如何帮助小朋友正确洗手，活动教案
目标1.仔细观察画面，序讲述画面内容。
2.了解洗手的重要性立维护双手清洁的意识。
重点难点：观察画面，按顺序讲述画面内容活动准备：挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水活动过程：一、组织教学，激发幼儿学习兴趣1.引导幼儿讨论洗手的原因。
（1）请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西
（2）今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了
（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。
所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。
二、活动过程1.出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。
（1）图上的小朋友怎么了
（2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。
（3）做哪些事情要记得洗手
（4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。
用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。
2.幼儿讨论如何正确洗手。
（1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。
（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。
三、活动延生给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。
讨论：一个十分倔强幼儿园小朋友不洗手，你该怎么办
告诉他手上有许多细菌，不洗手会生病的，小朋友们也会嫌他脏不爱和他玩，老师也不喜欢脏孩子。
他洗手讲卫生，可以不生病，老师和小朋友们也都喜欢他。
老师和小朋友对他的感觉他会很在意的。
而且一定要坚持住要他洗手，不管他怎样闹，只要坚持要他洗，而且每次需要洗手时都要坚持，他就会习惯了。
描述幼儿园孩子的语句
1、我幼儿园看猫和老鼠，一年级看哆啦A梦，二年级神龙斗士看了3遍，三年级足球小子改变了我的生活，四年级迷恋柯南，五年级小樱强势来袭，六年级知道了宫崎骏剧场版
而现在的孩子，一年级喜羊羊，二年级喜羊羊，三年级喜羊羊，四年级喜羊羊，你五年级六年级还喜羊羊，你×的喜羊羊
2、幼儿园开学，许多孩子被送来，家长走后，孩子们哭闹着，简直跟宰猪场
这时候，唯独有一个小孩蹲在墙角巨蛋定，老师准备好好夸一下他，刚走近，那个小孩以迅雷不及掩耳之势，抢过老师手机，连号码都没拨，拿起手机就对着手机哭喊着：“;爸爸，快来救我啊
我被妈妈卖了。
3、老师教幼儿园小朋友们学英文，念ABC。
有一个小朋友就是死活不念。
老师问他为什么，小朋友回答：”妈妈说，B是骂人的话，不能讲
“;老师怒道：”你妈的B和老师的B不一样
你妈的B是骂人的，老师的B是外国人用的。
4、某幼儿园招生，园长问小朋友：会不会从一数到一百啊
小朋友看了一眼园长说：1，10，11，100，数完了。
园长扭头对家长说，你这孩子不适合来我们幼儿园，智商太低。
孩子突然大吼：你丫才智商低
我懒得数一百个数，按照二进制数不行啊
幼儿园的小朋友洗手共用一块儿香皂，合理吗
1）烧开的开水最好，但是要注意是温水才能给孩子喝2）公用肥皂是不是合理，这个每个人的看法不一样的，洗手液也不错，但是价格贵于肥皂，估计幼儿园未必会普遍使用，你可以给幼儿园建议。
幼儿园小朋友的发展状况怎么写
小结如下： 一、健康领域 习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节。
二、社会领域 随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增强，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语，愿意与其他孩子交往。
三、语言领域 语言是交流的工具，培养孩子的语言交往能力很重要，我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养。
四、科学领域 在科学领域这方面，我们的孩子比上学期要有很大的进步，孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对自然角也比较关注。
五、艺术领域 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱
怎样培养幼儿园幼儿洗手的习惯
一、以游戏的口吻教幼儿正确的洗手方法幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长，如果单凭说教的方式，幼儿在当时可能记住了，可过不了多久，他们马上就会遗忘，所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。
游戏是幼儿喜欢的活动方式之一，如果将教育引入游戏之中，让游戏为我们的教育服务，往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手，首先要教会他们挽袖子。
小班幼儿年龄小，身体发育还不完善，挽起袖子来很费劲，尤其是在冬天，孩子们穿得都比较多，挽袖子就成了一件让人头疼的事，如果每个孩子都让老师帮忙挽，那只此一项就得耽搁一段时间。
于是我设计了“小袖子爬山”的游戏，在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”，幼儿马上会各自低下头，用心地挽袖子，有的幼儿挽到一半想放弃时，我就鼓励他们“再加把劲儿，小袖子离‘山顶’越来越近了”，让他们坚持下去。
所以每当幼儿挽好袖子，他们都会很高兴地说：“老师，我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后，我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法，还能主动地去做，身体也得到了锻炼，在整个过程中，幼儿始终表现出积极的兴趣，对自己充满了信心。
虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流，但却让幼儿明白了以后该怎么做，促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯儿歌朗朗上口、音韵和谐，生动幽默，富有趣味。
小班幼儿喜欢诵读，易于理解。
教师将生活能力的具体要求编进儿歌，配上形象的图示，幼儿可以边诵读边学习。
如，“洗手歌”：“小朋友，来洗手；卷起袖，淋湿手；抹肥皂，搓搓手；清清水，冲冲手；关龙头，甩甩手；小毛巾，擦擦手；小手洗得真干净，我们大家拍拍手。
”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤，也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。
三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯家庭，是人一生教育的起点;父母，是孩子一生教育的第一位老师。
为了让家长们了解班级的培养目标，我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性，并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况，向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法，让幼儿在家庭中得到锻炼，做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做2.在玩中学从研究中可以看出，培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的，它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程，教师们应该抓住幼儿期这一关键时期，充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会，为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。
有没有关于幼儿园小朋友讲卫生的发言稿
讲卫生 勤洗手，洗手是我们大人、小孩每天都要做的事，但在各种细菌滋生繁衍的春季、在手足口病菌蔓延的特殊时期，我们提起洗手这个话题就有更重要的意义了。
首先我问问小朋友：我们为什么要天天洗手
因为我们的小手玩了玩具、拿了东西后上面藏了很多细菌，如果不及时洗掉，吃饭、吃点心的时候细菌就会吃到嘴里、肚子里，我们就会生病，要去医院打针。
在幼儿园我们什么时候要洗手
吃饭、吃点心前先要洗手；大便以后要洗手；到操场户外活动后，进教室首先要洗手；还有手脏了随时都要洗。
那么，我们应该怎样正确洗手才不会打湿衣袖，又能把手彻底洗干净呢
洗手前，先要卷起衣袖，然后用肥皂洗，因为肥皂可以杀灭细菌，最后用流动水把手上的泡泡冲干净，把细菌冲走。
下面，请小朋友跟我一起边念儿歌边练习洗手，好吗
卷卷衣袖、湿湿手；抹抹肥皂、搓搓手；冲走肥皂泡、擦干手。
为了预防病菌对我们的侵害，有效控制手足口病的传播，希望小朋友们养成讲卫生、勤洗手的好习惯
听朋友说，御花园幼儿园小朋友洗手都不给用香皂，天润怎么样
情况属实，好像还都是凉水洗手，担忧小孩健康啊，流感时期，唉，最近生病的小孩太多了。
一次幼儿园停电没洗手就吃饭了，那么大幼儿园没有备用水吗，还是哪个环节又问题，学费那么高也没有比1钱多的好多少啊·····
