,不要随便滥用.如：“他对这个问题的分析很全面,可谓鞭辟入里.”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病. 18、刮目相看：《三国志·吕蒙传》记载,吴国大将吕蒙听从孙权劝告,在繁忙的军务中抽出时间读书,学问大进,取得令人惊奇的成绩.鲁肃说：“士别三日,即当刮目相看.”说明要用新的眼光来看待别人.注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩. 19、不足为训：训,准则.不能当作典范或法则.如：“他这种做法实在不足为训.”注意不能将这里的“训”理解为“教训”. 20、莘莘学子：众多的学子.该词前面不能再加任何的数量词. 21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫.不能误用作贬义. 22、仁者见仁：指对同一问题,各人观察的角度不同,见解也不相同. 23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前. 24、不稂不莠：稂,狼尾草.全词比喻人不成才,没有出息. 25、附庸风雅：附庸,追随；风雅,多指才学.为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动.不能误用作褒义. 26、含英咀华：咀,咀嚼；英、华,花朵.把花朵含在嘴里慢慢咀嚼.比喻欣赏、领会诗文的精华.使用时注意本词领会的对象. 27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见.多用作贬义. 28、无所不为：没有不做的事,指什么坏事都干得出来.多用作贬义. 29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高,达到了很高的境地.使用时不能只看其表层意思. 30、狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面.后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称.本词一般用作贬义,用于自称含自谦义. 31、休戚与共：休,欢乐；戚,忧伤.彼此间忧喜和祸福共同承担,指同甘共苦.注意不能将本词与“息息相关”混淆,后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义. 32、过犹不及：事情做得过火了,就跟做得不够一样,都是不好的.不要错误地理解为做得太不够了. 33、穷形尽相：形容尽致的意思,指文章的细腻生动.不要把它误解成原形毕露之义. 34、贻笑大方：大方,有见识的内行.让有见识的内行见笑.“大方”是理解本词的关键. 35、数典忘祖：典,典籍,指古代的礼制、历史.数典忘祖比喻忘本.现也用来比喻对本国历史无知. 36、鹿死谁手：鹿,原比喻政权,后亦比喻争逐的对象.鹿死谁手原指谁获得政权,后泛指谁获得胜利. 37、美轮美奂：轮,高大；奂,众多.形容建筑物的华丽.注意本词形容的对象 51、管窥蠡测：从竹管里看天,用瓢来量海水.比喻眼光狭窄,见识短浅.（贬义词） 52、管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹,只看到豹身上一块斑纹.比喻只见到事物的一小部分.有时同“可见一斑”连用,比喻从观察到的部分,可以推测全貌. 53、文不加点：形容写文章很快,不用涂改就写成.（点：涂上一点,表删去.） 54、道路以目：形容百姓慑于暴政,在路上相见,不敢交谈,敢怒不敢言,只能以目示意. 55、方兴未艾：事物正在发展,一时不会终止. 56、下里巴人：泛指通俗的文学艺术,常跟“阳春白雪”对举. 57、亦步亦趋：比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事顺从别人,跟着人家走.多用作贬义词. 58、不瘟不火：指戏曲表演非常沉稳,既不沉闷乏味,也不火爆.（注意使用的对象） 59、色厉内荏：外表强硬而内心怯懦,多用作贬义. 60、釜底抽薪：抽去锅底下的柴火.比喻从根本上解决. 61、东施效颦：比喻胡乱模仿,效果很坏.多用作贬义. 62、胸无城府：指为人坦率真诚,不用心机.（褒义词） 63、大快朵颐：形容食物鲜美,吃得很满意.（注意形容的对象） 64、求全责备：苛责别人,要求完美无缺. 65、评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔.多用作贬义. 66、醍醐灌顶：比喻灌输智慧,使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟. 67、目不识丁：形容人不识字,没有文化. 68、一文不名：一个钱也没有.（名：占有） 69、夙兴夜寐：早起晚睡,形容人勤劳.（褒义词） 70、耳提面命：形容恳切地教导.多用于长辈对晚辈或老师对学生.（褒义词） 71、耳濡目染：形容见得多了以后,无形之中受到影响. 72、耳熟能详：听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来. 73、忍俊不禁：忍不住笑了出来.在句子中使用时,不能与“笑”字重复. 74、悬壶济世：指行医救助生灵.（壶,药壶也,注意该词的使用对象） 75、趋之若鹜：像鸭子一样,成群地跑过去.多比喻许多人争着去追逐不好的事物.（贬义词） 76、越俎代庖：厨子不做饭,掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守,放下祭器去代替厨子做饭.一般用来比喻超过自己的职务范围,去处理别所管的事情. 77、不绝如缕：像细线一样连着,差点儿就要断了,多用来形容局势危急或声音细微悠长. 78、匪夷所思：指言谈行动超出常情,不是一般人所能想象的.（多用于贬义的语境中） 79、见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意,指意志不坚定,喜爱不专一. 80、功败垂成：快要成功的时候,遭到失败（含惋惜意） 81、异曲同工：不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样的效果. 82、因人成事：指依靠别人的力量办成事情. 83、每况愈下：指情况愈来愈坏. 