作文：如何做好语文作业 800字
1、在写语文作业之前，要在课堂上认课，并积极发言，还要做好。
这是写好语文作基础。
2、要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。
通过 课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。
写作业时，要把上课做的笔记拿起来看，作业里的问题，一般情况下，上课时，老师都会讲的。
所以同学们，上课时要认真听课。
做作业时才会轻松。
3、当你做语文作业时，应先认真地读一遍课文，回忆一下老师是怎样进行分析的；接着再做作业练习。
凡是老师讲过的，就要仔细想想老师是怎么讲的，你是不是能回答得更好，然后再写到本子上去；凡是老师没讲过的，就应该认真考虑该如何着手去解答，该从哪几方面回答。
如果还是不能回答，再回过头来读一遍课文，并深入地体会一下课文的内容。
实在想不出，再请老师或同学启发一下，但千万不能照抄别人的答案。
4、认真审题。
不光是语文作业的要求，其他作业，考试时答题，都很重要。
就是要读懂题意，才能知道要回答什么。
5、要养成一个好的学习习惯。
对于课内课外的语文作业，都应该认真解答、仔细保存，这对你以后的复习很有用。
如果你能认真做好每一次的语文作业，语文水平一定会不断提高。
日语的语法结构是什么
日语的句子结构与汉语有很大的不同，主要体现在宾语与谓语的先后顺的序上。
汉语的基本语序为“主语＋谓语＋宾语”，而日语的基本语序为“主语＋宾语＋谓语”。
日语中最常出现的句子结构有以下四种形式。
01 、主谓结构①名词谓语句わたしは 学生です（我是学生）我 学生 是主语 谓语②形容词谓语句桜はき れいです（樱花很漂亮）樱花 漂亮 是主语 谓语如果您打算开始学习日语，但几乎还没什么基础的朋友，那您如果有兴趣可以看看这篇文章。
首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。
推荐一个日语学习交流裙 开始是93四中间是五零四末尾是七七五，按照顺序组合起来就可以找到，里面有视频和资料都是免费的，里面有大量的学习视频资料，能够对日语的学习提供很大的 帮助。
③动词谓语句子どもは 游んでいます（孩子正在玩要）孩子 正在玩耍主语 谓语（自动词）02 、主宾谓结构（他动词）铃木さんは 英语を 勉强します（铃木学习英语）铃木 英语 学习主语 宾语 谓语（他动词）03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语 李さんは 电车で 通勤します（小李乘电车上下班）小李 （利用）电车 上下班主语 补语 谓语②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は 友だちに プレゼントを 赠りました（他送了礼物给朋友）他 （对）朋友 礼物 送主语 补语 宾语 谓语04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は 静かに 立いています（她在静静地哭泣）她 安静地 正在哭主语 状语 谓语②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は 先生の话を 静かに 闻いています（她安静地听着老师说话）她 老师的话 安静地 正在听主语 宾语 状语 谓语
描写樱花香味的句子
1、樱花盛开于春天,绽放于枝头,花形与腊梅相似。
虽然没有腊梅那傲骨霜雪的气概,却有令人淘醉的妖娆与芬芳。
当春天来临之际,他总是先于百花开满枝头,为人们送来春天的第一缕芬芳。
2、早晨,我打开窗户,看到远处绽放的樱花对我微微一笑,这已是三月,樱花露出了它那娇嫩的小脸,漫步在草地上,一阵樱花香味扑鼻而来,一棵棵挺立的充满活力的樱花树都绽放出了它的美丽,那一棵棵樱花树让我的眼睛目不睱接。
3、少年坐在盛开的樱花树下,头发黑玉般有淡淡的光泽,脖颈处的肌肤细致如美瓷。
