形容生活不易的句成语
第一：弹尽粮绝，形容战斗困境，没有弹药没有粮食，现在也经常用来形容生活不易；第二：粮尽援绝，形容战斗困境，没有粮食没有援兵，现在也有用来形容生活不易；第三：家无斗储，形容家里连一斗（粮食单位）粮食都没有，一直用来形容生活不易；第四：糊口度日，只能用稀粥勉强骗下肚子，常用来形容生活不易，有些特定语境下，也是一种谦卑（或反讽）说法；第五：餐风露宿，形容外出作业辛苦，有时也用来形容生活不易；第六：箪瓢屡空，形容吃的喝的都没有，箪（盛饭的）瓢（喝水的）。
用来形容生活不易等等等，成语博大精深，以上可供参考，如果不够再追问。
形容好不容易的词语
1、关山阻隔：山岭阻挡隔绝。
形容路难，往来。
2、三头两绪：形容事杂，不易弄清头绪。
3、来之不易：得到它不容易。
表示财物的取得或事物的成功是不容易的。
4、户枢不朽：户枢：门的转轴；朽：腐烂，败坏。
经常转动的门轴就不会朽坏。
比喻经常运动的东西不易受侵蚀。
5、千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。
也指对文章和作品进行多次精心的修改。
6、不可多得：形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。
7、石城汤池：比喻防守坚固不易攻破的城池。
8、目迷五色：五色：各种颜色。
形容颜色既多又杂，因而看不清。
比喻事物措综复杂，不易分辨清楚。
9、千辛万苦：各种各样的艰难困苦。
10、宝货难售：宝贵的珍品难以出售。
比喻大材不易被重用。
11、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。
12、攻苦食淡：做艰苦的工作，吃清淡的食物。
形容刻苦自励。
13、忍苦耐劳：经得起艰苦的工作和生活。
14、丹青不渝：丹、青：丹砂、青雘，是古代绘画中常用的两种颜料，不易褪色。
始终不渝，光明显著。
15、艰苦卓绝：形容异常的艰苦。
16、固壁清野：固壁，指加固壁垒，使敌不易攻击；清野，指转移人口、物资，使敌无所获取。
这是对付优势入侵敌人的一种策略。
17、来之不易：易：轻易、容易。
形容获得成功或得到财物非常不容易。
18、从善如登：指为善如登山那样不易，比喻学好很难。
19、十目一行：指校对文稿时不能只求速度，多看见遍就不易遗漏错别字了。
与“一目十行”相对应。
20、大名难居：指盛名之下不易自处21、暗礁险滩：暗藏的礁石，不易通过的河滩。
比喻隐藏的祸患或危险的障碍。
22、时不可逢：逢：遭遇，遇见。
大好时机平日不易遇到。
23、千难万难：犹言好不容易。
24、奥妙无穷：奥：深奥。
指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多。
25、机难轻失：指机会难得，稍纵即失。
26、深奥莫测：高深不易了解。
27、流水不腐：腐：臭。
流动的水不会发臭。
比喻经常运动的东西不易受侵蚀。
28、解人难得：解人：原指通达言语或文辞意趣的人，借指知己；难得：不易得到。
比喻知己难得。
29、独具只眼：具有独到的眼光和见解。
形容眼光敏锐，能看到别人不易发现的事物。
30、深根固柢：柢：树根。
使根基深固，不易动摇。
比喻基础稳固，不容易动摇。
31、难解之谜：难以捉摸的事物，尤指微妙、难以理解或不易觉察、不易探索的事物。
32、呕心沥血：比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
33、沙里淘金：淘：用水冲洗，滤除杂质。
从沙里淘出黄金。
比喻好东西不易得。
也比喻做事费力大而收效少。
也比喻从大量的材料里选择精华。
34、久束湿薪：长期捆着的潮湿柴草。
比喻思想保守，不易接受新事物。
35、百足不僵：比喻势力雄厚的集体或个人一时不易垮台。
子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?是什么意思。
子曰：而时习之，不亦说有远方来，不亦乐乎
人不知，而，不亦君子乎
——《学而·1》 【译文】：孔子说：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗
有志同道合的人从远方来，不也快乐吗
人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗
” 【解读】：本章乃叙述一理想学者之毕生经历。
“学而时习之”，乃初学之文，为一境；“有朋自远方来”，则成学后事，为二境；最后一境，本非学者所望，乃求学深造日进所得。
以人为本的社会，教育关注的是人的和谐发展，《论语》把“知、能、德”作为构建人的和谐发展的三个要素放在开篇，由此可见千古至圣大师教育思想的精髓。
社会，是人的社会；人，是社会的人。
冲破混沌，摆脱蒙昧，要求知。
只有求知，才能不断的丰富自己，充实自己。
求知为用，要广泛地与志趣高洁的人交流，在实践中修正自己，提高自己，形成能力。
但这仅仅是“人”，而不是“才”。
要真正成为社会所需的人才，必须要修德，这是和谐人的最高层面。
“知、能、德”三者具备，才能达到孔子教育思想中树人的标准，才能符合孔子的人才观，这也是现代社会人才的标准。
正如所说：“这才是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
