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湖北省6个城市在2010年的高级等级考试 语言答案及评分标准 语言选择题参考答案 A，B（A组“结转”ɡānɡ读，读q
“智”，在C组，阅读组的“避难所”e双向） 两个。
在C组（一个“游”应该是“AO”B组“事”为“潜在的”组D“的花园”应该是“源”） 3。
D项（一个“收”是指限期停止，事情已经结束，“向上”是停止一个特定的时期，事情并没有结束，由于句子“越狱”会有的，所以作为应用“ B项，“是适当的”冲动“是真诚的或紧急呼吁提请注意，”冲动“。
监督，强制性的意思是，态度是不相同的发言时，各国之间的句子如此”冲动“显然是错误的C项“极其丰富”来形容演唱会，玩，或甜美的声音和大量的接触，感觉，用来指到的照片和文字，这是非常令人兴奋的一句话是不恰当的。
“图文并茂”采用的应用程序适当的D项，“眼花缭乱”看到许多新的东西感到困惑的眼睛发花。
一句是指线的情况下，老虎的货物，超过人眼发花） 4。
A（B，项目句子混杂应该保护......目的“，”来“或”补充“。
不当的C项语序应该是”稳定粮食生产增加农民收入，拉动农村消费的建议费“，”e成分不全，应补充说：“后面的”系统“措施”，换言之，作为一个“完美”的对象的中心字） 5（括号的内容，包括新的和现有住房，“解释”住房“，应放在后面的”房屋“） 6。
℃（根据原来的第一条第3款说：“'前的思想共识 - 擒住茹，其他的核心价值观和儒家”礼“是相辅相成的......所以，”仪式
“”和“就是和谐，适合思想 - 先秦儒家的政治价值观从这里所指”和“和”礼“，”互动“，”仪式“，讨论的观点，”和“与”礼“。
这两个值之间
是完全一样的） 7。
（“百家争鸣认为在先秦时期的存在，而不是”在秦汉时期。
“同时，原有的”所有时代的“哲学家”表示各派替代的概念） 8。
（“文化和谐”的说法不符合“和谐”的本义是中国传统文化） 9。
℃（“和谐”的理念，不提倡完全解决的矛盾和冲突，原始消息的第4段是：“它不否认存在矛盾和冲突，主张防止过度的矛盾和冲突破坏不同的事情相互依存，共同存在的环境基础。
“） 10。
乙方（在句子中的“胜利”，应解释为“优于”或“多”） 11。
（②how-to文章可以没有，但古老的现在，“原因;④到文章内容的声明并没有批评的意思;⑥评估成诗的成就，和耻辱） 12。
℃（论文太绝对，没有现代学者做是完全否认。
袁宏道“雪涛阁集”河序言，他们属于一个现代化的学者，而袁宏道给他的诗文集序言，愿意袁宏道没有完全否定现代学者的行动） 语言选择题 B超辊通道 A. C 2。
D第3。
一个4。
三维五。
B 6。
一个7。
研发，8。
：C 9。
B，10。
C 11。
一个12。
乙 13。
⑴模仿古人的外观发言冒充高古，它像寒冷的冬天穿着夏天的麻布衣服可笑（或“这就好比是在寒冷的冬天穿着夏天的做法麻布衣服”）。
翻译（翻译了一句“热播的”点上法官判刑1分，作用1分钟，3分钟前） ⑵每达到一定的诗互相勉励，意图纠正模拟复印的趋势。
（1分钟后，“修正”的句子，翻译翻译句子的效果共3分） ⑶古代和现代作家，诗歌写作的困扰，所以超凡脱俗的人在挑选一批数量出现了，为了摆脱约束和解除对诗歌创作的桎梏中解放出来。
（翻译句子“代”到“起飞”每1分钟的释义，翻译句子共4分的效果） 14。
⑴隐含在诗中表达的不再是这些年来，过去这种非分散的友谊，如悲愤的感伤感觉损伤的痴迷。
二十年后，感叹说，敌人是痛惜自己不少年壮怀已磨灭，一个国家的生存镇之间的直接关系，实际上是处处荒凉，“新愁”全面，它是很难尝试来形容。
（2分总结了感情，简要分析了两点内容是大致相同的共4分） ⑵诗表现手法的使用（或相反）的实际情况。
