关于学习的作文500字
从小到大，我们一直在学习。
学话、学习走、跑等等一些可学西此我们不得不说学习真好。
学习知识，是我们人类的必经之路，有一句话说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”可想而知学习对我们来说是多重要了吧。
从幼儿园到小学，从小学到初中、高中、大学。
我们每经一个层次都有可以学习的新东西。
比如说鲁迅，他的一生几乎都在学习和写作。
他的学问可能是我们一生也完不成的事情。
就在他临终之前还在看书学习新知识和复习旧的知识。
孔子有一句话说“温故知新，可以为师矣。
” 还有我们的毛主席。
就算他身在战争时期，还在坚持学习读书。
他一有时间就会学习读书，如果没有时间就会挤一些时间来学习。
学习成了他一天之中必要经过的的事情。
有一次他们被国民党追杀在途中必然要扔掉一些物品，有一小部分是毛主席的书，当他犹豫了片刻后坚定的说出了扔掉一些生活用品，由此可见他把书看的是何等重要了。
因为没有书就无法学习，无法学习就无法建立新中国，那时还是没法战胜入侵者。
我们学习并不是为老师父母学，而是为我们自己学。
我们的父母给了我们学习的环境我们为何不学习呢
学习是我们用一生来完成的东西，我们为学习而说学习真好。
描写福字的语句
无故而得千金，不有大福，必有大祸。
清贫常乐，浊富多忧。
薄福者必刻薄，刻薄则福益薄矣；厚福者必宽厚，宽厚则福益厚矣。
意粗性躁，一事无成；心平气和事不可做绝，话不可说绝，势不可使尽，福不可享尽。
不懂而自以为懂，这是最蠢的人；无事而横生事端，这是薄福的人。
一点慈爱，不但是积德种籽，亦是积福根苗；一念容忍，不但是无量功德，亦是无量福田。
关于福字的名言名句。
为求福而作恶，这罪过不轻；在辛劳中积福，这福泽最大。
有工夫读书，谓之福，有力量济人，谓之福，有智慧编著善书，谓之福，有聪明敦厚资质，谓之福。
无是非纠纷，谓之福，无借欠钱债，谓之福，无疾病缠身，谓之福，无烦恼忧虑，谓之福。
妻贤子孝，谓之福，长寿健康，谓之福。
一点慈爱，是积德的种子，是积福的根苗。
一念容忍，是德行的种子，是无量的福田。
人若日行一善，福虽未至，祸自远去!人若日行一恶，祸虽未至，福自远去。
福由己发，福在积善；祸由己生，祸在积恶。
现在之福，积自先祖，不可不惜；将来之福，留予儿孙，不可不培。
现在之福，如点灯，愈点愈少；将来之福，如添油，愈添愈多。
人间的幸福不可以勉强去追求，只要能够经常保持愉快的心情，这已经是追求人生幸福的基础，再加上勤奋努力幸福就会到来。
在人的一生之中有苦也有乐，只有在苦难中不断磨练自己，而努力得来的幸福才能长久。
心地仁慈博爱的人，由于胸怀宽阔舒畅，才能享受长久福分。
教师教风的名句
1欣赏的眼光看，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师 50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
形容冬天美丽景色的句子
不要小学普通话，学普通话也心理素质，不要怕被别人嘲笑要有勇气张开口去而且在讲了普通话后，如果身边的人纠正你的发音，你也要虚心接受。
因此，听，查，练，说，四个环节一个也不能少。
记得，一定要克服内心的恐惧。
学普通话，必须有一个讲普通话的环境。
如果你整天和家乡人在一起，可能就不会想到讲普通话。
因此，如果学普通话，最好身边的人，都在讲普通话。
这样，学起来就更方便。
普通话的学习环境也就创建起来了。
普通话学习，首先要懂得听，听新闻，听广播，或者是听身边讲普通话讲的好的同学，这都是不错的方法。
如果你决心学好普通话，听的时候，注意那些你经常搞混的音，例如，un\\\\ui，ei\\\\en，ing\\\\in，等。
尤其是前后之音的区分，一定要听仔细。
听的时候，不要闭眼睛，一定也要看讲话者的嘴唇或者是口腔的变化，有细微的变化是可以看得出来的。
听了别人的普通话后，尤其是电视或者是广播后，一定要记得跟读，这是练习讲普通话的一种感觉。
听到对方的话一句，就跟读一句。
听的时候，尤其注意，语调，前后音，鼻音等，把那些易读错的字和音，特别关注。
下次遇到的时候，就会刻意去留意，避免错误。
跟读是一种好习惯，但有时候，跟读的时候，会迷惑有疑问。
这个时候，就去查询。
查询的方式有很多种，一种是现实版的问朋友，例如，纯粹的纯你可能发音是chuan，但实际上为chun。
问普通话讲的好的同学，发音的关键在哪里。
二是查网络，网络上有专门的纠正发音的，你查后，点一下发音，电脑会发出正确的音，你跟读就可以。
三是，查字典，字典是必须的，字典上的词全是官方的普通话发音，查一下，牢记在心。
平时没有人的时候，可以找一些材料，大声念，在大声念的时候，你会与印象中的广播中的发音有所对比，或者是你疑惑的音节，发音的词，你可以马上就查词典，就可以及时纠正你的发音。
念是培养普通话语感以及及时纠正发音的最快捷方式。
我们中国字的发音有好些是相同的，就算是再难的发音，你也能掌握其中一部分。
