求几十个形容文化气息的成语，比如博大精深
繁花似锦源长 底蕴深厚 深奥不测1、胸无点墨：肚子里没有一点墨水指人没有文化。
2、蹶角受化：蹶角：叩头；受化：接受文化。
原指四方夷族和外国人来中国朝贡，接受教化。
形容声威极大。
3、知文达理：知、达：懂得。
有文化，讲道理。
形容有教养。
4、雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
5、美雨欧风：欧：欧洲。
比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。
6、用夏变夷：夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。
以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。
7、胸中无墨：胸中没有墨比喻人没有学问，文化水平低。
8、卖弄才学：指故意显示自己有文化水平。
9、一穷二白：穷：指物质基础差；白：指文化和科学落后。
比喻基础差，底子薄。
10、兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
11、黄金时代：指人一生中最为宝贵的时期。
也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。
12、识字知书：指有文化知识。
13、洋为中用：批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。
14、衣冠文物：衣冠：古代士以上戴冠，这里借喻文人众多。
比喻太平盛世，文人众多，文化兴盛。
15、识文断字：识字。
指有一点文化知识。
16、不通文墨：通：精通；文墨：指写文章、著述等。
指人文化水平不高或识字不多。
17、推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
18、粗识之无：粗：略微。
略微认识“之”“无”二字。
指文化程度很低。
19、能写会算：指有一定的文化水平。
20、欧风墨雨：比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。
21、未识一丁：丁：“个”的讹字。
不认识一个字，指没有文化的人。
22、粗俗之辈：指庄稼人或佃农，现指缺乏文化教养、行为、意识粗野庸俗的人。
23、知书达礼：知、达：懂得。
有文化，懂礼貌。
形容有教养。
24、横僿不文：僿，粗鄙。
粗鄙没有文化。
25、知书识字：指有文化修养。
26、欧风美雨：①比喻欧美的政治、经济和文化。
②比喻欧美的侵略。
27、附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
28、百年树人：树：种植，栽培。
比喻培养人才是长期而艰巨的事。
29、谈吐风雅：风雅：风流儒雅。
指有文化修养和生活风度。
30、斯文扫地：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。
指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。
31、博大精深：博：广，多。
形容思想和学识广博高深。
32、不识之无：连“之”字、“无”字都不认识。
形容人不识字，文化水平很低。
33、传道受业：受：通“授”。
传授道理，教授学业。
34、敏而好古：敏：勤勉。
指勤勉钻研古代文化。
35、源远流长：源头很远，水流很长。
比喻历史悠久。
36、斯文委地：犹斯文扫地。
指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。
37、兴文偃武：偃：停息。
振兴文化经济，停息军事武备。
38、古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
39、裂冠毁冕：①比喻背弃王室。
②比喻绝意仕进。
③比喻毁灭华夏文化，背离民族传统。
40、琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。
常以表示个人的文化素养。
41、读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。
字正腔圆炉火纯青古色古香中华汉字,生动形象.传播文明,盖世无双.连缀成句,顿挫抑扬.书法字体,各具特长.篆书隶书,古色古香.行书流畅,正楷端庄.狂草奔放,凤舞龙翔.对联形式,汉字独创.左右工整,能简能详.既便言志,又供观赏
形容文化高的成语
博学多才古通今、学贯中西、出口、才高八斗一、博学多才白话释学识广博多方面的才能。
朝代：晋作者：唐房玄龄出处：《晋书·郤诜传》：“博学多才；瑰伟倜傥。
”翻译：学识广博，有多方面的才能性格多异二、博古通今白话释义：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。
形容知识广博。
朝代：春秋作者：孔子出处：《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。
”翻译：我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属三、学贯中西白话释义：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
朝代：清作者：吴趼人出处：《二十年目睹之怪现状》第八十一回:“本领事久闻这位某观察，是曾经某制军保举过他留心时务、学贯中西的。
”四、出口成章白话释义：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。
朝代：春秋作者：多人所作出处：《诗经·小雅·都人士》：“出言有章。
”翻译：话说出来就是一篇文章五、才高八斗白话释义：形容文才非常高朝代：近代作者：李延寿。
出处：《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。
”翻译：天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹子建独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗“
从阿累写的《一面》中，选择3~5个具有高深含义的句子做赏析，分析其具体内含。
语句： 看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
研读： 赫然，原是形容大怒，或者形容令人惊讶的事物突然出现的样子。
文中表示鲁迅译这三个子十分醒目的出现在作者眼前。
表现了作者对鲁迅先生的敬仰、信任。
语句: 他微笑，，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
研读： 微笑，表现出鲁迅的慈爱和安详；点头，表现出鲁迅的信赖和放心；知道，表现出鲁迅的理解和关切。
语句： 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
研读： “父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。
然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。
把这些话转化成文言文，高深有文化一点，谢谢:“什么是强者，拿的起放的下。
”
现代文与文言文对译：什么：何。
是：为。
强者：这个词语自身就是文言词语，不用翻译。
拿的起：能伸。
放的下：能曲。
“什么是强者，拿的起放的下”把这句话转化成文言文可以是：何为强者，能伸曲也。
如何形容一个人武功高深
可以使用成语来形容 超群绝伦、 盖世、 独步天下 、非比寻 、出类拔萃、 罕手。
技冠群雄 、出神入化、 登峰造极、 无与伦比、 所向披靡、 一代宗师。
举世无双 、惊世骇俗 、空前绝后 、深藏不露、 深不可测。
古代文化教育不发达还可以写那么高深的诗句
因为有些人可爱的小脑袋瓜确实就非常卡哇伊~古人留下的东西，经典化充分，人人说好，你看不出来怎么办
努力看，慢慢看，买本书帮着看。
什么思想背景，家学渊源，生平际遇，师友流派，全都摸一遍，继续看。
读现代人的东西，一遍，不懂，什么鬼，没有思想啊，没有性情啊，看毬不懂~什么达达、黑山、超写实、结构主义的（我在说什么），听都没毬听过。
就只会念一句，“一代之文学”。
那么好用的
那我也当场念两句儿歌：小傻子乖乖，脑洞开开。
只管开开，随口瞎掰~唐宋元明清诗词优劣，不用那套循环论证的车轱辘话，一己之力把这事儿讲清楚了，来试试
一人之文学都没摸过几个，还一代之文学~好大的雪姨。