在前面，在寒冷的场景真实写，说的一句话，但南楼后赶到，马上要回老家，充满忧郁不能花酒的消遣，与虚拟穿插写板两南翼的回忆几十年前，和老朋友的怀念，参观的过去和现在的对比说明，迂回曲折的场景和心情，并含蓄地表达了丰富的忧郁痴迷损伤。
（明确指出：“实际情况”或“对比”的表现方法2可以结合短暂升值了2分的内容的话。
4） 15。
（1为每个空白点，换句话说，丢失的话，错别字，空不点，共6分） ②与轩涕泗流③①戎马关山北不问强和被遗弃的脏来 ④诽谤奉承住房也⑤⑥变形记 16。
①使用比喻，拟人，排比等修辞手法。
（1分） ②在“扭缠......与......飞腾攀登......浇......立场...”，使用的并行布局的主要隐喻层描绘了不同风格的菊花，让读者觉得菊花的生命力（2分）; 一些谦虚和一些广泛的微笑，用拟人手法，写菊花的风格和精神（1）神奇的形象。
（这个问题研究经验的重要讲话的丰富内涵，精彩的语言表达能力的意义，以4分的总的艺术品味） 17。
①引用的古诗词菊花突出菊花的特点，表现流行的菊花的历史渊源，它丰富了文章的内容，使读者更深刻的认识了菊花（2分）; “②参考了大量古代诗歌和散文，写小榄镇的菊花”，并形成比较之下，的对应和比较突出的，和两个突出的主题，增加的文学恩典和文化内涵，这样的“新”小榄菊花菊花增强文章的可读性（2分）。
（此问题探讨文学作品的欣赏演讲技巧来回答的内容和效果两个方面表达这个问题的思考：内容必须联系的这篇文章的中心，作者的情感态度;表达效果考虑上下文的??关系是必要的，也应考虑参考本身的影响，合理的共4分） 18。
在文人的眼中，“菊花”，通常是崇高的隐居，不畏严寒，敢于独立辉煌的特点，每点1分（3分）; “小城镇”菊花“新”：鞠身入俗的食物，灵魂升雅神品炬（1分）;改写菊自豪的单一视图，构成了“花共存，付辉印度，”和谐现场（2分）。
整合的文章（本题主要考查筛选探索蕴涵的民族心理和人文精神的作品，理由共6分） 19。
①在同一时间追求的鲜花和花的含义，把人民和睦相处，努力实现“必须吃温暖，幸福无处不在”（2分）社会目标。
②由小榄菊花和音乐和鲜花并存，“贵族志轻轻轮胎”生活的理想和追求（2分）表达的人群。
（总结这个标题的文章探讨的主题，查看能力的态度是有道理的，共4分点的评价） 20。
例如：（1）面对这种残酷和愚蠢的行为，晴雯表现出强烈不满。
并有预感，副本为她检获的必然灭亡，所以有没有幻想，没有恐惧。
演示她聪明，积极大胆反叛的个性特征。
（指出了出人格特质的态度，一个点，共2分） 例如：（2）从家庭的整体利益，认识到这种“副本的位置”是自我毁灭的家庭自杀行为，坚决反对这种行为，谭骏。
她挑剔的，清醒的勇气和品格的知识的表现。
（指出了出人格特质的态度，一个点，共2分） 21。
结论：近一半的人有病不打算去医院，药品价格，医院竖立检查项目的滥用打开一个更大的毒品关系。
（结论摘要应简明扼要，表1中不打算“的大医院，49％，所以你可以使用将近一半的人”来概括，因为“药品价格表2，筑起了一道检查项目，滥用开放毒品“的理由，不打算去大医院也是，让他们”大现实之间的关系。
） 建议：尽快规范药品价格，并严惩滥用处方药物的滥用检查。
（在建议中提到的应该是主要问题谈论的调查，重点是要解决药品价格和竖立的检查，开放药物滥用“这两个突出问题，为学生知道结果。
”积极改善服务态度，不给分的努力，以提高效率的建议，对非主要问题，。
） 22。
⑴例1：就像一条河，以显示“洪波涌起自爆种子的美丽; 例2：就像老鹰的美丽，是为了显示其“打的天空翱翔斗争; （2）示例：秋天，没有进Huangshuo水果没有得到很好的小康 （相同的句子，画一条线的要求仿写句子句子，语义连贯，第4条，每2点） 23。
（60分）得分，根据2009年高考（湖北卷）组成得分： [写作提示 这个称号属于论文写作。
从以下的角度构想： 答：生命是最困难的是要认识自己，专注于自己，认识自己，发展自己，以反映自己的人生观和价值观; 两个。