一阵微风,花瓣轻盈飘落,晶莹如雪,细细碎碎,仿佛听到了她的脚步声,少年轻轻侧转回头来。
4、漫天的樱花纷纷扬扬地洒落,飘舞到地上,留下一地的粉色。
阳光为樱花镀上温柔的金色。
好一地的绚烂,在那零落的绝美的舞步中,我看到她们在笑。
我的心在那一刻被揪起,才发现微扬的嘴角在颤抖。
5、樱花已经开的不少了。
粉白色的花一簇簇地凑在一起,好像在讨论什么事情,又好像天空中的云,展示着自己美丽的舞姿。
有的才展开两三片花瓣,像一个个害羞的小姑娘,有的全展开了,露出嫩黄色的花芯,有的还是花骨朵儿,看起像淡淡的苹果。
这些樱花一朵有一朵的姿势,看看这一朵很美,看看那一朵也很美。
6、初春,还带着一丝瑟瑟的寒冷,人们还未知春的降临,樱花,拥有着这样一个梦幻般的名字。
它,最先将春的气息带给大地。
一夜之间,樱花树焕然一新,有的换上了粉衣,有的换上了白衣,它们,将笑脸展示在人间。
语文 理解“主谓宾，定状补”
基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。
）2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。
什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。
在句法分析中，状语以〔 〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。
描写樱花的唯美句子，略带古风的，急，在线等。
1、一个人站花树下，抬头、凝望。
忽然看到花瓣漫天飞舞，还伴随着东西的声音。
2、曾有人告诉我，樱花最美的时候，不是开得如火如荼时，而是即将死去，那一朵花细碎的花瓣凋零在空中，纷纷扬扬。
3、我隐约听到星旧苍凉而悲怆的歌唱回荡在高高的苍穹上，无数的飞鸟聚拢又散开，樱花如同伤逝一样，残忍地降临。
4、再见樱花，又是在雨中。
那日，雨蕴春意，飘飘洒洒，珞珈山也就显得格外的空灵。
5、韵华，那片我们不期而遇的樱树林，如今，又是细雨蒙蒙。
雨谢樱花，凋落的不只是眼泪。
花瓣纷纷繁繁，默默地随风飘散，淹没的也不仅是迷茫的眼睛，还有被淋得湿淋淋的心情。
久久的，人也僵硬地枯木一样站在那里。
6、侧畔的樱花树或立或倾的立在纷繁细碎的花瓣中，风划过枝头带下一群飞舞着的飘散着的转瞬即逝的粉雨，可惜，可惜，这么美的景象，以前身旁的你，早已散落天涯，就如同被风扬起的花瓣，不知去向也无所踪。
7、不知不觉已到了深秋的季节，凉风吹过，漫天飞舞的是樱之精灵，空气里散发着只属于她的迷人香气。
不知觉地沉溺于其中。
8、樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。
在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。
花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。
薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。
花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
9、伏在地上与樱花亲吻，我听到了她哭泣的声音，我的眼泪也不自觉的滑下，落满了花瓣。
10、四五月份是樱花盛开的季节。
走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。
一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。
走近一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：“我在开花
”它们在笑；“我在开花
”它们在嚷嚷；然而，它们可知道，是自己把春天的一束束阳光播撒在了人们心田
11、樱花随四月悄悄走来，你却渐行渐远。
冷风把熟悉的面容，吹成一阵漩状波纹，四方散去。