所以，在这个时候，把一些结合在一起就不能正确发音但单独拿出来却会发音的词记下来，整理，有空的时候，常拿出来念念，读读，养成顺口而出的习惯，就在以后会避免读音发错。
掌握了部分的普通话后，就要开始对比了。
对比就是在和同学或者是在听广播电视的时候，自己的发音和对方的发音有什么区别。
例如，鸳鸯，你有可能会发成yun鸯。
在对比的时候，一定要在心中默念几次，这种是纠正错误发音，改善普通话的最方便的方法。
在与他人交流中，要开始讲普通话，就算你刚开始讲得很生硬，家乡味儿很浓，也没有关系。
放开胆子，大胆地交流。
在交流的过程中，在普通话的环境中，耳濡目染，就会慢慢改掉家乡话的生硬，普通话会逐步提高。
在能讲出流利的普通话后，并不代表你的普通话就讲好了。
这个时候，还是需要巩固的。
就是那些还是易于发音错误的字和词句。
巩固的时候，无事就常念叨这个词。
当然，也要记得，不要读错字，例如，徘徊，好多人念徘回，好些歌词里也念徘回，这就令你的普通话标准掉一大截。
交流与巩固后，就可以熟练地运用普通话了，还有，最好不要学好了普通话，再去学什么港台腔。
这种无意义的学习，只会把你的普通话再拉成非普通话，虽然港台腔好听，但并非标准的普通话。
如果通过上述的方法后，发现还是无法达到标准的普通话要求的话，最好找专业的机构进行学习。
现在，许多地方都有培养普通话的机构，可以在网上查一下。
通过专业人士的口腔气流走向，上下腭等的咬合等情况的特殊纠正，也会让你的普通话，有所改善。
学习生活中的苦与乐
有的不是官方的~但写的很好啊1、保志总一朗一说起保志总一朗，脑袋里面先是出现了穿着格子衣、留着黑色短发的少年形象，然后慢慢地转变成今时今日“怒发冲冠”的箭猪头，接着一句“肚子饿了”冲破耳膜，自己就不可抑止的笑出声来。
保志总一朗这家伙，总是让人心情愉快。
其实说“这家伙”并不是太合适，毕竟他已经是33岁的人了，可是，你要我去哪里找30多岁还是这么可爱的男人
越了解，越是喜欢。
《最游记》中的孙悟空，是我很喜欢的一个角色。
那个活蹦乱跳的小猴子，给人的印象是吵吵闹闹一刻不得停歇，不是围着三藏聒噪就是和悟净进行毫无营养的吵架。
性格非常单纯，思考方式非常直接（大概因为是从石头里蹦出来的缘故
），那句“肚子饿了”也成为他的招牌台词。
后来看了《最游记》的声优见面会，才对悟空的声优——保志总一朗有了很大的兴趣，没想到这个30有余的男人还有如此清亮的声线。
悟空的声音大多是吵闹的，保志可以用少年的嗓音将之演绎得游刃有余。
然而，吵闹并不是悟空的全部……山洞里500年的孤寂、刺伤三藏的自责，还有妖力爆发时的狂妄、脆弱时隐忍压抑的哽咽……保志略微压低声线，缓缓地念着独白，让人忍不住想要去保护；而狂放时的嚣张语气，高昂清亮的嗓音听起来挑衅意味十足，还带着点冷血——这样看似单纯其实复杂的个性是保志极其擅长的。
总觉得是相似的性格让他在演绎悟空的时候收放自如，尽管他自己不承认。
由于《最游记》的影响，在很长一段时间里，观众对他的印象都停留在热血吵闹又略带点脆弱的角色上，比如和马，比如风宗一郎。
直到后来听到《遥远时空中》的DRAMA，难以置信地看着CAST上的“永泉”——不是吧，是保志配的
那个浑身上下都散发着贵族气质、温柔细腻动不动就会落泪的角色
皇子和出家人的身份束缚着永泉，他不可能大吼大叫发泄自己心中的感情，于是，我们听到了保志安静温暖的声音。
虽然没有什么太大的起伏，但由于他的细心揣摩，还是可以从永泉说话时的语气和语速中看出他的感情来。
他面对神子茜时说不出口的爱恋，万般感情全融化在平淡似水的声线中，让人细细品味。
我很喜欢听永泉的大段独白，就好像一个极渴的旅人喝到一瓢清冽的泉水般舒服畅快。
要说保志，就不能不说基拉•大和。
由一个不经世事的单纯少年，到迷惘彷徨内心矛盾重重的高达驾驶者，最终成为一名冷静、为和平而战的斗士，从《机动战士高达SEED》到《机动战士高达SEED DESTINY》，保志赋予了基拉一个真实鲜活的成长历程。
相对来说，更喜欢那个左右为难内心饱受煎熬的基拉（我没有S倾向，真的
），因为我觉得保志将基拉的心情诠释得相当好：明明矛盾到了几近崩溃的地步，却还坚强地守护着自己觉得重要的东西。
令人难忘的是基拉的哭声，虽然还没有到撕心裂肺的地步，但带点压抑、带点脆弱，似乎一碰即碎，足以引得无数人“母性”大发（汗）。
虽然觉得一个大男生总是哭哭哭不怎么好，但是他的演绎却让人听起来没有半点儿难受吃力的感觉，相当的自然。
不管是花菱薰的温柔、花月的沉静，还是佑希的别扭、风宗一郎的热血，保志所诠释的角色在本质上都有很多相似之处，却不会让观众有混同之感。
我想，原因就在于他对每个角色的细心揣摩，将角色细小的差别突显出来，展现出不同的风貌和魅力。
保志演戏，最大的特点就是“自然”，角色和声线配合巧妙，没有什么故意为之的感觉，谁也没有盖过谁，而是互相交融。
他的声音又很大的包容力，带着一种不可抗拒的吸引，如同一块温润的水晶，清澈而透亮，看上去柔弱易碎，实际上却有着无法摧毁的坚毅。
而生活中的保志，也是我所喜欢的。
性格单纯、思考方式直接、有点儿呆呆的。
因为很可爱，经常被其他声优甚至监督“欺负”，被FANS亲切地称为“包子”，朋友很多，也很受大家的宠爱，至今没看过什么人对他表示不满。