” 这是《论语》的开始，似乎，夫子对学生提出了最基本的要求，也是夫子把自己最基本的读书和做人的原则和标准暴露给学生：“每天学习并经常复习；知己不期而至，远道而来，高兴之情，无法形容；君子的标准之一即是别人不了解你你也不愠恼”。
的确，这三条于我有切身的体会。
先说第一条，学习过的知识重温旧梦时，快乐之情确乎无法形容和控制。
比如年少背诵的诗词歌赋，留存在记忆的某个角落，渐渐被时光冲淡，一天因某种机缘又一次含英咀华，烂熟在心时，朗朗在口时，何止是快乐，简直是对逝去年华最美好的回忆和温存、无言的感动和感恩。
是在过去的日子里认识了这些高贵的朋友，才至心灵重新弥漫似曾相识的快乐，何止
每每这时，我就会产生创作的冲动和喜悦。
更何况，夫子讲的“习”，不仅包括诗，还包括礼、乐、射、御等等当时贵族子弟要学习的六艺呢
古语云：“大丈夫当建功立业”。
夫子的弟子很多是在实现孔子的施政纲领的。
《论语》大多教人要积极出世，这和《老庄》迥然有异。
更何况“学而优则仕”呢
古人读书，胸怀天下，因而在这种情境下，夫子之话，万古不移。
第二条，“人生得一知己足矣”似乎是套话，但我们谁能否定，人生终究是走向愈来愈孤独和寂寞
个体生命无疑在社会和他人的碰撞中被无形地伤害。
即便人生坦荡没有任何坎坷，也会被无可阻挡的时光无情地伤害。
慢慢老去本来就是件残酷的事，更残酷的是，从一出生就注定了这种趋势。
于是，在文学艺术领域，超越生死，追求永恒成了不老的表现母题。
比如《浮士德》、比如《夸父追日》、《精卫填海》等等。
而终究以英雄式的悲剧震撼人心。
既然人生就是如此，有几个志同道合的朋友以互相取暖，而由于某些原因，这些朋友并不能时常见到，忽然有一天不请自到，你会做何感想
不手舞足蹈才怪。
第三条，自己被别人误会的时候经常有，人与人有时是很隔膜的，但只要机缘凑巧，依然会互相了解。
而在了解之前自己不愠恼，难道不应该吗
如果非要人了解才能达成自己的愿望，那就找他，让他了解。
如无伤，人不了解你就算了，如果愠恼，我觉得是庸人自扰。
黄河，母亲河
希望能帮助你三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁
昨日胜今日，今年老去年。
黄河清有日，白发黑无缘, 渡黄河诗 河流迅且浊。
汤汤不可陵。
桧檝难为榜。
松舟才自胜。
空庭偃旧木。
荒畴余故塍。
不覩人行迹。
但见狐兔兴。
寄言河上老。
此水何当澄。
浪淘沙 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
凉洲词 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关 •不到黄河心不甘。
说 尽 黄 河 只 为 水（谚语） 意 思：比 喻 说 了 多 少 话 ， 只 有 一 个 目 的。
例 句：你 不 用 再 争 辩 了，~，还 是 对 我 有 意 见。
•跳进黄河洗不清。
这句子的本意是说受了很大冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗清。
同时，黄河的泥沙颗粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了跳进黄河洗不清了。
•看来他是不 到黄河心不死。
•君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
这句诗说的是黄河从西方遥远的天边奔腾而来，又滚滚东逝入海。
今天，黄河之水天上来却常常被人们用来形容黄河下游的悬河现象。
悬河，是指河床高出两岸地面的河流，又称地上河。
悬河的成因是，含沙量大的河流，至河谷开阔、比降不大、水流平缓的河段，泥沙大量堆集，河床不断抬高，水位相应上升，为防止水害，两岸大堤亦随之不断加高，年长日久，河床高出两岸地面，成为悬河。
黄河至下游后，每年大约有4亿吨泥沙淤积于下游河道，河床逐年升高，使黄河下游成为世界上著名的悬河。
现在黄河下游的河床，一般比堤外地面高出3-5米，在河南封丘县的曹岗，竟高出10米之多。
真成了黄河之水天上来了。
由于河道高出地面，一般来说郑州以下的黄河下游河道成了淮河、海河两大水系的分水岭，从严格意义上来说黄河两岸已不属于黄河流域了。
俗语、谚语： 跳进黄河洗不清、黄河富宁夏,最富是吴忠、黄河尚有澄清日,岂可人无得运时、天下黄河富宁夏、不到黄河心不死,不见棺材泪不流。
成语： 砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱 王昌龄的“白花垣上望京师，黄河水流无尽时。
穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁”、“黄河渡头归问津，离家几日茱萸新”。
杜甫《黄河二首》黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。
黄河南岸是吾蜀，欲须供给家无粟。
愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。
贺敬之《三门峡--梳妆台》：“望三门，三门开，黄河东去不回来”、“责令李白改诗句，黄河之水手中来
”。