心也随蒙蒙雨雾里飘落的花瓣，洒一怀惆怅。
12、雨中的樱花，却在我们不经意的时候，宁静成一种深刻的纪念，是的，在珞珈山的日子，当是我们最幸运的时光，心怀最纯洁的愿望，……寂寞与悲伤汇成的旋律，是樱花的羽翼。
13、我记忆中你温柔的笑容背后是樱花般坠落的凄美。
14、片片凋零的樱花是我心碎的守望。
15、如霏雪般，baidu.com\\\/\\\/婉转而下，黛粉的花瓣遍布着整片天。
花虽落，香犹在，逸逸地被旅人嗅入，沁人心脾。
花，与彩色的蝶儿们一起，窈舞青春。
16、樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。
有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、生生不息。
又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。
关于樱花的唯美句子
1、春雨潇潇，是谁的眼神又重温了我季节的梦，像个玩耍的孩子信手涂鸦，憧憬着美好的人生。
唯美的句子 2、樱花，是一种美丽的小花。
在春夏之间开放，花朵异常美丽，那雪白的花瓣上略带丝丝粉红，金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起，朵朵都是那么娇嫩，在微风中绽开可爱的小脸，显得那么活泼。
3、那美丽的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在不经意间，地面上已似铺了一层淡粉色的绒毯，花瓣掉落，旋转，在天空中徘徊，最后仍无力摆脱宿命，成为尘埃。
4、樱花随四月悄悄走来，你却渐行渐远。
冷风把熟悉的面容，吹成一阵漩状波纹，四方散去。
心也随蒙蒙雨雾里飘落的花瓣，洒一怀惆怅。
5、春天到了，樱花树的枝条上裹上一层斑斓的色彩。
只见花朵小巧玲珑，五六朵聚集在一起组成了一个花球，一簇一簇地拥挤在枝头上，舒展着狭长的花瓣和被包裹在其中的花蕊。
6、樱花的叶片呈水滴状，边缘有细细的小短柔毛，一根根茎叶若隐若现，正是绿得发亮的时候。
红花还需绿叶衬托，这话一点儿没错。
尽管它一直是个配角，但是它依然给人们带来一份绿意。
粗壮的树干是棕色的，表面像涂了一层蜡似的，油亮光滑。
7、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
8、纷飞的樱花和皎洁的雪混在一起，用手接住，过一会儿，手中就只剩下淡淡的樱花花瓣和一丝余香，那香味，仿佛有着雪的香味和樱花的香味，还有一丝淡淡的忧愁。
唯美的句子 9、他一身月白项银细花纹底锦服，大片的莲花纹在白衣上若影若现。
一根白丝线束着一半以上的深蓝色头发高高的遂在脑后，柳眉下黑色眼睦像滩浓得化不开的墨。
10、樱花的花色也有许多，但主要分为红、白两种。
白色樱花洁白如雪，给人纯洁之美;红色樱花还有深红、浅红、粉红之分，人们常见的是粉红色的樱花，其花如少女羞红的脸，给人青春、浪漫之美。
11、走进三月的“樱花大道”，每一颗樱花树上，都沾满了大大小小的“花仙子”，有的才刚刚站稳，有的已经把自己插在树枝上了，有的虽然还鲜艳，却已经弱不经风了。
12、树上开满了粉红的樱花，那粉红的颜色，不浓不淡，还略带几分娇气。
在嫩绿的树叶衬托下，那颜色格外妩媚，格外鲜艳，让人眼前一亮：如此美丽的樱花!任何人见了，都会忍不住惊叹：神奇的大自然，竟能创造出这样的美! 13、走进三月的“樱花大道”，每一颗樱花树上，都沾满了大大小小的“花仙子”，有的才刚刚站稳，有的已经把自己插在树枝上了，有的虽然还鲜艳，却已经弱不经风了。
唯美的句子 14、韵华，那片我们不期而遇的樱树林，如今，又是细雨蒙蒙。
雨谢樱花，凋落的不只是眼泪。
花瓣纷纷繁繁，默默地随风飘散，淹没的也不仅是迷茫的眼睛，还有被淋得湿淋淋的心情。
久久的，人也僵硬地枯木一样站在那里。
15、微风一吹，花瓣落了下来，犹如一只粉色的蝴蝶一边在翩翩起舞，一边在唱着美妙又悦耳的歌声。