材料，说：“我们的存在，有存在的权利，它占据了执政地位。
”它可以谈论的角色和职责; 3。
人生需要一个支点，支点是动力。
位置的支点。
它可以谈论生命的力量和自己的努力，对自己生活的发展; 4。
对某些权力的代表一定的地位。
鉴于此，在对生活的现实生活的见解和描述的一些现象。
可以写，但也叙述，也可以谈。
5生活总是要在人生的每个阶段遇到的一些重要阶段，仿佛站在一个十字路口，面临着选择选项是要找到自己的位置，高考是不是为自己的候选人，以找到一个合适的位置
6。
人们在生活中，在自己的头脑中的不同对象的不同层次，占有不同的地方，这也可能与现实生活联系和描述的感情，人与人之间的情感关系的表现。
等等。
总之，这个标题是吸引从多角度，表达真实感受写作的范围广泛。
值得注意的是，理性思维的行为显示单词“位置”，重点对“他们”，“发现”这个称号的写作中心。
[古典参考课 文章不能不从古代到近代发生的变化，这样做。
美丽或丑陋形成的质量，而不是因为按照少数人的眼光，但由于跟随时代的变化。
因此，即使没有鲜花和树木的感情应该是挺红的变化和起重机在牡丹品种的羽毛，不能失败看起来显示水系左紫色品种。
只清楚地了解一个时代的人，我可以防止河岸坍塌销毁，以防止下滑的文章，理解文章改变法律。
古代的古代，现代，当代的时代，模仿古人的外观发言冒充高古，这就像寒冷的冬天穿着夏天可笑的麻布衣服。
现代学者，开始推动比以往更多的复古理论。
复古，但他们有复古模拟前辈的话，抄袭点，追求古人几乎的一致性放弃眼前的一幕，不写，尝试拿起以前的过时失真文辞。
人才是旧式产量，恐怕施展才华的人才可??以拿起一个或两个不切实际的话，拼凑成一首诗。
这个聪明的人，愚蠢的人喜欢这个容易，一来促进亿万人民的响应，甚至演员和服务员俗人谈论优雅的利益，习惯的约束。
唉，诗歌写作的地步的人感到羞耻啊
从诗歌创作到散文创作产生的弊病，大概可以看出。
我和进步，因为每个在一起的时间，因为吴县交流必须用诗歌互相勉励，意图纠正模拟复制的趋势。
到为了突出崇高的洞察力，说在信笔写端口，已形成一定的规则，他说，不，不能说。
有人说：精湛的成精致的散文，是新鲜的，明确的，有效的语言音节长，在这方面，他无疑是属于当代人的人才。
他的诗歌强烈的创新和变化，写的东西，可以充分表达自己的爱像，但有时一个或两个词密切平原粗俗和滑稽，是什么原因呢
在我看来，这是工作到正确的坏习惯，他认为这是不足以纠正肤浅的弊病，拓宽人们的视野，当时的。
然而，在远古时代，这首诗是平原和蔓延，如在人们面前的睫毛而不是“之类的庸俗和传播，如”一百饶约，打茹99“类;滑稽和如传播，“被迫尴尬几个穷人哉”是这样一类。
古代和现代作家，诗歌写作的困扰，如此超凡脱俗的人在挑选一批数量出现了，为了摆脱约束和审问歌曲解除诗歌创作的桎梏中解放出来，但古老的人才，不写什么，为什么12个简单的话，你不能放弃自己，吸引了世界的嘲笑吗
这个角度考虑的诗，他是无疑诗歌大家，这对诗歌卷的焦点，一些散文卷。
编译成命名雪涛阁集“这一套。
石公园的孩子为这一集的序言。
形容辛苦的句子有哪些
昙花是一种只在黑夜中露出一刹那光辉美丽的花。
应该是比喻一些拥有轰轰烈烈人生[大事业]，但是他的事业却只能有一刹那昙花一现的时间。
注：昙花一现、流星坠落是一样的意思。
结合起来应该会明白吧……希望能够帮到你啦~
形容茶叶的句子
描写喝茶的优美句子1、千年茶文化，昔日今朝共传扬
小小绿尖，遇水承叶，一杯清茗沁人心肠。
世间怡然心情，只在一杯清茶中。
2、一杯浓郁芳香的茶总有变淡的时候，一段刻骨铭心的感情总会随时光的流逝而淡忘。
3、山僧后檐茶数从，春来映竹抽新茸。
宛然为客振衣起，自傍芳丛摘鹰嘴。
阅读答案
模拟试题（二）模拟试题（接听时间：30分钟）一个基本的语言知识和使用 1，拼音和识字（1）按照拼音字母顺序，“T”行中的（）位。
