形容孩子书法好的句子
大家有什么好语，也补充。
通用成竹在胸、浑厚、元气淋漓、形神兼具、遒力、炉火纯青、出神入化、力透纸背。
草书点画飞扬、风神俱全、重视整体气韵、兼顾细节的完美、随遇而变、独出机巧。
外形竦削飘逸超迈、沉着痛快、天真自然、真情流露、绝不矫揉造作。
楷书雄秀端庄、用笔浑厚强劲、善用中锋笔法、亦有锋芒、弯度均匀、（结构）中宫宽绰、四周形密、(布白上)字间栉比、行间茂密、以形密取气势、不以疏宕取秀逸、润色开花。
行书大气磅礴、多力筋骨、结构沉着、骨筋刚硬、用笔细腻、结构多变、遒美健秀、匀衡瘦硬、斩钉截铁、点画爽利挺、骨力遒劲。
隶书圆劲有力、方正端庄、稳健厚重、方中见圆、饶有筋骨、饱满取势。
篆书不以重心欹侧取势、不以左紧右松取妍、结体严紧、平和自然、笔势委婉含蓄。
书法是不可能有速成的，必须有长期的累积，才会有好看的字体。
字写不好看，用什么词来形容都是假的。
描写练书法辛苦的句子有哪些
撰文\\\/曾孺牛\ 常听许多家长倒苦水：“我的孩子练半年多的书法了，写的作业和考卷还是一塌糊涂，写字是不是天生的呀
练多少都没有用呀
”\ 其实不是练字没有用而是许多人练的都是没有用的字，象上面这种情况我可以肯定地说：“您的孩子一定练的是楷书
”因为只有楷书才是最没有用的书体。
我这么说，可能您的砖头就给我砸过来了。
且慢
我说楷书最没有用是有一定道理的，因为一则楷书难练，尤其是硬笔楷书（毛笔楷书稍好一点），楷书难练是因为楷书是最规范的字体，你有一点写来跟范字不一样都会难看，而要完全写来跟范字一样几乎是不可能的事情，特别是硬笔楷书比毛笔楷书更难练好，因为毛笔是软性的，通过几个月时间的练习还可以写得有模有样，而要想写出可观的硬笔楷书是绝非数月之功能够办到的。
\ 而楷书练好了是不是就能把字写好呢
答案是否定的。
一些楷书获得书法金奖的人平时写的字一样的难看，因为楷书写起来很费劲很花时间，而现在的孩子作业又多，在这种情况下孩子们根本不可能用楷书来做作业和试卷，更要命的是楷书在书法上取的是纵势，也就是只有从上到下竖着写才最好看，而从左到右横着写就显得生硬，而现在我们写字都是从左到右横着写的，写楷书看上去就很别扭。
\ 还有楷书是压制人自身的天性来追求完美，这种压制容易造成孩子们的反抗抵制情绪，很容易走向另一个极端——鬼画符，结果就成了练过字的人写不好字，没练过字的人反而能写一手好字。
\ 答案是：让孩子练隶书最好
因为隶书追求的美是充分发挥人的自身天性的美，书法上称为拙美，实际上教孩子隶书是从根本上鼓励孩子以自己的方式去创造美，所以孩子们练隶书往往会收到异想不到的效果。
我的女儿婷婷五岁的时候，我教了她两个月隶书，她就获得了全国书画大赛幼儿组硬笔书法金奖，后来她离开我回了四川老家，虽然再也没练过字了，但她的字依然是同龄孩子中最棒的，这就是练隶书的好处。
下面我把婷婷获奖的作品和其它获奖作品进行分析，大家就知道婷婷之所以获金奖的秘密了。
\ 这是一位小学四年级孩子创作的获少儿组优秀奖的作品，她的字大小工整，间架结构也比较稳，说明她的控笔能力已经很强了，但因为她写的是楷书，由于她许多字的笔画和结构仍旧不到位，所以她的字虽工整却很呆板，笔画虽有顿挫却很生硬，间架虽具规模却很粗糙，所以她虽有一定功力却难获高奖。
\ 这是5岁婷婷写的隶书作品，整幅作品看上去天真活泼，自然生动，非常讨人喜欢，所以能在各类硬笔书法大赛中频获高奖，但仔细看她的作品不难发现，她的字大的大，小的小，笔画长的长，短的短，高的高，低的低，说明她控笔能力较差，这也可以看出是一名初学写字的幼儿写的字，如果她写的是楷书别说获奖，连参赛资格都没有，但她写的是隶书，结果她的弱点反而变成了她的优势，因为隶书就是讲求个性，运笔生疏，笔画自有涩势，大小不一才能显出气势，长短高低不齐才能显出个性，因为有个性所以能在成千上万的参赛作品中脱颖而出，而这所有的个性变化又全部出于幼儿自然的天性，书法中素有“反朴归真”之说，也就是说书法的最高境界就是“儿童体”，也许这就是婷婷作品之所以能获金奖的原因吧。
\ 这是我这个字写得不太好的人写的带隶书风格的字，不难看出带隶书风格的字犹如波浪起伏的江河一样，从左到右看上去非常流畅。
\ 这是当今硬笔楷书写得最好的书法家卢中南先生的硬笔楷书作品，从中我们不难看出：卢先生的楷书虽然每个字都写得很好，但从左到右看上去却很不流畅，所以不管你楷书写得有多好如果从左到右写都会很别扭，因为楷书就是不适合从左到右书写的。
关于鼓励学生坚持练书法的名言
书法是我最大的爱好，因为古今中外书法写得好的人只是极少数。
我的理想就是将来成为一个书法家。
我为什么会迷上书法呢
你肯定不知道。
听我慢慢告诉您吧
那还是在我上幼儿园时，有一天，爸爸带我去书院门玩。
在书院门一个卖书画的小门店前，摆着一张写字的大桌子。
有一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓墨，挥舞大笔，在一张大纸上写书法。
他的周围围了许多人。
我和爸爸也凑上去看热闹。
我好不容易挤到老爷爷的身边，看见老爷爷写的龙飞凤舞的几个大字，不解的问爸爸：“这是什么呀
我怎么不认识
”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。
”我点了点头。