每次见到他那张困惑的脸，用很困惑的声音说：“诶
诶
什么嘛
”就觉得非常好玩。
最喜欢的是他的笑，让人心情愉快，仿佛冬日的暖阳。
前一阵子他的个人网站因为他太忙没有时间管理而暂时关闭，让FANS很是郁闷。
不过，对于这个每天凌晨3、4点才睡觉的大忙人来说，还是希望他能有更多的时间休息，然后给我们带来更多好的作品吧。
只是，总还会经常想起那充满“保志风格”的橙黄色星星主页，人如其名——“HOSHI”。
星星，保志就是天空中的一颗星星，也许有人会觉得他一夜闪亮太过幸运，去忽视了他经过无数努力，才能让我们看到那样美丽的光芒。
一说到保志，就不得不这么喜欢…… 2、石田彰碎了的水晶，有了裂痕的玻璃，缺了口的风铃，这是我耳中石田彰的声音。
本来是无暇的，但透明清澈里面总是或多或少地带这锐利，一如他的人，习惯性地面带微笑，但语句之间多少流露着锋芒。
石田适合配那种纤细温柔敏感的美少年，一如《机动战士高达seed》的阿斯兰·萨拉。
王子般的容貌，恰到好处的语速，这个孩子有着天生的贵气。
然后，友情、亲情、战局、人心……他还只有16随，就要背负成年人也无法承受的责任，我一直想着，这个少年什么时候一定会崩溃的。
尼高尔的死，炮弹散出的火光映红了天空，滚滚浓烟里两个挚友红了眼眶，殊死相博。
耳机里的阿斯兰仿佛快被仇恨撕碎般痛苦，石田的声音不复温柔。
“基拉——”在这一声怒吼里，属于阿斯兰的那根弦终于崩断了，什么都断了，只想把这一切发泄出来。
石田纤细的声线里原来一直藏着这样一股力量，尖锐的、歇斯底里的、不顾一切的。
被奉为《高达seed》经典台词的还有一句：“我干掉了强袭高达。
”——多少爱恨顷刻间在自己手上烟消云散，干掉的又何止强袭高达，还有灵魂吧
总在好友和自己的立场之间摇摆不定的善良灵魂，都被埋葬了，此刻踏上归途的，是一个名叫阿斯兰的躯壳。
石田的声音就这样带着失魂的空洞，一遍一遍地在耳边回响：没有眼泪，没有哽咽，没有感情，只有深海一样的绝望。
如果说阿斯兰的声音是碎了的水晶，八戒的则是出现裂纹的玻璃。
总是云淡风清一尘不染，背后却藏了不堪回首的血腥记忆，于是变的不完整了。
哪怕那点裂纹不会让整块玻璃粉碎，却也永远不能愈合还原到完整无缺。
八戒的声音和他的眼睛一样是绿色的，乍见总觉得温柔，实际深不见底。
代表平和的绿掩盖了表情之下的所有悲伤，谦恭细腻的语调总会在某些时刻沾上诡异。
石田的声音像受了伤的花，一面滴血，一面绽放。
跟石田的大部分角色比起来，我爱罗无疑是另类的，嗜杀，狂妄，无情，疯狂。
但在本质上，他同样拥有一个哀伤寂寞的灵魂，他不懂得爱——石田最适合演出那些灵魂带着伤口的角色，因为他的声音里总有天鹅绒一样高贵的忧伤，哪怕在我爱罗入魔般的嘶嚎里面，也固执地存在着。
“阻碍我的人就要杀掉
”不停地在杀戮中寻找自己的存在感，我爱罗声音中锯齿一般的尖刻，刺得耳膜作痛。
中忍考试最后一场，我爱罗与宇智波佐助对战，从未受过伤的他被佐助的千鸟击中，额头淌着血，窝在保护自己的沙之壁垒中瑟瑟发抖。
“妈妈——妈妈——”不安的灵魂此刻在哀鸣，谁来安慰他
石田声线中的忧伤一碰就碎，但他同时又是强势的。
与君麻吕的一场大战中让人惊艳的出场，从胸腔深处发出的声音带着不可抗拒的气势，强硬地宣布自己的身份——忍者。
石田用声音完成了我爱罗的成长。
脱离了动画人物的石田，在声优见面会上、在广播节目里，总是带点儿恶质的幽默感，尤其是在捉弄保志总一朗的时候（有兴趣的人可以去看2001年4月7日的那场《最游记》的声优见面会……）。
于是石田演出的人物里，亦正亦邪的角色也占了不少。
代表人物应当是《封神演义》里的申公豹：永远笑容满面的小丑，柔软温和的声线与心性里的圆滑算计形成强烈的对比，摇篮曲一般婉转的语气时刻包含着诡异的计谋，申公豹永远都是高高在上的赢家。
他无所谓好与坏，一切都只是为了自己的最终利益，那声线越是温柔，就越是显得阴森。
还有那个衣着品位遭到一致唾弃的、《网球王子》中的观月初同学。
每次听到他“哼哼”的阴笑时就忍不住想爆笑，想着录音室里那个温柔的男子此刻脸上的表情，一定是非常孩子气的。
孩子气的角色还有一个，安倍泰明。
精致如同娃娃一样的阴阳师，原来是个倍制造出来的人偶。
《遥远时空中》这部动画剧情一般，声优却是一流。
石田刻意压低了的声线没有一丝起伏，因为角色是个没有感情的人偶，哪怕说谎也是一本正经的。
19岁的外表，2岁的心智，泰明冷漠却天真的性格一下子俘虏了众多少女的心。
在第23话里，泰明的声音终于流露出了些许感情，渐渐察觉自己与别人不同的他，那种彷徨，迷茫，忧伤，都在语句之间若隐若现。
泰明的台词非常少，能在这么少的台词内把动摇的心事都表现出来，这就是石田的功力了。
提到石田，就不能不提他的drama。
不朽的《银之镇魂歌》，让许多恋声族听一次哭一次。
奇拉压抑的痛苦、忍受着折磨努力做出的笑颜，尽管生命不停流逝却从未改变过的爱恋和逆来顺受的善良，这个绝对悲剧性的角色倍石田演绎得天衣无缝，再加上森川智之先生默契的配合，成就了这部经典。
为众人所津津乐道的还有《double call》，《吉祥寺咖啡屋》，“没有钱系列”，“endless系列”等等，《少年进化论》也是让人耳目一新。
