IN和OF的用法区别
两全不同的词。
in 的用法介词 prep.1.(位置)在…里面; 在, 于; 在…部位上 I could feel the tension in the room.我可以感觉到房间里张气氛。
They live in France.他们住在法国。
2.(表示时间)在…时期, 在…之后, 在过程中 In her twenties and thirties she had had no difficulty getting jobs.她在二三十岁时找工作一点也不困难。
I cannot see you now, come back in half an hour.我现在不能见你, 半小时后回来。
3.(表示方向)往…内, 朝…方向 I saw him go in the shop.我看到他走进了商店。
4.(表示状态)处于…之中, 在…情况下 Martin was in his pyjamas.马丁穿着睡衣。
They were living in terrible poverty.他们生活在极度贫困之中。
5.(表示方式)用, 以, 按, 乘, 以…形式 They were speaking in Italian.他们在讲意大利语。
They went up in the lift.他们乘电梯上楼了。
6.(表示原因)由于, 为了 He went in fear of his life.他为自己的性命担忧, 所以走了。
7.(表示领域, 范围)在…以内 It is not in my power to do that.做那事非我力所能及。
8.(表示结果)当做, 作为 What did you give him in return?你给他什么作为报答呢?9.(表示目的)为了 They set off in search of the lost child.他们出发去寻找走失的孩子。
10.[表示职业、活动等]从事于，参加 11.[表示数量、程度、比例]按，以；从…中 12.[表示品质、能力等]在…之中；在…身上 I don't think he had it in him.我认为他没这个本事。
副词 adv.1.进入, 入内 The door being opened, they came in at once.门一打开, 他们就马上进来了。
2.在家, 在里面 My wife won't be in until five o'clock.我妻子要到五点钟才在家。
3.到达, 来临 Is the ship in yet?船到港了吗?4.当政, 当选 This year the Conservative Party is in.今年保守党执政。
5.正当时令, 正当流行 Honey peaches are in now and we can eat them every day.现在水蜜桃正上市, 我们每天都可以吃到。
6.向某处；向某方向；在附近；来到 My mother will fly in this evening.我母亲今晚将飞抵这里。
7.(火等)燃烧着；(灯等)亮着 Keep the fire in.让火一直烧着吧。
8.(运气等)正好转；(油井)正出油；(潮水)正上涨 9.一致；同意；赞成 10.(游戏、比赛等)轮到 11.在狱中 What crime is he in for?他因什么罪而蹲监狱的? 12.流行；时兴 Those scarfs are in this year.今年流行那种围巾。
形容词 adj.1.在内的，在里面的；朝内的 2.(车等)到站的；(船等)进港的 3.在位的；当政的；当权的 4.[口语]流行的；时兴的 ，入时的；赶时髦的 常用词组 be in for 1. 必定会遭到，免不了遭受（尤指坏事） It looks as if we're in for a storm.我们看起来似乎要遭受一场暴风雨。
in all 1. 总共, 合计 in and out of 1. 频繁出入（房子）；频繁进出（机构） He was in and out of jail for most of his twenties.他二十几岁时几乎一直频繁进出监狱。
in on 1. 熟悉内情 in so far as 1. 在…的范围内 In so far as you are a student, you are free to use the library.只要你是学生,便可免费使用该图书馆。
in with 1. (非正式)与…交好 The Krays were in with a couple of well-known MPs.克赖一家与几个著名的国会议员有很好的交情。
the ins and outs 1. (非正式)详情 习惯用语 in for 1. 保证得到或拥有 You're in for a big surprise.你肯定会大吃一惊 in that 1. 因为 of 的用法介词 prep.1.(表示时间)在…的, 在…之前; 在…期间 He was born at the turn of the century.他出生于世纪之交。
What do you do of a Saturday?星期六你干什么?2.(表示方式)根据 She did it of her own will.她是自愿这么做的。
3.(表示对象)对于, 就…而言 He felt quite certain of success.他对成功很有把握。
4.(表示原因)由于, 因为, （用于某些形容词后，后接与感情相关的人或事） I was sick of their fun and games.他们的嬉闹让我厌烦。
5.(表示方位)在; 位于 New York is east of Washington.纽约在华盛顿以东。
6.(表示范围)在…之中 Tom is the eldest of the family.汤姆是家里年龄最大的。
7.(表示结果)在…方面 The place is easy of access.这地方容易进入。
8.(表示目的)用于…的 This is a house of prayer.这是一座教堂。
9.(表示否定)缺乏, 没有 They were destitute of necessaries of life.他们缺少生活必需品。