这时，正在写字的老爷爷停下手中的笔，摸摸我的头，笑着说：“小朋友，你也想学书法吗
”我说：“想学
”爷爷说：“那就让你爸爸给你报个书法班，好好学一学，只要你努力，肯定能学好的。
”就这样，爸爸就在书院门东头的碑林少年宫，给我报了一个书法班。
从此，每个节假日和星期天，妈妈就带着我去学书法，一年四季，春夏秋冬，从不间断。
我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。
回到家里，我坚持练习书法从不间断，每天都要挤时间写几张大字。
功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都要获奖。
几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特金奖共有20多个，还有一个钻石奖。
我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。
今年夏天，我在书院门又见到了那位老爷爷。
在老爷爷的鼓励下，我拿起毛笔，写下了“坚持不懈”几个大字，得到了老爷爷和周围好多人的夸奖。
老爷爷告诉我：“不但要字写得好，而且还要学习好，不但要做一个书法家，还要做一个科学家、文学家
”老爷爷说：“孩子，‘坚持不懈’这几个大字，会让你受用一辈子的。
好好学习，坚持不懈，你一定会成大器的。
”回家的路上，我反复琢磨着老爷爷的话，给自己又订出了更高的奋斗目标……
关于激励小学生学书法热情的句子
（5~7书法入门的最佳期书法是一种技巧艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握 书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小。
5岁左右的孩子练习书法主要是学习控制毛笔和楷书的基础部件——小孩接受能力有限，建议在上学之前开始写好楷书的基础部件，提笔写字本来可以晚一些。
但我们为什么要提出5岁的左右的孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书的基础部件呢
主要是因为上了小学以后就很难学了。
现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。
认字有认字的规律，写字有写字的规律，在教学上本来是应该分开进行的。
认识复杂的字并不难，但要写好复杂的字就很难。
学习写字应该从简单的开始。
但现在小学一年级要写的生字中有的比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮。
由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。
虽然写的字不好看，但每个字都要写10个、20个。
这样就把字写坏了—养成了不好的毛病，打下难看的基础。
为什么现在很多人的字写得很难看，上海外贸大学章汝奭教授说：“就是因为一开始就写坏了——第一口奶吃坏了。
”章汝奭先生还说：“如果第一口奶吃坏了，终生难改。
”这话很有道理。
我们说5岁的左右的孩子应该开始学习书写，目的就是主动“吃好第一口奶。
”2.8岁左右学习硬笔书法硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。
它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。
到了这个年纪，孩子才能掌握正确的握笔方式，硬笔书法，必须是在把字写的工整的基础上，这与毛笔是完全不同的。
建议家长可以让孩子先学毛笔书法，学几年之后把字型确定了，再练习硬笔书法。
实际上，练字确是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹。
试想想，写字，也就是点、横、竖、撇、捺，再加几个转折笔画罢了，把这些写好了，再注意一下笔画之间的搭配，作为一般日常使用的写字，就行了。
写字其实是一种书写的习惯，对于写不好字的人，练字，就是要克服掉不良的书写习惯，形成一种良好的书写习惯。
书写水平没有进步，是因为你还不知道好的书写习惯是怎样的，或者是你还没有注意到这些。
多看、多琢磨，反复临摹好的字帖，就能让你自然地形成好的书写习惯了。
麒麟山画院少儿美术书法培训。
多大的孩子适合开始练硬笔书法
其实我认为5、6岁的年全可以练习书法了人也是从年龄段开始的所以从小学到现在在这个方面都比其他同龄的孩子要突出得多你可以先让孩子到少年宫学习一段时间 掌握握笔的技巧 等他成长一些了再买字帖回来让他临摹有基础的孩子在成长时字经过多次练习会越来越有进步（= =我现在也是 和以前的比较也是经常有较大风格的变化）希望我的建议对您有帮助~
小孩子多大适合学习书法
您好 应该是位父母吧 关于你的问题 你可以有意或无意的让孩子接触书法 不要刻意 当你的孩子或多或少的对书法产生了兴趣的时候 这时再提供给孩子合适系统的学习条件 个人感觉孩子在10到15岁时才会对事物产生真正的兴趣 因为这时孩子已经很懂事了 这样效果最好 因为没有兴趣去做事的效果不会太好的 尤其对于孩子来说祝孩子 健康成长