元代诗人萨都剌《过古黄河堤》：“古来黄河流，而今作耕地。
都道变通津，沧海化为尘。
” 唐代刘禹锡写 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯” 李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”、“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”、“黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门”、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天”“西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来” “且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河”。
王维的“独树临关门，黄河向天外”。
李商隐的“土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄”。
白居易的“黄河水白黄云秋，行人河边相对愁”。
宋代丘崈《黄河清》鼓角清雄占云祲。
喜边尘、今度还静。
一线乍添，长觉皇州日永。
楼外崇牙影转，拥千骑、欢声万井。
太平官府人初见，梦熊三占佳景。
皇恩夜出天闱，云章粲、凤鸾飞动相映。
宝带万钉，与作今朝佳庆。
勋业如斯得也，况整顿、江淮大定。
这回恰好，归朝去、共调金鼎。
柳中庸《征人怨》岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
民谣： 黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船 九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万里风光谁第一
还数碛口金银山 信天游： 黄河船夫曲 你晓得天下黄河几十几道湾哎
几十几道湾上，几十几只船哎
几十几只船上，几十几根竿哎
几十几个那艄公嗬呦来把船来搬
我晓得天下黄河九十九道湾哎， 九十九道湾上，九十九只船哎， 九十九只船上，九十九根竿哎， 九十九个那艄公嗬呦来把船来搬。
寻答案：2010高考语文基础知识突破题库96套
2010高考语础知识突破题库96套）一答案：1．A(B.kū C.chì D.gù) 2．C(A.雀B.暄D.诚) 3．C（A问号改号；B顿号改为逗号；D去掉引文的句号，引号后可用逗号。
） 4．A 5．A(A竭泽而渔: 泽：池、湖。
掏干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
也形容反动派对人民的残酷剥削。
B一孔之见: 从一个小窟窿里所看到的。
比喻狭隘片面的见解。
D扪心自问: 摸着胸口，自己问自己怎么样。
指自己反省。
) 6．D（A“把”字改为“让”；B“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配，C“城市为重点”缺介词“以”。
）二答案：1．C（A项黜、绌都读chù，D项饴、贻读yí） 2．A（B项“与”应为“予”，C项序一绪，D项蜇一蛰） 3．D（事变，重大变故） 4．A(A逢凶化吉: 逢：遭遇；凶：不幸；吉：吉利、吉祥。
遇到凶险转化为吉祥、顺利。
这是带有迷信的说法。
B沙里淘金：淘：用水冲洗，滤除杂质。
从沙里淘出黄金。
比喻好东西不易得。
也比喻做事费力大而收效少。
也比喻从大量的材料里选择精华。
C身在江湖，心悬魏阙：魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。
旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。
后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。
) 5．B（A项分号应改用逗号，C项问号应改用句号，D项前两个逗号应改用顿号） 6．A（B项语序不当，C项“让”应改为“给”，D项无因果交系，应删去“因而”）三答案：1．A（B“挈”应读qiè ；C“踽”应读jǔ；D“逮”应读dài） 2．B（A“交插学科”中“插”应为“叉”；C“焦燥”中“燥”应为“躁”；D“察颜观色”中“颜”应为“言”。
） 3．A（艰深—（道理、文词）深奥难懂；艰涩——（文词）晦涩，不流畅，不易理解。
松弛——不紧张；松懈——注意力不集中，做事不抓紧。
顿时——立刻（只用于叙述过去的事情、局面）；马上——立刻。
） 4．D（罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
A莫衷一是——不能得出一致的结论。
B蓬荜生辉——用以称谢他人过访之辞。
C瑕不掩瑜——比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。
）5．C（A逻辑混乱，两分句间没有因果关系。
B成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字，与前面的“于”构成介宾短语。
