求对称的小清新的唯美句子。
并不是所有伤痛都需要呐喊，并不是所有遗憾都非要填满。
听着别人的幸福，数着自己的孤独缘起，在人群中，我看见你；缘灭，我看见你，在人群中。
得之我幸，失之我命执子之手，与子偕老因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容一简单就快乐，一世故就变老。
没心没肺没感觉，不疼不痒不在乎
《散步》中两处景物描写在文中起什么作用
课文中多处运用对称式的句子，请写出三句这样的句子，并说出这
望着望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
《散步》这篇文中，多处运用对称的句子。
请你再画出两处这样的句子，说说这样写的好处。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮 的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的 父亲 我的母亲虽然高大，然 而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小 ，自然也轻 我蹲下来，背起了母亲，妻子 也蹲下来，背起了儿子。
有没有互损的句子，对称的形式的，最好是对联的形式 谢谢
感谢安排我们坐在一起的那个人可惜他无法安排我们永远在一起(彼此珍惜互道珍重)
形容很牛的句子
1、真正的爱情要懂得珍惜，没有谁和谁是天生注定就在一起的，一辈子其实不长，能遇到心爱的人是多么幸运，为何不握紧她的手。
2、希望当爱情褪去激情的外表，回归平淡的真身，我们还能握着彼此的手，一直走下去，白头到老。
3、有个人，爱过了就结束了；有句话，说过了就后悔了；有道伤，痛过了就麻木了；一段爱情，过深了就剧终了；有些东西，放久了就会变质的；有些感情，因时间距离而贬值；爱那么短，遗忘却那么长。
4、当爱一个人，却无法拥有他时，自己面对着一个选择：放弃还是继续。
包括你在内的很多人都说：放弃吧，不要再浪费青春。
但是，自己却明白，自己真的放不下。
如果能放下，早都已经放下了，根本不会到现在的地步。
所以，当黑夜来临的时候，我只能孤独的思念一个人。
5、爱情里没有输赢，只有爱与不爱，爱就要爱的痛快，不爱就忘得干脆，哭哭啼啼挽回的不是爱而是同情。
参杂着同情的爱就不纯粹了。
爱了就爱了，体验了，哪怕结果是伤了，痛了，也不要为自己的付出后悔。
6、谈一场不分手的恋爱，说好了不分手就不分手，一直谈到地老天荒，那该多好啊
可是，有些爱情，终究败给了时间，无所依归。
求一些对称唯美的句式
1、烟花烟花漫天飞，我为谁妩媚
不过是醉眼看花，花也醉。
流沙流沙漫天飞，我为谁憔悴
不过是缘来缘散，缘如水。
2、我不能删除爱的记忆体，是因为和你爱得太美丽。
3、生活并不简单，我们勇往直前。
4、绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
5、四季很好，如果你在。
6、埋下一座城，关了所有灯。
7、不是每句对不起，都能换来没关系。
8、未来无需怕，因为还未来。
9、你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。
10、泅渡一个世界，共一场生死。
11、等待时纵是万般猜想，不如见你时瞬间流光。
12、接近你就靠近心痛，离开你就远离幸福。
13、相遇的瞬间，夏花开放；分开的永远，蒲草秋凉。
当你在我的记忆里，随风成雪；当你在现实世界里，漂流四方。
14、我也曾想心相依，我也曾求爱无期。
15、为谁唱离歌，对谁说情话，给谁写天涯。
16、无颜是种罪，青春是露水。
17、世界在你掌中，你在谁掌上
世界在你梦中，你在谁梦里
18、我自倾杯，君且随意。
19、日影偏移，物影渐淡。
不过如此。
20、你比永久更加永久，也比漫长还要漫长。
21、一生一梦里，一琴一手曲，一日换一季，一世等一聚。
22、虚妄将绝望装点成预言，绝望再将命运推向遥远。
23、水滴涟漪终消散，木记轮回恋此生。
24、梦境被大雾吹成丝线，雨水把世界慢慢打穿。
25、一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。
26、嘴在逞强，心已投降。
27、爱我少一点，爱我久一点。
28、一瞬间，天地玄黄；下一秒，宇宙洪荒。
29、言，言而不衷；离，离而不去。
30、末日之后，仍有末日。
31、因为懂得，所以慈悲。
32、往事浓淡相宜，我却思之惊心。
33、长街长，烟花繁，你挑灯回看；短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
