形容胆怯的诗句有哪些
因为会想在陌生人面前留个好形象吧。
毕竟没事狂吼是很不雅的（我自己觉得是啊），何况在陌生人面前啊
如果想使自己在陌生人面前唱歌不胆怯的话，就什么都不要想，只要想怎么把歌吼得让自己舒服就行了，但是很少会有人胆子这么大吧
我也不敢啊，不过有朋友在一起壮胆会比较好的
孩子心理胆怯主要有哪些表现
1、多鼓励别小看这一句话，老师在孩子们的心中可是举足轻重的分量。
所以，您的一句鼓励扬，都能帮助孩子建立自信、消除紧张感。
2、多种方式引导幼儿幼儿园需积极营造一种轻松、欢快的氛围，在这种氛围中，孩子的个性可以得到尽情发挥展露，没有过多的顾忌。
让幼儿快乐参与区角游戏也是一个克服他们胆怯心理的有效途径，能让孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色。
3、培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为成人不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。
可以明白地告诉孩子他们应负责的范围。
把责任的接力棒传到孩子的手中，如：值日生。
家庭方面1、家长少当“挡箭牌、护身符”又是老生常谈的一个话题了，想要孩子摆脱胆小、害羞、不敢表现自我这些问题，家长就要对孩子适当放手。
2、互换角色很多孩子胆怯，担忧的是自己的表现，怕在众人面前有让人失望的表现。
这种情形怎么办
有美国专家建议，胆怯者不妨假设自己是剧中的某一角色，只是在舞台上表演角色性格。
当这样假设时，胆怯感就会减少，逐渐消失。
父母可以和孩子互换角色，让孩子当“父母”或“老师”，让孩子体验大人的说话方式、行为以及一些辛苦，这样很快克服种种顾虑。
3、不要对孩子要求过高、约束过多孩子不是父母的附属品，他们有他们的成长轨道。
让孩子活的精彩，就不能让他按照你为他设计的道理走或者成为你心目中理想的样子。
给孩子一个宽松的环境让他们自然地成长，在必要的时候再加以适当的引导。
男人懦弱的表现是什么 性格胆小懦弱的男人怎么办
胆怯，读音：dǎn qiè；胆怯的意思：胆量小;畏缩;害怕。
它的近义词为：怯懦 ， 害怕；反义词可以用勇敢， 大胆来表示。
孩子胆小，不敢表达自己的想法怎么办
胆小的宝宝请出“壳”\ 这种孤僻、胆小、退缩、不愿到陌生环境中的情况，被称为是儿童退缩性行为，这种行为的主要特征是：\ ?缺乏自信心；\ ?很少参与集体活动或参与集体活动有困难；\ ?胆小、害羞，不爱讲话，不合群；\ ?严重的甚至有自闭倾向。
孩子虽然自认为喜欢独处，但事实上，心中又常常感到压抑、孤独和焦虑。
\ 儿童退缩性行为的主要原因\ 虽然，大多数孩子在陌生的环境中，都会表现出短暂的退缩，但通常随着时间的变迁，会逐渐地熟悉、适应环境，并在各种活动中主动发展自己适应环境的能力。
但是，有退缩性行为的孩子却会很长时间难以适应新环境，表现出那些行为。
此外，有退缩性行为的孩子，在年龄较小时不太容易发现异常，因为他们只是显得比较安静而已。
\ 引发退缩性行为的原因主要有两方面，一是先天气质的影响，即这类孩子生来适应能力就差，对新环境感到特别拘谨，不愿意与人接触，若是想让他们勉强适应，则适应过程艰难而缓慢；二是后天教养方式的影响，由于是独生子女，孩子很多时候独自一人玩耍，缺乏与其他孩子的交往，而家长对孩子过于溺爱，总是过多地照顾和迁就，逐渐导致了孩子难以适应新环境。
通常情况下，儿童的退缩性行为是由这两方面的原因综合促成的。
\ 防治对策\ 1.从小培养宝宝的独立能力\ 父母要多给宝宝做事的机会，不要总是认为孩子小，什么都替他们去做。
过度保护的环境，往往难以形成宝宝的主动性和积极性，一旦从温暖地家庭走出去，宝宝容易变得依赖胆怯。
正确的做法是从小就有意识地给宝宝提供一些机会，让他做些力所能及的事情，这不仅可以让宝宝表现自己的能力，树立宝宝的自信心，并能使宝宝在学习做事情的过程中变得勇敢。
\ 父母要经常关注宝宝的情绪变化，与宝宝多交流。
在一般情况下，宝宝在活动或交往的过程中，家长只在一旁观察、指导，即使做些保护也不要让宝宝完全察觉。
对于宝宝自发的无端恐惧(如怕到黑的地方去，)家长就该用自己的示范，为宝宝排除恐惧心理。
\ 2.多鼓励宝宝与他人进行交往\ 在宝宝很小的时候，就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。
可以经常带他去串门，或者去公园，但家长要充满爱心，使他有安全感。