（2）“丁”（）的画作应该检查的大写字母，音序器的搜索词是（），部首查字法，应先查（）部，再检查（）抽奖发音（） 。
（3）读下面的句子写中国字，拼音注音添加一个小词。
A，这些文件，你应该保管好tuǒ（）。
B，我们不应该捕杀野生动物NUE（）。
C，老头的大力书法（）强。
D，明亮的恒星在宇宙中，地球就像一个叶平（）船。
2，要求写单词和句子（1）成语和句子。
A，与反义词的成语;做文章，_________ B，与一些成语;半心半意的，_________ C，来形容风景秀丽的成语，风景如画，_________ e高品质的成语形容人;自我牺牲，_________ （2）你当医生给下面的句子“医疗”。
（在原句） A，少先队员要带头遵守交通秩序。
B，五年级，所以我就开始养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我准时到校。
D，注意卫生，就能够防止疾病不会发生。
3，联系方式内容的文字，完成下列问题。
（1）“固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话是说（），这意味着______________________________________________________。
请写死了一个人的名字是极其沉重的________。
（2）“卖火柴的小女孩”迅速抹了很多的比赛，，因为___________________目的是__________________________。
（3）“七步诗”能直接表达内心的悲伤的一首诗是______________________________________。
读（1）在课堂上写作，写作是我的“强项”，然而，要么是主题，我也一直通过谴责。
一旦文章，题为“记住秋游，我在文章开头说：”星期天的早晨，几个同学和我一起玩在外面的草场，在西大街，突然一阵花香的味道，我们去了棠下村摘要桂花。
“陈先生”嗅专业知识“批处理结束前的这个评论，我不明白它的意思是问。
先生板着面孔对我说：”棠下村这三个区，那里有桂花您闻，看，你的鼻子这么久
“捅我一下，但我仍然感到很惭愧，因为我真的没闻到花香，在开始的几个我只能想象捏造在我的印象中，只有一门课程，老师的态度是特别宽容，这是一个翻译日本的教训，即使跳绳，无论教师。
宽严之间学生也认识到，老师不说某种真理。
A，这两个通道“。
B“优势”是_____________，“训斥”的同义词_____ ?宽严之间的字“宽”是指___________“严格”的意思是______________。
“由于某种原因”是_______________。
D，写第一款的主要内容：___________________。
“我不明白它的意思的老师的文字批评的态度对待学习如何问
您如何看待平时写的评论
请简要写出。
__________________________________________________________________________ （2 ）每个人都希望自己的幸福。
对幸福的追求是人类的天性。
什么是幸福，快乐，我们在哪里可以找到它
人最基本，最原始的快乐。
丰盛的宴席吃零食思考，当然高兴，打排球或足球，或小团体隐藏和寻求，享受其中的乐趣，但也很高兴。
人有独特的乐趣。
的共聚物的与朋友聊天，默契和谐，陶醉于友谊是的，当然，快乐，消除分歧与朋友，不甘心，不也高兴吗
更需要精神的高层次的幸福。
盲人过马路，帮助孤寡老人做一些事情，以节省的零花钱捐献给灾区人民，这是多么高尚的快乐。
有一个爱好，始终牢记发送给周围的人快乐，他是快乐的天使，他也得到了永久的幸福。
A，添加一个标题的文章“ B，谈论最基本的，最原始的快乐，抓住（）和（）两者兼而有之。
C，联系上下文的意思的话谈。
差异：____________________。
