如何反思自己的不足之处
人因反省而成功努力是一艘船，反一张帆，只有张起这张帆，你才能破浪向着成功的彼岸先进。
―――－题记李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。
”铜也好，人也罢，这些都是反省检点自己的工具，在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。
灰蒙蒙的天仿佛映衬着我的心情。
考试的失利，老师的批评，家长的责备顿时而至，望着考得好的同学捧着席卷哼着小曲回家的同学，一股不服输的劲儿涌上心头。
抛开一切杂念，坐在房里检点自己。
与他人的不足之处是如数家珍，原来自己与他人是有差距的啊
在后来的日子，不断地改正自己的错误。
终于在一个月后的今天，我也能将那另人满意的成绩单拿回家。
因为反省，让我不再有第二次的后悔；因为反省，让我有了新的突破；因为反省，我学会了走这条名叫“人生”的路。
有人说，反省能使一个人变得完美。
孔子身为儒家学派的创始人，千百年来受到中外人民深深地爱戴，在众多数人的眼里，他就是那么的完美。
他是怎样做到了呢
是与生俱来的吗
孔子曾对他的弟子说：“吾三日省吾身。
”一天内多次的反省，足以让自己弥补不足，使自己更加完美。
“见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
”将自己与他人对照，弥补缺漏，是提善自我的又一途径。
日复一日，长期如此，一个人的错误便会越来越少，自己便会逐步走向完美。
有人说，学会反省是成功人世的必修课。
在这竞争如云的社会中，实力相当，如何才能鹤立鸡群呢
一个人不是成功，就是失败，而失败并不意味着结束，失败是一次新的机会。
掌握这次机会，反省自己的失败原因，然后改正，必能重新走上这铺满鲜花和掌声的红地毯。
这便是人成功的最重要的一堂课。
有人说，反省是防止后悔的药。
世上永远不会有后悔药，后悔永远是无用的。
一次后悔带来的不应是就此消沉，而是一次机会。
一次反省自己的机会，当你在后悔时意识到下次不能再后悔时，这药便生效了，他让你找出自己的不足，让你弥补自己的不足，让你强大，让你今后不再为同样的错误后悔。
携反省一起上路吧，它会帮你走完这布满荆棘的人生路。
携反省一起上路吧，它会指引你通向胜利瞩光的方向
形容不足的成语
璧微瑕】：洁白的玉上有些点。
比喻很好的物有些小缺点，美中不足。
【白玉微瑕】：洁白的玉上有些小斑点。
比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。
【报效万一】：报效：为报答恩情而为之效力。
指恩德极大，只给以微不足道的报答。
【彼哉彼哉】：他呀，他呀
鄙视之辞，表示此人不足挂齿。
【笔补造化】：笔墨可以弥补自然界的不足。
形容笔墨的作用大，笔力高超。
【不以人废言】：废：废弃。
不因为这个人有不足的地方而不采纳他的正确意见。
【材疏志大】：指志向虽大而才能不足。
有时用为谦词。
【财匮力绌】：指钱财缺乏，力量不足。
【裁长补短】：指吸收别人长处，以弥补自己的不足。
【车量斗数】：用车载，用斗量。
形容数量很多，不足为奇。
【车载斗量】：载：装载。
用车载，用斗量。
形容数量很多，不足为奇。
【吃着碗里，瞧着锅里】：比喻贪心不足。
【吃着碗里瞧着锅里】：比喻贪心不足。
【抽多补少，抽肥补瘦】：抽：提取；补：补助。
指提取多余的补益不足的。
【春梦秋屁】：比喻虚假，不足为凭的东西。
【单文孤证】：仅有的证据。
意指不足凭信。
【得薄能鲜】：德行浅薄，才能不足（表示自谦的话）。
【得寸进尺】：得了一寸，还想再进一尺。
比喻贪心不足，有了小的，又要大的。
【德薄才鲜】：自谦道德修养不足，才能薄弱。
【德薄能鲜】：鲜：少。
德行浅薄，才能不足（表示自谦的话）。
【德薄位尊】：德行不足，而地位尊贵。
【貂不足，狗尾续】：①指授官太滥。
②指美中不足或以次充好。
【雕虫小技】：雕：雕刻；虫：指鸟虫书，古代汉字的一种字体。
比喻小技或微不足道的技能。
【斗量车载】：载：装载。
用车载，用斗量。
形容数量很多，不足为奇。
【儿女情长，英雄气短】：指男女之间恋情绵绵不断，而慷慨奋发的气概消沉不足。
【耳听是虚，眼见是实】：虚：虚假。
听到的不足信，亲眼看到的才真实可靠。
【耳听是虚，眼见为实】：虚：虚假。