34、静水深流，沧笙踏歌；三生阴情圆缺，一朝悲欢离合。
35、哀是酝酿，伤是释放。
36、用我三生烟火，换你一世迷离。
37、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
38、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
39、人落单的时候，会被强者欺负；心落单的时候，会被寂寞欺负。
40、有些事，想多了头疼，想通了心疼。
41、我行殊未已，何日复归来
42、思往事，惜流芳，易成伤。
43、童话已经结束，遗忘就是幸福。
44、对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。
45、没用的东西,再便宜也不要买；不爱的人,再寂寞也不依赖。
46、微笑向暖，安之若素；你若盛开，清风自来。
47、没事开个同学会，拆散一对是一对。
48、如花美眷，似水流年。
回得了过去，回不了当初。
49、鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
50、鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。
人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。
51、当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。
52、门前旧行迹，一一生绿苔。
53、我将对你的爱，编进我的长发。
54、请君试问东流水，别意与之谁短长
55、离离渐渐长相忆，此情不关风与月。
任时光如水，任红尘万丈。
56、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。
相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
57、时光凝固的笔记，停驻昨天的容颜。
58、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
59、原来地久天长，只是误会一场。
60、经不住似水流年，逃不过此间少年。
经典的东西要像历史一样需要传承下来，接下句，急求
对称，是一个法门，是一个帮你理解文章的手段。
不能说对称是万能的，但对称就有如黑天里的一个手电筒，来帮你照亮眼前的黑暗，它的意义就在于此。
明白了吗
好，现在我们再把这个发一下，大家把前几天学的重新温习一下：一、是否意识到自己的孩子在作文方面的四大问题
二、是否理解了先登堂后入室的意思
三、是否愿意对自己的孩子扶上马、送一程
四、是否能感受到作文就是文字的游戏
五、是否愿意结合孩子的实际，确定一个他能跳起来够得着的目标
六、是否理解了模仿作文的作用
七、是否理解在学习作文中僵化、固化、强化、优化的步骤
八、是否理解了口说作文是一个“太好”的方法
九、是否理解了“苹果”与“苹果的故事”之间的本质差别
现在我们就正式进入话题。
“对称”，最初来源于《笠翁对韵》里的 “对”。
“笠翁”，这个词不用多讲，是作者的别号；“对”，就有了对称的意思；“韵”，就是押韵的意思。
我们先来看几组：“天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
”当然，在《笠翁对韵》里还有更长的句子，大家可以找来看看。
通过这个，我们可以看出来，里面有对称的字、对称的句。
在今后要出的书里面，讲了“四个对称”：一个是对称词，一个是对称句，一个是对称块，一个是对称段。
为什么我们要跟小朋友，或者说对于刚刚“登堂”的人来讲“对称”，而不是讲复杂的修辞呢
大道至简，去繁就简，只有这个目的。
换句话来说，我们要去讲孩子能听得懂、能感受到的东西。
我们从《笠翁对韵》再展开去看，《声律启蒙》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》，无一不是对称的表达。
也就是说，《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》等等，这些都相当于过去的小学课本。
这些书里面，最重要的特征就是对称，适合孩子认知的特点。
那么，有什么方式或理由，来说明“对称”是一个简单的法门呢
我们先从字来谈起。
黑与白，是不是对称
黑与红、青与蓝、天涯与海角、张冠与李戴、白云与青天、行云与流水…这些是不是对称呢?认识到了对称的字, 扩而大之, 我们又认识到了对称的词。
那么，它们起着什么样的作用呢