84、始作俑者：比喻恶劣风气的创始者.（贬义词） 85、一团和气：态度温和,没有原则.（多用作贬义） 86、曲高和寡：曲调高深,通跟着唱的人很少,现比喻议论或艺术作品不通俗,能理解或欣赏的人很少. 87、声名鹊起：形容名声迅速提高. 88、罪不容诛：罪大恶极,处死都不能抵偿.（贬义词） 89、改弦更张：琴声不和谐,换了琴弦,重新安上.比喻改革制度或变更方法. 90、江河日下：江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去. 91、拒谏饰非：拒绝别人的规劝,掩饰自己的错误.（贬义词） 92、不孚众望：不使大家信服.不能理解为“不辜负大家的期望（不负众望） 93、间不容发：比喻与灾祸相距极近,情势极其危急. 94、下车伊始：指官吏初到任所. 95、妄自菲薄：过分看轻自己. 96、如坐春风：比喻受到教育.（不要望文生义） 97、自怨自艾：本义指悔恨自己的错误,自已改正.现在只指自己悔恨,不包括改正的意思.（艾：治理,惩治） 98、滥竽充数：比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的东西里面充数.（贬义词） 99、雪泥鸿爪：比喻往事遗留下的痕迹. 100、凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物.（褒义词）
形容孩子很棒的成语
1、灵心拼音：líng xīn huì xìng成语解释：聪慧资。
成语出处：清·文儿女英雄传》第27回：“自己本生得一副月貌花容，一团灵心慧性，那怕丈夫千金买笑，自料断不及我一顾倾城。
”2、聪明伶俐成语拼音：cōng míng líng lì成语解释：伶俐：灵活。
形容小孩子头脑灵活；记忆力和理解力强。
成语出处：明 冯梦龙《醒世恒言 卖油郎独占花魁》：“你是聪明伶俐的人，也须识些轻重。
” 3、聪明智慧成语拼音：cōng míng zhì huì成语解释：智力过人，心思敏锐。
成语出处：明·周楫《西湖二集·洒雪堂巧结良缘》：“不觉魏鹏渐渐长大……聪明智慧，熟于经史。
”4、冰雪聪明成语拼音：bīng xuě cōng míng成语解释：比喻人聪明非凡。
成语出处：唐 杜甫《送樊二十三侍御赴汉中判官》诗：“坐知七曜历，手画三军势。
冰雪净聪明，雷霆走精锐。
” 5、聪明才智成语拼音：cōng míng cái zhì成语解释：聪明：耳聪目明。
泛指人有高超的智慧和才能。
成语出处：北齐 颜之推《颜氏家训 治家》：“如有聪明才智，识达古今，正当辅佐君子，助其不足”
十个有典故，意思，出处的成语
防微杜渐解释: 在不良事物刚露头时就加以防止，杜绝其发展。
这个成语来源于《后汉书.丁鸿传》，若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖销灭，害除福凑矣。
东汉和帝即位后，窦太后专权。
她的哥哥窦宪官居大将军，任用窦家兄弟为文武大官，掌握着国家的军政大权。
看到这种现象，许多大臣心里很着急，都为汉室江山捏了把汗。
大臣丁鸿就是其中的一个。
丁鸿很有学问，对经书极有研究。
对窦太后的专权他十分气愤，决心为国除掉这一祸根。
几年后，天上发生日蚀，丁鸿就借这个当时认为不祥的征兆，上书皇帝，指出窦家权势对于国家的危害，建议迅速改变这种现象。
和帝本来早已有这种感觉和打算，于是迅速撤了窦宪的官，窦宪和他的兄弟们因此而自杀。
丁鸿在给和帝的上书中，说皇帝如果亲手整顿政治，应在事故开始萌芽时候就注意防止，这样才可以消除隐患，使得国家能够长治久安。
三折其肱 晋国时，有范氏和中行氏两个集团的人，准备起兵攻打晋定公；当时有人指出战事成功和失败的关键，要看民众是否支持，假如不能取得民众的信任和支持，便将失败无疑。
范氏和中行氏起兵攻打晋定公是一种反叛行为，民众自将不会支持也们的。
何况晋定公自己曾经伐君失败，落得流居异国的田地，可以说是经历过失败的过来人。
正如一个经过三次折伤手臂的人，虽经医疗后获得痊愈，但他已尝透了折臂的滋味；在几次三番的折臂和治疗的经历中，他已了解到折臂的原因，和治疗的经过与方法，换句话说，他已是个中的老手了。
所以“三折其肱”这句成语的含义，是颇为深刻的。
不论何人，只要他是经过多次挫折，从艰苦中奋斗而得到成功的，我们都可以说地是与困境奋斗过的“三折其肱”的人。
世界上的伟大人物，并不是与生俱来的。
他一定是经历了不少挫折，却仍不断地奋斗，结果才得成功。
失败是成功之母，我们正可以借用伟人们的“三折其肱”来勉人自勉。
巧取豪夺 宋朝大书法家，大画家米芾的儿子米友仁（字元晖），家学渊源，也和他父亲一样，既写得一手好字，又长于作画；尤其非常喜爱古人的作品。
有一次，他在别人的船上，看见王羲之真笔字帖，欢喜的什么似的，立即要拿一幅好昼交换，主人不同意，他急得大叫，攀着船舷竟就往水里跳，幸亏别人很快把他把他抱住，才不致落水。
他有一样很大的本颁，便是学会模仿古人的画品。
他在涟水的时候，曾经向人借回一幅“松牛图”描摹。
后来他把真本留下，拿摹本还给人，这人当时没有觉察出来。
拿着走了。
直至过了好多日才来讨还原本。
米友仁问他怎么看得出来，那人回答说：“真本中的眼睛里面，有牧童的影子；而你还我的这一幅却没有。
”可是米友仁模仿古人的画品，很少被人发觉他的模本是假的。
他经常千方百计向人借古画描摹；而摹完以后，总是拿样本和真本一齐送给主人，请主人自己选择。
由于他摹仿古画的技艺很精，把模本和真本模得一模一样，主人往往把模本当成真本收回去，米友仁便因此获得了许多名贵的真本古画。
米友仁是一个有才能的艺术家，值得人们敬仰，又是一个古画的爱好者和欣赏者，让人们更加知道古画的妙处和价值；可是他用那种摹仿的假本巧妙地换取别人真本的行为，却是叫人鄙弃和不齿的。
所以有人把他这种用巧妙方法骗取别人真本古画的行为，叫做“巧偷豪夺”后来的人又从此引伸成“巧取豪夺”这句成语，用来形容人以不正当的巧妙方法，攫取自己不应得的财物。
“巧取”，骗取也；“豪夺”，抢占付。
而用此种方法攫取财物，也往往利便又所得很多，故有“巧偷豪夺，故所得多多”见（“清波杂志”）之语，例如。
以神物做幌子的神棍，常常巧立名目，假借做什么佛事，骗取无知的人的财物。
攫取私有，这便是“巧取豪夺”了。
四面楚歌 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。
