求散文：一个王朝的背影
这里有，不过很长，是余秋雨写的关于清朝的散文。
（上面那篇是《遥远的绝响》，写魏晋时的嵇康阮籍，和《一个王朝的背影》是不一样的。
）
如何写名著的赏析
赏析，首先要找到赏析的点，也就是你在阅读这篇诗文时最突出的感受是什么。
如果要写长篇的，就全面一些；如果字数较少，抓住一个点就行了。
一般的思路：先总体概述一下诗文的内容，说了个什么意思，想要表达什么思想感情。
然后再分句（诗词）、分段、分章节（文章）来进行赏析。
其中注意，诗词要着重赏析动词和形容词；文章要找出全文中画龙点睛的句子，也即是能直接表达作者感情的句子。
然后再找出诗文中比较突出的修辞手法，比如：比喻、排比、夸张、拟人、对偶、象征、顶针、回环等等。
说出这些修辞手法在增加文采上起了什么作用。
如果能联系作者生活的时代背景及作者本身的经历、遭遇来分析，那就在这里结合诗文内容评述一下。
最后，如果这篇诗文具有里程碑作用，就在文末着重指出。
总之，顺序就是先概括，后具体，最后升华。
内容上是先具体阐述，后抽象评价。
如果要写人物赏析，那就要先写出是出自哪篇作品，在什么时候出场的，在全文中处于什么样的地位，然后再介绍人物参与的主要情节，通过言行来分析人物的性格特征，最后对人物做出评价。
古诗十九首和文选的关系
是文选中包括古诗十九首，文选也是古诗十九首
六年级古诗练习卷答案
我觉得说话最主要是你说有没有用 说话前先思考一下 逻辑上梳理一下 慢慢来多在人前训练 人的口才都是练出来的 要皮厚胆大心细 希望对你有用
如何能用文字更好表达自己的感情(我自己写的常常读起来很口语，和真正的成熟课本上文章的有点差距嗬）
首先，千万别厌恶文字，平时写作文暂时不要被题目所束缚，顺其自然，想写啥就写啥，只要不要偏得太离谱，权当练笔。
其次，要做到精炼，比较口语话的词可用其它比较“美”词代替，eg：“例如”换作“譬如”，“像”换作“若”“宛如”等，课本上文言文单元也不是白学的，其中用于描写的妙句可以运用在作文中，渲染氛围，便于抒情。
抒情这东西，不能太直白，要循序渐进，意象，情感，意象，情感，反复叠加，也不能太矫情，最好主意细节的刻画，形容词尤为重要，形容词是各种作文的杀伤性武器，表达强烈情感的句子可用无数个形容词叠加修饰，eg：“可与此同时，闲云野鹤的青莲居士又呲牙咧嘴地挥舞着嵌着金边镶着宝石的长剑将如是冠冕堂皇的牌坊击得粉碎，他一点一点剥离自己光洁的人皮，露出狰狞的媸骨……”（但不可多用）。
抒情作文还是真实为好，某些平凡的小细节，用文字稍稍加工放大后会很触动人心。
文笔方面，善于模仿学习吧，课本其实很有用的，闲暇时可以看自己有兴趣的读物，边看边学作者是如何用文字来化腐朽为神奇的，多感受感受周遭的世界，或喧嚣，或落寞，或百无聊赖，或精彩分成，然后静静思考，用你觉得最贴近的语言表达出来，（也可以用一些很奇怪的比喻，只要贴切就好）。
（最后，……以下建议可54……如若不排斥，你可以多听听古风歌曲，歌词各种美，乃居家写作陶冶情操锻炼文笔平心静气之上上品。
）
苏轼的买鸭捉兔文言文阅读理解答案
1原文昔有人将猎(1)而不识鹘(2)，买一凫(3)而去。
原(4)上兔起，掷之使击(5)，凫不能飞，投(6)于地。
又再掷，又投于地。
至三四。
凫忽蹒跚(7)而人语(8)曰：“我鸭也，杀而食之乃其分(9)，奈何加我以抵掷之苦乎(10)
”其(11)人曰：“我谓尔(12)为鹘，可以猎兔耳。
乃鸭耶
”凫举掌而示，笑以(13)言曰：“看我这脚手，可以搦(14)得兔否
”2词语注释(1)将猎：将，将要。
猎，打猎。
准备去打猎。
(2)鹘：隼的旧称，一种凶猛的鸟。
(3)凫：野鸭。
(4)原：原野。
(5)掷之使击：掷，投掷，抛掷，扔。
把凫投放出让它袭击兔子。
(6)投：掉落。
(7)蹒跚：形容走路困难的样子。
(8)人语：像人那样讲话。
人，名词做状语。
(9)其分：是我的本分职责。
其，指代鸭。
(10)奈何加我以掷之苦乎：怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢
奈何，为什么。
(11)其：那。
(12)谓尔：以为你。
(13)以：用法同“而”。
(14)搦：按下，抑遏。
这里指，“持握，捕捉”(15)昔人:前人,古人。
3译文从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。
原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。
野鸭子不会飞，掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。
这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢
”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊
” 野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，可以按住那兔子吗
”4古文简析从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。
原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。
野鸭子不会飞，掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。
这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢
”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊
” 野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，可以捕捉到那兔子吗
”文章刻画鸭子的形态，诙谐有趣，真切生动。
用“蹒跚”一词来形容鸭子走起路来摇摇晃晃的样子，既表现了鸭子的形体特征，又说明它不是捉兔子的材料。
并用鸭子拟人化的语言，来表现它不被合理使用，反吃投掷之苦的委屈和略带嗔怒的情绪。
当鸭子知道猎人是因为不识凫鹘，不是存心要它吃苦，便又转嗔为喜，举起宽厚的掌子，说了句笑话。
作者通过鸭子的这些风趣幽默、令人发笑的语言，善意地讽刺了那个猎人。
5寓意我们想要发挥一个人的作用，就必须要了解他的长处和短处。