石田的敬业让他无论在动画，全年龄drama还是bl drama方面都成就非凡。
不过，有时候他也会为此困扰，但不管怎么说，作为他的忠实扇子，是只要听到他的声音就会觉得满足的。
听过了石田太多变幻莫测的声音，反过来听他本真的声音，有点娇，笑起来很开朗，有时喜欢把某些音节拖的长长的，有时说话又像火箭一样，是怎样的心情，就是怎样的声音。
即使在2005年日本格兰披治动画奖的评选中荣获最佳动画声优部门冠军，他也并没有欣喜若狂，反倒笑言今年第一明年第二，会不断下滑的。
反正排名只是排名，喜欢上了这个声音始终都会喜欢。
只是近来他的作品实在少呢，《高达seed destiny》完结以后只剩下《武器种族传说》的主角和《植木的法则》中的一个配角，而在原创剧情不断推进的《火影忍者》里，我爱罗的再度出现还是遥遥无期，身为fans的我们也只能翘首以待。
他是角色后面的神，我们期待，下一个神迹的降临。
3、子安武人子安武人是偶像声优中的顶尖人物，声优界如日中天的当红明星，在声优领域中人气首屈一指。
连续三年获得最受欢迎男声优，经验丰富，演出率很高，频繁的演出为他积累了丰富的经验，浑厚深沉的声线更令他成为无数女性观众的“梦中情人”。
子安武人的音色充满了男性的魅力，低回中又稍带优雅，这使他饰演过的角色都带有鲜明的个人印记。
从表演风格来看，子安武人略有点阴暗的戏路理应配反面角色而非男主角的。
虽然子安武人自己创作、声优们角色扮演的《Weiss Kreuz》（白色猎人）一剧过了一把主角瘾，但剧中的头号男主角藤宫兰（AYA）还是在当年的观众票选中压倒众多反面角色，获得了“阴暗赏”，可见群众的眼睛是雪亮的。
子安武人的代表性角色是阴暗而美形的人物。
最初他是因成功演绎了《天空战记》中的反派——黑木凯而暂露头角，其后又出演了《时空转抄Nazca》中的一个反面角色，虽然前者是少年，后者是成年男性，但两者均为外形俊美、内心阴暗的人物，由此铸成了他偏向灰色人物的戏路。
如《火宵之月~秋狂言~》的土御门有匡、《白色猎人》的藤宫兰等，这些角色内心都怀有残缺之处，也谈不上代表着正义力量，却又拥有奇异的迷人魅力。
《新机动战记高达Wing》中的面具兄杰克斯马其士是子安武人本人最为印象深刻的角色之一。
不管怎么说，他的世界观和人生观搞得观众们一头雾水，面具的造型也属于阴暗一派。
在《少女革命》中，子安武人饰演的桐生冬芽，在阴暗、美形、优雅的同时，因为其自我感觉高涨，反而显得可笑。
子安武人的演出逼真地刻划了这个自恋的“花瓶”角色。
除了这类角色，子安武人也尝试其它类型的角色，比如《安琪莉可》中妩媚的梦之守护圣奥立威，听惯了子安武人颇为深沉的声调，这个风情万种的形象能把你吓上一跳。
其它还有《爆笑吸血鬼》中的吸血鬼、《Breakage》（地裂）中总钻在玩偶里的学生会会长、《菜菜子解体诊断书》中的拜狂儿医生等等。
不过总体来看，子安武人的表演大都比较雷同，接近“本色表演”。
近来相当火爆的赛车题材动画《头文字D》中子安武人饰演的高桥凉介，以及根据由贵香织里原作改编的《天使禁猎区》中的吉良朔夜，从表演上看并没什么新意。
除了声优工作之外，子安武人还广泛地涉猎了小说创作、绘画、作曲、填词等各个领域，可谓多才多艺。
拍写真、换形象、作访谈秀、玩角色扮演、搞创作、出个人专辑、忙演出，子安武人可谓是声优偶像化大潮的弄潮儿。
由他与结城比吕、关智一、三木真一郎组成的音乐组合“Wei B Kreuz”，在他的企化下被动画化，成为风靡一时的高人气作品《白色猎人》，至今仍拥有大批支持者。
4、置鲇龙太郎如果在现今日本一线人气男声优中挑选一位出演“优雅青年”的角色，那么这个最佳人选非置鲇龙太郎先生莫属。
置鲇先生擅长为美形人物配音，因为他有着非常漂亮的声线。
除了本身平稳的嗓音特点之外，他说话时发音部位靠后，使声线有一种高傲的立体感，再加上尾音部分巧妙的运气处理，听时不禁让人联想到欧式城堡、举止优雅的贵族们和安逸午后的下午茶。
作为人气声优频频出现在各种动画、游戏、广播剧中的置鲇先生，其优雅的声线成为很多恋声族迷恋的目标。
然而就是这样高贵声音的拥有者，在他初出茅庐的时候也受到过冷遇，吃了不少苦。
当时置鲇先生刚刚从青二塾（隶属青二事务所的声优养成学校）大阪分校毕业，来到动画产业最发达的东京谋求发展。
因为他的大阪腔和寂寂无名，并没有遇到能让他大展鸿图的机会，而是辛苦到几乎连生活都难以维持下去。
不过王子就算沦为乞儿，仍然掩盖不住高雅的气质，就像乐观开朗的置鲇先生自己所信奉的格言一样—人生有苦也有乐，如今他的成功就是不懈努力的成绩。
由于他特殊的音色不大符合现代的主角形象，所以置鲇先生担任主角的作品并不多，他出演的角色大多不是配角就是最终BOSS。
在吉往涉的少女漫画改编的同名动画《橘子酱男孩》中可以听到他难得的少年声线，出演性格有些别扭的高中生男主角松浦游时，置鲇先生把声音放得很轻，音调也比平时高，听起来很轻巧。
而在游戏玩家所熟悉的《恶魔城DRACURA·月下的夜想曲》中，主角吸血鬼之子阿尔卡德也是由置鲇先生担纲配音的，个人认为这是他将自己声音的特点发挥得最为出色的角色之一。