后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。
终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。
这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。
夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗
为什么他的部队里面楚人这么多呢
”说看，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。
唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。
一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。
边逃边打，到乌江畔自刎而死。
因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接看又失败自杀的情节，所以以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。
凡是陷于此种境地者，其命运往往是很悲惨的，例如某人因经常与坏人为伍，不事生产，游手好闲；但后来却破那些坏人逼迫的无以为生，求助于别人时，别人也应他平日行为太坏，绝不同情更不理睬，这人所处的境地便是“四面楚歌”。
又如学校里讨论学术问题，其学生不学无术（成语，意即没有学术）、信口雌黄、颠倒是非，同学们群起而攻之，这学生便完全处于孤立地位，这也可叫做“四面楚歌”。
在我们的人生历程上，在我们的日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是行差踏错，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。
洛阳纸贵“洛阳纸贵”这个成语现在很多人都知道，但是它由来于哪里呢
原来，在西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思，他曾做一部《三都赋》在京城洛阳广为流传，人们啧啧称赞，竞相传抄，一下子使纸昂贵了几倍。
原来每刀千文的纸一下子涨到两千文、三千文，后来竟倾销一空；不少人只好到外地买纸，抄写这篇千古名赋。
然而，左思写成《三都赋》却是历经很多曲折才得到重视的；没有伯乐识才，也许这篇《三都赋》便成为一堆废纸，不得流传。
在左思小时候，他父亲就一直看不起他。
父亲左雍从一个小官吏慢慢做到御史，他见儿子身材矮小，貌不惊人，说话结巴，倒显出一副痴痴呆呆的样子，常常对外人说后悔生了这个儿子。
及至左思成年，左雍还对朋友们说：“左思虽然成年了，可是他掌握的知识和道理，还不如我小时呢。
” 左思不甘心受到这种鄙视，开始发愤学习。
当他读过东汉班固写的《两都赋》和张衡写的《两京赋》，虽然很佩服文中的宏大气魄，华丽的文辞，写出了东京洛阳和西京长安的京城气派，可是也看出了其中虚而不实、大而无当的弊病。
从此，他决心依据事实和历史的发展，写一篇《三都赋》，把三国时魏都邺城、蜀都成都、吴都南京写入赋中。
为写《三都赋》，使得笔笔有着落有根据，左思开始收集大量的历史、地理、物产、风俗人情的资料。
收集好后，他闭门谢客，开始苦写。
他在一个书纸铺天盖地的屋子里昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一个满意的句子。
经过十年，这篇凝结着左思甘苦心血的《三都赋》终于写成了
可是，当左思把自己的文章交给别人看时，他却受到了讥讽。
当时一位著名文学家陆机也曾起过写《三都赋》的念头，他听说名不见经传的左思写《三都赋》，就挖苦道：“不知天高地厚的小子，竟想超过班固、张衡，太自不量力了!”他还给弟弟陆云写信说：“京城里有位狂妄的家伙写《三都赋》，我看他写成的东西只配给我用来盖酒坛子
” 左思的《三都赋》在文学界品评时，那些文人们一见作者是位无名小卒，就根本不予细看，摇头摆手，把一篇《三都赋》说得一无是处。
左思不甘心自己的心血遭到埋没，找到了著名文学家张华。
张华先是逐句阅读了《三都赋》，然后细问了左思的创作动机和经过，当他再回头来体察句子中的含义和韵味时，不由得为文中的句子深深感动了。
他越读越爱，到后来竟不忍释手了。
他称赞道：“文章非常好
那些世俗文人只重名气不重文章，他们的话是不值一提的。
皇甫谧先生很有名气，而且为人正直，让我和他一起把你的文章推荐给世人
” 皇甫谧看过《三都赋》以后也是感慨万千，他对文章予以高度评价，并且欣然提笔为这篇文章写了序言。
他还请来著作郎张载为《三都赋》中人魏都赋做注，请朱中书郎刘逵为蜀都赋和吴都赋做注。
刘逵在说明中说道：“世人常常重视古代人东西，而轻视新事物、新成就，这就是《三都赋》开始不传于世人原因啊
” 在名人作序推荐下，《三都赋》很快风靡了京都，懂得文学人人无一不对它称赞不已。
甚至以前讥笑左思人陆机听说后，也细细阅读一番，他点头称是，连声说；“写得太好了，真想不到。
”他断定若自己再写《三都赋》决不会超过左思，便停笔不写了。
我们可以看到，同是一篇文章，有人将它贬得一钱不值，有人使之名噪一时。
这其中当然有鉴别力高低人区别，可是更重要人是反映了人们是否重视新生力量，能不能慧眼识英才的问题。
内助之贤 晏婴是战国时齐景公的宰相，躯体不甚高大，据云长不满六尺（相当现在四尺三寸）但他很有才干，名闻诸侯，有一天晏婴出门，坐看车子，由他的御者（马车夫）驾车。
那位御者的妻子很贤淑，当御者驾看车子，经过自己家的门口时，他的妻子在门缝里偷看，看见她丈夫挥看马鞭，现出洋洋得意的样子。
当天晚上她丈夫回家时，她就责他道：“晏婴身长不满六尺，当了齐国的宰相，而且名闻天下，各国诸侯都知道他，敬仰他。
我看他的态度，还是很谦虚，一点也没有自满的意思；你身长八尺，外表比他雄伟得多，只做了他的驾车人，还洋洋得意，显得很睛傲的样子，所以你不会发达，只能做些低贱的职务，我实在替你觉得难为情啊
” 御者自从听了他妻子的话后，态度逐渐转变了，处处显得谦虚和蔼，晏婴看见御者突然谦和起来，觉得很奇怪，问他的原因；御者就把妻子所说的一番话老老实实地告诉晏婴。
晏婴为他听到谏劝，能够马上改过，是一个值得提拔的人，于是推荐他当了大夫的官。
由这内助之贤的故事，后人把它引伸拙来，恭维人家有贤淑的妻子。
今日一般人对妻子能够帮助丈夫，使丈夫的事业、学业、品格方面都有了进展，增加丈夫在社会上的地位，就称他有内助之贤。
