2战时期德国是不是世界上最强大的军队
战争初期德军采用先进的战争理念和独步天下的陆军和空军，几乎击败了整个欧洲。
但是战争打的不仅是军队，更是国力。
战争中后期德军的技术装备无论从数量还是质量都被盟军所跟上乃至反超，兵员素质也随着剧烈的伤亡消耗而下降。
德军的巅峰时期在1942年，当时它的主要兵力投入在东线战场，战斗部队总计300万人左右。
宏观上看二战最强军队是美军和苏军，但德军的很多方面如战斗技能、尖端装备也称得上是世界第一。
高中语文病句有哪几种怎样判断呀，每种能给几个例句吗
形容快的成语 ：风掣、过隙、速战速决、快马加鞭、健步如飞、一泻千里、一目十行、大步流星、疾如雷电、长驱直入、奔逸绝尘形容速度快的成语： 1、一日九迁：九：形容多次；迁：升职。
一日之内多次升迁。
比喻官职升得极快。
2、疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。
形容形势发展很迅速。
3、疾如旋踵：旋踵：转动脚跟。
快得就像转动一下脚跟。
形容变化很快。
4、一泻千里：泻：水往下直注。
形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或乐曲气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
5、举步生风：形容走路特别快或办事干净利索。
6、风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。
形容非常迅速，像风吹电闪一样。
7、日行千里：一天能走一千里。
形容速度惊人。
8、长驱直入：长驱：不停顿地策马快跑；直入：一直往前。
指长距离不停顿的快速行进。
形容进军迅猛，不可阻挡。
9步如飞：健步：脚步快而有力。
步伐矫健，跑得飞快。
10、倚马七纸：比喻文章写得快。
11、高材疾足：高材：才能高；疾足：迈步快。
形容人才能出众，行事敏捷。
12、先我着鞭：着：下。
比喻快走一步，占先。
13、脚不点地：形容走得非常快，好象脚尖都未着地。
14步流星：形容步子跨得大，走得快。
15、追风逐电：形容速度极快。
16、过隙白驹：隙：空隙；白驹：原指白马，后比喻日影。
比喻时光像骏马一样在细小的缝隙前飞快地越过。
17、速战速决：用快速的战术结束战局。
也比喻用迅速的办法完成任务。
18、倍道而进：倍：加倍；道：行程。
形容加快速度前进。
19、一目十行：看书时同时可以看十行。
形容看书非常快。
20、一日千里：原形容马跑得很快。
后比喻进展极快。
21、昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。
比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
22、快马加鞭：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。
比喻快上加快，加速前进。
23、风驰云走：形容奔驰疾速。
24、奔逸绝尘：奔逸：疾驰；绝尘：脚不沾尘土。
形容走得极快。
也形容人才十分出众，无人企及。
25、五行并下：形容阅读的速度极快。
26、凫趋雀跃：象野鸭那样快跑，象鸟雀那样跳跃。
形容十分欢欣的样子。
27、快如闪电：速度快的就像闪电一样。
28、兼程前进：加快步伐，一天走两天的路程。
29、倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。
比喻文章写得快。
枸杞多久开花结果
(1)开花 枸杞花放过程，按其外部形态分为5个时期。
①现蕾期：在出现绿色半球形小突起，或在老眼枝的叶原基基部出现绿色半球形小凸起，即是幼小花蕾。
到长成2～3毫米长、粗1～1．5毫米时为现蕾期，是花粉母细胞形成时期，生长期5～6天。
②幼蕾期：花蕾长3～4毫米，粗2～3毫米，花萼绿色，包住花瓣，花瓣淡黄绿色，见花丝、花柱。
生长期约10～12天。
③露冠期：自花萼开裂露出花冠到花冠松动前，此时花蕾长约12毫米，粗2．5毫米，花药为乳白色，柱头绿色，花瓣紫红色。
生长期约3天左右。
④开花期：自花瓣松动开始，到向外平展止，花冠裂片紫红色，约2～5小时。
雄蕊伸出冠筒，多数高于雌蕊，花药裂开，花粉淡黄色，大量散落；柱头头状，绿色，子房基部蜜腺丰富。
⑤谢花期：整个花冠干死脱落，为期2～3天。
(2)结果 果期一般分为3期。
青果期：枸杞花粉传到柱头上，卵细胞受精后，子房膨大成绿色幼果，花柱干萎，花冠和花丝脱落。
一般果长达0．9厘米，横径0．5厘米。
生长期约22～29天。
气温低，生长期长。