10.属于（某人）；关于（某人） 11.属于（某物）；（某事）部份的；关于（某物） 12.出身于（某背景）；住在（某地） 13.关于，反映（某人或某事） 14.（用于表示性质、组成或涵盖）即，由…组成 15.（用于表示计量、时间或年龄等） 16.（常用在 some、a few 等词语之后，表示人或物的所属）属于…的 17.（表示人或事的时空位置）在，当 18.（用于由动词转化的名词之后，of 之后的名词可以是受动者，也可以是施动者） 19.（用于某些动词后，后接动作所涉及的人或事） 20.（用于对某人的行为发表看法） 21.（用于一个名词修饰另一个名词时） 助词 aux.1.助动词. [非标准用语、方言] =have [主用于虚拟语气] He should of gone.他该走了吧。
of的用法：一、前面的名词是主语的情况1、[表示所属关系](属于)...的 eg:man of that time那个时代的人2、[表示关于](关于)...的 eg:a long story of adventure一个很长的冒险故事二、短语是主语的情况1、[表示同位关系] eg:the city of Rome罗马市2、[表示性质、内容 、状况等] eg:a look of pity令人哀怜的神色3、[表示在...方面] eg:be quick of eye眼快三、后面的名词是主语的情况1、[表示数量、种类] eg:three pieces of meat三块肉2、[表示部分或全部] eg:five of us我们中五个人3、[表示...中最突出的] eg:the hero of heroes最杰出的英雄4、[表示由...组成、做成] eg:a table of wood木头桌子5、[表示动作的主体] eg:It is clever of you to do so.你那样做真聪明。
(还有很多时候，带of的短语可以做介词短语，可以做状语，可以做补语，谓语...要依照句子的结构或上下文来判断)
2014年6月英语三级答案
在口语语当中, 有很多既又实用的动词, 几乎是每天都可以听几遍的. 像是 prop, scoot, hit, roll 这些字眼, 各位知道它们的用法吗? 这集的笔记目的就是在帮助大家熟悉这些简单又实用的动词.1. Don't prop your feet up. 不要把脚跷在椅子上.Prop up 是支撑的意思, 如果用手托著你的头, 这动作就叫 prop your head up. 蛮实用的. 还有有的时候我们用东西把门撑住, 让它不会自动关起来, 这个就叫 prop the door. 所以我住的地方楼下都会贴出告示, Don't prop the door open.刚来美国时, 我发觉美国的女孩子作风都蛮开放的, 她们在学校时喜欢把脚跷在旁边的椅子上, 或是看电影时就把脚跷在前面的座位上, 所以在他们的观念中, prop up 其实并不算是一种坏习惯.2. Scoot up. 向前一点.Scoot 这个字如果你去查字典, 它告诉你的解释是: 轻快地奔跑, 但是一般在日常生活中如果用到 scoot 这个字的话, 则是表示稍微移动一下的意思. 比如说有一次我去图书馆念书, 我坐在我的位置上, 把走道都堵死了, 结果有一个老美要过过不去, 他要我把椅子稍微向前移动一下, 他会说 Scoot up. 你也可以说 scoot up a little bit, 表示往前靠一点点.3. Scoot over. 往旁边靠一点.Scoot up 是往前, scoot over 则是往旁边的意思. 最常见的情况就是比如照像时有人站太旁边了, 要请他靠中间一点, 就跟他说 Can you scoot over? 他就会了解. 又比如说别人坐在一张长椅子上, 你要人家向旁边挪出一个位子给你, 你也可以说 Scoot over please. 如果你的发音他还能了解的话, 他就会往旁边靠一些, 让出一个位子给你.4. I am going to hit the bed in ten minutes. 我在十分钟内就要上床睡觉了. 这句对于用腻了 go to the bed 的人可说是一大福音, 这句话要来的更为传神, 就是指整个人倒在床上的动作, 另外还有一种说法, 但是比较少人用, 你可以说 hit the hay. Hay 是稻草, 大概前人都睡稻草上, 所以才会这么说吧! 5. It won't be long before we hit the road. 离我们上路的时间不久了. Hit the road 就是上路, 所以 hit 这个字用途蛮广的, 它既可以代表上床, 也可以代表上路. 这个对话是有一次我去美国的一个接待家庭住的时候, 我们正在吃早餐, 男主人就跟我说, It's not long before we hit the road. 其实他就是嫌我吃太慢了, 要我吃快一点, 因为我们快要出门了. 6. All things ought to be rolling at 4:30 所有的事情要在 4:30 开始.To be rolling 就等于 begin, 但是相当口语化的一个句子. 个人非常喜欢这句. 我忽然想到中文里也有类似的用法喔! 例如我们说, 让世界开始转动. 这个转动就相当于 rolling. 有时你也可以说成 Let's get the ball rolling. 让我们开始作事吧.Roll 还有一个用法跟中文的 '我们可以滚了' 很像, 像有一次我跟老美去一家餐厅用完餐, 就有人说了, OK, Let's roll, let's roll out of here. 是不是就是我们可以滚了的意思呢?7. She is bitching at me. 她一直在对我唠叨. Bitch 一共有三种意思, 1. female dog,2. complain, 3. prostitute. 所以, 没事不要乱用用错了! 不过一般说来, 当 bitch 当动词用时就是唠叨的意思. 我的一个结了婚的同学有一次不知道是不是有感而发, 跑来跟我说, My wife bitches all the time! 8. You have to jump at the chance. 你必须把握机会.我们说把握机会, 这个把握老美都是用 jump 或用 leap 这两个动词, (虽然它们都是跳的意思) , 不知道为什么..另外 opportunity 这个字也作机会讲, 所以动词也要用 jump 或是 leap. 例如有学校提供给你 scholarship, 问你要不要去念, 你就可以说, I'll jump at the opportunity.9. I can hold the cup for you. 我以帮你拿著这个杯子. Hold 和 take 在中文都是解释成拿, 但在英文就不一样了, hold 是拿著某样东西, 而 take 是说去拿某样东西. 这句话可能很多人会讲成 I can take the cup for you. 这样讲就不太对了. 10. Can you hold the door for me? 能帮我扶著门吗? 第一次老美跟我这样说, 我答 Yes, 可是我却呆呆地站在那不知道他到底要我做什么. 这种情况多半是他手上拿了很多东西, 无法自己开门, 要你帮他扶著门, 不要让门关上了!一、表示“使\\\/让……”概念的动词 这类动词常见的有have,let,make,get,keep,drive,send,leave,force,cause等.它们后边分别可跟不定式，分词，形容词、介词短语，名词等作宾语补足语。