口蜜腹剑 出处: 《资治通鉴·唐纪·玄宗天空元年》李林甫为相，尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。
世谓李林甫“口有蜜，腹有剑。
” 释义： 比喻口头上说话好听，像蜜一样甜，肚子里却怀着暗害人的阴谋。
故事: 李林甫，唐玄宗时官居“兵部尚书”兼“中书令”这是宰相的职位。
此人若论才艺倒也不错，能书善画。
但若论品德，那是坏透了。
他忌才害人，凡才能比他强、声望比他高、权势地位和他差不多的人，他都不择手段地排斥打击。
对唐玄宗，他有一套馅媚奉承的本领。
他竭力迁就玄宗，并且采用种种手法，讨好玄宗宠信的嫔妃以及心腹太监，取得他们的欢心和支持，以便保住自己的地位。
李林甫和人接触时，外貌上总是露出一副和蔼可亲的样子，嘴里尽说些动听的“善意”话，但实际上，他的性格非常明险狡猾，常常暗中害人。
例如有一次，他装做诚恳的样子对同僚李适之说：“华山出产大量黄金，如果能够开采出来，就可大大增加国家的财富。
可惜皇上还不知道。
李适之以为这是真话，连忙跑去建议玄宗快点开采，玄宗一听很高兴，立刻把李林甫找来商议，李林甫却说：“这件事我早知道了，华山是帝王‘风水’集中的地方，怎么可以随便开采呢
别人劝您开采，恐怕是不怀好意；我几次想把这件事告诉您，只是不敢开口。
” 玄宗被他这番话所打动，认为他真是一位忠君爱国的臣子，反而对适之大不满意，逐渐将他疏远了。
就这样，李林甫凭借这套特殊“本领”，他一直做了十九年宰相。
后来，司马光在编《资治通鉴》时评价李林甫，指出他是个口蜜腹剑的人，这是很符合实际的。
宾至如归 解释: 客人到这里就像回到自己家里一样。
形容主人待客热情、周到，来客感到满意。
这个成语来源于《左传.襄公三十一年》，宾至如归，无宁灾患，不畏盗寇，而亦不患燥湿。
子产，即公孙侨，是春秋时郑国的大夫，曾当过多年国相，执掌郑国政权。
公元前542年，子产奉郑简公之命出访晋国，带去许多礼物。
当时，正遇上鲁襄公逝世，晋平公借口为鲁国国丧致哀，没有迎接郑国使者。
子产就命令随行的人员，把晋国宾馆的围墙拆掉，然后赶进车马，安放物品。
晋平公得知这一消息，吃了一惊，派大夫士文伯到宾馆责问子产。
士文伯说：“我国是诸侯的盟主，来朝聘的诸侯官员很多为了防止盗贼，保障来宾安全，特意修建了这所宾馆，筑起厚厚的围墙。
现在你们把围墙拆了，其他诸侯来宾的安全怎么办呢
我国国君想知道你们拆围墙的意图是什么。
” 子产回答说：“我们郑国是小国，需要向大国进献贡品。
这一次我们带了从本国搜罗来的财产前来朝会，偏偏遇上你们的国君没有空，既见不到，也不知道进见日期。
我听说过去晋文公做盟主的时候，自已住的宫室是低小的，接待诸侯的宾馆却造得又高又大。
宾客到达的时候，样样事情有人照应，能很快献上礼品。
他和宾客休戚与共，你不懂的，他给予教导，你有困难，他给予帮助。
宾客来到这里就像回到自己家里一样。
可是，现在晋国铜鞋山的宫室有好几里地面，而让诸侯宾客住的却是奴隶住的屋子。
门口进不去车子，接见又没有确切的日期。
我们不能翻墙进去，如果不拆掉围墙，让这些礼物日晒夜露，就是我们的罪过了。
如果让我们交了礼物，我们愿意修好围墙再回去。
” 士文伯把情况报告了晋平公，平公感到惭愧，马上接见子产，隆重宴请，绐了丰厚的回赠，并下令重新建造宾馆。
尸位素餐尸音史，是古代祭礼中的一个代表神像端坐看而不须要做任何动作的人。
“书经”有句道：“太康尸位””尸位就是源出于此，用来比喻一个有职位而没有工作做的人，正如祭礼中的尸，只坐在位上，不必做任何动作一样。
“素餐”也是出于诗经：“彼君子兮，不素餐兮。
”后人于是用“素餐”来比喻无功食禄的人。
把“尸位”和“素餐”两者连合成为一句成语，应该说是出于“汉书”，因为该书的“朱云传”裹：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。
”整句成语的意思，也是和上述的尸位和素餐相同。
这样说，我们要研究成语的出处，对这句成语分合的出处，也应该详细知道。
一般机关、社团、商店的冗员，凭看人事或其他特殊的关系，只知道每月按期领取薪金，每日吃喝闲坐，而不做任何工作，这种人都可以说是“尸位素餐”。
此外，一般工作能力很差的人，虽然已经尽了自己的能力服务，但事情总是做不好，毫无成积可言，这种人能够保持职位，不是靠自己的本领，而是藉着特殊关系，因此也可以说“尸位素餐”。
又如某人向朋友说，自己本来没有甚么本领，幸蒙东主的照顾，得到解决生活，但自己“尸位素餐”，良心上也有点内疚。
这样说，又成为很得体的谦话了。
爱不释手 陶渊明是晋代人，不愿为五斗米折腰，弃官回乡躬耕。
他在《归园田居五首》中这样描述自己的乡间生活： 种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
他的诗作写得像儿歌一样通俗易懂，字里行间却满是琴操和气节。
梁朝的萧统给陶渊明的诗作编集、作序，他说：“我爱读陶渊明的文章，不能释手。
” “爱不释手”因为喜欢，拿在手里久久不肯放下。
（出自南朝梁•萧统《陶渊明集序》） 按图索骥 春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。
他常常被人请去识马、选马，人们都称他为伯乐（“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马）。
有一次，孙阳路过一个地方，忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停，走近一看，原来是匹千里马，只是年龄稍大了点。
老马拉着车艰难地走着，孙阳觉得太委屈了这匹千里马，它本是可以奔跑于疆场，可以发挥更大作用的宝马良驹，现在却默默无闻地拖着盐车，慢慢地消耗着它的锐气和体力，实在可惜
孙阳想到这里，难过得落下泪来。
为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。
孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。
他按照书上所绘的图形去找，一无所获。
又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。
”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。
