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形容总结得与失的句子

时间:2013-07-15 02:58

求关于“得与失”诗句

1、死生哀乐两相弃,是非得失付闲人。

——唐·《忽忽》原诗:忽忽乎知生之为乐也,愿脱去而无因。

安得长翮大翼如云生我身,乘风振奋出七合。

绝浮尘,死生哀相弃,是非得失付闲人。

2、文章千古事,得失寸心知。

——唐·杜甫《偶题》原诗:文章千古事,得失寸心知。

作者皆殊列,名声岂浪垂。

骚人嗟不见,汉道盛于斯。

前辈飞腾入,馀波绮丽为。

后贤兼旧列,历代各清规。

法自儒家有,心从弱岁疲。

永怀江左逸,多病邺中奇。

騄骥皆良马,骐驎带好儿。

车轮徒已斫,堂构惜仍亏。

漫作潜夫论,虚传幼妇碑。

缘情慰漂荡,抱疾屡迁移。

经济惭长策,飞栖假一枝。

尘沙傍蜂虿,江峡绕蛟螭。

萧瑟唐虞远,联翩楚汉危。

圣朝兼盗贼,异俗更喧卑。

郁郁星辰剑,苍苍云雨池。

两都开幕府,万宇插军麾。

南海残铜柱,东风避月支。

音书恨乌鹊,号怒怪熊罴。

稼穑分诗兴,柴荆学土宜。

故山迷白阁,秋水隐黄陂。

不敢要佳句,愁来赋别离。

3、得失虽由命,世途多险艰。

——唐·刘驾《送人登第东归》原诗:学古既到古,反求鉴者难。

见诗未识君,疑生建安前。

海畔岂无家,终难成故山。

得失虽由命,世途多险艰。

我皇追古风,文柄付大贤。

此时如为君,果在甲科间。

晚达多早贵,举世咸为然。

一夕颜却少,虽病心且安。

所居似清明,冷灶起新烟。

高情懒行乐,花盛仆马前。

归程不淹留,指期到田园。

香醪四邻熟,霜橘千株繁。

肯忆长安夜,论诗风雪寒。

4、得失两途俱不是,笑他高卧碧孱颜。

——唐·齐己《荆州寄贯微上人》原诗:旧斋休忆对松关,各在王侯顾遇间。

命服已沾天渥泽,衲衣犹拥祖斓斑。

相思莫救烧心火,留滞难移压脑山。

得失两途俱不是,笑他高卧碧孱颜。

5、得失片时痛,荣枯一岁伤。

——唐·薛莹《十日菊》原诗:昨日尊前折,万人酣晓香。

今朝篱下见,满地委残阳。

得失片时痛,荣枯一岁伤。

未将同腐草,犹更有重霜。

6、嗟得失,一微尘。

——宋·张耒《鹧鸪天》原诗:倾盖相逢汝水滨。

须知见面过闻名。

马头虽去无千里,酒盏才倾且百分。

嗟得失,一微尘。

莫教冰炭损精神。

北扉西禁须公等,金榜当年第一人。

7、万古末来千古往,人生得失知多少。

——宋·赵希蓬《满江红》原诗:缟兔黔乌,送不了、人间昏晓。

问底事、红尘野马,浮生扰扰。

万古末来千古往,人生得失知多少。

叹荣华、过眼只须臾,如风扫。

篱下菊,门前柳。

身外事,杯中酒。

肯教它萧瑟,负持螯手。

漠漠江南天万里,白云入望何时到。

倚西风、吼彻剑花寒,频搔首。

8、穷通往事真如梦,得失秋毫岂更嗟。

——宋·王安石《次韵酬宋妃》原诗:东风渺渺客天涯,病眼先春已见花。

远欲报君羞强聒,老知随俗厌雄夸。

穷通往事真如梦,得失秋毫岂更嗟。

邂逅故人唯有醉,醉中衣帻任欹斜。

关于“得与失”的诗句有哪些

语文学习的得与失时间如一个列车飞速的向前驶去,两个月匆匆过去“初中”的列车已出了车站,正向着一个美丽而遥远的地方驶去,在这两个月里我学到了太多太多,但也失去了一些东西。

下面请听我说一说……效率进入初中以后老师告诉我们的第一句话—“效率”。

“做语文作业要利用每一分每一秒绝不能浪费”。

这是陈老师说的最多的话,同学们都知道“时间就是金钱”,于是我按照老师上课说的每一种方法去做。

上课了老师还没进来时,就可以做一道拼音题或是一道选择题,有时老师上完课五分钟多余,也要抓紧一切时间,为了晚上多复习一下,我学会了提高效率的方法,这二个月收获真不小。