②变色期：果色由绿色变为淡绿→淡黄→黄红色。
果肉致密，胚乳饱满，种子白色。
鲜果可溶性固形物含量达4．62％。
时间3～5天。
③红熟期：果实生长最快，其体积迅速膨大1～2倍，色泽鲜红，已完全成熟。
果肉变软、汁多，总糖含量达46％～52%。
果萼易脱落，种子成熟，黄白色。
时间1天。
枸杞实生苗当年就能开花结实，以后随着树龄的增长，开花结果能力逐渐提高，36年后开花结果能力渐渐降低，结果年龄约30年。
怎样才是正确的英语阅读方式
传统英语教学中对于接受信息的方式问题有很多。
其中最明显的有以下两个方面： 1、一些被动方式对于接受信息加入了明显没有必要的障碍； 2、有些方式没有考虑到中英文在语言方面上的差异造成的。
而这两方面反映到具体的阅读英语能力上表现为很多学生读到一个复杂一点的英语句子不能立刻反映出这句话的意思，即使这句话中的单词都认识的情况下，也不能通过一遍阅读出这句话的整体意思。
其实，这都是对于被动式接受信息的能力没有掌握造成的。
一、传统阅读方式的过程剖析 在学校里，很多老师传授的阅读句子的方法往往是通过分析英语句子的语法结构来帮助理解句子的意思。
也就是说，当看到一个复杂的英语句子而不能理解句子意思时，首先要分析出句子的主要成分——主语、谓语和宾语；以及其他相关的修饰成分——修饰词或是修饰从句。
再根据主次意思，按照分析出的复杂结构，把每个分句的意思拼装成整句话的意思去理解。
比如以下这个例子： 例句1： The airline industry is cutting its lowest discount fares more widely, more substantially, and earlier this year than it normally does at the end of the summer, a time when travel usually decreases and the industry uses some lower fares to attract passengers. 按照刚才所说的过程，传统的理解方式会通过以下两个步骤： 1.分析这句话的语法结构。
The airline industry （主语）is cutting （谓语动词）its lowest discount fares （宾语）more widely, more substantially, and earlier this year （比较级more…than…结构）than （连词than引导的一个并列句）it normally does at the end of the summer, a time when （when引导的时间状语从句）travel usually decreases and the industry uses some lower fares to attract passengers. 2.在清楚了整个句子的语法结构后，对各个语法结构进行翻译，最后再把意思整合到一起理解。
总的来说这是一个含有比较级more…than…结构的复合句型。
主句是“航空行业正在砍掉了它的最低折扣费用”。
后面出现了对于形容谓语动词的两个副词的比较级结构：“更广泛地，更充分地，更早地今年”。
再往后是连词than引导的对比的内容——“比它通常在夏末的时候的”。
最后一部分句子出现了一个时间状语从句“一个时间当旅游经常下降的时候和行业用一些更低的费用去吸引乘客”。
二、传统阅读方式的问题诊断 传统的阅读方式由于要首先分析句子的语法结构，这使得不可能只读一遍句子就能接受句子所传达的意思。
同时，由于在阅读时很大的精力都用来关注句子的语法结构，使得通过语法分析出来的句子意思支离破碎，加大的理解的难度。
其实，在阅读英语句子的时候首先分析语法结构是多此一举的行为。
这种做法看起来是使句子的结构更加清楚，但实际上不但是没有必要，而且还会对正常的理解过程造成障碍。
相比之下，在阅读中文句子的时候根本就没有涉及到中文的语法，句子的意思接受起来也是自然而顺畅。
阅读英文的方式应该是同样的道理。
通过以上的分析，应该知道，正确的阅读方式应该符合以下几个标准： 1.一个句子只需要读一遍。
2.真正的阅读理解应该只跟句子的意思有关，跟语法结构是无关的。
一切跟语法结构有关的阅读思路一定是事后诸葛亮的分析，根本不是真正的阅读。
3.句子中的单词立刻可以反映出正确的意思，个别单词不认识对于句子整体意思理解不受影响。
根据多年的教学经验发现，很多学生由于长期采用句子结构分析地方法阅读英语句子，一旦不通过语法结构的分析，就无从下手了。
其实，做到以上几点并非难事，只要对的阅读方式稍加改动就可以做到了。