听到的不足信，亲眼看到的才真实可靠。
【耳闻是虚，眼观为实】：亲自听到的还不足为信，只有亲眼看到的才是真实可靠的。
【二把刀】：称对某项工作知识不足、技术不高的人。
【丰肌腻理】：腻理：细腻的肌理。
丰润细腻的肌理。
多指诗文书画等笔法细腻，而刚健不足。
【佛是金妆，人是衣妆】：指佛靠金子装点，人靠衣饰打扮。
比喻人内里不足，要靠外表。
【佛是金装，人是衣装】：意为佛像的光彩要靠涂金，人样的俊俏要靠衣饰。
比喻人内里不足，要靠外表。
【浮名薄利】：浮名：虚浮的名声；薄利：微薄的利益。
形容名利微不足道。
【各以所长，相轻所短】：长：长处；短：不足。
各自以自己的长处，轻视别人的不足之处。
【各有所短】：短：不足。
各有各的不足。
【攻瑕索垢】：批评不足，寻找缺点。
【毫发无憾】：毫发：细毛和头发，指极微小的数量；憾：心感不足，不满意。
一点令人感到遗憾的地方也没有。
形容非常完美。
【毫末之利】：毫：细毛；末：不重要的，轻微不足道的事物。
极微小的利益。
【鸡鸣狗盗】：鸣：叫；盗：偷东西。
指微不足道的本领。
也指偷偷摸摸的行为。
【积微成著】：微：细微；著：显著。
微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。
【积微致著】：微：细微；著：显著。
微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。
【计绌方匮】：计谋不足，方略匮竭。
【季孟之间】：这里指春秋时鲁国三家大贵族中势力最大的季氏和势力最弱的孟氏。
指在季、孟两者之间，比上不足，比下有余。
【家无斗储】：家里的粮食储备不足一斗。
形容生活窘迫。
【见惯司空】：指经常看到，不足为奇。
【金华殿语】：金华殿：宫殿名，汉成帝听郑宽中、张禹讲《尚书》、《论语》的地方。
指金华殿中的讲说，不足以比拟真正的要言妙道。
【九牛一毫】：九条牛身上的一根毛。
比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
【九牛一毛】：九条牛身上的一根毛。
比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
【救过补阙】：阙：同“缺”，不足，缺点。
挽救过错，弥补不足。
【口说无凭】：单凭口说，不足为据。
【块儿八毛】：一元钱或不足一元钱。
指小钱。
【郐下无讥】：指微不足道。
【昆山之下，以玉抵鸟】：昆山：昆仑山；抵：抵挡，投击。
昆仑山下的人，用玉石投击鸟。
形容尽管是的东西，但多了就不足为奇了。
【理过其辞】：说理多而文采不足。
【毛羽未丰】：比喻力量不足，条件还不成熟。
【美芹之献】：用以自谦所献菲薄，不足当意。
【美中不足】：大体很好，但还有不足。
【眇眇之身】：眇眇：微小。
指一个人的身躯和力量是微不足道的。
【藐兹一身】：藐：微小。
指一个人的身躯和力量是微不足道的。
【谋无遗谞】：遗谞：才智不足之处。
所设计谋没有不足之处。
形容计谋周密，十分稳妥。
【牛之一毛】：牛身上一根毛。
比喻微不足道。
亦作“九牛一毛”。
【弄兵潢池】：比喻起兵。
有不足道之意。
潢池，积水池。
【匹马只轮】：一匹战马，一只车轮。
微不足道的一点兵马装备。
【裒多益寡】：裒：减少；：增补。
拿多余的一方，增加给缺少的一方。
比喻多接受别人的意见，弥补自己的不足。
【裒多增寡】：裒：减少；增：补充。
削减有余以补不足。
【杞宋无征】：指资料不足，不能证明。
【勤能补拙】：勤奋能够弥补不足。
【勤则不匮】：匮：不足。
只要勤劳就不会缺少物资。
【穷坑难满】：本指贪心不足。
转用以比喻食量极大。
【区区此心】：区区：微小，微薄。
常作用谦词。
用来形容微不足道的一点心意或想法。
亦作“区区之心”。
【区区之数】：区区：很少。
小小的数目。
多用于自谦，比喻数目极少，微不足道。
【区区之心】：区区；微小。
微不足道的一点看法或观点。
【取长补短】：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
【缺衣少食】：衣食不足。
指贫穷。
亦作“缺食无衣”。
【人微望轻】：指身份低下，资望不足。
多用作自谦之词。
【人心不足蛇吞象】：比喻人贪心不足，就象蛇想吞食大象一样。
【三瓜两枣】：北方口语，比喻微不足道的一点东西，或指有限的一点钱。
