形容辩论赛激烈的成语有哪些
2互不相让 4无与伦比5意犹未尽
如何描写辩论赛的激烈
星期三班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场“舌战”，真可谓是针尖对麦芒。
辩论开始了，八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，整齐的坐在位置上。
正方说明了网络的利处，真可谓是天衣无缝，无可挑剔。
而反方却列举了网络的种种弊端，与正方的话形成了鲜明的对比，双方各持己见，不相上下。
经过这一轮的角逐，反方稍稍失利，可大家却永不言败。
正当同学们绞尽脑汁时，一位辩手以迅雷不及掩耳之势，鼓动如簧般巧舌，滔滔不绝地陈说起来，一番连珠炮过后，反方过了半晌，才醒过神来。
对方辩手也不是吃素的，她苦思冥想，使尽浑身解数，眼珠子“骨碌”一转，猛地一站，口若悬河，妙语连珠。
双方就这样针锋相对地相持着。
谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。
四周的空气似乎凝固了。
台下的观众更是情绪高涨，各个急不可待，表情随台上的变化而变化，一会儿兴高采烈、兴奋激动；一会儿屏息凝视，给选手捏一把汗……辩论结束了，大家还意犹未尽。
主持人对此辩论会进行了点评，真可谓是点睛之笔:双方辩论十分精彩，真可谓是针锋相对，唇枪舌剑。
但是，网络是一把双刃剑，它既有利，也有弊，关键在于如何把握。
” 在辩论会中，同学们启迪了思想，增加了知识，提高了修养，磨砺了口才。
这是一次很有意义的活动。
立足社会，参与竞争是每个人都要面对的现实。
一位优秀的演讲辩论家，毫无疑问是事业有成者。
成语：唇枪舌剑 巧舌如簧 你来我往、口若悬河、互不相让 针锋相对 妙语连珠 剑拔弩张舌战群儒 言辞流利 舌灿莲花 滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道 语惊四座 才辩无双 娓娓而谈
有哪些形容“辩论”的句子
针锋相对 针锋：针尖。
针尖对针尖。
比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。
舌战群儒 舌战：激烈辩论。
儒：儒生，旧指读书人。
原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的议论。
后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。
后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。
能言善辩 善：擅长；辩：辩论。
形容很会说话，善于辩论，口才好 竞短争长 指与别人争优劣，比高下。
争长论短 长、短：指是与非。
争论谁是谁非。
多指在不大重要的事情上过于计较。
各不相让 让：歉让。
互不谦让、让步。
辩论赛的技巧和万能句
辩论赛上多常用的一些经典语录，可以双方争论的时用。
1. 请对方辩要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是……而不是…… 2. 对方辩友请不要将概念混淆。
3. 按照对方辩友的逻辑。
4. 世界如此奇妙，您却如此烦躁，不好……不好…… 5. 面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒。
6. 对方辩友不要回避问题，您所说的……与我们所讨论的题目离了不止万里 7. 对方辩友以偏概全，用……例子来论证……实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有…… 8. 我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受……这样荒谬的逻辑我们能接受吗? 9. 为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么?还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实 10. 总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗? 11. 我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢?” 12. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉 13. 对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中
有关辩论赛的问题
初次参加辩论赛的参赛队员在赛前的准备主要有四项：认识准备、核对准备、立论准备和试辩准备。
（一）认识准备所谓认识准备，是指参赛队员在赛前对“辩论赛”的性质和特点要有所认识。
我们知道属于口头辩论的大致有三类：一类是专门场合下进行的有特定议题的辩论，如谈判辩论、法庭辩论；一类是由日常生活中、工作中的矛盾引起的人与人之间的争辩，如邻里争辩、同事间争辩、上下级争辩；再一类就是各种形式的辩论赛。
前两种辩论，辩论双方各自有明确的立场和主张，辩论的目的是为了说服对方接受自己的观点或争取第三者支持自己的观点。
与此同时，自己也有被对方说服或做出妥协的心理准备。
辩论赛则不同，辩论赛是一次作为比赛项目来进行的模拟辩论（即辩论演习）。
这种辩论往往不问辩论者本人的立场和主张，而侧重于人们的辩论技巧的比赛。
比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方、争取评委的裁决和听众的反响来击败对方。
（二）核对准备某队初次参加辩论赛，到正式临辩时，他们突然发现黑板上写的辩题为《当今青年一代是否缺乏社会责任感》，而他们事行准备的辩题却是《当今青年学生是否缺乏社会责任感》。
某队经过初赛、复赛进入了决赛，在决赛开赛前，突然听到比赛主持人宣布各方允许发言时间比初赛、复赛时增加一倍，而他们事先却按初赛、复赛规定的时间准备辩词。
更有甚者，进入赛场后，双方才发现谁为正方谁为反方都未搞清楚。
凡此种种，都是由于初赛者缺乏经验，在事先准备过程中缺少仔细核对有关比赛事项这一环所造成的。
（三）立论准备辩题被明确无误地确认后，参赛队员就可以根据辩题，共同商量，研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。