除了带着高傲的语调之外，他利用“气声”使声音在句子尾部显得稍稍无力，流露出贵族式的慵懒。
《新机动战记高达W》中，置鲇先生的高贵和子安武人先生的华丽搭档演出，身为配角却为该片增色不少，成为不输五位人气主角的重要人物。
田中芳树原作的《创龙传》中，龙堂家次子续是个外表俊美、说话尖刻的人，置鲇先生把他独特的个性表现得非常到位。
与之类似的角色还有《卒业M》的高城紫门—金色长发的英日混血儿，又是转校生，起初傲然的态度让其他几位主角觉得他难以亲近，还因此引发过矛盾，但最终他的真诚和竭力维护友谊的执着还是让“卒业M”五人组成为坚不可摧的死党。
除了具有贵族气质的角色之外，置鲇先生也深具恶搞天分。
想深入了解的话，建议大家去听听《神秘的世界》的番外篇《阵内的世界》，其中置鲇先生的那段狂笑真是令人吃惊不小，神经质的、把音色破坏无余的笑声真不知是否有第二个人能发得出来。
另外《Di·Gi·Charat》的“长发哥哥”木村拓郎（总觉得外表和高城紫门相似），也是一天到晚追着不满10岁的小女孩PUCHIKO跑的怪人（还是说“变态”更加妥当
）。
《万有引力》中的K更是有着极其夸张的疯狂演出，置鲇先生喊者“愁一
”随后拔枪射击的桥段非常经典。
《水果篮子》里的草摩紫吴吊着嗓子喊的那句“阿夹~”也让人忍俊不禁。
紫吴是那种表面上迷糊其实心里比谁都清楚的人，所以他平时说起话来不着边际，语气轻飘飘的，暗里却是个相当有心计的人哦。
近期置鲇先生比较有代表性的角色是人气动画《网球王子》中的青春学园网球部部长手冢国光和《BLEACH》中的六番队队长朽木白哉。
这两个人的性格有些相似，都是表面冰山一座，内心相当执着的人，置鲇先生对于这样的角色可谓十拿九稳。
生活中的置鲇先生给人的感觉倒没他塑造的角色那么高傲，在参加声优组合“E·M·U”排练时用一把大白扇子做话筒摆姿势的他真的很平易近人，而在其他见面会活动中也是相当活跃的一个：搞怪、带动气氛、说很多笑话。
最令人钦佩的一点，则是他竟然能够在RADIO节目中惟妙惟肖地模仿出保志总一郎的声音
这种如同天地一般的声线差异让一同参加节目的森川智之和桧山修之都不免失笑，但置鲇先生还是很敬业地演到了最后。
这也是FANS喜欢他的原因之一吧
高贵也好，优雅也好，希望置鲇先生能在未来的日子里为我们带来更多的作品。
5、宫田幸季 恋声虽然很久，却并不清楚自己最喜欢的声音。
当我终于察觉时，居然发现自己已经对一个声音爱的如此之深。
也许正因为这是长久以来形成的感受，在心里才显得格外真切而生动。
到底是何时开始的呢
他一点一滴地占领我的思想，一切都是那么自然和随意，不知不觉间记忆仿佛被他填满，再也挥之不去。
在看他的作品之前我对他一无所知，直到看了《神风怪盗贞德》。
原本我对这个片子的剧情并不感兴趣，只是为了听千叶进步的声音而已，然而却让我发现了他。
他扮演一个非常不起眼的配角——秋田警官，虽然经常出现却每次都被贞德耍的团团转，是个用来搞笑的无聊角色。
尽管如此，还是足以让我注意到他。
他的声音一出场就给我一种惊艳的感觉，和石田彰有些相似，但我知道石田是不会出现在这里的，于是马上翻到片尾看声优表，发现居然是个陌生的名字。
宫田幸季，我第一次对他有了记忆。
之后隔了很久，我冲着豪华的声优阵容看了《遥远时空》的TV动画，八叶的声优中只有对他没有印象，但他的声音却又一次吸引了我。
流山诗纹是最年轻的八叶，而宫田的声音也是其中最年轻的。
诗纹的纯真、善良和柔弱，以及保护神子时表现出来的坚定和勇敢，在他的演绎下都让我深深地感动。
“我不离开，无论发生什么，我都绝对不再放手。
” “放你独自一人，对不起。
” 印象里这种纤细的声音大都出自男声女优，发现这是男人的声音后让我没有办法不对他好奇。
他究竟是个怎样的人呢
我渐渐想起曾经在《神风怪盗贞德》中见过他，心里有种久别重逢的怀念。
喜欢的心情，就这样悄然滋生。
从这时起，我开始关注他的作品。
当《从今开始是魔王》中的贤者村田健出现时，我又看到了他的名字。
就像偶然发现了老朋友，这次我非常兴奋。
尽管村田健并不是个性格突出的人物，也没有很多台词，我还是非常认真地听他说每句话。
村田的声音里不再有诗纹的稚气和软弱，而多了几分成熟和老练。
和我之前的感觉完全不同，他就像一个普通的高中生，我想这大概比较接近宫田本色的声音吧。
这时看到了宫田的资料，突然发现他还配过《封神演义》的哪吒，当初完全没有注意。
那个面无表情又不善言语的哪吒，根本无法让我联想到现在的他。
从不知道他还可以扮演如此冷漠、沉重的角色。
在他的资料中出现最多的词就是“子供”，童声是他最大的卖点，也是很多人对他最初的印象。
但我没有把宫田的声音定位在童声，因为这时我还没有听到他配真正的小孩子。
而就在这时，《喜欢就是喜欢》出现了。
我早知道里面有宫田，于是满怀希望地等待他的演出，但是没想到，他配的会是小孩。
即使混在一群男生女优反串的小孩子里面，他的声音仍然丝毫没有破绽。
那是完完全全的小孩子声音，清澈而透明，不带任何杂质，原来这就是久违的宫田的童声啊。
“我其实很害怕……以后还会保护青么
” “空哥哥，我也一样。
” 青那慢吞吞的可爱语调，以及扑在空的怀里又哭又笑的声音，让人不禁想捧在手心里好好地宠爱。
