形容汤好喝的句子
1.当神已无能为那便是魔渡众生 3. 不同高度上的两片云---你在底上去重合了，事实上却永远不会相遇。
4. 纵然是七海连天，也会干涸枯竭 纵然是云荒万里，也会分崩离析 这世间的种种生死离别，来了又去 可是 所爱的人啊 只要我曾真的爱过你 那我就永远不会忘记 但 请你原谅 我还是要不动声色地继续走下去 5.日光照到的一切地方都有阴影 6.原来这一场千里的跋涉，只不过是来做最后一次甚至无法相见的告别。
7.君生我未生，我生君已老。
8.隔了百年的光阴，万里的迢梯,浮世肮脏，人心险诈，割裂了生和死。
到哪里,再去寻找.纯白如羽的华衣,还有那张莲花般的素颜 9. 喝一口忘川的水，再喝一口记川的水，忘记了一切，又记起了一切。
10.我只是一个人，天地都背弃 12.与君今世为兄弟，更结他生未了因 13.梦想与荣耀同在······ 14.再回头已是百年身 15.别后相思空一水，重来回首已三生。
16.那些人，那些事，那些孤寂而平淡的日子，一旦过去，便是再也、再也无法回来了。
17.问天何寿?问地何极?人生几何
生何欢?死何苦?情为何物
轮回安在
宿命安有
苍生何辜
18.原来,即便是生命里最深的爱恋,也终究抵不过时间. 19.无论任何时候,都不要以为自己已经不会去爱了.. 20.一切开始于结束之后，生与死重叠，终点与起点重叠．一切终归湮灭，如镜像倒影．．． 21.没有一颗心朝向你，没有一个人会想起你，天地之大，也无你的立锥之地 22.每个人都是一座孤岛 23.自己喜欢的东西，如果守不住，是不是还不如别去在意它呢
，但是，如果已经在意了的事情，我就一定要守住它
24.人生是一场负重的狂奔，需要不停地在每一个岔路口做出选择。
而每一个选择，都将通往另一条截然不同的命运之路。
25.命运……如果真的有人类所谓命运的话，那么命运的转轮从开始转动此后，所有人就都在命运的流程里生、离、死、别，随着命运之轮的转动永不能再停歇
26.有些东西只存在于特定的时间内，过了那段时间就没有它存在的意义了……在记忆中美好的东西，就让它只存在于记忆中吧。
27.在你爱一个人的时候，就一定要及时地大声告诉他，不然的话……爱就会慢慢消失。
28.谁也不能救谁的,人必须自救 29.只会哭的女人，永远只是废物 30.你知道么
正因为懂得，所以才无情 31.如果时间可以倒流，她将对她深爱的神诋说：我的生命不过一瞬，那么，我就只爱你那一瞬． 33.朝阳照射到的每一寸土地都属于我，而我也将拥有它直到直到最后一颗星辰陨落。
如果所有星辰都坠落了 这片土地上还有什么呢
还有你和我，与日月同在。
34.我又一次在近在咫尺的距离间失去了你 35.原来,人这一生中,惟独离别,才是真正的永远! 36.可对那只朝生暮死的蜉蝣来说，它一生的价值，并不在于会被神或者人爱上，对它来说，生命长短可以不计，朝生暮死也无所谓，只要是——朝闻道，夕可死。
37.在十八岁到二十四岁这一段时间里,我是如此挥霍着心里的那一点灼热,疼痛和不甘,不惜以一把双刃剑,自伤三分后再去伤人七分．．． 38.如果我的生命对你来说只有一瞬，那么我就爱你这一瞬 39.神是万能的吗
当神的光环褪去，谁来普渡众生
即使舍弃心与灵魂，被世人称之为魔，如果能以此来守护心中的一片净土，舍身成魔，再所不惜
40..黄泉。
紫陌。
碧落。
红尘。
原来每一种，都是幻灭。
41.你知道未来有多长?看不到尽头..........你将何以为继啊!~~ 42.要么让我死亡，要么让我燃烧，却决不要让我在永无止境的岁月里，慢慢腐烂消弭下去 43.生命漫长而绝望，他心里是否燃烧着一种火，催促他不顾一切的向着终点狂奔
44. 半生鞍上、半生枕上。
他的人生动荡而混乱，交织着自由、痛苦和欲望——如今，这一切过往都在一场大难中如尘土簌簌而落，将所有华丽的金粉剥落殆尽。
洗净铅华的他们，竟然还可以同归。
他无声地叹息，将她更紧地搂住——多少恩怨如潮，一时去尽。
大乱之后，两人都成了无国无家的人，再也没有身份的区别、种族的隔阂。
就如提前站到了神的面前一样，两个灵魂平等而坦然的对望，抛去了所有世俗的顾忌。
水底幽暗而冰冷，手足因为长时间的划水而软弱无力。
眼前忽然出现了幻影——那一片青青的碧草，繁华盛开的沼泽，水鸟和飞鱼栖息的天国。
宛如梦幻，召唤着他前去。