例如：I felt sorry to have kept you waiting for me so long.对不起，让你久等了。
The victory sent our spirits rising.胜利使得我们情绪高涨。
二、不定式做宾补，不定式符号可以省略的动词 常见的有see,watch,hear,observe,feel,notice,listen to,look at等感官动词及表示使役概念的have,let,mak等。
这类词在变为被动语态时，其后不定式符号to通常要补出。
例如：We are made to work far into the night.我们被迫干活到深夜。
注：在这种结构中，watch，have,let一般不变为被动语态。
如： The boy was watched to come out。
(错误） 三、不定式作宾语补足语、其后内容省略而只保留不定式符号的动词。
此类动词常见的有refuse,want,intend,oblige,mean,expect,tell,hope,like,love,plan, try, prefer,wish等。
例如:-----Why did you cause the baby cry? ------I didn't mean to. 四、引导宾语从句、虚拟预期的动词。
这类动词在引导宾语从句时为should+动词原形，should可以省略，这类动词有order,demend,suggest,insist,require,advise,decide,propose等。
例如：He orderd that we should do it at once. 他要求我们立即完成这项工作。
He adviced we should do more speaking practising in order to improve our English.他建议我们要想提高英语水平应多练习说话。
五、形主动、意义被动的词。
常见的有work,open,close,write,cut,look,teach,operate,run,keep,burn,last等。
此类词的主语常为“物”而不是“人”。
而且还常与表示特征、状况、行为、方式的副词well,easily,long等连用。
例如：The clothing sells well. This kind of fruit can keep long. 六、行为动词充当系动词。
这类动词不能单独构成动词词组，其后须带有表语（名词、形容词、副词、介词短语，不定式，V-ing，V-ed）构成系表结构，常见的有feel, sound, taste, look, smell, seem, appear, become, turn, grow, make, go, run, keep, stay, prove等。
例如：It sounded like a train that was going under my house. 听起来，象有火车在楼下飞驰而过。
Keep fit,study hard and wok well.身体好，学习好，工作好。
七、只接名词作宾语的动词。
此类动词常见的有: appreciate,advice,suggest, compete, finish,consider,enjoy,imagine,mind,miss,practise,keep, delay,risk,excuse,resist,avoid,escape,admit,forgive, permit,require,prevent,pardon,allow等。
例如：I appreciate her devoting herself to the cause of education.我非常钦佩她献身教育的精神。
Do you mind my asking a question?我问你一个问题你不介意吧
八、既可接现在分词又可接过去分词作宾补的动词。
此类动词常见的有：get,keep,have,leave,find,see,notice,hear等。
例如：The two cheats had the lightes burning all night long. Yesterday XiaoMing had his hair cut,I hardly recognized him. 九、同一词语用作及物动词与不及物动词。
此类动词的及物与不及物用法是有区别的，常见的有；work,wait\\\/wait，for,lie\\\/lay,raise\\\/rise,sit\\\/seat,serve等。
例如：If you have any question to ask in class,you can raise your hands.课堂上有什么问题可以举手发问。
The sun rising,we started out.太阳升起来了，我们便开始上路。
十、构成固定短语的“短语动词”。
此类动词在英语中数量较大。
如；act as充当，believe in相信,come across遇见,deal with处理,engage in从事,lead to导致,refer to提到,send for派人前往,cut in插嘴 die out灭绝,rise up起义, set off出发,warm up暖和起来,make fun of取笑,make friends with与……交朋友,set fire on点火,date back to追溯到,get along with 与……相处,look forward to期望,run out of用光,do away with废除.例如：We must look into the matter immediately. 我们必须马上调查此事。
