孩子叛逆，不听家长老师的话，这该如何是好
1.多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2..吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
3..耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
5.跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。
等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过
来要求孩子。
要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
10.真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。
亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
明明家长教育得对，但为什么孩子就是不听家长的话
从理论上讲，纪律不好是一下自制力不好的学生在作祟，那么在管理中不应该将过多的注意力放在不听话的孩子上，要时常鼓励那些听话的孩子，对对的行为正强化
家长的教训孩子为何不听
就在他出危险的前夕，也是一个好心的朋友及时告诉他有危险，结果，他立刻离开北京，在外地待了好长时间才敢回家。
而这个卖友的Ｂ君当时揭发了四个人，都是自己的好朋友，除了赵先生逃脱之外，其他三人的下场都很惨。
要不是有人及时相告，赵先生恐怕也会在劫难逃。
赵先生风风雨雨几十年，吃了不少苦，当年的激情已经退去，对交朋友这个问题，他特别慎重。
自己的这段血泪教训让他铭记在心。
父亲的经验之谈没人听 儿子小冰今年上高一了，结识了形形色色的朋友，有的人在赵先生看来根本不是个稳当的孩子，不交也罢。
而小冰依旧是我行我素。
这个时候，赵先生就对儿子推心置腹地讲起自己的经历，当年是如何被好朋友出卖的血泪教训。
而孩子总认为那是过去的事情了，也对自己很有信心。
父亲总是唠唠叨叨让他烦透了。
赵先生看到孩子如此固执，交友会出问题，就特别着急。
对孩子说，我的出发点是好的，我怕你步我的后尘。
孩子就是听不进去。
赵先生和许多家长一样忧虑：大人跌过跟头的教训是多么难得人生经历啊，孩子们为什么不愿意汲取呢
分析 很多成年人都会这么想：如果我再活一回，我肯定不会像现在这么过。
可是人世间没法时光倒流，无论是好是坏，都得往前继续走下去。
家长都希望孩子们能够以自己为借鉴，少走弯路，不留遗憾，可是，现实是上小学的孩子很听话，一旦到了高中，孩子们便不再把家长们的经历当做金玉良言了，对自己的道路和选择有主见了。
具体到赵先生的个案，他和小冰之间的沟通是有问题的。
赵先生看不惯孩子的某个朋友，是出于自己的喜好，并没有和孩子平等地交流过，了解孩子对这些人的看法和观点。
如果仅仅是父亲阐述自己的经验教训，孩子只有接受的话，那么这种交流就是单项的灌输，灌输的效果是很不好的。
家长最需要的是和孩子进行双向的沟通。
其次，家长们总是喜欢讲述自己的过去，心理学家则认为传授方法比讲述事情更有效。
一味地回忆自己的过去很容易给人留下絮絮叨叨的不良印象，而教给孩子们具体的应对方法，比如赵先生教给孩子什么样的人适合做知己、应酬朋友等等，不同的人可以做不同类型的朋友，与其该如何交往，哪些人可以深交，哪些人需要提防……千万不要对孩子说“这个人，我说不行就是不行
”
孩子不听家长话怎么办，怎么样教育调皮的孩子，好
1、你可以多琢磨一下孩子的心理，其实孩子也有孩子的想法，有时候你多听听孩子的心声，和他们多点沟通，只有在孩子心中建立了信任，他们才愿意听你的话。
2、讲究和孩子沟通的方式方法。
千万不要总是打骂、呵斥孩子。
应当以鼓励为主，帮助他建立自信心。
有时候可能是你说的也有点问题，所以你要多从自身找问题，就好解决了。
平时要和孩子多交流，也多站在孩子的角度去想一想，用他能够理解的语言去和他进行沟通，效果往往更好。
为什么我的孩子不听父母的话。
