形容不切合实际的话的成语有哪些
2009年9月7日 星期一 晴今天一整天都阳光明媚，同学们的心情也像这阳光一样活泼，开朗。
早晨的读书声还是很响亮、整齐的，值得表扬。
然而，某些同学仿佛受了这阳光的“熏陶”，活泼过头了。
就说这陆队吧
早晨晨会的陆队就有些不安静的因素出现。
排在后面的几位同学不知是什么原因，也许是想老师看不见吧，就开始谈论起什么东西来。
真不知道他们“津津乐道”的是些什么有趣的东西
陆队应该“静齐快”，怎么能这样想说就说呢
又不是什么惊天动地的大事呀
就算是实在想说也可以等到下课了再说嘛，又不会少块肉的。
再看看下午放学的陆队。
在排队的时候，郭同志早早地就出来了，还在这条走廊上手舞足蹈，从这边荡到那边，嘴里不断地大声讲着话，好像要给我们全班同学展示一下他“优美”的舞姿，简直就是放肆。
排陆队时就应该静静站在自己应该站的位置上等待，怎么能这样呢
排陆队又不是玩的呀
今天其他表现还不错，就邹某在下课非常兴奋，不是跑来跑去，就是拉拉打打的，没有一个宁时，望改正。
好了，今天的情况总体就是这样，希望明天大家能吸取教训，不要再犯同样的错误。
请翻译一下以下诗句，最好切合实际，突出意境，表达完整
白菊风中。
不知。
浪是花。
2，问鱼问水。
打听此生出处。
3，世间平常事。
美好如当初。
4，笑容花开。
我已等到春天。
5，户庭已悠。
何须虚室生白。
6，彷徨于无地。
沉醉在今宵。
7，大地起尘。
门外即是天涯。
8，一觉醒来。
已是十年尘梦。
9，道途其远。
坐下。
皆放下。
10，日行千里。
一日便抵天堂。
11，盛宴之后，银色泻下。
12，明朝睡醒何时。
孺童唱。
小日记本一张差不多的日记，谢谢，要切合实际哦
语句可以不那么优美，初中水平就好
日记就是写你在这一天生活中所发生的事情。
我也在每天写日记。
他对你以后的作文都有帮助，每天写日记以后老师喊写作文都有材料写。
。
。
记住，一定要写真实的，作文不管你语言有多优美，又有多么不好。
只要是真实的就能高分，日记要记录生活中的事情。
记录点点滴滴，就行了
以做事要切合实际为题的900 字作文
这里改了 冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
以“励志要切合实际，不要好高鹜远。
及时调整目标，做成功的自己。
”为话题写一小段议论文，200字左右
一、选题 选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。
这是因为，只有研究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文写作得再美，也是没有科学价值的。
钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需 要。
……在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐 哲学 。
目前 在 社会 科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。
”因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。
那么，应该根据哪些原则来选题呢
（一）具有科学性。
它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短 缺或空白的填补； 通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。
（二）有利于展开。
指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中； 已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。
注意事项1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2、不得简单重复题名中已有的信息。
比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
3、结构严谨，表达简明，语义确切。
摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。
句子之间要上下连贯，互相呼应。
摘要慎用长句，句型应力求简单。
每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。
摘要不分段。
4、用第三人称。
建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。
新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。
摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。
谈<诫子书>中的一句话 切合实际一点的 不少于500字 议论文 跪求
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非静无以成学。
韬慢则不能研精，险躁则不能理性。
年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及
” 一般谈论到个人修养，很多人都喜欢引用诸葛亮告诫他儿子的一句话——“宁静致远，澹泊明志”。
诸葛亮教育儿子以静来做学问，以俭修身，俭不是节俭的意思，而是保养身体一切干净利落。
“非澹泊无以明志”就是养德方面；“非宁静无以致远”就是修身治学方面；“夫学须静也，才须学也”。
就是求学的道理；心境要宁静才能求学，才能要靠学问培养出来，有天才而没有学问修养，才须学也和学而不思。
思而不学是一个道理的。
非学无以广才，纵然是天才，如没有学问，也不是伟大的天才。
所以有天才，还有广博的知识，学问那里来的，求学来的。
非静无以成学，韬慢则不能研精，韬慢也就是骄傲的骄，中国人的修养是力戒骄傲，一点不敢骄傲。
而且骄傲是分开用的，没有内容而自以为了不起是骄，有内容看不起人就是骄傲，后来连起来用了就是骄傲。
韬就是自满，慢就是认为自己对，主观意识太强，那么求学问就不能研精。
险躁则不能理性，险躁，是人做事情往往都喜欢占便宜走捷径，走捷径就是行险侥幸，这是人生最容易犯的错误。
尤其是我们年轻人性子急，很容易失去理性。
“年与时驰，意与日去”，年龄跟着时间过去了，四十岁就不是三十岁的讲法，五十岁就不是四十岁的讲法，人的思想跟着年龄在变化。
“逐成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及
”就是说少年不努力，等到中年后悔已经没有办法。
看诸葛亮的诫子书，就同他作人的性格一样，什么东西都简单明了。