【上方不足，下比有余】：比上不足，比下有余。
【身微力薄】：指地位低下，财力不足。
【使羊将狼】：将：统率，指挥。
派羊去指挥狼。
比喻不足以统率指挥。
也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人，这要坏事。
【势单力薄】：指力量不足。
【势孤力薄】：势力孤单，力量薄弱。
指人少马微，不足以抗拒困境。
【竖子不足与谋】：竖子：小子，对人的蔑称；不足：不值得；与：相与；谋：商量。
这小子不足以同谋大事。
表示对人极大的轻蔑。
【司空见惯】：司空：古代官名。
指某事常见，不足为奇。
【司空眼惯】：司空：古代官名。
指某事常见，不足为奇。
【死轻鸿毛】：鸿毛：鸿雁的毛，比喻轻微不足道。
人的死比大雁的毛还轻。
比喻毫无价值。
【土壤细流】：比喻微不足道的事物。
【蛙蟆胜负】：青蛙与蛤蟆斗争的胜负。
比喻不足介意的荣哀得失。
【蚊虻过耳】：蚊虻：吸血的昆虫。
比喻倏然已过，不足挂怀。
【蜗角蝇头】：蜗角：蜗牛的触角；蝇头：苍蝇头。
比喻获利甚微，不足挂齿。
【膝行肘步】：用膝盖和肘部匍匐前进。
形容地位低下，不足以与人平起平坐。
【下比有余】：下：下等，不足。
同不足的相比还绰绰有余。
【相形见绌】：形：对照；绌：不够，不足。
和同类的事物相比较，显出不足。
【相形见拙】：和同类的事物相比较，显出不足。
同“相形见绌”。
【心长才短】：形容人用心深远而才力不足。
即力不从心。
【新学小生】：指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
【学而后知不足】：只有经过学习，才会发现自己的不足。
【羊毛尘量】：羊毛尖上尘土的重量。
比喻微不足道的东西。
【幺么小丑】：指微不足道的坏人。
【幺幺小丑】：指微不足道的坏人。
【一毫不取】：一毫：一根毫毛，比喻极其微小的东西。
连一根毫毛那样微不足道的小东西也不拿人家的。
形容为人廉洁，不占他人或公家的便宜。
【一毫莫取】：一毫：一根毫毛，比喻极其微小的东西。
连一根毫毛那样微不足道的小东西也不拿人家的。
形容为人廉洁，不占他人或公家的便宜。
【一蛇吞象】：一条蛇想吞吃一条大象。
比喻人心不足，贪得无厌。
【一衣带水】：一条衣带那样狭窄的水。
指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
【衣带一江】：一条衣带那样狭窄的水。
指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
【衣带之水】：一条衣带那样狭窄的水。
指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
【移东补西】：用之方面的钱、物弥补那方面的亏空或不足。
比喻只求暂时应付，不作长久打算。
【移东掩西】：用这方面的钱、物弥补那方面的亏空或不足。
比喻只求暂时应付，不作长久打算。
【移有足无】：指用多余的部分弥补不足的部分。
【疑事无功】：工作信心不足，就不会有效果。
【蚁鼻之缺】：像蚂蚁鼻子那样小的缺陷。
比喻微不足道的缺点。
【挹彼注兹】：挹：舀，汲取；彼：那个；注：灌；兹：这个。
把液体从一个容器中舀出，倒入另一个容器。
引伸为以有余来弥补不足。
【挹盈注虚】：指取有余以补不足。
【挹兹注彼】：挹：舀，汲取；兹：这个；注：灌；彼：那个。
把液体从一个容器中舀出，倒入另一个容器。
引申为以有余来弥补不足。
【蚓窍蝇鸣】：从蚯蚓孔发出像苍蝇一样的嗡嗡叫声。
比喻声响微不足道。
也比喻没有多大的才能。
【盈缩卷舒】：有余、不足、弯曲、伸展。
泛指余亏、伸屈、进退、长寿、夭折等意。
【蝇利蜗名】：苍蝇头般的小利，蜗牛角样的细名。
比喻微不足道的名利。
【蝇名蜗利】：苍蝇头般微名，蜗牛角样的小利。
比喻微不足道的名利。
【蝇声蚓窍】：从蚯蚓孔发出像苍蝇一样的嗡嗡叫声。
比喻声响微不足道。
也比喻没有多大的才能。
【赒穷恤匮】：赒：周济，救济；恤：抚恤；匮：缺乏，不足。
接济救助鳏寡孤独及其他贫困的人。
【壮夫不为】：壮夫：成年人；为：做。
成年人不做的事。
比喻微不足道的小事。
【酌盈剂虚】：拿多余的弥补不足的或亏损的。
【酌盈注虚】：指以有余调剂不足。
【嘴大喉咙小】：吃得进吞不下，比喻心有余而力不足。