45.那样的静默夜色里，天籁和星野之下，天地如此辽远，时空如此苍茫，一切生命在此刻都显得渺小短促。
只有在那个时候，他才能感觉到身侧这个短促的生命和自己是对等的，她的生命与他同样的美丽、同样的绚烂，而不是朝生暮死的蜉蝣，朝开暮凋的残花。
记得某一天夜里，她与他坐在一望无际的草坡上，仰头看着漫天的星辰，忽然说：阿琅，你看，那两颗靠得最近星星就是我和你呢。
他微微的笑了，温和地叹息，眼睛里有着和外貌不相称的沧桑和洞察：阿薇，你可曾知道
即便是看上去最近的两颗星辰，它们之间也间隔着毕生无法抵达的距离。
。
46.他一直都是孤独的旅人，在不属于自己的土地上流浪。
只有在夜晚仰望星空时，才会冥冥中感觉虚空里有俯视的眼睛——提醒他万仞高空上，有着他永远无法回去的故国。
47.洪流滚滚而来，将所有人夹裹而去。
历史大潮呼啸灭顶，个人的爱憎情仇在此刻都已经显得渺小，每个人都置身其间，顺流而下，去往不知名的彼端。
。
48.然而，他是再也无法触及那一袭纯白如羽的华衣了——就如他再也无法看到云烛的素颜一样。
上天待他太狠，这个世上，什么是他所珍视的、什么就是上天要从他手里夺走的
49.听雪楼中听雪落。
50.彻底的暗，绝对的黑，几乎让人以为转瞬回到了天地开辟之前的混沌中——那种黑是可怕的，令人心盲目盲，仿佛是无限罪恶的温床，呼唤出人心内的黑暗。
51.听雪江湖 成就有些人的梦，却同时破灭另一些人的梦—— 然而，却让所有人的心变成了荒原。
那茫茫的冰雪厚重地落下、掩盖住了曾经生机勃勃的原野。
在这个江湖上，涌现过多少这样的少年啊
年少轻狂、快意江湖，但只是江湖滔滔洪流中的一浪而已。
去的尽管去了，来着尽管来着……生死悲欢，就是如此。
52.“难道你们不相信我们的王了
”炎汐的手转向了远处滚滚的战场，指着那些和靖海军激烈交战着的冥灵军团，厉声：“从来没有这样的道理
——要从背后偷袭一个帮我们挡住了敌人的战友
虞长老，你要我们海国背负这样的耻辱吗
” 53.如果有一天，我喜欢的女孩儿不见了，我就是把整个江湖翻过来，上穷碧落下黄泉、也要把她找出来。
嗯……那你说，她是会在碧落呢，还是黄泉
自然是在碧落，仙女是不会去黄泉的。
54. 能驭万物而不能驭一心，能降六合而不能护一人；他终其一生想要守护的东西，却入指间砂一般滑落。
55.她不愿在空茫中忘记自身的存在， 而他不愿在永生的黑暗中慢慢腐烂， 所以在茫茫时空里相遇的瞬间， 他们毫不迟疑地伸出手去抓住了彼此， 试图对抗那种空茫。
飞天绝舞，几世轮回，只等匆匆今生的相会。
却不过是缘来缘散，缘如水。
56.真正的江湖是什么
英雄的长剑和美人的柔情都只不过是传说，吸引着一代又一代人踏入，真正的江湖是一个覆满了雪的荒原，充满了秩序和力量，容不下少年的梦想和热血的冲动。
57.云焕闭上了眼睛，神情肃杀，可怕的力量在他手底凝聚。
九天之上，万籁俱寂，千军辟易，只有他一身戎装、呼啸沧桑。
“你们的路将由荣耀和梦想照亮，将一切罪恶和龌龊都踩踏在脚下
” ——多年前教官的训导忽然闪现心底，云焕发出短促的冷笑。
毁灭性的力量以迦楼罗为载体，开始发出低低的呼啸。
金色的烙印仿佛活了一样在蔓延，将他全身都包裹。
来吧
让一切如同烟火般的绽放和消失，化为一场华丽的死亡盛宴
那些我所恨的，我必追讨他的罪，自父及子，直至三代
绝不宽恕。
58.如果百年前的一跃还不能说明，如果百年后的星魂血誓还不能说明——那么言语又有何意义
他侧过头，冷冷地微笑：“我们不是一路人，但毕竟相逢过。
” 59.跋涉千里来向你道别 在最初和最后的雪夜 冰冷寂静的荒原上 并肩走过的我们 所有的话语都冻结在唇边 一起抬头仰望 你可曾看见： 七夜的雪花盛放了又枯萎 宛如短暂的相聚和永久的离别 请原谅于此刻转身离去的我—— 为那荒芜的岁月 为我的最终无法坚持 为生命中最深的爱恋 却终究抵不过时间 60.因为我并不是你想象的那么坏，我和他都不是，弱者必须死亡，强者才能生存．这是我和他都认同的．所以我才追随他征服天下武林．弱者必须死亡，但是善良和正义却不能用死亡来回报． 61.某些东西一旦枯萎，就是无法再次舒展开的——比如爱情……还有生命。
62.涸辙之鲋 相煦以湿 相濡以沫 曷不若相忘于江湖 63.最高的天空里，也有日与月并存
64.上天创造出生命，也许就是要让你亲眼看看这个世界究竟可以残忍到什么地步。