”接着感叹道：“所谓按图索骥也。
” 故事出自明朝杨慎的《艺林伐山》。
成语“按图索骥”，比喻机械地照老办法办事，不知变通；也比喻按照某种线索去寻找事物。
爱屋及乌 成语解释 屋：房屋。
乌：乌鸦。
因爱一个人以至爱护其屋子，更连暂时停留在屋顶上的乌鸦也不觉得讨厌了。
比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。
作者出处 《尚书大传．大战》：“爱人者，兼其屋上之乌。
成语典故 殷商末年，纣王无道。
西部诸侯的首领姬昌决心推翻商朝统治，先是聘请姜太公为军师，积极练兵；继而兼并邻近几个诸侯小国，雄踞西方；接着又东迁都城到丰邑，准备东进伐纣。
不久，姬昌去世，其子姬发继位，即周武王。
姜太公仍担任军师，继续积聚力量。
过了几年，趁商军主力远征东南、殷都空虚的有利时机，周武王联合诸侯组成联军，向商朝发动总攻。
两军在殷都朝歌郊外牧野相商，展开激战。
商军中大批奴隶起义倒戈，与周军一周攻占朝歌。
纣王登鹿台自焚而死。
朝歌攻克，如何处置商朝遗将，争取迅速稳定局势，武王心中没有把握。
于是他召见姜太公商议对策。
武王问：“你看怎样处理那些人员为好
” 太公答道：“臣听说，如果爱那个人，就连带喜爱他屋上的乌鸦；如果憎恨那个人，就连带厌恶他的仆从家吏。
全部杀尽敌对分子，一个也不留下，您看好么
” 姜太公在灭商战争中立了大功，他在武王给他地建立了齐国。
【关于三顾茅庐的故事情节】 刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙岗去请他出山辅佐。
这天恰巧诸葛亮不在，只能失望而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。
不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话的。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
【解释】：顾：拜访；茅庐：草屋。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
梅妻鹤子 解释：以梅为妻，以鹤为子。
比喻清高或隐居。
宋·林逋隐居西湖孤山，植梅养鹤，终生不娶，人谓“梅妻鹤子”。
[编辑本段]典故 北宋处士林逋（和靖），隐居杭州孤山，不娶无子，而植梅放鹤，称“梅妻鹤子”，被传为千古佳话。
他的《山园小梅》诗中名句：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”是梅花的传神写照，脍炙人口，被誉为千古绝唱。
典出——宋.沈括.《梦溪笔谈》.卷十.人事。
后比喻清高或隐居时也作：梅鹤因缘、妻梅子鹤。
七年级英语期末如何复习
【名师讲解】1. in\\\/on 在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
例如： There is a bird in the tree. 树上有只鸟。
There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this\\\/that\\\/these\\\/those (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。
that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。
例如： You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。
例如： This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。
你是谁
3. There be\\\/ haveThere be 有，其确切含意为某处或某时存在某人或某物。
其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。
There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。
例如：(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之，There be结构强调的是一种客观存在的有。
have表示拥有，占有，具有，即：某人有某物(sb. have \\\/ has sth.)。
主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。
例如：(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look\\\/ see\\\/ watch (1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。
，如：Look! The children are playing computer games. 瞧
孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看
那边那个是什么
单独使用是不及物动词，如强调看某人\\\/物，其后接介词at，才能带宾语，如：He’s looking at me。
他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。
如：What can you see in the picture? 你能在图上看到什么
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板
你看到了什么
(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。
如：Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
4. put on\\\/ \\\/ in put on意为“穿上，戴上”。
主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词，表示“穿着”强调状态。
在句中可以做定语、标语和状语。
如：It’s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