D表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。
）6．D四答案：1．B(A诤、挣zhèg；C歼jiān；D辑、疾jí，揖yī) 2．A（A集、毕，B炬，C长，D贻、禁、汹） 3．D 4．C（大巧若拙：拙：笨。
指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙；卷帙浩繁：卷帙：书籍或书籍的篇章。
形容书籍很多或一部书的部头很大；殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。
形容用尽心思；目无全牛：全牛：整个一头牛。
眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
） 5．C（A充塞：塞满；填满。
B“实验区”后加“之一”。
D“区别”后加“于” 6．A五答案：1．C（A悄qiǎo，B冲chòng压，D差chà劲） 2．B（A铤、聩，C咎，D绵） 3．A 4．B（鸟兽散：形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去（多形容敌人溃逃）；骇人听闻：骇：震惊。
使人听了非常吃惊、害怕；舍本逐末：舍：舍弃；逐：追求。
抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。
比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫；眼花缭乱：缭乱：纷乱。
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法辨清。
） 5．C （A项，“使”字后面应加“援建”一词。
B删“鉴于”。
D“建造”“遗址”不搭配）6．D六答案：1．D（A“劲”读jìng，其余读jīng；B“逦”读lǐ，“霾”读mái，其余读lí；C“侩”、“脍”读kuài，其余读huì。
） 2．C（A慧—惠 B 技—伎 D用—庸） 3．B（原形：原来的形状，本来的面目。
原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。
留连：留恋不让，舍不得离去的情态。
留恋：不忍舍弃或离开。
只要\\\/就：表充足的条件。
只有\\\/才：表必需的条件。
） 4．B（讳莫如深：讳：隐讳；深：事件重大。
原意为事件重大，讳而不言。
后指把事情隐瞒得很紧；姹紫嫣红：形容各种好看的花；箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。
形容读书人安于贫穷的清高生活；一蹴而就：蹴：踏；就：成功。
踏一步就成功。
比喻事情轻而易举，一下子就成功。
） 5．D（A成分残缺，应在“状告”后加“于”。
B结构混乱，应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。
C表意不明，去掉“以上”或“将近”。
） 6．A（B在“心语”后加破折号或逗号。
C“他”前面的逗号改为句号。
D前两个问号应改为逗号，后一个问号改为句号）。
七答案：1 B\\\/（依次读为：hé huó hú hè。
A .mā mǒ mā mò C. léi lèi lěi léi D. lào luò luò là ） 2 D\\\/ A倍—辈；B 屈—曲；C 辑—缉 贬—砭；D“务”、“骛”在这里通用。
3 B\\\/（1）原形：原来的形状，本来面目；原型：原来的类型或模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
（2）遏止：用力阻止。
遏制：制止。
（3）推脱：推卸，推迟；推托：借故拒绝。
（4）界线：两个地区或不同事物之间的分界，彼此间有明显的分隔；界限：分界，限度，多用于抽象事物。
4 B \\\/白驹过隙，比喻时间过得很快。
A 起死回生：指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。
C 钉是钉，卯是卯：喻做事认真，常用于褒义。
D 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
5 D\\\/ A“这”指代不明。
B 语序，“他们”位置不当。
C逻辑，上下句无充分的因果关系。
6 C八答案：1．C(A.shǎo B.zhì D.dā ) 2．A(B. 秉C.涵、耽、翩D.荒) 3．B 4．D（微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。
微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提；寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。
旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性；不足为训：足：够得上；训：法则，典范。
不值得作为效法的准则或榜样；如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。
