表扬上网课得同学怎么表扬
好好珍惜现在的时光，把知识学到手才是最重要的。
用排比句写一句上自习课同学们的表现的句子
自习课上，同学们有的手里拿着笔不停地算着、写着；有的被问题难住的，趴在桌子上，把头埋进臂弯里思考，一会儿又“腾”地一下直起身来；有的在背诵的双手捂住耳朵，紧闭着眼睛，嘴里嘟囔出一长串的话——没有谁能听清一个字……你的认可是我解答的动力，请采纳
用排比句写一句上自习课同学们的表现的句子。
网课最好是以录制的方式，然后每次上课前后都提醒下作业，要上交打分。
那么哪些听课不积极的或不听课的学生老师自己心里应该有个大概，进而在上课时间来点互动，让这些不听话的孩子回答一些问题来检测听课质量，效果不好可以下去看以往的录制课件。
既然是网课，自然要比讲台更有效一点，确保学生有听不懂的可以反复去看课件理解，这也是网课的一大优势。
不怕学生不听课，就怕老师不上心。
好的教育方法值得分享，有问题也可以让学生指出来。
从而发现一些天赋较高的学生重点培养。
这不就是老师的荣耀吗
孩子上网课不认真，大部分时间都在与同学聊天，说她就不高兴，反倒说我每天只会唠叨，甚至都连续几天
网课有网课的节奏，网课有网课的考核目标。
孩子有孩子的节奏，平时在学校你看不到，现在不出门了，你天天盯着她，好像她如果每时每刻不努力的话，就要怎样啦。
你在焦虑。
你把这种焦虑转达给孩子。
孩子如果是按照网课的要求做的，或者她满足了网课的教学要求，和同学聊天有啥不好的。
大人们在焦虑，整天被“不能输在起跑线上”之类的胡话忽悠着，然后瞪大眼睛盯着孩子，搞得大人小孩都不自在。
岂不知：有的人就出生在终点。
起跑线还有意义吗
给孩子以快乐，给自己以轻松，只要能正常完成课业就是好孩子。
至于成人之后的事，看的是个人的造化。
如果上网课的话同学之间能看到吗
不可以吧，即使开了摄像头，同学也是看不见得。
老师问同学上网课为什么不积极回答问题,怎么回答
学生上网课，不积极回答问题，原因有以下几点：一是学生不会回答问题，没听懂。
二是学生的思维没有跟上老师的讲课进度，答不上来，三是学生虽然会，但是不能用语言来表达，四是学生害羞，怕回答不对尴尬。
上网课闪退后有同学发上课的截图给我，我需要怎样表达感谢吗
上网课快后，有同学发上课的截图给我，我需要跟言表的感谢，那我们可以安把自己的真实感受表现出来