5. house\\\/ home\\\/familyhouse ：“房子”，指居住的建筑物; Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“，“家庭成员”。
例如：Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。
My family all get up early. 我们全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well四者都可用作形容词表示好之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。
主要区别在于： (1) fine指物时表示的是质量上的精细，形容人时表示的是身体健康，也 可以用来指天气晴朗。
例如：Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That's a fine machine. 那是一台很好的机器。
It's a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有美好，漂亮的意思，也可用于问候或赞扬别人。
例如：Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。
These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指品德好，形容物时指质量好，是表示人或物各方面都好的普通用语。
例如：Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的身体好，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。
例如：I'm very well, thanks. 我身体很好，谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
【考点扫描】中考考点在本单元主要集中在：1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。
6. 本单元学过的词汇、短语和句型；7. 本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。
【名师讲解】1. That's right.\\\/ That‘s all right.\\\/ All right.That’s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。
例如：I think we must help the old man.我想我们应该帮助这位老人。
That's right.或 You're right.说得对。
That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。
例如：Many thanks. That's all right.Sorry. It's broken. That's all right.All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。
有时还可以表示“身体很好”Please tell me about it. 请把此事告诉我。
All right.好吧。
Is your mother all right?你妈身体好吗2. make\\\/do这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。
make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。
Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗
He’s doing his homework now.他正在做他的作业。
3. say\\\/speak\\\/talk\\\/tellsay：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。
如： “I want to go there by bus” , he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。
”Please say it in English .请用英语说。
speak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。
如：Can you speak about him? 你能不能说说他的情况
I don’t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。
speak 作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。
如：She speaks English well.她英语说得好。
talk : 与 speak 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词， 不过，talk 暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。
如：I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。
Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell : “告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。
如：He’s telling me a story.他在给我讲故事。
tell a lie 撒谎tell sb. to do sth. \\\/tell sb. not to do sth.Miss Zhao often tells us to study hard.4. do cooking\\\/ do the cookingdo cooking 作“做饭”解，属泛指。