不甘心：___________________________。
D，“ - ”绘制文本的句子前后的照顾。
E，你一定会觉得幸福的高度，例如一个简短的介绍。
____________________________________________________________________________ [回答问题] 基本的语言知识和使用 1，拼音和识字（1）按照拼音字母序列，“T”的行（20）位。
（2）“丁”字（11）绘画，查字法音序器应检查大写字母（D），部首查字法，该部应首先检查（目），然后检查（6 ）绘画，发音（dǐng），。
（3）读下面的句子写中国字，拼音注音添加一个小词。
A，这些文件，你应该保管好tuǒ（正常）。
B，我们不应该NUE（子）猎杀野生动物。
C，强大的书法苍劲的老男人（金）。
D，明亮的恒星在宇宙中，地球就像叶平（片）船。
2，要求写单词和句子（1）成语和句子。
A，反义成语;做文章，炒到 B，与一些成语，半心半意的，乱七八糟 C，风景秀丽的成语来形容，风景如画的玉 > D高品质的成语形容人的自我牺牲，无私（2）你当医生给下面的句子“治病”。
（在原句） A，少先队要带头遵守交通秩序。
B，5年的研究后，我逐渐养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我要上学的时间。
D，只要作为卫生可以防止不发生的疾病。
3，联系方式内容的文字，完成下列问题。
（1）“固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话是说（人们总是死），（总是一死，死了一些人比泰山还重，而有些人比鸟的羽毛更轻的死亡。
）请写一个人的名字模具是非常沉重的：张思德（2）“卖火柴的小女孩”，并迅速擦了很多比赛，因为她想看看她的祖母，只保留了爱她的亲人奶奶（ 3）“七步诗”的心是能够直接表达悲伤的诗句，本是同根生，相煎何太急
读（1）在课堂上写作，写作是我的“强项”，然而，要么是主题，我也一直通过谴责。
一旦文章，题为“记住秋游，我在文章开头说：”星期天的早晨，几个同学和我一起玩在外面的草场，在西大街，突然一阵花香的味道，我们去了棠下村摘要桂花。
“陈先生”嗅专业知识“批处理结束前的这个评论，我不明白它的意思是问。
先生板着面孔对我说：”棠下村这三个区，那里有桂花您闻，看，你的鼻子这么久
“捅我一下，但我仍然感到很惭愧，因为我真的没闻到花香，在开始的几个我只能想象捏造在我的印象中，只有一门课程，老师的态度是特别宽容，这是一个翻译日本的教训，即使跳绳，无论教师。
宽严之间学生也认识到，老师不说某种真理。
A，这两个通道由“难忘的启蒙。
B，“实力”指的是文章写的“训斥”的同义词说唱?宽严之间的“宽”字是指翻译日本的教训。
甚至逃课，无论教师，“严格”，要求“我”的学习。
“由于某种原因”是学习我们国家的语言，没有学习日语。
D，写第一款的主要内容：我的实力也得到了教师的批评。
文章“我”不明白它的意思，老师批评你问的态度，学习如何呢
学习态度，一丝不苟的，通常你正在写的评论如何治疗
请简要写它。
答案：略。
（2）每个人都希望自己的幸福。
对幸福的追求是人类的天性。
什么是幸福，美满，在那里我们可以找到它呢
最基本，最原始的人快乐。
丰盛的宴席吃零食的思考，当然，快乐的，打排球或足球，或小团体的隐藏和寻求，享受其中的乐趣，但也很高兴。
人有独特的乐趣。
共聚物聊天的朋友，默契和谐，陶醉在友谊是的，当然，快乐，消除差异与朋友重归于好，而不是也很高兴吗
更需要精神的高层次的幸福。
盲人过马路，帮助孤寡老人做一些事情，以节省的零花钱捐献给灾区人民，这是多么高尚的喜悦。
有一个爱好，始终牢记发送给周围的人快乐，他是快乐的天使，他也得到了永久的幸福。