三、如何培养正确的阅读方式 如果想摆脱语法的障碍，只读一遍就可以高质量地读出英文句子的意思，需要通过下面的四个方面改变自己阅读的思维方式。
以下所介绍的都是根据学生在实际阅读中遇到的困难所作出的可行的解决办法。
掌握了这些技巧，会发现在不改变自身英语基础的前提下，可以眨眼间提高阅读的质量。
它们对于实际的英文阅读都有着事半功倍的神奇效果。
1.正确理解句子中的单词 在英语阅读过程中，中国学生首先逐个翻译出句子中每个单词的意思；然后把这些翻译出的中文意思连接到一起组成了整句话的意思。
这种阅读习惯最大的问题在于没有考虑到很多英语单词都有多重含义，在不同的语境中含义肯定是不一样的。
而先入为主的翻译单个单词再组合在一起，难免对于整句话的意思理解造成破坏作用。
而真正的被动式接受信息应该是句子告诉什么意思，就理解成什么意思，而不是首先自己翻译逐个单词后再去拼凑。
因此，正确的单词理解应该是通过句子语境的理解来判断单词的意思，由整体到局部的过程。
根据上述的思路，再来看例句一该如何翻译呢
如果把前半句中的“is cutting”翻译成“正在砍掉”。
这样一来前半句就只能翻译成“航空业更广泛更彻底地砍掉了它的打折机票”，意思成了“没有打折，价格增加”了。
这明显和后面的“旅游减少，业内用一些低价机票吸引乘客”相互矛盾了。
本来就客人减少，机票怎么还能涨价呢
因此“is cutting its lowest discount fares”不能翻译成“切断了它的最低折扣费用”，而应该翻译成“再次降低了它的最低票价的价格”。
这样一来前半句意思和后面的“吸引旅客”从逻辑上才一致的。
同时在这句话里， “the industry”被翻译成“航空公司”，“fare”被翻译成“票价”也都和背诵的词汇表中的意思有些出入，这些都是为了理解句子整体意思的需要。
因此，例句一的中文解释应该翻译成： “航空业正在更广泛，更彻底地降低最低折扣的票价，今年比正常在夏末更早，这时候，游客数量下降，航空公司用一些便宜机票去吸引游客。
” 2.学会如何断句是摆脱语法分析的有效方式 对于那些英语中结构复杂的长句子，一次接受所有的内容确实有困难。
英文和中文在表达意思的习惯上有很大的区别。
英语的特点是在一句话中所包涵的内容很多，所以显得句子结构很复杂。
相比之下，中文的语法结构简单，相应一句话中表达的意思也就少了。
很多英文一句话的内容翻译成中文需要两三句才行表述清楚。
因此，对于习惯了句式结构简单的中文的一见到英文的长句子肯定会感觉到不适应。
很多人读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了或者是读到句子后面的内容时，刚才前面读到的内容已经忘记了。
句子太长往往是很多人不能一遍理解英文长句子的首要困难。
了解了中英文的特点后，可以采取把英语句子按照中文的接受习惯断裂成几个中文句子来接受信息。
这种方式是对于结构复杂的英语句子的一个很好的解决方式。
用以下的句子来具体解释一下断句的过程： 例句2：Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didn’t know for sure
以上这句话一口气读完难免会影响句子意思的理解。
其实这句话完全可以在下面画线处断句停顿： Do you remember all those years\\\/ when scientists argued that smoking would kill us\\\/ but the doubters insisted that we didn’t know for sure
这句英文被翻译成三个中文句子： a)还记得在那些年吗
b)科学家们认为吸烟将会干掉。
c)但是怀疑者认为并不确信。
这样一来，一个英文长句子就可以通过找到断点断成较短的中文句子。
理解起来就容易了很多。
但同时又有一个问题出现了，在第一遍读句子时，如何判断句子的断点在哪里呢
当读中文的时候，其实只要是感觉到一句话或者是一个意思说完整了，就会在下一个意思开始之前断句。
这种感觉的根据还是语意的完整性。
这种判别的方法当然也适用于英语句子。
虽然每个人的英语能力不同，但是只要是当读英语句子时感觉到一个意思说完整了，就可以在这里断句。
3.学会在英语中加词 由于英文句子的简洁性，当把中文几句话翻译成一句英语时，可以省略重复的部分而变成所谓的复合句，从句或是短语的方式。
这时，很多重复的词在合成一句话时就可以省略不写。
相反，当把一句英文断成几句中文句子的时候，简洁所省略的内容在断句后显现出句子翻译的不完整，这时就需要根据中文理解的习惯进行加词，使句子意思更为完整。