比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
） 5．C 6．C九答案1．C（A．甲醛（quán） 蜷（quán）曲 诠（quán）释得鱼忘筌（quán） 权（quán）宜之计 B．泥淖（nào） 拙（zhuō）笨 灼（zhuó）灼 卓（zhuō）尔不群 擢（zhuó）发难数 C．懒（lǎn）怠 瘌（là）痢 水獭（tǎ） 春意阑（lán）珊 天籁（lài）之音 D．庇（bì）护 秕（bǐ）谷 臂（bì）膀 筚（bì）路蓝缕 笔（bǐ）墨官司） 2．C （A．“化装”应为“化妆” B．“水火不相融”应为“水火不相容” D．“为渊驱鱼，为丛驱鹊”应为“为渊驱鱼，为丛驱雀”）3．C（ 对于“定金”，依照《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时“定金”双倍返还，消费者违约时“定金”不返还。
至于“订金”，目前法律没有明确规定，可视为“预付款”，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应无条件退款，消费者违约时可以要求经营者退款。
“合适”的意思是符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”是符合（实际情况或客观要求），是动词。
两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。
“大致”和“大概”都是副词，表示推测语气，用于对情况和数量的推测。
“大概”在表示推测语气时，比“大致”多偏重于猜测，而不是肯定；“大致”在表示推测语气时，比 “大概”多偏重于肯定，而不是推测。
） 4．D （A．势如破竹比喻节节胜利，毫无阻碍。
B．见猎心喜特指一个人旧习难忘，一旦触其所好，便有跃跃欲试之意。
C．连篇累牍是个贬义词，形容文章篇幅冗长，语言罗嗦，内容重复。
D．敬谢不敏，谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。
恭敬地表示能力不够或不能接受。
这是表示推辞的客气话。
） 5．D（A．从……到……，表示一个跨度，一个过程，“从”起始，“到”终了，前后应是同类事物，如“从南到北”（空间）“从早到晚”（时间）“从播种到收割”（动作行为）。
本句却是从“生产方式”到“产品基地”，前后关联不到一起。
B．缺少宾语，应在“手机短信密集发送”后加上“的情况”。
C．“贻笑大方”是让内行人笑话之意，重复。
） 6．B．根据文中“隶楷行草”的顺序和这四种字体的不同特点来排序。
十答案：1．A（A都读jìng B和面huó C翘首以待qiáo D恬不知耻tián） 2．C（A“自欺其人”应为“自欺欺人”，B“后世之事”的“事”应为“师”，D“杆”应为“竿”） 3．C（[1]“批判”是对错误的或反动的思想进行分析、批驳；“针砭”是古时用石针扎皮肉治病，现比喻发现错误或指出错误以求改正；[2]“现实”与理想相对，指客观实际，“现时”指当前；[3]“沉湎”指深深地迷恋，不能自拔，“满足”指满意）4．D（打草搂兔子，北方方言，比喻顺便、顺带。
本句应用“一心二用”。
赤手空拳: 赤手：空手。
两手空空。
比喻没有任何依靠;） 5．B（A项“率先”和“被召”互相矛盾。
C项“背地里”与“阴”重复。
D项成分残缺。
“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语；或删去“天性中的”，在“爱幻想”后加“的天性”） 6．D（A项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。
B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。
C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号）十一答案：1．B( A.jì jì jī jī jī C. péng pēng péng péng pěng；D蚋、枘均读ruì，纳、衲均读nà、讷nè) 2．C. A项：消—销；B项：渲—宣；D项：烁—铄。
3．D（“舒服”侧重表示人身体、精神的主观的具体感受，多用于口头语；“舒适”侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受，多用于书面语。
“刻板”侧重指不会变通、缺少变化，多用于学习、经验等方面的生搬硬套，多用于书面语，多用于形容做某事；“呆板”侧重指不自然、不生动，多用于艺术创作和为人处事中的墨守成规，通用于口语和书面语，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。
4．C（悲天悯人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。
指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。
称他人的学生。
人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。
涎皮赖脸：厚着脸皮纠缠，惹人厌烦。