The old should learn form the young and keep up with. 老年人应向青年人学习，跟上时代发展的步伐。
杭州求是高复高考研究专用语文测试卷
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求现代汉语句子成分划分练习题
现代汉语句子成分分析从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。
主语（偏正短语） 谓语（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间） 主语（代词） 谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。
主语（动词） 谓语（2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语） 谓语二、谓语 是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语 谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语 谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语 谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如： 太阳‖热烘烘的。
主语 谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语 谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语 谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
主语 谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。
主语 谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。
主语 谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
例如：鲁迅‖浙江绍兴人。
主语 谓语（名词短语）明天‖教师节。
主语 谓语（名词）她 ‖大眼睛，红脸蛋。
主语 谓语（定中短语，表容貌）三、宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
（1）名词性宾语。
例如：玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉红 的 。
近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾 （2）谓词性宾语。
例如：最有效的防御手段是进攻。
（动词作宾语）谁说女子不如男
（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。
（复句形式作宾语）四、定语 是名词性词语的修饰成分。
可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。
例如：(弯弯曲曲)的小河。
青春气息。
(风平浪静)的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。
例如：(晓风残月中)的长城。
(野生)动物。
(古城大理)的湖光山色。
（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
五、状语 状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
可以由副词、短语以及从句来担任。
（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。
例如：他[突然]出现在大家面前。
小李[很高兴]地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。
例如：[午后]，天很闷，风很小。
[白]跑一趟。
（方式） 她的身上[净]是水。
（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。
状语后面加不加“地”的情况很复杂。
单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。
形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。
多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论\\\/仔细看了半天︰仔细地看了半天”六、补语 是动词、形容词后面的补充成分。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。
例如：这个字写〈错〉了。
她哭〈红〉了双眼。
上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。
谓语中心语多是形容词。
例如：心里痛快〈极〉了。
这几天真是烦〈透〉了。
这家伙讨厌〈死〉了。
比上次要好〈一点〉。
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语中间都有助词“得”。
例如：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。
讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。
他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。
例如：远处传〈来〉了他的笑声。
所有的同学都坚持〈下来〉了。
人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。
例如：看了<几遍>。
等了<一会儿>。
来了<两个月>。
（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。
例如：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。