总把别人的话当话
明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：(1)分清场合和措辞。
当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。
(2)批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。
(3)对事不对人。
真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。
即就事论事，不翻旧账。
(4)适当冷处理。
当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。
孩子为什么不听家长的话听老师的话
岁的小侄子不肯好好吃饭，他的妈妈由一开始轻声细语的劝，到最后忍不住做”河东狮吼”还是无效，在一旁”瞧戏”的我动了个”实验”念头，我趴在小侄子的耳朵边悄悄的说：\\r“再不乖乖吃饭，明天送你上学时就要跟老师说。
” 原本孙猴子般的小侄子，立刻像被套上了金箍圈，收敛起顽皮的模样，规规矩矩的吃起饭来。
“二姐，你刚才跟我家那小猴子说了啥?让他立刻就乖乖听话了，快教教我!” “就是抬出’告诉老师’这个尚方宝剑啊!” 弟妹一听哈哈大笑起来： “没错，他最怕我说’要告诉老师’!真是奇怪，这句话为什么会这么管用?” 的确，许多父母都会发现，孩子特别怕家长跟老师告御状;也发现一些在家里任性、不讲理，任凭家长好说歹说也不肯听话的孩子，在学校里却是听话的乖宝宝;一些刚入学的孩子更是喜欢将”老师说”常挂嘴边;老师的话被孩子们奉为”圣旨”。
由于孩子如此把老师的话当作回事，因此老师们经常会被妈妈们拜托”给我家××说一说，要他在家少玩游戏机…要他不要光吃零食不吃饭…甚至请老师跟孩子说说要他把父母的话当回事…. 为什么同样的一句话、一件事，老师说就比家长说来得管用? 固然诚如许多从事教育工作的专家学者所说的，因为老师所接受的教育训练，让他们懂得如何去说和教孩子才会听;以及老师不太会受到情绪影响而能把握住教育原则的一贯性，不似家长在教育孩子时，往往会受到情感左右理智，形成时宽时松或”止于嘴上严厉”的管教方式，久而久之，孩子自然养成在校和在家”两面人”的习惯。
其次，就是孩子在入学后，发现学校里老师无所不能、无所不知，会的本事不仅比自己父母来得多许多，还有权力让众多孩子受他管，不由生出崇拜之心。
我的两个孩子自然也经历过这种将老师的话奉为圣旨的阶段，一开始，我这为娘的颇感失落，尤其是那一向以往唯父母命是从的儿子，表现的反差最大。
他开始变得顽固倔强，事事都有自己的主意，成了一个经常把：”为什么!为什么要我这样做?!”，和将”我们老师说的不是这样的，你说的都不对。
”振振有词挂在嘴边的”小反对党”，让他做什么事，不是置若罔闻、再三磨蹭，就是要谈判再三….这种不受管教，和一下子被儿子低视为”愚母”，真让将养孩子当作事业般认真努力的我萌生极大的挫败感。
是不是所有入学后的孩子都会这样呢?我在了解了一些专家学者的说法后，自己也观察出了一个引发孩子如此言行的心理因素- 孩子的入学，如同蔬果被”催熟”，让他在外表与心理都有了”长大”的意识，于是便想尝试用”唱反调”的方式，来向人昭示自己不再是听人摆布的小娃崽，试验的对象自然是以最疼爱和最能包容他的父母开始，而在搞”小逆反”的过程中，为了替自己的所言所行撑腰，往往就会抬出父母也尊敬的老师。
所以入学越早的孩子，他被”催熟”的年纪通常也会提早，这”小小逆反期”就是在提醒父母要改变自己与孩子互动方式;督促爸妈也要跟着孩子一起成长学习，在要求孩子的同时也要注意以身作则，给孩子树立一个学习的好榜样。
至于被孩子推崇有佳的老师，则除了可以作为父母学习正确教育法的榜样，还可以成为一个在教养孩子时能藉力使力的好帮手，做爸妈的只要能主动积极的去配合老师们在校所推行的教育活动，就能收到事倍功半的管教效果，感受到“爸妈的话，孩子一样会听”!
五年级孩子不听家长话
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