65.“可是，一个人的一生不可能只爱一个人的” “而我却是。
” 66.每个人都有想要守护的东西。
原来就算尽了力，有些东西仍无法守护。
67.谁能常伴汝? 空尔一生执,醉笑陪君三万场,猛悟今夕何夕---------今夕何夕? 68.一切开始于结束之后。
69.迦若，你的心底是否也会感到一丝丝的歉疚和绝望
原来，就算尽了全力，还是有些东西终究无法守护和救赎。
那是我最后能做的、唯一的‘护’了。
70.繁花似锦，繁花如梦。
生死相随，同去同归，在那些弟子眼里又将是一段人中龙凤的佳话。
71.那时候我们赤脚奔跑 美丽的原野上数不清花朵绽放 风在耳边唱，月儿在林梢 我们都还年少 岁月的脚步啊 静悄悄 追逐着我们 不停的奔跑 我们跌倒在开放着红棘花的原野上 ——死亡。
风儿吹过空莽的云荒 鸟儿还在歌唱。
72.九嶷漫起冥灵的雾气 苍龙拉动白玉的战车 神鸟的双翅披着霞光 从天飞舞而降的高冠长铗的帝君 将云荒大地从晨曦中唤醒 六合间响起了六个声音： 暗夜的羽翼 赤色的飞鸟 紫色的光芒照耀之下 青之原野和蓝之湖水 站在白塔顶端的帝君 将六合之王的呼应一一聆听 ——天佑空桑，国祚绵长
73.长剑辟天，以镇乾坤。
洪荒万古，惟我独尊。
” 指间的蔷薇已经枯萎了，但清香还在浮动，风将千年前的花香带走。
真岚低头轻轻嗅着那种缥缈的香气，苦笑起来：“真是可笑啊……直到那一刻我才爱上了我命中注定的妻子，可她已然因为别的男子一去不返--你说，我还能怎样呢
” 74.山河永寂 。
75.天地如此辽远，时空如此寂寞，我又怎会再留下你一个人
76.万人仰望时刻的满天绚烂，而转瞬掬捧时却是空无一物——这一切，留下的，终究只是幻影而已。
77.冬之夜，夏之日。
百岁之后，归于其室。
78.“将军谈笑弯弓，秦王一怒击缶。
“天下谁与付吴钩
遍示群雄束手。
“昔时寇，尽王侯，空弦断翎何所求
“铁马秋风人去后，书剑寂寥枉凝眸。
“昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖， “燕赵少年游侠儿，横行须就金樽酒， “金樽酒，弃尽愁
“愁尽弃，新曲且莫唱别离。
“当时谁家女，顾盼有相逢
中间留连意，画楼几万重。
“十步杀一人，慷慨在秦宫。
泠泠不肯弹，翩跹影惊鸿。
“奈何江山生倥偬，死生知己两峥嵘。
“宝刀歌哭弹指梦，云雨纵横覆手空。
“凭栏无语言，低昂漫三弄：问英雄、谁是英雄
”
形容银耳汤好吃的句子
1、人生如茶，静心以对。
对错无辜，缘由前生。
认得清，放下是聪明。
看不透，一场梦无痕。
不雨花犹落，无风絮自飞。
应观法界性，一切惟心造。
2、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。
3、此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离
4、缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来
缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷5、一日心期千劫在，后生缘、恐结他生里。
形容热的成语
形容热的成语如下：【汗流浃背】浃：湿透。
汗水流得满背都是。
形容非常恐惧或惭愧。
现也形容流汗很多，衣服都湿透了。
可以在句式中作谓语、定语、状语；指满身大汗。
与挥汗如雨、汗如雨下意思相近。
【挥汗成雨】挥：洒，泼。
形容人多。
用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样，也形容出汗多。
【烈日当空】炎热的太阳高挂天空。
形容天气酷热。
【狂风烈日】强风猛烈而酷热的天气。
如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
描写“煮汤”的句子有什么
二、在错别字下面画线语重心常（长） 思朝起伏（潮） 莫民其妙（奇） 养遵处优（尊）惹人叽笑（讥）阴谋鬼计（诡） 悬崖俏壁（峭） 惊心动魂（魄）三、辨字组词沧（沧海） 惟（惟利是图） 徘（徘徊） 秧（秧苗）苍（苍天） 唯（唯一） 菲（芳菲） 英（英雄）四、按要求写词组1、写近义词：幸而－（幸亏） 聪明－（聪慧） 优美－（美丽） 歉疚－（愧疚）2、写反义词：枯萎－（茂盛） 轻松－（沉重） 复杂－（简单） 空虚－（充实）五、判断下列句子所用的修辞手法1、孰为汝多知乎。