）5．C(A项：“传来……的声音”是一个完整的句子，后面又出现了一个谓语动词“说”，两个句子混杂在一起，形成句式杂糅的毛病；B项“进入”与“殊荣”搭配不当；D项：无因果)6. D（见《我国古代小说的发展及规律》）十二答案：1.D（A.shà sà xià shà shà B. ping ping ping pēng ping C. jiù guǐ jiū zhèn jiù D. lào kè luò lù hé ） 2.B(A.其 C.词 D.使) 3.C 4.C(焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。
比喻糟蹋美好的事物; 不可理喻：喻：开导，晓喻。
没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执; 哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。
后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
) 5.B(A.去掉顿号 C.“婆婆”后、“能打柴了”后、“没了丈夫的”后改为分号 D.第二个问号改为逗号) 6.D十三答案：1．（A项都念xíng，B项“不给面子”念gěi，其余念jǐ，C项“量入为出”念liàng，D 项“得心应手”念yìng，其余念yīng）2．C（A项“寥若辰星”应为“晨”，B项“一幅对联”应为“副”，D项“幅射”应为“辐”）3．C（[1]从搭配关系考虑，[2]从语义方面考虑，[3]从语境方面考虑，[4]“就教”是去请教。
）4．C（林林总总：林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。
形容众多。
A项“倚马可待”）指入的文思敏捷；B项“叹为观止”是指赞叹看到的事物好到了极点，褒贬失当；D项“抛砖引玉”意为自己先发表的意见很肤浅，目的在于引出别人更好的意见，是谦辞，语体不符。
5．D（A项为多重否定失误，B项为杂糅或成分残缺，C项为歧义句，可改为“制止少数球迷揭发的……”） 6．C（[1][2]先说“拥有”后说“丧失”，[3][4]先比较，“经得起透支和挥霍”实际意思是说年轻人的时间也是经不起浪费的，[6]中有“也不失为”是补充说明，放在后面。
）十四答案：1 C（A.zhì shì cì shì shì B. wǎn wán wǎn wǎn wàn C. xiù D. yú yú yú yú yù ） 2 B(A. 拉—落 C. 备—辈 D.崖—涯) 3 A 4 C（苟且偷生：苟且：得过且过；偷生：苟且地活着。
得过且过，勉强活着；江河日下：江河的水一天天地向下流。
比喻情况一天天地坏下去；与日俱增：与：跟，和。
随着时间一天天地增长。
形容不断增长。
） 5 A 6 C 十五答案：1．B（A懵měng C炽 chì 膝xī） 2．C （A隧—燧 B具—俱 D顶顶—鼎鼎） 3．D 4．D（不当之处有三：一是“特有”没必要加引号，二是“欺”字后应该带有问号，三是三个并列短语之间的逗号也应改为顿号或不用） 5．A（看菜吃饭，量体裁衣：量体：用尺量身材的大小长短。
裁：裁剪。
比喻根据具体情况办事。
B从长计议：慢慢地多加商量，不急于做出决定。
原句望文生义。
C换汤不换药：是改变了形式，没有改变内容，前后得有对照才行；D属望文生义。
“门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外面的汉子）6．B（A成分残缺，在“经”前加“是”；C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”；D赘余，“苛”就有“过分”的意思）十六答案；1．C（A.跹xiān，其余读jiān；B.赎shú，其余读dú；C.都读zhì；D.僻pì，其余读bì） 2．D（A.度假 名门望族；B.剑拔弩张 平心而论；C.永葆青春 两全其美）3．C（提高级别、职位等不用“进升”；“急需”是紧急需要，“亟待”是急迫地等待；“当然”是应当这样或合于事理、情理，“固然”表示承认某个事实，引起下文转折。
）4．D（始作俑者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
A.“耳提面命”指导教诲殷切，要求严格，句中误解为严厉凶狠；B.“功败垂成”指事情在即将成功的时候失败了，本句中的意思不是说试验已经失败了；C.“萍水相逢”应为“不期而遇”。
）5．B（A.“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配；C.“商务”与“购物”是种属概念，不能并列；“感到质颖”动宾搭配不当；D.“化石是挑战”逻辑不当。
）6．B（“拜读”的语体对象用错了。
）十七答案：1、A（A．均读作（jué） B．筵席（yán）笑靥（yè）其它读yàn C．顶礼膜拜（mó）其它读mò D． 龟裂（jūn） 岿（kuī）然不动 其它读guī） 2、C（A．儒（孺）子可教 B．安分守纪（己）C．诲（晦）涩） 工3、B（透露：显露（消息、意思等）\\\/披露：发表、公布 日渐：一天天慢慢地\\\/日见：一天天地显示 疏忽：粗心大意\\\/忽略：没有注意到） 4、A（B “充耳不闻” 充：塞住。