平时不能用某些事物恐吓宝宝，比如再不好好睡觉，大老虎就来了，或者宝宝每做一件事，家长必定先提醒宝宝那可危险等等。
\ 在生活中，鼓励宝宝参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。
当宝宝一天天长大，要去面对令他困惑的新情境时，父母的鼓励和支持会让宝宝知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要让宝宝拿出更多的好奇和勇气来面对。
当宝宝面对生人时，当宝宝主动结识小朋友时，要表扬他、夸奖他，让他感到这是一件快乐的事。
\ 胆怯的宝宝一般都不愿意与别人主动交往，下面这两个技巧可以提供帮助：\ 从小范围活动开始\ 邀请一、两个孩子到家里来玩，在自己家里宝宝会感到安全。
可以玩有组织的游戏，每个孩子都要轮到。
家长要在旁边，不要走远，如果宝宝想靠在家长身上，就让他靠。
家长要安排，但不要给他压力。
\ 家长也可以利用宝宝的特殊兴趣来鼓励他参与活动，这样可以消除宝宝的紧张不安。
如果宝宝对画画有特殊的兴趣，那么家长就可以帮他邀请一些小朋友，在家里或小区的草地上画画，宝宝在这样的小团体里，就能有兴致，而且十分自如地表现自己。
久而久之，与人交往的愿望逐渐加强起来。
\ 与小一些的宝宝玩耍\ 多和比自己孩子年龄小的宝宝一起玩，也是行之有效的良方。
这样可以给宝宝创造更多的自我表现和取得成功的机会，年龄小的孩子也有了学习的榜样。
家长在此时应多给宝宝创造有利条件，表扬宝宝的每一个微小进步，时间长了，宝宝就会慢慢地解除心理障碍，日渐大胆甚至可能从容不迫地待人处事了。
\ 3.用游戏的方法培养宝宝的表现力\ 游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。
可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。
首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。
宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。
父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。
\ 进一步就可以布置场景，让宝宝对观众进行表演。
这些观众可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上来代替，让宝宝假想它们是真正的观众，自己正在舞台上单独表演。
当然这些观众里面也包括父母。
父母尽量要求宝宝认真地表演，以获得观众的掌声。
每当宝宝表演完毕，父母就代表所有的观众给宝宝鼓掌。
宝宝可以与这些观众握握手，然后谢礼，闭幕，就象在真正的舞台上一样。
父母在这个过程中表现得要像真的观众一样。
\ 最后，逐渐扩大观众的阵容，让宝宝和其他小朋友轮流表演，时间长了，就会锻炼出宝宝的表现力。
表现力强的孩子是培养出来的。
\ 4.正确对待宝宝的退缩行为\ 当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情；不可由于心急而粗暴对待，这样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说我这孩子就是胆小，要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难；但也不能溺爱，以免宝宝从心理上更加依赖父母，而是要以亲切的态度，诱导并鼓励宝宝克服心理上的缺陷，去与周围环境及人接触。
拓展宝宝表现力的方法很多，但千万不要急于求成，否则会吓着宝宝，使他又重新缩回到壳里去。
\ 冰冻三尺非一日之寒，让胆小的宝宝出壳的唯一方法是锻炼。
如何让孩子敢于在舞台上表现自己
有这样一个故事:有人想个橱柜，找到一位名气很大的中国木匠，问:“听说你的手艺很好?”中国木匠回答道:“哪里，哪里，和别人相比差多了，实在拿不出手。
”那人一听愣了，便转身去找了个美国木匠。
美国木匠不停地夸耀自己手艺好，于是那人最终向美国木匠了橱柜。
数天后，当他再次经过中国木匠的小店，惊讶地发现这里的橱柜比美国木匠的要好得多!他非常不解，为什么中国木匠要说自己手艺不好?几千年孔孟之道的浸染，形成了我们含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。