（反问）2、为是其智弗若也
曰：非然也 。
（设问）3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
（比喻）4、我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过。
（拟人）5、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）六、先写出词语的意思，再写出句子的意思。
1、奕秋，通国之善弈者也。
通国：全国 善：擅长句子的意思：奕秋是全国最擅长下棋的人。
2、日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
探汤：把手伸进热水里，这里只天气很热。
句子的意思：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的适合感觉热，而远的时候感觉凉的道理吗
七、判断错对。
1、《学奕》是要告诉我们做什么事都要一心一意，这样才能收到好的效果。
（对）2、《两小儿辩日》中“孔子不能决也”是因为孔子认为两小儿的话都有道理，自己一时也无法分辨出谁对谁错。
（对）3、“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里。
”这句话运用了夸张、比喻的修辞手法。
（错）4、“桃花心木有时莫名奇妙的枯萎了”是因为种树人太懒惰，不去打理。
（错）5、“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
（对）6、《顶碗少年》中作者对少年的屡次出错感到气愤，认为他不敬业，没练好基本功。
（错）八、把下列各组中的三句话组成一个单句，意思不能遗漏。
1、（1）明天上午他要去火车张。
（2）他要去火车站接哥哥。
（3）他哥哥从北京回来。
明天上午她要去火车站接从北京回来的哥哥。
2、（1）六年级举行了班会。
（2）这次班会是昨天下午举行的。
（3）这次班会是以“环境和我”为主题。
昨天下午六年级举行了以“环境和我”为主题的班会。
九、按要求写句子。
1、用“一会儿…一会儿…一会儿…”写一个描写某个人动作的句子。
小明一会儿翻箱倒柜一会儿抓耳挠腮一会儿上窜下跳,真烦人啊。
。
。
。
2、写一个描写早晨的句子，用上“生机勃勃”这个词。
清晨朝阳照得整个校园闪闪发光，带着露珠的花草树木更显得生机勃勃。
十、根据课文内容填空1、“不只是树，人也一样，在不确定中生活，能比较近的其生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”这是课文（桃花心木）中的一段，作者是（林清玄），这篇文章告许我们的道理是（在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人的成长具有重要意义。
）2、种树者必培其根，（种德者必养其心）3、《匆匆》的作者是（朱自清），本文细腻刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者（对时光流逝的无奈和惋惜。
）4、“邯郸学步”相传是（战国）时候的故事，讲的是（燕）国的一个青年人来邯郸学习当地人走路。
这个成语比喻（一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原本的本事也弄丢了。
）三、将下列词语补充完整，并指出特点。
车水﹙马﹚龙 亡（羊）补牢 沐﹙猴﹚而冠 闻﹙鸡﹚起舞﹙鹤﹚立鸡群 万﹙象﹚更新 ﹙蜂﹚拥而至 ﹙狼﹚狈为奸特点：所填的词都是一种动物的名称。
四、写出下列带点的字在不同句子中的意思。
1、带点的字：老﹙1﹚这青菜太老了
﹙不新鲜﹚﹙2﹚我们是多年的老朋友了。
﹙长久﹚﹙3﹚这件上衣颜色老红。
﹙深﹚2、带点的字：正﹙1﹚这是正整数。
﹙大于零的﹚﹙2﹚这幅画挂正了。
﹙不歪斜﹚﹙3﹚他是新上任的正局长 ﹙主要的﹚五、用“然”字组词，分别写在下列句子中。