塞住耳朵不听。
形容有意不听别人的意见，不合语境，应为“不闻不问”；C “三令五申”是“多次命令和告诫”的意思；D“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改编”。
“尘埃落地”指事情终于有了结果。
） 5 B（A“防止”“免遭”连用造成否定失当；C 暗中更换主语，可在“把”前加上主语“他”；D “为一些知名的服装模特公司”“从参赛选手中”，语序不当。
） 6、C（A 经理的指示究竟是该不该汇钱，不明： B“基建部分账目”可有不同的结构切分；D对阵情形不明确，可有不同理解。
）十八答案：1．C（读音依次是luō lào là luō。
A项中“供职”中的“供”与“供认不讳”中的“供”读 音相同；B项中“烙”与“涝”都读 lào ；D项“粳”与“泾”都读jīng）2．A（B项“长年累月”，C项“笑眯眯”，D项“出奇制胜”）3．B（“史实”指历史上的事实，“事实”指事情的真实情况；“搜集”指到处寻找“事物”并聚集在一起，“收集”指使聚集在一起；“中止”指做事中途停止，“终止”指结束， 停止；“反映”一是指把客观事物的实质表现出来，二是指把情况、意见等告诉上级或 有关部门。
“反应”一是有机体受刺激而引起的活动，二是指打针或吃药等引起的症状，三是指事情所引起的意见、态度或行动；“贯穿”一是指穿过，连通，二是指贯串；“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物）4、D（A项“应接不暇”多指风景，有时也指人或事情，多用于褒义，改为“眼花缭乱”为好。
B项“无所回避”是指作风果断，不畏首畏尾。
改为“无所适从”为好。
意思是不知怎么办才好。
C项“肠肥脑满”是形容养尊处优的人吃得很饱，养得很胖。
多含贬 义。
D项是正确选项，“手足无丝毫没有办法或慌乱到了极点，不知怎样才好”）5．D（A项动宾配不当；B项无主语；C项语序不当，应改为“用‘长征三号’火箭把一颗气象探测卫星……”）6．B（见教材）十九答案：1．B（A组“颈”读“gěng”，其他加点的字都读“jǐng”B组加点的字都读“yǎn”C组“悌”读“tì”，其他加点的字读“dì”，D组“骁”读“xiāo”，其他加点的字都读“jiāo”）2．C（A“了了”应为“寥寥”B“淹没”应为“湮没”D“材”应为“才”）3．C（[1]“萎缩”，指身体草木等干枯，也指经济衰退，“畏缩”指因害怕而不敢向前，应选“畏缩”[2]“抢救”指在危急情况下突击救护，其对象可以是能够直接救护的人，也可以是文化遗产等；“营救 ”是援救的意思，其对象是暂时遇到灾难急需救助而又不能直接救助的人。
句中用于煤矿瓦斯爆炸后的失踪者，应选“营救”[3]句间不是递进关系，应排除表示递进关系的“不但\\\/也”）4．D（A“当之无愧”指当得起某种荣誉或称号，无需惭愧，用于有才能并已做出贡献的人，这里使用场合不当 B“如愿以偿”形容像所希望的那样得到满足，不能用来修饰“笑”，这里应为心满意足 C“顺理成章”本指顺着条理写文章就能自成章法，比喻说话、办事合情合理，不悖常理，这里用于悖常理之事，使用对象不当 D“信誓旦旦”形容誓言说得极其诚恳可信，这里使用正确）5．C（A主语“研究”与谓语“抢救和开掘”搭配不当 B结构混乱，第一个分句还没有说完，第二个分句就又更换了主语 D谓语残缺，应在“伺机”后加“从事”）6．B（A一词多义造成歧义。
炒鱿鱼“解雇\\\/炒制鱿鱼这道菜 C句中停顿造成歧义。
山东人才，能上领奖台\\\/山东人，才能上领奖台 D指代不明造成歧义。
”他的哥哥弟弟“到底是谁的，不能使人明确理解）二十答案：1.B（A. cān cēn cān shēn cǎn B. dǒng tóng chóng chuáng zhǒng C. mǒ mā mǒ mò mò D.赎shú,余读dú） 2.C（A.渔 D.喧） 3.A 4.B（妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。
过分看轻自己。
形容自卑；公说公有理，婆说婆有理：比喻双方争执，各说自己有理；不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思；夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
） 5.C(A. “手中”后加“的汽车”。
B.“进入了崭新的水平”不搭配。
D.“避免”移到“重蹈覆辙”前) 6.D二十一答案：1．B（A项，应，应读“yìng”。
C项，佝，应读“gōu”，熟，应读“shú”。
D项，垣，应读“yuán”；砭应读“biān”。
）2．C（A项，贫脊，应为“贫瘠”。
B项，肺腹，应为“肺腑”；顷斜，应为“倾斜”；胜卷，应为“胜券”。
C项，孤骛，应为“孤鹜”；布署，应为“部署”。
D项，依马可待，应为“倚马可待”。
）3．A（[1]蕴含，动词不宜作“表达”的宾语。
[2]疑窦：可疑之点。
疑虑，含有“顾虑”的意思，在这里不合语境。
[3]侵袭，从过程与后果上讲，都弱于“侵蚀”，用在这里不甚达意。
）4．C（“寅吃卯粮”乃因入不敷出而为；本句所言是“急于事功”，欲速则不达。