可以跟孩子说，这个就起着一个“文字游戏”的作用，就可以用它来凑数。
怎么讲呢
比如，我们会这样写：无论你在天涯在海角，我都会思念你。
我们是不是可以为了加强语气，这样写：不管你在天涯，还是在海角，我都会思念你。
我们也可以这样玩文字游戏：假如你在天涯，我会思念你；假如你去了海角，我也同样思念你。
同样，我们也可以把“思念”换一下：你在天涯我会思念你，你在海角我会牵挂你。
再比如，我们说“天气”，今天秋高气爽。
我们扩而大之，是不是可以这样写：今天，秋云正高，秋风正爽。
这样的表达，一是丰满，二是增加了文章的节奏。
对称字，对称词，这个很好理解，那么对称的段呢
对称的块呢
理解起来也简单。
比如，我们把一个段叫A，另一个段叫B，把A与B看成是一个字，是不是就有了对称呢
比如我们说一篇题为《感激》的作文，在内容里面，有一段叫“第一件感激的事”，还有一段叫“第二件感激的事”，这样是不是就对称了呢
好，我们再问：黑与白是不是对称
从字上来看是对称的，那么我们怎么去理解段或是块的对称呢
比如，写《我的妈妈》这样的题目，我们是不是可以一开始在A里面写“妈妈的缺点”，在B里面再写“妈妈的优点”
A是黑，B是白，这样是不是对称了呢
明白了这个，我们再来大段地看一下《岳阳楼记》：庆历四年春，滕(téng)子京谪(zhé)守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属(zhǔ)予（yú）作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣(yǐ)。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青(qīng)。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶（yé）
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫
微斯人，吾谁与归
时六年九月十五日。
一个写的是阴雨天，不好的心情——A；另一个写的是晴天，喜洋洋的心情——B，这是不是对称的呢
好，为了进一步增强大家的感性认识，我们来看鲁迅的《三味书屋》：1、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
2、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来，没有见过有一块根像人样。
3、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
大家是不是看到了对称的词、对称的句、对称的块呢
因为这是一个整的自然段，所以我们就把一个自然段里的几个相对独立的句子看成“块”。
讲到这里，你有没有恍然大悟呢
看到这个思维导图，是不是更清楚一些呢
先作个简单的分析。
我们来看第一块，不必说……也不必说……这是第一对称块；两个“不必说”，又组成了两个小块。
第一句话：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚，是四种植物——是不是对称
第二句话：鸣蝉、黄蜂、叫天子，是三个小虫子——是不是对称
我们再来看第二个块，第二块说的是泥墙根一带。
“这一带”又分了两小块。
第一小块：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、还有斑蝥，四个小虫子——是不是对称
第二小块：何首乌藤和木莲藤，两种植物——是不是对称
我们再整体来看这三块，刚才我们讲过，如果不能理解，就把一个块或是一个段，看成是一个故事或是一个字。
那么，我们现在就来简化一下：第一自然段名字叫“粗写的百草园”，第二个自然段名字叫“细写的百草园”，第三个自然段名字叫“略写的百草园”。
粗写的、细写的、略写的，这是不是对称
所以我们说，看结构不要从字数上去看，不要去看表面的现象，而要看到内在的实质。
我们平时写一个东西、写一件事，不是也会“粗写”、“细写”与“略写”吗
但“粗写”是一个粗粗的观察；“细写”是一个细细的观察；“略写”是一个小小的补充，是观察之后的观察，是看过一眼之后再回望的那一眼。
这样写，是不是就丰满了呢
我们试想，如果省掉其中的一块，又会是什么样子的呢
同样的，我们看一个人，是不是总是先看到一个人的大模样，然后再看到一个人的脸，由此来评价这个人是帅还是靓
最后，还会注意一些小小的细节，比如是不是口红没涂好，是不是领带没系到位，是不是男人的裤子下面的纽扣或拉链没拉好
看到这里你是不是会意地笑了呢
如果你笑了，说明我们有了默契，今天讲的内容你也就意会了。