1、在一个沙尘暴虐的停电的夜晚，我听到一个汉子在嘶着嗓子迎风引吭。
﹙虽然﹚我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里﹙竟然﹚能听到如此了热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而﹙肃然﹚起敬了。
2、客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格﹙截然﹚不同。
3、客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而﹙安然﹚无恙。
4、四三百人聚居一楼，秩序﹙井然﹚，毫不混乱。
5、傣家人家至今﹙仍然﹚保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
6、那一团团﹙飘然﹚而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。
六、在括号里填上合适的关联词。
1、庙会的赛马、赛骆驼比赛﹙不是﹚为挣谁第一谁第二，﹙而是﹚在观众面前表演马、骆驼与骑着的美好姿态与娴熟技能。
2、元宵节晚上，孩子们﹙即使﹚不跑到街上去淘气，在家中﹙也﹚能有声有光地玩耍。
3、北京﹙虽然﹚是城市，﹙但是﹚它也跟着农村一齐过年，﹙而且﹚过得分外热闹。
4、维吾尔的姑娘小伙﹙不仅﹚漂亮，能歌善舞﹙也﹚是出了名的。
5、看着自己辛勤劳动换来的成果，﹙即使﹚再累，心里﹙也﹚是甜的。
七、判断下列正误1、《北京的春节》一文是老舍写的，全文的结构以时间为线索。
﹙对﹚2、北京里过春节和乡下里不一样。
﹙错﹚3、《藏戏》是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。
﹙对﹚4、客家民居保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
﹙错﹚5、维吾尔人做的香喷喷的烤肉是在土壤里烤熟的，说明维吾尔人非常善于烹饪 ﹙错﹚八、按要求改写句子。
1、小雨下着。
﹙改为比喻句﹚﹙像牛毛、像花针一样的小雨悄悄的下着﹚2、飞机在蓝天上飞翔。
﹙改为夸张句﹚﹙飞机在蓝天上像闪电一样地飞翔﹚3、穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精神气吧。
﹙改为反问句﹚﹙穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，难道不会更有精神气吗
﹚4、如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。
﹙仿写带连续动作的句子﹚﹙如果你到山里观光，走进林中，坐在树下，便闻到绿色的清馨。
﹚5、客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。
﹙改为肯定句﹚﹙客家人在治家、处事、待人、立身等方面，都体现出明显的文化特征。
﹚四、把词语补充完整，并按要求分类。
兴﹙致﹚勃勃 舍己﹙为﹚人 ﹙聚﹚精会神 天﹙昏﹚地暗垂头﹙丧﹚气 斗志﹙昂﹚扬 五﹙颜﹚六色 怒﹙气﹚冲冲A、描写人物的：﹙兴致勃勃、舍己为人、聚精会神、垂头丧气、斗志昂扬、怒气冲冲﹚B、描写景物的：﹙五颜六色、天昏地暗﹚五、给下列词语选择正确的解释。
光明： A、亮光； B、比喻正义或有希望的；C、明亮； D、坦白，没有私心；1、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（B）2、爸爸经常说，他做事光明正大。
﹙D﹚3、这条街上的路灯，一个个都像通体光明的水晶球。
﹙C﹚4、多么喜人啊
这仿佛是黑暗中的一线光明。
﹙A﹚六、选词填空剧烈 激烈 猛烈 强烈1、 天黑了，我走在公路上，突然一道﹙强烈﹚的灯光照过来，刺得我睁不开眼。
2、 我的心﹙剧烈﹚地跳起来，用恐怖的目光瞅了瞅父亲。
3、 ﹙激烈﹚的围歼战就要开始了。
4、 后续部队遭到敌人炮火﹙猛烈﹚地阻击，在黑暗里找不到突破口。
八、修改下列病句。
1、那年春天，父亲每天夜里回来的十分很晚。
