缩句时大小之类的词语要不要缩掉
缩句，是原句的语境，不原句的结构，本意，然后提取出句主干（关键词）1、原句的主语是专指小麻雀，不是范指麻雀，小麻雀在句中是完整的专指名词，所以“小”不能去掉。
例如：小战士是个机灵的小鬼。
小战士的小和小麻雀的小都不能去掉，如果去掉就改变了原句的专指意思，变成战士是小鬼，因为战士还有年纪较大的大战士和老战士，而原句说的只是小战士，当然也不能缩成“战士是鬼”这就有贬义的成分，而原句是褒义的。
2、松鼠的大尾巴是范指尾巴，“大”是用来修饰谓语尾巴的，不是专指名词，所以“大”字可以去掉3、小手枪在句中同样是专指，暗指玩具手枪，不是范指手枪，例如：小战士是个机灵的小鬼。
小鬼的小和小手枪的小都不能去掉。
4、启蒙老师同样是专指让你第一次开窍的那位老师，可能是你的妈妈或爸爸，也可能是你的老师，总之不是范指你所有的老师。
所以启蒙不能去掉，例如：爸爸是儿子心中永恒的启蒙老师。
这句应缩为：爸爸是启蒙老师。
而不能缩为：爸爸是老师。
因为不是全天下的爸爸都是当老师的，这样就出现指示不准确。
缩句要不要保留着了过
“着“了”、“过”要保留 “着”字用在动面表示动在，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
”若缩成“赵老师上课。
”是正在上，还是上完了
不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的桂林。
”如果缩成“我游览桂林。
”是正在游览，还是曾经游览
没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
缩句时表示方位词的词语能去掉吗
把句子改成短句的目的是在保留句子的原意的前提下使句子精炼，有的必要的修饰成分不能去掉。
缩句的目的是找出句中的主杆成分，提高语法知识水平。
它是一种语法训练，要求只保留句子的主杆成分，要把句子的枝叶部分全部去掉，只保留主谓宾语，不必保留原意，只要它还是个句子就行。
否则就达不到语法训练的目的。
缩句 急呀急呀急
有关什么的
缩句的类型就是：把白勺“的”和前面修饰的词语一起删掉，留下主、慰、宾三个重点，再读一读，如果通顺，就作对了
充足的氧气沿着长长的管道，源源不断的送进隧洞里。
缩句。
快啊我急要~~~~
氧气送进隧洞。
只要把句中的定状补成分去掉即可。
不过你这个句子是复句，所以要根据句意抓关键词。
缩句一般只有主谓宾（名词（或代词）+动词+名词（或代词或形容词））。
缩句有很多种，简单句就用上方的公式解决。
复句就需要根据句意来看了。
例句中名词是氧气，动词有沿着和送进。
“沿着”是对“送进隧洞”的说明。
其真实目的是送进隧洞。
所以去掉管道。
学习的问题---（有关修改病句,扩句缩句,的绝招。
修改病句这样靠你本身的语文积累，你的语感好不好起很大作用，但如果是这点不好，补起来比较吃力，要增加课外阅读量，作思维训练等至于缩句比较方便，缩句的实质在于除去一句句子中的修饰语，然而修饰语后都有一个“的”或“地”或“得”，那么，你只要看到有这样的三个字前的一个词语或短语就可以删去，这样就达到了缩句的目的扩句，与缩句恰好相反，你就是在一句句子中插入修饰语，那么因为修饰语多是修饰名词、动词，那么你就把这些词找出来，配对好相应的形容词，加在前面，就行啦:D希望这些话能帮上你