【罪不胜诛】：指罪大恶极，处死犹不足抵偿。
【左支右绌】：支：支持；绌：屈曲，引伸为不足。
原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。
指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。
有没有八年级语文第11课敬畏自然的练习题
1．本文谈论的主要内容是什么
作者在这一问题上，持怎样的观点
2．本文标题敬畏自然的含义是什么
3．仔细阅读课文后请说说在人的智慧与大自然的智慧这一论题上，作者有哪些观点
4．第五段中作者认为人本身就是自然智慧的最高体现，请从文中找出他这样说的依据。
5．在六段中作者说：大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的，深意在此应怎样理解
? 鉴赏运用 ?本文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。
【迁移拓展】热爱自然，但不应妄自菲薄--对课文《敬畏自然》的一点质疑近日读了人教版《语文》八年级下册中的课文《敬畏自然》，对作者极度热爱自然的虔诚十分敬佩。
文章提出了所有生物平等、人类要像爱护自己一样爱护自然等观点，不乏理据，而且语言幽默优美。
然而，文章里面的一些议论难免让读者感到过于偏激，对人类的能力作出了过分而不太必要的贬低。
作者认为：看着人类狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样地笑。
文章对人类为自己的一些高科技而沾沾自喜大肆讥讽。
但笔者觉得，人类有理由为自己创造的成就而高兴，就算是沾沾自喜也不为过。
人类从野蛮走向文明，可谓白手起家，祖先们在极度恶劣的环境中风餐露宿，披荆斩棘，凭借不屈的精神创造了一个又一个奇迹。
我们作为其子孙后代，没有理由也没有资格以大自然的身份，来贬低蔑视前人创造的辉煌，把自己形容成无知的孩子重磅推荐：百度阅读APP，免费看书神器
1\\\/7更是不必要的谦卑。
即使如作者所言，大自然是母亲，人类是小孩，难道母亲不会为孩子哪怕是一丁点进步而高兴
有哪位母亲为孩子的成绩和抱负而感到可笑的
现在教育界十分推崇赏识教育理论，道理是应该让孩子为成绩而自信，同理，人类通过自身努力，为改变自己的命运不断进取，其成绩来之不易，当然应该高兴、值得自信，而绝不应该被认为狂妄。
后文的一个观点显得更莫名其妙：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。
这个看似非常辨证的历史观，本人却觉得十分幼稚，甚至有违历史发展规律。
纵观人类历史，无论是从猿到人，还是从古人到今人，人类的知识、经验与技能都是一点一滴地累积、一代一代地传授下来的，没有前人的探索经验、失败教训，就不会有今天人类的成就。
如果我们每一代人都像作者所说的那样忧谗畏讥、不思进取，想必人类社会是不会进步的。
尽管我们的科学可能会被一万年后的人们看作幼稚，但我们都必须继续 幼稚，继续在任何未知的领域探索真理。
惟有这样，人类社会才有进步，才有机会被后人嘲笑。
中国古代的四大发明和今天的神舟五号升空相比，其进步程度无疑是不可同日而语，但谁会觉得当初先人的发明是幼稚无知的呢
也许是作者太注重别人的看法了，无独有偶，作者还考虑到了宇宙其他高等生物对人类的嘲笑。
即使我们中间的那些伟大人物，在他们（宇宙高等生物）看来也不过尔尔。
这显然是莫须有的批评。
我们中间的伟大人物，在任何时候都应该受到我们的景仰和尊重，是不得拿来开玩笑的。
我们为作者写出这种长别人志气、灭自己威风的话而感到耻辱和有损尊严。
即便有外星人比我们厉害，我们只有摒弃崇洋媚外的心理，才有可能同心协力超越对手，此时我们尤其需要伟大人物；况且，笔者从不认为我们需要苦苦追寻从未发现过的想像中的外星人，科幻小说可以凭想像去描绘他们如何厉害，但我们犯不着为也许根本就不存在的智慧生物而杞人有天，我们更不必为他们的可能存在而那么温顺谦卑地自贬。
最后，尽管《敬畏自然》的作者呼吁人类热爱自然、保护自然，立意是好的，然而笔者认为，自然可敬，但不可畏。
人类是地球上当之无愧的万物之灵，可以用自己的智慧充分掌握自然规律，利用自然、开发自然、保护自然，从而最终保护自己。
只有这样，人类才算摆正了自己的位置，才能以主人翁的精神立足自然、爱护自然。