﹙那年春天，父亲每天夜里回来的很晚。
﹚2、整个团指挥所都焦急地钻出地堡。
﹙整个团指挥所人都焦急地钻出地堡。
﹚3、我国人口是世界上最多的国家。
﹙我国是世界上人口最多的国家。
﹚5、 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物事件。
﹙几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。
﹚九、按要求写句子。
1、灯光照耀着建筑。
﹙扩句﹚﹙绚丽的灯静静地照耀着宏伟的建筑。
﹚2、他的心被一种伟大的力量占据着。
﹙一种伟大的力量把他的心占据着。
﹚3、那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问闫振三。
﹙缩句﹚﹙侦探问闫振三。
﹚4、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢
﹙改为陈述句﹚﹙你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我不能离开。
﹚6、 我们是为人民利益服务的。
我们这个队伍一定会兴旺起来。
﹙用关联词合并句子﹚﹙只要我们是为人民利益服务的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
﹚二、在括号里填入合适的词语一﹙顶﹚帐篷 一﹙根﹚火柴 ﹙诱人﹚的嫩芽 ﹙温暖﹚的太阳一﹙阵﹚海风 一﹙股﹚香味 ﹙明媚﹚的春光 ﹙愉快﹚的心情一﹙艘﹚轮船 一﹙星﹚火光 ﹙美丽﹚的景色 ﹙逝去﹚的日子四、选择带点字的解释，把序号填入括号里想：1、动脑筋，思索；2、推测，认为； 3、希望，打算；4、怀念，想念；1、天下着这么大的雨，我想他不会来了。
﹙2﹚2、他是第一次离开父母，到农村锻炼，因此很想家 ﹙4﹚3、这个问题，我要想一想，才能回答你。
﹙1﹚4、我很想到首都北京去一趟 ﹙3﹚穿：1、破，透；2、通过﹙孔隙、空地等﹚3、用绳、线等通过物体，把物体连贯起来；4、把衣服、鞋袜等物套在身体上；5、一位参加训练，他的鞋底磨穿了。
﹙1﹚6、她穿过马路，把鞋弄丢了。
﹙2﹚7、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是又有什么用呢
﹙4﹚六、修改下列病句1、通过主题班会，激发了我们了爱祖国的感情。
﹙主题班会，激发了我们了爱祖国的感情。
﹚2、今天老师讲的知识，我基本全掌握了。
﹙今天老师讲的知识，我全掌握了﹚。
3、我们中队图书角里有《中国少年报》《儿童时代》《故事大王》《红领巾》等杂志。
﹙我们中队图书角里有《儿童时代》《故事大王》《红领巾》等杂志。
﹚4、夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
﹙北京的夏天是一年四季中最美丽的季节。
﹚七、按要求写句子1、她怀着对未来甜蜜的希望睡熟了。
﹙缩句﹚﹙她睡熟了。
﹚2、在这个荒岛上，要想活下去，就得想办法。
﹙改为双重否定句﹚﹙在这个荒岛上，要想活下去，就不得不想办法。
﹚3、凡卡的生活很悲惨。
﹙改为感叹句﹚﹙凡卡的生活多么悲惨呀
﹚4、鲁滨孙和“星期五”救出了船长。
﹙改为“被”字句﹚﹙船长被鲁滨孙和“星期五”救出了。
﹚5、鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢
﹙鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有什么用。
﹚八、补充下列名言1、正直是﹙道德之本﹚。
2、眼泪﹙无法洗去痛苦﹚。
3、人是为了﹙自己的希望﹚而活着的。
4、守信是﹙一项财宝﹚，不应该﹙随意虚掷﹚.5、只有那些勇敢镇定的人，才能﹙熬过黑暗﹚，迎来光明。
九、按课文内容填空。
1、《卖火柴的小女孩》的作者是﹙安徒生﹚，我们还学过他的﹙丑小鸭﹚。
2、《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家《笛福》，作品中的﹙鲁滨孙﹚一个人在荒无人烟的小岛上生活了二十多年，你认为它能够生存下来，靠的是﹙顽强的毅力、生存的信心、乐观的信念﹚，你从他身上学到了﹙在不幸处境中，能从绝望中看到希望，获得坚持下去的勇气。