do the cooking 特指某一顿饭或某一家人的饭。
cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用 some, much修饰。
从do some cooking可引出许多类似的短语：do some washing 洗些衣服do some shopping 买些东西do some reading 读书do some writing 写些东西do some fishing 钓鱼从以上短语可引申出另一类短语，不能用some, much或定冠词。
go shopping 去买东西go fishing 去钓鱼go boating 去划船go swimming 去游泳5. like doing sth.\\\/ like to do sth.like doing sth. 与like to do sth. 意思相同，但用法有区别。
前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。
例如：He likes playing football, but he doesn‘t like to play football with Li Ming.他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。
6. other\\\/ others\\\/ the other\\\/ anotherother表其余的，别的， Have you any other questions?你还有其他问题吗?others 别的人，别的东西 In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。
the other表另一个（二者之中）one…，the other…One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
another表三者以上的另一个，另一些There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。
7. in the tree\\\/ on the treein the tree 与 on the tree.译成中文均为在树上但英语中有区别。
in the tree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用on the tree.如： There are some apples on the tree. 那棵树上有些苹果。
There is a bird in the tree. 那棵树上有只鸟。
8. some\\\/ any (1)some和 any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。
但有以下两点需要 注意。
some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。
如：There is some water in the glass.Is there any water in the glass?There isn't any water in the glass.(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。
如：Would you like some tea?9. tall\\\/ high (1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如 a tall woman 一个高个子妇女 a tall horse 一个高大的马 (2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如： He is high up in the tree. 他高高地爬在树上。
The plane is so high in the sky. 飞机在空中这么高。
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。
(4)high可作副词，tall不能。
(5)tall的反义词为short, high的反义词为low.10. can\\\/ could(1) can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的能力。
例如： Can you ride a bike
你会骑自行车吗
What can I do for you
要帮忙吗
Can you make a cake
你会做蛋糕吗
(2) can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的怀疑猜测或不肯定。
例如：Where can he be
他会在什么地方呢
Can the news be true
这个消息会是真的吗
It surely can't be six o'clock already
不可能已经六点钟了吧
You can't be hungry so soon，Tom，you've just had lunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。
What can he mean
他会是什么意思
在日常会话中，can可代替may表示允许，may比较正式。
例如：You can come in any time.你随时都可以来。
--- Can I use your pen
我能用你的钢笔吗
--- Of course，you can.当然可以。
You can have my seat，I'm going now.我要走了，你坐我的座位吧。
(3) couldcould 是 can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。
例如： The doctor said he could help him.（能力）医生说他能帮助他。
Lily could swim when she was four years old.（能力） 当丽丽四岁的时候她就会游泳。