这件事发生〈在2008年〉。
（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。
补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得\\\/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。
例如：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉
作业一定要认真做，马虎〈不得〉。
看得清楚，看<不>清楚
七、中心语 中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。
它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。
例如：（经济）的振兴 要靠科学技术。
主语 ‖ 谓语 定︱中 （他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。
主 语 ‖ 谓 语 定︱中 动︱ 宾 定︱ 中2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。
它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。
现在 [已经]深秋了。
主语‖ 谓语 状︱中 有的同学 [上课时][在下面][悄悄]地讲话 。
主语 ‖ 谓 语 状 ︱ 中 3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。
例如：那位学生昏倒<过去>了。
我们的校园 打扮得<真漂亮>。
主 ︱ 谓 主 ︱ 谓 中<补〉 中<补> 八、独立语 句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。
它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。
1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。
例如：用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。
用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。
用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。
还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。
2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。
例如：你来啦，老师。
3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。
例如：嗯，我这就走。
啊，多么令人兴奋的景象啊
4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。
如：呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。
砰，砰，门外响起了枪声。
句子分析示例(全体)同学 [都]做<完>(语法)作业了吗
主语 ‖ 谓 语 (定)︱中 [状]︱ 中 动︱ 宾 中〈补> (定)︱中 语气词A 衣服洗<干净>了。
主||谓述<补>B 坑 挖<浅>了。
|主 ||谓述<补>C坑挖<深>了。
主||谓述<补>三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的结构。
A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。
B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。
C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深度达到了事先的要求），也可以表示没有达到预期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。
她[把衣服]洗<干净>了。
她[不]同意这样做。
(问题)的核心[可以]归结为(自尊心)问题。
第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了”，表意不清；第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。
”意思相反；第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确。
汉语句子成分口诀一、 词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：代词代替人事物，按照作用分三族。
人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每名某另别其他。
副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。
介词连词难分辨，换位不变才是连。
二、 句子成分歌诀基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
三、句子语病修改歌诀检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。
下面语病常常见，熟悉现象心有底。
是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。
修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。
形容江水的词语有什么?
滔滔不绝， 波涛滚滚 ，一泻千里 ， 水流湍,波涛汹涌，川流不息， 涓终为江河 ，泾渭分明 逆水行舟 ，穷源竟委 ，如水赴壑 ，水到渠成， 水落归槽 顺水推舟 ，投鞭断流 ，沿波讨源 ，源源不绝， 源远流长风平浪静，碧波荡漾、水趣盎然 光潋滟、清澈见底、悠悠烟水 ，碧浩渺、琉璃千顷、溪流淙淙 ，风起浪涌、白浪滔天，波涛澎湃 ，狂风怒潮、黑风巨浪、波翻浪涌波涛汹涌，急流飞溅、奔腾咆哮...