A，添加一个标题的文章“快乐”（答案是不统一） B，谈论的最基本，最原始的乐趣抓住（吃），（打）两种。
C，联系上下文的意思的话谈。
差异：一些不同的看法。
不甘心：和原来一样，以及。
D，“ - ”绘制文本的句子前后的照顾。
E，你一定会觉得幸福的高度，例如一个简短的介绍。
答案：略。
（一）生活问题文\\\/天财康一种有毒的树，站在路边。
第一届全国人民代表大会一路看，赶紧绕道，他们不希望关闭该，怕不小心中毒。
第二个男人，在一旁的树，锯树，马上就会想到它的毒素，它是急于削减，因此，没有受害者。
第三人有不同的心态，愿意考虑与同情：生命之树，不要轻易破坏。
所以，你的树圈在篱笆上，标明有毒，为了避免伤害路人。
第四人看到这棵树会说：“哦
有毒的树，太好了，这正是我想要的
”他们开始研究树，提炼毒素的毒性，混有其他成分的草药，可以挽救生命。
你觉得生活是什么呢
如果有一个句子，“生活是......”或“生命一样......”你将如何完成这句话
直觉是心灵的直接冒出的答案是不是在写文章或句子，也不需要进行，变成了美丽的语句。
“我的回答是，人生就像一出戏，”一看不修边幅，事情不关心男人可以这么说。
“我从小就看着爸爸和妈妈为这个家努力工作，一直生活很艰苦。
”即使女学员没有说出来，她郁闷的样子，也可以猜一个答案。
“生命是一个永无止境的竞赛”的学生有一个很明显的“为鸡首，不牛”和“只有第一，没有第二”刚毅性格。
难怪他说自己不承认他们的第一选择高中，放弃已考上的第二选择，并决定去打仗。
也说：“生命是来还债，这样的想法，缓解创伤或不公平的待遇渴望的，但参与者要回答这个问题，似乎有深深的无奈。
生活到底是什么什么样子呢
这确实是一个见仁见智的问题，但是，正是因为有这么多不同的生活态度，形成相同的人生剧本。
诠释生活，其实，这是外在表现，内在潜能，自然活出生命形式的一种形式。
所以我们看到，一些他的生活，一直发挥着悲伤的痛苦主角，虽然有些人会赚钱，但始终没能保持钱，有些人做的最好的表现是悲剧英雄。
一位与会者惊讶地发现，在课堂上，无论是在婚姻，婚姻，家庭，公司，虽然这是一个女儿，妻子，女儿，法律，人员和各种呼叫，但结论，其结果──住了别人，而不是自我。
生命永远向着你所思所想的方向，在故事的开头就像一棵树，你处理以不同的方式，它会导致不同的结果。
1段“毒树”的比喻是什么
在过去的3段“没有自我”的含义是
一个： （1）“一种有毒的树”比喻__________________ ⑵“没有自我”的含义__________________ 2。
分别用一个恰当的词概括的四个人的特点。
⑴第一： __________________（2）第二人：__________________ ⑶第三：__________________（4）第四人：__________________ 3。
规定，人回答：“生命是什么，以及为什么有不同的答案吗
回复：____________________________________ 4。
下面的文章，升值的两个错误（）（） A.本文对“生命”问题的探索，大胆的和有吸引力的，表现的博大的胸怀。
B.作者写的“生命”这样抽象的命题，以树的生命现象，这种抽象的命题特定的共同生活为载体。
C.本文开头描述的毒树的“生命”问题上的四个人不同的心态，为了铺平了道路。
D.文章开始提到的四种类型的人，笔者的前三，当然第四做法显然是否定的做法。
E.本文告诉我们，面对人生的问题，，是否多少种答案，人们就会有完全不同的看法。
参考答案生活困难或危机，没有自己的个性和自我价值。
2。
逃生，耐赚同情;发明。
3。
作为遗嘱的真实生活体验不同的观点。
4.D，E的①男孩（二）一分为二，与他的妹妹相依为命的生活。
父母早逝，她是他唯一的亲人。
所以男孩爱我的妹妹比你更爱自己。
（2）然而，灾难再次降临在两个不幸的孩子。
姐姐得了一场重病，需要输血。