宫田的童声仿佛入口即融的棉花糖，自有一种软绵绵的甜腻。
这就是声优的功力，我发现自己已经爱上了他的声音，无论是童稚的，成熟的，温柔的，冷漠的，都让我沉迷其中不能自拔。
这时我还没有听过宫田配的主角，只因为这些大大小小的配角就爱上一个声优，对我来说是从来不曾有过的事。
而且这些角色本身也算不上美型，不是因为喜欢这些角色而单纯地喜欢上他们的声音对我来说就更不曾有。
然而看了《tactics》后，我彻底深陷进去。
他终于配主角了，漂亮且个性十足的人物，配上他柔和稚气的声音，融合得恰到好处。
这才是真正属于他的角色啊，一之宫堪太郎，就像是为了宫田而存在的一样。
小孩，男人，女人，他多变的声线在这里充分地发挥，为堪太郎注入了鲜活的生命，使他真实的存在于我的思想之中。
也许声优的魅力，正在于此吧。
“因为……因为……大家都不把你们当回事……” “食鬼天狗……好厉害……那他在哪里呢
” 当初哭泣的孩子转眼间成长为优秀的民俗学家，堪太郎温柔，敏感，城府深，爱骗人，也很善良，能够轻易地看穿别人的内心，大概因为小时候经常受欺负，他对春华有着超越一般友谊的信任和依赖。
宫田已经从“子供”向一些复杂深刻的人物转变，随着他的作品越来越多，我期待着他不断蜕变，展现出更加丰富成熟的一面。
宫田出道的时间不短了，但是著名的动画角色并不多，这让我无法不去注意他的drama CD。
还好他的drama作品还是很多的，足以弥补动画的匮乏。
对于drama，我刚刚接触不久。
以前虽然知道一些，但并没有亲耳听过，直到最近听了石田彰的endless系列后才终于了解了现在流行的bl drama。
之后就在想，宫田的有没有呢
他的声音实在是非常小受啊。
正在我这样想的时候，就突然发现了这种东西。
应该说是巧合，还是缘分呢
他的drama更多的是纯真少年，我本来对正太没有很大兴趣，但是他却让我产生了越来越严重正太倾向。
只因为宫田演绎的正太实在是太过可爱诱人，难怪他的人物经常属于被欺负的类型。
宫田的受让人觉得很不忍心，带着一些慌张，一些惊恐，一些羞涩，时刻引发出人们心底的怜爱。
相信很多人都忘不了他在《甜蜜之吻》的开头被虐的一段，可怜的孩子根本是一边哭一边惨叫，让我不禁抱怨，桧山先生，你怎么下得去手啊…… 哭是宫田的一大特色，无论是动画还是drama中都经常能够听到他的哭声。
从不知道男人的哭也可以如此动人，听着他轻轻吸着鼻子，无法想像会是一个32岁的男人发出的声音。
我后悔没有早点认识他，也庆幸自己一直在不知不觉中感受着他的存在。
我就这样一步一步沦陷，也越来越接近完整的他，每一步都有新的发现，每一步都令我激动不已。
宫田的歌，是不能不提的。
并不是名声优唱功就一定好，但是宫田的唱功即使做歌手也绝不逊色。
他的歌不多，但每首都很精彩，每首都可以用无可挑剔形容。
第一次听他唱歌是《遥远时空》的OP《遥か、君のもとへ》，可笑的是，我曾一度以为那首歌是几个女人在唱。
后来自己也觉得不可思议，为什么会那样以为呢
至少小关的声音是很男人的。
大概是受他影响吧，虽然只有很少几句，但他的声音太稚嫩了。
后来下载保志总一郎的歌曲时意外发现了保志，宫田，高桥三人合唱的《风花升华》，很成熟的声音啊。
原来他的多数歌曲并不是那样正太，尤其听了他的几首慢歌，很容易就被他沉稳，内敛的歌声感动。
那伴随着轻喘的柔软声音像流水般在耳边轻轻回响，仿佛心灵都被他的歌声净化。
无论是《a proof of birth》,《花园への招待状》，还是《four seasons》，他的歌给我的最大感觉就是——舒服，让我的心可以拥有瞬间的放纵和片刻的宁静。
我终于明白，爱上他原来是如此理所当然的事。
当他用天籁之音声讨我的爱时，我根本无法抗拒。
miyata kouki，我已经被这个名字牢牢锁住。
如果恋声是一种错，我宁愿一错再错；如果声音可以引渡灵魂，我宁愿被放逐到另一个世界。
能够被如此纯净的声音拯救，一定是件非常幸福的事。
无论是天堂还是地狱，我都愿意追随下去。
永远……
怎样让作文更含蓄现在初中作文以叙事散文
沈祥龙在《论词随笔》中说过:“意不浅露,语不穷尽,句中有余味,篇中有余意,其妙不外寄言而已.”刘知畿在《史通·叙事》中也表达了同样的意思:“言近而意远,辞浅而义深,虽发语已殚,而含意未尽.使夫读者望表而知里,扪毛而辨骨,睹一事于句中,反三隅于字外.” 文章饱含感情,言此意彼,将意蕴蕴含在言辞的深处或所写的形象里,让读者经过思考,透过字面的意义去了解其中的底蕴;能让读者阅读是被深深的吸引,阅读后能掩卷沉思,有咀嚼回味的余地.这就是文句有意蕴. 如何使文句有意蕴呢? 一、形象描绘——“千树万树梨花开” 把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达,使语言具有画面感、立体感,从而增强文章的语言表现力和意蕴. 首先让我们来比较下面几组句子: （1） A、二十世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首百年往事…… B、二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下.