知识“好像炉上的一锅水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”多美的句子呀

这就是初中的文章,是那么的优美、深奥,与小学一比,简直是一天一地,在这么美的文章中我们毫无疑问的学到的只有知识了,在初中每个方面的知识都大大扩展。

文言文多了,《论语》也要接触,还有许许多多的散文等着让我们欣赏,初中两个月我收获了“美”和“知识”。

“快乐”与“自豪”初中的知识多了,方法肯定也更多,在我们班上有时还会请同学当老师讲课。

记得那一次,老师请我来当小老师,我一整晚兴奋着,不停地“回忆”着明天可能发生的情景。

当我走向讲台那一刻,我体会到了老师的“快乐”。

看到那一双双手举起回答问题时,我内心充满了“喜悦”,没想到当老师是那么的快乐,我真羡慕陈老师。

当我走下讲台时,掌声让我无比自豪,初中学习五颜六色的。

提到失其实我已经沉默了。

跟妈妈讨论了许久没找到答案。

我觉得唯一的失就是少了一点点休息,不过与快乐相比,我早已把“失”扔到九霄云外去了。

二个月的初中语文学习,谢谢你,我得到了太多知识与快乐……

如何总结工作中的得与失

这是个范文自己照着改改

在百度我花5献值下载的

  中的得与失  转眼间,从20007年9月份来到这所学校工作至今已经一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。

在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

  品德是决定一个人价值的先决条件。

没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。

因此这一年来我在不断的提高自身的思想觉悟,同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。

无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。

平时我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

  在平时的工作中我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。

因为我所教的是六年级,这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,因此,我尽量的在学生面前以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。

课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,用心与他们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。

总得来说,我做的一切目的是一样的,就是希望能帮助学生健康成长。

  而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。

在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度。

这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。

当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

  当了快八年的教师了,在这八年中虽然我也教过其他科目,但小学语文的教学工作仍然是我的工作中心。

我经常思考小学语文的教学方法,学习教学设计,我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和经验,总结出自己的想法。

我想今后我还会一直花比较多的时间在教学研究上,我相信那将使我受益良多。

  经过几年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。

首先我觉得我的教学设计能力还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急急躁,需要有更多的耐心。

我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好。

反思上一学期自己在学校的表现,总结得与失

时光流逝,转眼间半个学期已经过去了, 硝烟弥漫的期中考试终于过去了,学生悬着的心,老师悬着的心总算有了个结果,在这半个学期中经过不断的努力取得了一点成绩,但也有不少缺点凸显,结果并不是尽如人意的。

不知道是我们的要求高还是学生的进步小。

也许学生的进步永远跟不上老师的要求。

(一)针对这次期中考试,我作了专门的分析,也和一些有经验的老教师交流过,认为这次考试有得也有失:首先,在学生的基本技能的培养方面我们做得还不够,学生还不能熟练的运用学过的知识,特别是在理论知识与现实事例的有机结合,还需进一步提高,我在今后的教学中也会加强这方面的训练的.其次,学生在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高,特别是那些“后进”的同学,基础知识尤其薄弱。

(二)为了做好下一阶段的工作。

我计划采取如下措施努力完善自己的教学。

对学生的要求:1:学习要刻苦:人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。

如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

2:学习要讲究方法:“好的学习方法是成功的基石”。

“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。

三戒三倡”是:一戒把学习当做是苦差役,缺乏学习兴趣,提倡对知识的追求,对智慧的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背,提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化,提倡勤于思考,提高思维的灵活性。

3:要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。

我们每一个人都应该有远大的学习目标。

古人说“选其上得其中,选其中得其下,选其下得其下下”。

哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”,这些话语都告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标。

所以我们每一个同学们都要有远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,该休息的一定休息,该玩的时候一定玩,调节自己的大脑。

将远大的目标落实为平时一点一滴的积累,成功离我们并不遥远,清华北大离我们也不遥远。

对自己的要求:1:在平时里坚持以学生为主体,发展学生的主动性,充分调动学生的学习积极性.,让学生参与到教学的过程中来,学生在课堂上自由的发言,自由的发挥自己的思维,从而做到培养学生创造性思维的目的. 2:在练习中坚持以培养学生的能力为主,根据课程标准以及这几年中考和统考的模式,精心设计练习题,特别是一些事例题,尽量做到理论与实践相结合.从而让学生在练习中锻炼了能力增长了经验. 期中考试应该起到加油站,检修站的作用,通过这次考试,相信很多同学学习态度会进一步端正,学习会更加刻苦,学习的主动性和自觉性会进一步提高。

失败后,我们要及时总结得与失,才能取得成功。

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