这家医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，医院消除需要进行手术治疗，但她的姐姐将死无输血。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型兼容和妹妹。
医生问男孩是否勇敢，有胆量承受的痛苦，血的时候。
男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
在④血，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着?床上的妹妹微笑。
血后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间
⑤医生想笑男孩的无知，但后来才知道是男孩的勇敢震撼10岁男孩大脑中，他认为输血会失去了生命，但他仍然愿意输血的血液，他的妹妹。
作出决定的那一刻，男孩付出了一生的勇气，并提出了死亡的决心。
（6）医生的手心渗出汗，他紧握的手的男孩说，“别担心，你不会死的，输血会失去生命。
（7）男孩中释放光彩的眼睛：“真的吗
我住了多少年
（8）医生，面带微笑，爱和说：”你能活到100岁老，年轻的你是健康的人
快乐“男孩又蹦又跳，他证实，他真的没事，挽起他的胳膊----只要是血的手臂，抬起头，严肃地对医生说，”然后我的血抽一半给他的妹妹，两个我们每人活30年
“（9）所有的人都惊呆了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私的纯真的诺言。
L.观看全文”男孩爱我的妹妹多爱你自己，主要集中在两件事情吗
总结的答案。
第一件事：_______________________ 第二件事：_______________________ 第（1）段画线的句子使用_____介绍，“荣耀男孩”的眼睛会“释放”质量与_____因为_____。
3。
文本的“男孩”（用自己的话回答） 4。
（3）段的男孩“经过一番思考，根据上下文，发挥合理想象男孩的”一些人认为“不超过100字的具体描述。
A：____________________________________ 参考答案...... \\\/>第一件事：一个妹妹输血第二件事：生活的风度（描述）男孩听到医生的话很惊喜的分裂和妹妹，我觉得血不但没有死，姐姐救了勇敢，无私奉献，爱心和奉献精神想象的要合理，符合人物的身份和年龄特点，可周围的男生爱我的妹妹比你更爱自己，要发挥救她的妹妹的生活。
1.盘古为什么要头顶天,脚踏地 2.第三段划线句运用了什么修辞手法?其作用是什么
（盘古的身子究竟有多长
答：1因为盘古担心天地合拢，因此头顶天脚踏地。
2 设问 3 盘古的身体创造世界。
4 盘古精神：牺牲自我奉献世界
关于薯条和番茄酱唯美的句子
没有你陪伴着,就像是吃薯条没有番茄酱，怎么咀嚼都没有味道。
望采纳。
养花 的语言特点养花 的语言特点A朴实生动，北京特色B朴实生动，幽默风趣C北京特色，平易近人D幽默风趣，
[解决方案单词和句子] [植物]令人惊讶和名贵花卉。
描述是非常珍贵，稀有，罕见的花卉品种。
市中心，奶油，奶油：接近地面，温度下降到零摄氏度以下，水汽在空气中凝结在地面上白色的霜，霜冻损害植物有针对性的。
市中心的的霜冻天气现象发生的霜冻。
[忽略]设置付诸表决。
经理：干预。
：它指的是花的。
忽略它放在一边，离开它。
例：别人的意见，不能被忽略，但应该认真对待。
运行的过程自然发生，生长和自然的死亡。
详细说明，不添加任何东西任其自然发展。
一来二去]来描述的频繁交流。
课表示经常冲洗。
例：一来二去，他们俩互相认识。
门的机会。
这节课是指管理鲜花的方法。
像阳光下的阴影。
[喜燥干的一样。
是乱吹乱：休闲。
吹：夸梅。
乱吹夸张的嘴。
是不利于行是不容易走。