﹚3、《凡卡》一文中，凡卡在写信过程中穿插了﹙两﹚次对往事的回忆。
课文中心思想是﹙通过凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下的俄国社会穷苦儿童的悲惨命运，揭露社会的黑暗。
﹚一、根据意思写词语。
1. 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
（锲而不舍）2. 比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（里程碑）3. 看惯了就不觉得奇怪。
（司空见惯）4.不止一个，还有一个可以成对儿。
（无独有偶）5.看到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
（见微知著）6.因长期操劳过度而得病。
（积劳成疾）二、给句子中的破折号选择正确的用法。
A.表示解释说明 B.表示语意转折 C.表示声音的延长1. “哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
（C）2. 波义耳制成了试验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
（A）3. 世界上从来没有发现过这种动物的痕迹———那么这个头盖骨是从哪里来的呢
（B）三、判断下面说法。
1. 2005年10月12日，费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船飞行成功，表明中华民族千年的飞天之梦终于实现了。
（×）2. 类似“始终”这个由一对意思相反的字组成的词还有“详略、增减、优劣、深浅、曲直”。
（√）3. “善于‘打破沙锅问到底’人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就”一句中后面几个词语都是并列关系，次序可以调换。
（×）4.“我们全部都气炸了”这一句话运用了夸张的修辞手法。
（√）四、按要求改写句子。
1.我们的操场很小。
（改为夸张句）我们的操场只有巴掌大小。
2.今天的作业必须写完。
（改为双重否定句）今天的作业不得不做完。
3.哀叹、嘲笑，能改变落后的现实吗
（改为陈述句）哀叹、嘲笑，不能改变落后的现实。
4.这里的土壤水肥充足。
庄家获得了丰收。
（用关联词合并成一句话）因为这里的土壤水肥充足，所以获得了丰收。
一、给下面句子中“花”字选择正确的解释，把序号写在括号里。
花：A.用掉；B.像花的；C.虚伪的，用来迷惑人的；D.错杂的颜色或花样。
1.坏人的花言巧语骗不了我们。
（C）2.他花了很长的时间才找到了我们。
（A）3.漫天飞舞的雪花儿像一个个洁白的小精灵。
（B）4.妈妈为我买了一条非常漂亮的花裙子。
（D）二、用“珍”字组词填在句中的括号里，不能重复。
1.我们十分（珍视）我们之间的友谊。
2.博物馆里陈列了许多艺术（珍品）。
3.你给我最（珍贵）的礼物——真诚的友情，我将永远（珍藏）。
4.我们要（珍惜）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。
5.我校百花园里有几棵小松树，植物兴趣小组的同学们都十分（珍爱）。
三、按要求写句子。
1.把下列句子补充完整。
（1）尽管离期中考还有一段时间， 。
（2）要是长大成人了，我 。
2.缩句。
（1）他高兴得一蹦三尺高。
他高兴。
（2）烈士的鲜血染红了我们少先队员的红领巾。
献血染红了红领巾。
3.将下列句子改为陈述句。
（1）读了这一课，我们怎能不受教育呢
读了这一课，我们受到了教育。
（2）即将离开小学校园，我怎么忘得了与我朝夕相处的老师和同学呢
即将离开小学校园，我也忘不了与我朝夕相处的老师和同学。
四、填空。
1. 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
2.《鸟鸣涧》的作者是唐朝王维，他是山水田园派的诗人。
《七步诗》的作者是三国时期魏国的曹植。
3. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
4.《新来的王老师》一文中，王老师给蔡林一份“差生档案”的用意是：鼓励蔡林，告诉蔡林：差生同样可以成才，帮助他重拾信心，好好学习。
5.《老师领进门》一文中，从老师所编的故事可以看出：一老师很有口才；二启蒙老师对人一生的影响是巨大的。
二、下列字形全对的一组词语是﹙A﹚A、载歌载舞 哄堂大笑 恼羞成怒 豁达乐观B、忧心忡忡 死得其所 千钧一发 南袁北辙C、亡羊补牢 花样繁多 一气呵成 张灯结采D、南征北战 秩序景然 心不在焉 勤俭持家三、把下列词语不中完整1、填上反义词。
﹙生﹚离﹙死﹚别 ﹙南﹚腔﹙北﹚调 弄﹙巧﹚成﹙拙﹚﹙有﹚备﹙无﹚患 能﹙文﹚能﹙武﹚ ﹙异﹚口﹙同﹚声2、填上近义词五﹙湖﹚四﹙海﹚ 三﹙番﹚四﹙次﹚ 花﹙言﹚巧﹙语﹚四、在句中的括号里填上表示“看”的词语1、人们在上海大世界的露天剧场了﹙观看﹚这顶碗少年的精彩表演。
2、周总理审阅稿件时，不是﹙浏览﹚一遍就算了，而是一边看一边思索。
3、詹天佑的塑像建成了，吸引了不少游客来这里﹙瞻仰﹚。
4、宇航员在太空遨游时﹙俯视﹚地球，发出由衷的感叹。
5、父亲﹙瞅﹚了﹙瞅﹚我们，没对我们说一句话五、在括号里填上合适的关联词。
1、夏天的傍晚，我们﹙不是﹚去树林里游戏，﹙就是﹚去小河边游泳。
2、这道题﹙如果﹚把数量关系摆出来，﹙就﹚好多了。
3、我想﹙与其﹚在家里闲着，﹙不如﹚到图书馆看书。
4、﹙如果﹚有充足的水源，我们﹙就﹚能大规模的植树种草；﹙如果﹚有充足的水源，我们﹙就﹚能在大沙漠里开辟出若干绿洲来，由此征服沙漠的主要武器是水。
六、判断正误。
1、《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟时光易逝的散文。
﹙对﹚2、《手指》是丰子恺的作品，它是一篇童话。
﹙错﹚3、《灯光》一颗的开头采用倒序的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，与开头照应，结构紧凑。
﹙对﹚4、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这是我国古代诗人司马迁说的。
﹙错﹚七、按要求写句子。
1、改为转述句。
﹙1﹚我对小明说：“我和你一起去看望老师。
”﹙我对小明说，我和他一起去看望老师。
﹚﹙2﹚值班室的同志对我说：“总理叫你去。
”﹙值班室的同志对我说，总理叫我去。
﹚2、改为陈述句﹙1﹚我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗
﹙我们马上就要小学毕业了，应该专心学习。
﹚﹙2﹚革命者坚强不屈的精神，不正像那雪中挺立的红梅吗
﹙革命者坚强不屈的精神，正像那雪中挺立的红梅。
﹚3、修改下列病句。
﹙1﹚经过老师的教育，张晓智同学明确和端正了学习目的。
﹙经过老师的教育，张晓智同学明确了学习目的。
﹚﹙2﹚喜讯传来，全校师生立刻欢腾起来。
﹙喜讯传来，全校师生立刻欢乎起来。
﹚八、补充下列句子1、朝看水东流，﹙暮看日西坠。
﹚2、种树者必培其根，﹙种德者必养其心。
﹚3、千门万户曈曈日，﹙总把新桃换旧符。
﹚4、一鼓作气，﹙再而衰﹚，﹙三而竭﹚。
5、但我深深的知道，﹙人的身躯﹚怎能从狗洞子里爬出。
九、根据课文内容填空。
1、《两小儿辩日》中的“辩日”是指﹙太阳什么时候离人近，什么时候离人远。
﹚一个小孩的理由是﹙太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子。
﹚另一个孩子的理由是﹙太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把谁伸进了热水了。
﹚2、《北京的春节》描绘了一幅幅﹙北京春节的民风民俗画卷﹚，展示了﹙中国节日习俗的温馨和美好﹚，表达了﹙对传统文化的认同和喜爱﹚。
3、《十六年前的回忆》是一篇﹙回忆录﹚，作者采用﹙第一人称﹚的叙述方法，回忆了﹙父亲被害的全过程﹚，内容﹙真实可信﹚，语言﹙朴素自然﹚。
稍稍有些多，不好意思，但这些都是老师叫我们打字到ppt里面的，是一字一字的打，望采纳