又宛如给大地铺上了粉白相间的地毯。
16、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
17、他的魔并不仅在于那张看了会令人痴醉的脸，而是他整个人散发的神秘阳刚气质。
高大的身躯，结实的双腿，纠结的膀臂，隆起的健壮胸肌，低沉的嗓音。
18、也许，樱花长在了一处朦胧的，寂寞孤单的树林中，无人问津，却又静静的度过一个又一个的季节;也许，樱花长在了一处喧嚣的，有着小商小贩的街头，这时的她又默默的看着那些行路匆匆的人们，不失淡雅，却又体现出一种特殊的韵味。
19、摘下一朵，看上去给人一种淡雅、脱俗、圣洁、妩媚、又略带些惆怅，粉中带白的花瓣是如此轻盈，配上鹅黄色的花蕊，如此纯净，花瓣上有一道道网络般的经络，像树杈一样分散开来，有种莫名的美。
用手轻轻抚摸花瓣，像抚摸美瓷，像抚摸丝绸，那样柔软，那样光滑，仿佛触摸间就会破碎，因为它是那样娇嫩，如蝉翼般轻薄透明，让人不由得想去拥有她。
20、走在樱花树下，脚下软软的，那是香气还未消散的花絮。
抬起脚，迈出步，香气追随你身后，樱花在你脚下飞舞，重演落下枝头的回忆，而这只是回忆，对灿烂的回忆…… 21、放眼望去，许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮，那是高大的樱花树上的樱花，让人看了忍不住地想起了学校门口缠在棍子上卖的棉花糖，真想吃几口解解馋;走近一点，樱花开得一团团，一簇簇，更象一支支快要溶化了的冰淇淋;更近一点的地方看它，在半空飞舞，还白里透着粉红，就象冬天的雪花化了妆一般美丽。
22、漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。
阳光为樱花镀上温柔的金色。
好一地的绚烂，在那零落的绝美的舞步中，我看到她们在笑。
我的心在那一刻被揪起，才发现微扬的嘴角在颤抖。
23、我们急不可待地跑进樱花树之间，仰头欣赏着一朵朵艳丽的花儿，微风一吹，空中的花瓣像小姑娘一样在翩翩起舞，满天满地都是樱花的花瓣，树叶上也有，枝杈上也有，就像是下了一场樱花雨。
24、三月里的樱花已经悄然开放，开的如火如荼，极其美丽。
翠绿的枝叶，沾有清晨的露珠，在太阳慈爱的照耀下闪闪发亮。
满树烂漫的樱花林，透出了一股甜美的气息。
从远处看，如云似霞般炫目，不时引来一只只彩蝶绕花盘旋，花掩蝶、蝶恋花，两种景物融为一体，时常迷得依依抱着胳膊趴在树枝上暗暗陶醉。
25、我尽如一个虔诚的信徒，寻一僻静处，轻步漫入那片飘零之中，怕惊扰了仙境的梦，只是静静的感受那沁腑的馨香和只可意会的怡美。
26、春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。
樱花开得多么艳丽，多么开心啊!在阳光中，樱花闪闪发亮，犹如一朵朵美丽的星花。
一阵风吹过来，樱花纷纷落下，美丽极了，真是一场美丽的樱花雨啊! 27、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
28、一个人站在樱花树下，抬头、凝望。
忽然看到花瓣漫天飞舞，还伴随着什么东西碎掉的声音。
伤感的句子 29、沿着山边林阴小道走进了漫山遍野的樱花园。
在这ㄦ樱花满枝，一串串，一朵朵的樱花，有白的，玫瑰红的，粉红的……虽然颜色不一，但确是朵朵娇嫩动人，惹人喜爱。
30、一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光;一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望，笑得那么灿烂。
仅仅一条树枝上，就有几十朵樱花，而每一朵樱花，又有着各自迷人的姿态：有含苞欲放的花骨朵儿，如同一个害羞的小姑娘;有只开了两三瓣的小花，真是“犹抱琵琶半遮面”啊;更有全部绽开的大樱花，对人们露出了热情的笑脸。
樱花一丛丛，一簇簇，有大有小，有歪有斜，有浓有淡，更加显得多姿多彩。
在日文里面,谓语到底是什么意思?