[健康]有益的帮助还是不错的。
身体和精神，身体和精神。
健康的身体和精神利益。
药物治疗更好的效果比药物治疗更好。
牛奶，牛奶是一种营养补充剂。
[昙花]洪水的观赏常绿灌木，开白色的花，花，美丽的，很香，在夜间开放，开花，在很短的时间。
[烛光夜之旅]冰：控股。
游览晚上控股蜡烛。
让别人快乐的乐趣，乐趣无穷。
例如：他们取笑的人们的乐趣，太庸俗。
[无论]（1）比较。
“②争议的例子：她的气比你高，像你所关心的。
[关注]关注，例如：领先的新产品非常关注，并在各方面给予大力支持。
五年]包含：年。
是指一个时间不宜过长。
周期的圆形轨道。
教训教训再一次运动。
吃这种药物可以加快血液循环。
规定的数量或程度的调整，这使得它适用于要求。
例：车间有空调，可以调整温度。
的洪流中雨水浸泡过的]猫与狗，大雨倾盆比喻雨突然现在有时用来指代的时间安排了大量的工作，许多要求。
[知识]（1）联系的事情，扩大自己的视野。
②知识和知识，如：你不弯腰给她，让她知道。
[同义词] 护理（护理）关注（关心，爱）调整（汇率调整） <冷漠 [BR \\\/> [反义词]关注意义歧视] 照顾照顾两个词包含“注意”的意思是“照顾”焦点“特殊照顾，照顾，更多的人（如“照顾的小妹妹”），拟人化的方法有时织物护理，管理，和更多的重点“关爱”的东西（如“在他的关心”），有时人（如照顾孩子“）。
此外，”照顾“延伸”考虑的注意事项，以及更多的东西（如照顾的脸“），可以说，它的意义， “特殊待遇”（如“旅游照顾老人的残留物”）。
“关怀“的引申义。
[解释]的困难的句子在我的小院子里，和一个开满鲜花的夏天，小猫永不落幕的戏剧，没有他们的操场地面上。
的夏天，不仅是明确和鲜花覆盖的亮点程度后，“笔花的小院，在同一时间，一个”玩“字拟人化的字眼了这一增长造林和冷漠铺满鲜花的小院子里。
混合，欢笑和泪水，鲜花，水果，香色。
这是写后的结果，在这两条写园艺园艺心情，写的两个平行的措辞园艺可视化表示的乐趣。
价格升值“不能正常工作，甚至没有树花活，没有它是真实的吗
”这句话，劳动力，甚至树木，花草做的意义不成立，它是真实的，但是，这是真实的你吗
“不是直接询问色调，说：”这是真理的力量“是更大的。
摘要写道：实践和体验自己的园艺的乐趣。
章法分段意大利第1（a）：谈谈为什么你想种花。
第二个段落（2）：什么样的花说杨第三段（3）：谈谈如何种花。
第四段（4 ）植物的花，付出劳动。
第5段（5）：他们的劳动成果的喜悦。
6（6）：讲养花自己的悲伤。
BR \\\/>第7（7）：概述园艺的乐趣。
中心思想
自己的植物和花卉的个人经验在实践中的乐趣，园艺混合，欢笑和泪水，鲜花，熏香和着色。
对劳动力的需求，也长长见识。
重点的乐趣，园艺，有条不紊地进行叙述，写作特点。
平实的语言的文章，看到简单的深情。
学习要点提示 1。
实践中吸取经验的新词，新词，“好玩”的做法，“忽视”的句子。
BR \\\/> 2。
文本内容的理解，有趣的植物和花卉的经验，感受到生命的美丽;实践写文字大纲。
3。
的感情朗读课文，背诵四个段落。
a> 知识延伸老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍北京人，满族，他的生活写的著名小说，月芽“，”四代“骆驼祥子”标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他的小说的最高成就。
老挝解放以后，她担任的中国文学艺术界联合会，中国作家协会会员，副总裁和副总裁的办公室老舍一代“语言大师”。
“龙须沟”，“茶馆”等剧，被授予“人民艺术家”的称号。
有能力掌握这门语言。
尤其擅长使用北京方言，作品具有强烈的地方特色和充满生活气息，形成了独特的幽默风格的流行
他的“趵突泉”，“猫”，“草原”，“厂花”，“林地“选入小学语文课本。