不知作者以为然否
1． 找出本文作者的中心论点。
2．本文对《敬畏自然》一文的哪些观点提出了置疑
请用浪线在文中勾画出来。
3．本文段的作者对《敬畏自然》给予了哪些肯定的评价
4．看了上文后，你更赞同哪一种观点
抑或你还有自己一些新的想法，请用简要的文字写出你对人与自然这一话题的思考。
·字词积累·2\\\/71．给下列加点字注音。
鲲( )鹏 咫( )尺蓬蒿( ) 斥安鸟( )狼藉( ) 相形见绌( )2．判断下列词语的解释是否正确。
⑴咫尺：比喻距离很近。
（ ）⑵狼藉：狼走过后留下的痕迹。
（ ）⑶自不量力：不衡量自己的能力。
形容对自己估计太高。
（ ）⑷相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
（ ）3．下列句子中加点字的读音相同的一组是（ ）。
A．①人们自
认识到自己的不足并努力加以改进 用成语怎么表示
一、评语要注重情感 小学生的作文真实体现了他们的想法和做法，是他们纯真心理的自然流露。
用老师真实的感情去感染学生，可以引起学生的共鸣，提高学生的思想认识。
比如我们班的一个学生学习成绩差，平时也表现得很孤独。
读他的《说说心里话》文章后，其中他吐露经常惹是生非打架是因为父母离异后他感到苦、烦。
文章写得很真实，我读后几乎流下眼泪，在写评语时是这样的文章虽短，但字字是金，因为每一句话都流露出你是很有个性的学生，没有一天不在思考，不在进取，你的苦、烦是你的动力，只要不是发挥在打架上，相信你会成功的，你身边有老师、同学，你还会苦、烦吗
二、评语要有鼓励性 我们作为一个成年人，做出了成绩都希望别人热情、真诚的赏识，更何况作为学生的孩子呢
作文过程中，不论学生写得好坏，长短都是学生的劳动成果。
因而，教师要以儿童的眼光去看待学生所写的内容，所表达的情意，所运用的语言、方法等，要看到他们的突出成绩或个性。
对学生习作的评价，应以表扬为主，使学生在作文评析的过程中，不断获得新的认识，不断获得成功的经验。
三、评语要注重启发性 写作文评语注重鼓励，并不排斥批评，因为评语也起着指点迷津的作用，但应注意用语委婉、亲切，不能直接指责，更不能讽刺、挖苦。
如：一位同学在写《我的老师》这篇作文时，其中有一段：她那双乌黑闪亮的眼睛好像会说话，天天激励我们，有时叫你脸红，有时叫你高兴。
这样的文章不能简单的写上描写不具体的评语，我是这样写的老师的眼睛说了哪些话呢
能否根据平时的观察具体写写
学生看后，马上作了补充。
四、要有商量讨论式的评语 小学生写作文只是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点、毛病自然很多，这是很正常的。
我们不能用文学的标准去要求学生。
对学生作文中的不足之处，如果用一种商量讨论式的评语，他们更易于接受。
如：一位学生在写作文《春天的景色》时，开头写了这样一句话，春天是万物蓬松的季节，大自然显得生机勃勃。
这句话中，蓬松一词用得不恰当，我先在旁边给他写出了蓬松的意思是：形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。
然后写出了评语，你推敲一下，‘蓬松’在这里用得合适吗
换一个什么词更恰当呢
当这学生看到评语时，拿着作文本找到我，告诉我他知道了蓬松这个词用得不当，应改为复苏，我给予了肯定，商量式的评语能达到一种和谐的民主气氛，促使学生主动学习，增加了学生修改作文的积极性，提高了学生自己修改作文的能力。
期中考试小结怎么写
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。
下一次考试，我一定会努力的
英语应该怎么学习比较好
要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点： 一、“四勤” 1.勤背诵。
积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。
这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
2.勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。
朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。
通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。
每天只需半小时左右，但须持之以恒。
3.勤练习。
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。
每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。
只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4.勤总结。
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。
平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多” 1.多看。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
2.多听。
近年的中、高考已逐步加入听力试题。
其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。
培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
3.多说。
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
4.多练。
通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。
而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。
当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。
要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。
“冰冻三尺，非一日之寒”，要想更好的学好英语也不是一日两日所能学好的。
首先，高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。
如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。
教材的把握程度。
高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。
句型的总结。
善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。
注意一些重要的动词的用法。
平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。
语法通常包括时态，名词，代词的数，主，谓语一致，虚拟的语气，主动和被动，不定式（完成时和被动语态），分词（完成时和被动语态），独立主格结构，从句的关系代词及副词等。
这些方方面面需要在平时学习时多积累，多记忆。
另外有语法书可以看看。
在学习教材时应注意语法方面的内容，这样日积月累，语法在不知不觉中你就会学习得比较好。
口语最重要的就是要张口把英语说出来，在说英语时，会出现一些语法错误，但这是正常现象，如果在说英语时，保证语法不出现那反倒不正常了，口语最重要的就是多说。
把看到的想到的用英语表达出来，这样时间一长口语水平会有一个质的飞跃的。
另外向你推荐一本《英语口语大全》的口语书，由外语教学与研究出版社出版，挺好的，可以看看。
至于写作方面，应多练习坚持每周写一篇小短文，并尽量应用单句，当然用复句也可以，参加一些优秀的论文，看看别人怎样写的与自己比较，找出自己的不足。
依据我个人的经验来看，阅读量是必不可少的，而且要不怕看生词多的文章，要勤查字典。
特别的，如果你真的有信心学好英语的话，我建议你可以尝试一下熟背每个单元的重点文章，培养语感。
高中英语还是很看重语法的，但是当你具备了基本的语法知识后，就可以不必顾及那么多，凭准确的语感就可以很准确的答题，往往是读着题答案自然就出来的，但是这是还要再停下来从语法的角度多想一下为什么是这样选的，相信提高会很快的。
万水千山总是情，给个好评行不行