然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。
因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了家庭教育的一个重要内容，对内向、胆怯的孩子尤为如此。
扩大交际和接触面一般来说，怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，并非讨厌赞美和掌声，您只要看看他们投向同伴的目光就知道了。
因此，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。
闲暇时，带孩子和邻居聊上几句，帮孩子与同龄朋友一起玩耍，建立友谊;购物时甚至可以让孩子帮忙付钱;经常到同事、亲戚家串门;节假日，一家三口背上行囊去旅游，让孩子置身于川流不息的游客潮中……随着见识的增长，孩子面对别人的目光时，便会多几分坦然。
对特长加以鼓励孩子怯于表现的原因还可能是缺乏自信，担心无法获得赞赏。
因此，找出孩子的特长并由此树立信心就显得格外重要了。
通过唱、跳舞、数数、背诵古诗、讲故事、画画、模仿等形式挖掘和培养孩子在这方面的能力，先创造机会让他在家人面前展示，加以热情鼓励，树立信心。
当孩子为得到赞赏兴奋不已时，家长可以趁机说:“宝宝唱的这么好，小朋友们肯定喜欢听!”“邻居还以为我们家有一只百灵鸟呢，下次唱给大家听吧!”即使孩子一时还不能痛快接受提议也不要紧，至少心里会留下适应的印象。
创造机会尝试表演有了家长的肯定，如果再加上外人广泛的认可，孩子的自信心会得到强化。
带孩子走出小家，鼓励他迎着外人的目光勇敢地展示自己，这个过程可能较长，孩子的表现也会有反复，家长应有充分的心理准备。
不妨先从孩子较为熟悉的环境入手，亲友聚会是个不错的选择，面对熟识的人孩子会比较放松。
比如家长可以看准时机，轻声对孩子说:“今天是外婆的生日，如果为外婆唱首，她一定特别高兴。
”甚至可以来点儿物质:“如果今天宝宝为大家唱一首，商店里的毛毛熊也一定愿意到我们家来跟你学唱。
”要注意的是，此时家长的声音一定要小，不一定非得当众大声宣布，要给孩子留有余地，众人期盼的目光或是善意的笑声都有可能加重孩子的排斥心理。
如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，给孩子个台阶下:“是不是今天没有准备好呀?那下次准备好时再唱吧。
”同时，为了减轻孩子的负面情绪，还可以给他一个微笑或拥抱，或找出别的理由对孩子进行肯定:“今天来的小朋友中，宝宝的吃相最好!”对孩子来说，敢于表现是一种很珍贵的品质，不少家长都会这么鼓励孩子:不管做的、回答的好不好，只要敢于表现就可以了。
但是，在生活中，还是有些学生胆子比较小。
那么，怎样才能让孩子敢于表现呢?椰子树:一般来说，交际能力好的孩子会敢于表现自己，因此，家长要有意扩大孩子的交际和接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。
有空的时候，可以带上孩子和邻居聊上几句，帮孩子与同龄朋友一起玩耍，建立友谊;东西的时候甚至可以让孩子帮忙付钱;经常到同事、亲戚家串门;节假日，一家三口去旅游，让孩子置身于游客潮中……随着见识的增长，孩子自然会敢于表现自己，甚至是自然地表现自己。
的蜜蜂:从某种意义上说，让孩子敢于表现就是让孩子自信。
如何让孩子自信，我觉得还是需要家长不吝啬地鼓励。
但是鼓励也需要技巧，可以对孩子的特长加以鼓励。
比如通过唱、跳舞、数数、背诵古诗、讲故事、画画、模仿等形式挖掘和培养孩子这方面的能力，先创造机会让他在家人面前展示，加以热情鼓励，树立信心。
当孩子为得到赞赏兴奋不已时，家长顺水推舟，鼓励孩子在别人面前表现自己。
果果妈妈:家长要创造机会，给孩子提供表演的舞台。
孩子爱表现其实是练出来的，我们发现，那些参赛经验丰富的孩子都是自信满满，特爱表现自己。
有了家长的肯定，如果再加上外人广泛的认可，孩子的自信心会得到很好的强化。
阳光快车:中国的孩子整体不爱表现其实跟国民性格有关，举个例子，我们问一个中国木匠，问他的活做得怎样?他一定会说，一般一般，拿不出手;而我们去问一个美国木匠，他一定会忙着夸自己的手艺高。
几千年传统文化的浸染，形成了我们含蓄、内敛、宽厚的国民性格，这种国民性格也不见得不好，我只觉得，在竞争激烈的当代社会，也要人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。