例句3：However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question. 一) 断句 a)但是，是否感受到公平，这个计划是独立在capuchins或是人类之中。
b)或是否它来自于共同的祖先。
c)物种生活在35，000，000年前的。
d)而是一个没有答案的问题。
(二)断句＋加词 a)但是，是否感受到公平，这个计划是独立在capuchins或是人类之中。
b)或是否它来自于共同的祖先。
c)（而这个祖先是）物种生活在35，000，000年前的。
d)而（以上的这些疑问）是一个没有答案的问题。
加题的目的是在不改变句子本身所表达的意思的前提下，恢复从句中省略掉的部分使句子的意思更为完整，更为合理。
加词的目的仅是能让连贯句子的语义，使意思理解得更为合理。
因此，在加词的过程中可以大胆地加入一些原文没有写出的含义。
一些比如“是不是”，“有没有”，“能不能”这样的在中文中根本没有实质性意思的词语可以随意地加入到句子中，而不会改变原句的意思。
采购成本降低的方案的确定及实施
一，降低采购成本七大 1.首先必须完善的供体制：对具体的供应商资格、评审程序、评审方法等都要作出明确的规定。
2.完善采购员的培训制度。
3.价格的评审应由相应程序规定由相关负责人联名签署生效。
4.规范样品的确认制度，分散采购部的权力。
5.不定期的监督，使采购员形成压力。
6.建立奖励制度，对下调价格后应对采购员进行奖励。
7.加强开发能力，寻求廉价代替品。
二，如何降低采购成本 1、学会核价：不管采购任何一种物料，在采购前要熟悉它的价格组成，了解你的供应商所生产成品的原料源头价格，为自已的准确核价打下基础。
以此为基础有目的的谈判，做到知已知彼，百战百胜。
2、信息来源要广：现今的社会是一个电子化的设备，作为采购人员要由不同的方面收集物料的采购信息，地域差别等。
3、选择适合自已公司发展的供应商：中国有句子古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”开发供应商亦如此，一个好的供应商能跟随着你共同发展，为你的发展出谋划策，节约成本，管理起供应商很省心；不好的供应商则为你的供应商管理带来很多的麻烦。
（判断一个好的供应商我觉得主要从其质量价格服务技术力量应变能力等多方考虑）。
4、采购人员的谈判技巧亦控制采购成本的一个重要环节（一个好的谈判高手至少会给你的采购带来5%的利润空间），这亦要建立在采购员的德上。
5、批量采购的重要性，任何人都懂得道理，批量愈大，所摊销的费用愈低。
采购计划人员需把好此关。
6、建立企业的采购信誉。
条款必须按合同执行，如付款你可以拖一次、两次，但你决不能有第三次。
失去诚信，别说控制成本，可能货都不会有人给你供。
7、建立月度供应商评分制度（从质量、价格、服务三方面入手），实行供应商配额制度，会收到你意想不到的效果。
8、建立采购人员的月度绩效评估制度。
不但可以激励采购人员的工作积极性，同时也是防止采购员贿赂的一个有效手段。
9、有效的控制采购库存。
避免停转产的风险及积压物资的风险，无形中控制自已企业的采购费用。
三，这样做最好 1、完善采购基础管理 包括采购物资的分类、分等与数据库建立；合格供应商评价标准的确定与供应商等级的划分及数据库建立；各类物资标准库存量的制订、库存量的控制与库存周围率的提高（控制库存资金占用十分重要）；库存管理信息化与数据准确；滞呆料的防范与及时处理。
2、大宗采购要建立招标制度。
3、零散采购实行采购信息注册备查制度，有关采购品名、数量、商标、价格、厂家名称、采购地点、联系电话等信息要详细向公司稽查部门进行登记备查，公司可随时派人以第三方身份进行抽查。
4、采购流程分权运作，相互制约 由供应部门负责初选供应商，质量与技术等部门评价供应商的供货能力，对其资格进行认定，价格由财务部门负责监督与控制，付款由公司主要领导审批。
5、通过采购人员整合实现采购渠道整合，明确各采购人员所负责的采购物资，同一类物资须由同一人员、经同一渠道采购，除非是有计划的进行供应商的变量。
6、规范采购合同 采购合同明确规定供应商不得为销售其产品以不正当竞争的方式贿赂公司人员，否则按比例扣除其货款；合同还要明确有关采购返利的约定。
7、与供应商建立稳定的合作关系 稳定的供应商有较强的供货能力，价格透明，长期合作其对公司供应有一定的优先安排，能确保其供货的质量、数量、交货期、价格等。
采购管理要十分重视提高整体供应链的竞争优势，要尽可能与优秀的供应商建立长期、稳定的合作关系，鼓励供应的产品与技术改进，支持供应商的发展，必须时可与其签订战略联盟合作协议等等。