主语 しゅご 主语 述语 じゅつご 谓语 客语 きゃくご 宾语 补语 ほご 补语 连体修饰语 れんたいしゅうしょくご 连体修饰语（体修） 连用修饰语 れんようしゅうしょくご 连用修饰语（用修） 提示语 ていじご 外位语（提示语） 同格语 どうかくご 同位语（同格语） 自动词 じどうし 自动词（不及物动词） 他动词 たどうし 他动词（及物动词） 単语 たんご 单词 文 ぶん 句子 文节 ぶんせつ 文节） 连文节 れんぶんせつ 词组（连文节） 単文 たんぶん 单句 复文 ふくぶん 复句 重文 じゅうぶん 并列句 平叙文 へいじょぶん 叙述句 疑问文 ぎもんぶん 疑问句 命令文 めいれいぶん 祈使句（命令句） 感动文 かんどうぶん 感叹句
非谓语动词的定义，用法，要例句
必须全面的回答
非谓语动词的定义： 在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式，叫做非谓语动词(the Non-Finite Verbs)。
非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。
非谓语动词与谓语动词是相对的概念。
非谓语动词的用法以及例句： 1.作表语 例句：Her job is to clean the hall. 她的工作是打扫大厅。
He appears to have caught a cold. 他似乎感冒了。
2.作宾语 例句：Marx found it important to study the situation in Russia. 马克思发现研究俄国的情况是很重要的。
3.作宾语补足语： 例句：With a lot of work to do,he didn't go to the cinema． 他有很多工作要做，所以没去电影院。
有些动词如make,let,see,watch,hear,feel,have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to,如： I saw him cross the road. 我看见他横过公路。
He was seen to cross the road. 他被我看见横过公路。
4.作定语： 例如： He found a good house to live in. 他找到了一个居住的好房子。
The child has nothing to worry about. 这个孩子无忧无虑。
What did you open it with? 你用什么打开它
知识扩展： 与谓语动词相同点： 1．如果是及物动词都可与宾语连用，例如： They built a garden. They suggested building a garden. 2．都可以被状语修饰： The suit fits him very well. The suit used to fit him very well. 3．都有主动与被动，“体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。
例如： He was punished by his parents.（谓语动词被动语态） He avoided being punished by his parents.（动名词的被动式） We have written the composition.（谓语动词的完成时） Having written the composition,we handed it in.（现在分词的完成式） 4．都可以有逻辑主语 They started the work at once.（谓语动词的逻辑主语） The boss ordered them to start the work.（动词不定式的逻辑主语） We are League members.（谓语动词的主语） We being League member,the work was well done. （现在分词的逻辑主语） (5) 否定式一般用not,并且放在非谓语动词之前 与谓语动词的不同点 1．非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、宾语、表语。
2．非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。
3．非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。
4．谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。
在日语中主语，宾语，谓语是什么
一语的谓语部分上面已经，日语的谓语部分都放在句子的末尾。
现在我们来看有哪些成分可以充当句子的谓语部分。
1、动词以上所举的例子都是由动词充当谓语的句子。
有了之前的讲解，相信大家对动词做谓语是很容易理解的。
如：みんな学校へ 行く。
（行く）即谓语。
彼女が 泣いている。
（泣いている）即谓语。
2、形容词如：桜が 美しい。
（樱花很美） 天気は いい。
（天气不错） 食べ物が おいしい。
（食物很好吃）动词和形容词它们自身是有形态变化的，可变化时态，语气等。
3、名词+助动词（だ）私は 学生だ。
あなたは 先生だ。
あの女の人が 店员だ。
谓语动词由（名词+だ）构成，这个（だ）是助动词。
变化时态等时在（だ）上进行。
4、形容动词词干+词尾（だ）あの女の人が きれいだ。
おじいさんは 元気だ。
上述两个句子的谓语动词是形容动词，「だ」是形容动词的一部分，是词尾。
应该注意的是，形容动词和名词做谓语时虽然都出现了「だ」，但「だ」的意义是不同的。
名词中「だ」是作为助动词而存在。
而形容动词中「だ」是作为形容动词的词尾，作为形容动词的一部分而存在的。
虽然「だ」的意义不同，但在变化时态等时，方法却是一样的，我们可以将它们归纳为一类记忆。
我们将会在后面的内容中学习到。
名词一、名词是我们经常接触到的一类词，顾名思义，它表示事物的名称。
具体分类有很多种，因为我们考试的主要形式是阅读，所以重点要求考生掌握名词的用法即可，关于