At that time we thought the story could be true.（可能性）那时我们以为所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。
例如：Could I speak to John，please
我能和约翰说话吗
Could you
在口语中表示请求对方做事。
例如：Could you wait half an hour
请你等半个小时好吗
Could you please ring again at six
六点钟请你再打电话好吗
(4) can的形式只有现在式can和过去式could两种形式。
能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。
所有其他时态（包括将来时）须用be able to加动词不定式来表示。
例如： They have not been able to come to Beijing. 他们没有能到北京来。
11. look for\\\/ findlook for 意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。
例如：She can’t find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can’t find it.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。
12. be sleeping\\\/ be asleepbe sleeping 表示动作，意思是“正在睡觉”；be asleep 表示状态，意思是“睡着了”。
如：---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么
---They are sleeping.他们正在睡觉。
The children are asleep now.现在孩子们睡着了。
13. often\\\/ usually\\\/sometimesoften 表示经常，sometimes表示有时候，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。
这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。
如果要加强语气，则放在句首。
We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。
Sometimes I go to bed early.有时，我睡觉很早。
He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。
14. How much\\\/ How manyhow much常用来询问某一商品的价格，常见句式是How much is \\\/ are…?How much is the skirt? 这条裙子多少钱
How much are the bananas? 这些香蕉多少钱
how much后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，how many后加可数名词的复数形式。
How much meat do you want? 你要多少肉呀
How many students are there in your class? 你们班有多少人
15. be good for\\\/ be good to\\\/ be good atbe good for 表示对……有好处，而be bad for表示对……有害；be good to表示对……友好，而be bad to表示对……不好；be good at表示擅长，在……方面做得好，而be bad at表示在……方面做得不好。
Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。
Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。
The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。
Li Lei is good at drawing, but I'm bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。
16. each\\\/ everyeach 和every都有每一个的意思，但含义和用法不相同。
each从个体着眼，every从整体着眼。
each 可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。
We each have a new book. 我们每人各有一本新书。
There are trees on each side of the street. 街的两旁有树。
He gets up early every morning. 每天早晨他都起得早。
each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。
Each of them has his own duty.他们各人有各人的义务。
They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。
17. 一般现在时\\\/现在进行时一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am\\\/is \\\/are\\\/+doing）。
I do my homework in the evening.我在晚上做作业。
I'm doing my homework now.我现在正在做作业。
现在进行时常与now, these days, at the moment 或Look, listen等词连用；而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等连用。
We often clean the classroom after school.我们经常放学后打扫教室。
Look! They are cleaning the classroom .看
他们正在打扫教室呢。