站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟的往事…… （2） A、大海从很远的地方向堤岸冲来. B、大海从很远的地方就开始摆好姿势,弓起脊背,像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来. （3） A、中年是一个繁杂丰富的人生阶段.它既有美好的一面,也有平庸的一面.我现在是身兼多职,既要照顾年迈的母亲,又要关心淘气的儿子.学校里的事要忙,家务事也不能不管,自己还得学习进修,生活就是这样有苦有乐地进行着.有时候颇为感慨:生命就这么不知不觉地流逝了! B．中年是一块色彩斑驳的画布,亮丽的色调和平庸的线条在这里交织.中年的行囊里装着一生最多的面具:我现在既要扮演孝顺儿子,又要扮演慈祥父亲;既要争当模范丈夫,又要争当优秀教师.中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落:我既要关心妻子的血压是高还是低,儿子的考分是两位数还是三位数,又要关心文坛最近有什么新名词,教育界近来有什么新花样.生活就是这样在人民币和粉笔灰之间,在教师节的贺卡和小厨房的抹布之间,杂然展开.有时候难免感慨:生命就随着这日子,在一根根多起来的白发和一张张少下去的日历中,悄然流逝了…… （4） A、繁忙的工作之后,女孩也开始有些想家了. B、繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、看夕阳. 以上几组句子,很明显下一句要比上一句更具体更形象,或使用修辞,或精心地锤炼了动词、形容词,使语言具有描摹美.比如,第四组两句虽然都表达了“女孩想家了”的主题,但上句只是交代,“想家”是抽象的,模糊的.而下句通过“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、看夕阳”的意象,蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感,很容易使人想起“乡书何处达,归雁洛阳边”“断送一生憔悴,只消几个黄昏”等诗句,所以给人的印象特别深刻. 下面我们以一篇写“春天”(节选)的高考作文来具体说明: 作家告诉我,春天必然曾经是这样的:一把雪再也撑不住了,“扑哧”一声,将冷脸笑成花脸,一首清新的歌便从云端唱到山麓,唱入低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入新谢的春泥,一声春雷可以无端地惹哭漫天的白云. 语文老师对我说,关于春的名字必然曾经是这样的:在昆虫噬草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝的时候,猛然感到的飞腾,一双素手,在溪畔、在塘畔、在江畔浣纱猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走相告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用亲切的耳语为这季节命名——春. 一位饱经战火的老将军对我说,春呀,是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根,北地千宅万户受尽风欺雪扰,犹自温柔地抱着一团空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花将山村水郭都攻陷了,柳树占领了皇室的御沟和民间的江头,春有如旌旗鲜明的王师,因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来. 孩子告诉我:春天到了,鸟儿又可以开始丈量天空了.有的丈量天的蓝度,有的负责用那双翼丈量天的广度和深度.可是所有鸟儿的数学肯定不及格,要不,它们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,为什么不宣布最后的结果? 我问一位老农民,春天是什么?他什么也没有说,蹲在田埂上,看着眼前刚翻的新泥,“嘿嘿”地笑了. 北师大教授刘锡庆曾经指出：“作文教学目的何在,我看在于：解放人,解放人的精神和心灵,把写作主要潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽快地释放出来.”可见,写作是最具个性化的创造活动,习作指导应有利于学生开阔思路,自由表达.怎样解放学生的心灵,让作文教学焕发生命的活力呢?新颁《国家语文课程标准》为作文教学改革开辟了新天地,那就是想象作文的训练. 新颁《国家语文课程标准》对小学生作文提出了新的要求：“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性.”这一要求的提出无疑意味着作为承担作文教学任务的小学语文教师必须认真思考这样的一个课题,那就是：如何进行想象作文的训练? 事实上,孩子的想象天地之大,也决定了想象作文的内容之广,训练形式之多. 