人莫予毒：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。
再也没有人怨恨我、伤害我了。
形容劲敌被消灭后高兴的心情。
）5．C（A句，“对事物错误的认知源于感情的亲疏”，说法绝对化；“警惕感情陷阱的误区”，词语不搭配，应在“警惕”后面加“坠入”一词，并删去“的误区”三个字。
B句，语意跳脱，陈述对象不清晰。
D句，“促进”与“推动”不搭配，“比较文学”后面有成分欠缺，“示范性很强”的位置也不妥。
）6．D（[1]两个分句，逻辑顺序颠倒；[4]与“我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格”不能构成合理衔接。
）二十二答案；1．B（A“溘”读kè，C“歼”读jiān，D“勒”读lè）2．C（A饥肠碌碌——饥肠辘辘 B 安祥——安详 D和霭——和蔼）3．B[造就，培养使有成就。
成就，完成（多指事业）。
怨府，大家怨恨的对象。
城府，比喻待人处事的心机。
] 4．A（讳莫如深——紧紧隐瞒，生怕别人知道；讳，隐瞒。
语境的意思是回避、避讳，而不是“隐瞒”。
B扬汤止沸——把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。
比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
汤，开水。
C以其昏昏，使人昭昭《孟子•尽心下》：“孟子曰：‘贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。
’”昭昭：明白；明智。
昏昏：糊涂；愚昧。
今多以此语说自己不懂，却要让别人懂得；也用以说外行人胡乱指挥内行人。
D以邻为壑——拿邻国当大水坑，把本国洪水排里那里去。
比喻把灾祸推给别人。
）5．C（“按照”与“观念”搭配不当，“认真”修饰“行动”不当。
）6．D（注意选项分句问的逻辑关系、段内思路及郭沫若话的语序。
）二十三答案：1．A(diāo diào zhōu chóu tì B. bǐ pí pī bǐ bì C. yù yú ǒu yú ǒu D. bǎ bā bā pā pá ) 2．D(A. 砭，察 B. 绩，灼C.怡 ) 3．B 4．B 5．B（绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真；既往不咎：原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。
现指对以往的过错不再责备；兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来；无庸置喙：无庸，无须。
置喙，插嘴。
指不允许别人插嘴说话） 6．C（A项“首位华人教授杨福家”表述不当，此句正确表述应是“杨福家教授就任英国诺 西汉大学校长，是华人任外国大学校长中的第一位”。
B项属于不适宜的合述造成了表述上的不合情理，应分述为“中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警表示崇高的敬意，并对他们的家属致以亲切的慰问”。
D项“以表彰……开创性工作”这个表目的补语，与句子主干“郑平获奖”不能搭配，可将上句改为“美国航空航天学会（AIAA）日前授予香港科技大学教授郑平博士2003年度物理奖”就可以了。
）二十四答案：1．B 2C（A.判：区别；鸿沟：古代运河，在今河南省，秦末是楚汉分界的一条河，比喻事物的界线。
形容界限很清楚，区别很明显。
B. 儆：使人警醒，不犯错误；效：仿效，效法；尤：过失。
指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
D. 铤：急走的样子；走险：奔赴险处。
指在无路可走的时候采取冒险行动。
截—节） 3．C 4．A（俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。
形容多而易得；曾几何时：指没过多久；街谈巷议：大街小巷里人们的议论。
指民间的舆论；名正言顺：原指名分正当，说话合理。
后多指做某事名义正当，道理也说得通。
） 5．C 6．B二十五答案：1．C（A. 创chuāng痍，其余读chuàng B. 狼藉jí，其余读jiè C.chēng D. 角jué色，其余读jiǎo） 2．C（A. 繁—烦B.事—是 D.义—议 ） 3．B 4．C(对簿公堂——簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。
在法庭上受审问。
弹冠相庆——弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。
指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
釜底抽薪——把柴火从锅底抽掉。
比喻从根本上解决问题。
城下之盟——指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。
) 5．A 6、C因字数受限，只能上传这么多了
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