一、拓展课文作文.这是一种把阅读和作文融为一体的“写”的训练.要求学生在读懂课文的基础上,展开合理想象,对课文内容进行加工改造,建立新形象.练习的形式有加写、补写、续写、改写等.例如：学完《卖火柴的小女孩》后,可以让学生根据小女孩在街上卖火柴的情景,以《先生,买根火柴吧》为题写想象作文,也可以根据小女孩没有回家,以《女儿,回来吧》为题,想象小女孩的爸爸沿街寻找小女孩的情景,还可以根据文章的结果,以《小女孩真的来到了天堂》为题展开想象.此类训练既深化了课堂教学,又训练了学生的想象思维. 二、假想作文.假想作文可以分为两类,第一类是现实的,命题如《二十年以后的我》、《在大森林里迷了路》；第二类是根本不可能存在的,命题如《落地扇和空调的一次对话》、《我带上隐身手表以后》等. 作家方方在评价新概念作文时说：“新概念是对旧模式而言的,意味着包容、接受孩子们的奇思异想,让孩子们尽心表达自己.”确实如此,例如《未来学校的设计》这一题目就极大地激发了学生的想象力和创造力.他们有的把学校建到宇宙中去,有的设想自己当了校长,把校园变成孩子的乐园,有的还为自己设计的学校配上插图,很有创意.如在一位同学的笔下,未来的学校一个星期换一个地方,有时在天上,有时在海里,有时在大森林.校内建筑都是欧式花园别墅的样子,不仅有音乐室、历史室、小医院,还有木工房、娱乐房、心理放松室.学生的桌椅也很奇特,只要一按绿键,课文内容和插图就在桌上显现出来.学生在学校用餐也有创意,只要把手指放进盘子里,智能厨师便能知道你需要补充什么营养,并把具备那些营养的食品送到你面前.校服都是学生们自己设计的,不仅称心如意,而且各具特色……既然“未来”总是那么振奋人心,“假想”也就必然会层出不穷地令孩子们心荡神驰. 三、看图想象作文 1、看图画作文.即借助图画,想象作文.不仅要说或写画面上实实在在的事物,还要尽可能想象画面所蕴含的意境,弹奏出“弦外之音”.改版后的小学语文教材在高、中、低年级均安排了看图作文的训练,教师可以充分利用这些习作训练帮助学生展开想象的翅膀. 2、看图形作文.简单的符号图形会比文字表达更含蓄、更简练,也更容易使学生产生联想.在一次“创意作文比赛”上,题目是画在黑板上的四个由小到大的圆,要学生添上几笔组成新的图形后再写作文.参赛的小学生看着这些圆,奇想大发：有的同学把圆加个小柄变成“温柔的苹果”,希望老师吃了苹果后都变得温柔可亲.有的同学把圆画成太阳,写了《春天般的冬天》,希望四季从此都像春天一般的艳阳高照,春风和煦. 四、行为艺术联想作文.行为艺术的意蕴十分丰富,学生在观察了某一个行为艺术之后,可以借助联想和想象,作无拘无束的发挥.在一次小学生新概念作文比赛上,有这样一道题目.主赛老师走上讲台从包里掏出一瓶矿泉水,贪婪地喝了半瓶解渴,便随手扔在桌上.要学生以此为内容,大胆想象生发,写成一篇作文,题目自拟.于是,有的同学写了《水与眼泪》,诉说人们浪费水的不该,把半瓶矿泉水不当回事,想象地球上剩下的最后一点水,竟是几十亿世界人民的眼泪；有的同学讲了《买水的故事》,河水污染无法食用了,全家人如何为买水而奔波；有的同学编了《病菌新计划》,写病菌如何向这没盖好的矿泉水“进军”,使亮亮喝了闹病；有的同学虚拟了《矿泉水自述》,原来矿泉水就是没有煮过的自来水,抨击市场上的制假不法行为……显然,高度凝炼的行为艺术,很容易使同学们想开去,找到自己乐于表达的主题,也激发了学生的创造精神. 五、听音响作文.1984年,欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”,竞赛的要求是从规定的20多个音响中挑选出几组进行想象,创作故事.这些声音有歌声、口哨声、喇叭声、笑声、风声、雨声……中国儿童也热烈响应,在短短的一个月内,仅京津沪三地广播电台收到了一万多篇的小学生征文. 六、编童话故事.幻想是想象力的升华.儿童喜欢幻想,童话故事、科幻故事常会令他们浮想联翩.教师可抓住这一特点,经常组织学生听童话、读童话、讲童话,并利用儿童喜爱动植物、纯真善良的特点,进而启发引导学生写童话、写科学幻想故事等.中年级学生的童话创作训练可从续写开始,如厦门师范一附小的实验课《吊床》,设计了这样一段开头,引导学生想开去： “蜘蛛织了一张吊床,搭在树枝上.风轻轻地吹,吊床轻轻地摇.蜘蛛高兴地唱着歌：‘躺在床上真舒服,甜甜蜜蜜进梦乡.’” 学生在教师的启发下想象蜘蛛结了网,哪些昆虫会来?结果怎样?在他们的想象中这个故事就有了五花八门的情节,如设想蜘蛛怎样引诱小昆虫上当这一经过,有的写蜘蛛怎样甜言蜜语恭维小蜜蜂是舞蹈家,请它来喝茶；有的写蜘蛛说自己有正宗丝绸要送给苍蝇小妹；有的写蜘蛛装病,骗取小昆虫的同情和信任；还有的写蜘蛛谎称自己刚搬了新居,请小昆虫来参观……而那些小昆虫的表现也各不相同,如爱慕虚荣的花蝴蝶一听蜘蛛的花言巧语就上了当,而不上当的小昆虫呢,有的婉言谢绝,有的直言拒绝,有的不理不睬,还有的小昆虫刚开始不上当,但听了蜘蛛的花言巧语后了就慢慢丧失了警惕性,从侧面反映蜘蛛的诡计多端.其实写的虽然是童话,但反映的却是孩子对社会对生活的一些初步认知.