所谓最有利于本方，就是指该总论点不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方任何的立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。
能不能确立这样一个总论点是一次辩论赛准备的成败关键。
为了要确立这样一个总论点，首先要对辩题进行严格的审题，也就是要对辩题字面上的每个词或词组逐个进行概念分析，即通常所说的“破题”。
这种分析要同时站在双方的立场审视，不能一厢情愿。
尤其是要分析出哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点，因为一般的辩论赛双方都会抓住辩题中的某个词项解释入手开始辩论，有时会出现整个辩论赛始终围绕这种解释来进行。
因此，尽量设法站在一定理论高度，对辩题做出有利于本方观点的界定，以获得大多数听众的“公认”，是极为重要的一环。
（四）试辩准备如同其他比赛一样，辩论队要想在正式比赛中获胜，一定要在正式比赛前搞一次尝试性的比赛，以检验自己的赛前准备是否经得起实际的考验。
为了达到检验的效果，试辩条件和气氛要尽量搞得逼真些，这就需要在正式参赛队员进入准备阶段的同时，应有一支与之实力相当的假设“对方”也进入准备阶段，并且双方都应处于“保密”状态。
不过，为了增加正式队员的一些难度，正式队员应故意泄露些立论方面的要点，来吸引“假设对方”作有针对性的进攻准备，用之在试辩中检验参赛一方的立论和战略战术是否能奏效。
关于辩论赛的作文
我们开了一场激烈的辩论会。
吴老师隆重地说：“我们讨论的主题是：开卷是否有益。
”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。
从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。
重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。
老师：“不要打断辩手发言。
”“不是这个意思”。
同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊
”全班立即发出了同样的声音。
正方：“是啊，听不见啊
”“听不见
”反方：“换个人吧，声音太小了……” 老师赶紧维持纪律。
“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。
” 接下来是自由辩论时间。
大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位着名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。
可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。
于是吴老师就替反方发言。
全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。
大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。
代表的是不安和议论。
而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。
一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。
而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。
于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。
然后说：就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧
’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。
” 语出惊人，老师也承认，我辩过她了。
这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。
于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
辩论赛
铃——，随着一声清脆的上课铃声，我们五（7）班的辩论赛正式开始了。
这次的辩论赛的主题是：上网的利与弊。
最后我们还要评出前几名的最佳辩手。
正方的观点是上网的利大于弊，我是正方。
四个正方再加一个总结陈词，四个反方再加一个总结陈词，剩余的都是自由辩论。
正反双方的十位选手可是经过我们闻名全校的李主席（我们的语文老师李玉萍老师）授予的五大元帅或是五大将军
比赛快开始了，看他们摩拳擦掌的样子，看他们正在互虎视眈眈地望着对方的阵营，我看到双方都在准备着随时展开一场血战
辩论赛开始了，首先是我们正方一辩也是我班响当当的——金嗓子李小艺用高吭的声音拉开了战幕：现在是二十一世纪，也是高科技时代，高科技时代的代表就是计算机网络，我们现在是小学时期，所以要多学习计算机上面的知识，这样就很有利于提高和开阔我们的知识面，所以，我方认为上网的利大于弊
说完这些，李小艺便得意洋洋地坐下来了，可谁知李小艺的话音刚落，就引来了我们班金口才——王子骞的强烈反驳：网络是一把双刃剑有好坏处，但是那五花八门的网站难道不会吸引你们的眼球吗
难道你不会被吸引到这个网站里看看吗
难道你会有这么好的自控能力吗
这样大家可知道反方的厉害了吧，这时，我方的二辩石家炀同学面红耳赤地接招：网络是有一些负面影响，但是我们会控制住自己的，假如你杀了人难道就怪那把刀吗
你喝了水呛着，难道你以后就不喝水了吗
石家炀的话音刚一落下，教室里就爆发出排出倒海一般的鼓掌声
不知不觉，辩论赛已经开展得更加激烈了
反方的曹虔祎表现得毫不示弱，她一会又是列数字，一会又是举事例，把上网的坏处全说尽了
她的这番话讲话之后，反方的同学一个个都洋洋得意地鼓起掌声来了
瞧,我方的高蕊更是不饶人,她高声地进行争辩:如果上网照你们说得这委不好，那你们手中的资料从哪里来的
请反方立即回答
再瞧瞧，反方的孙静蕴上阵了，她东转西拐也把上网说得一无是处，她的一个个连珠炮式的问题仿佛让我们正方无话可说了。
顿时，我们正方全都有点哑口无言了，大家面如土色，不知所措。
坐在一边的我也沉不住了，妈妈呀，我手心里的汗都可以养小鱼了，当时，我就想：糟糕，我们被问住了，这问反方肯定会有优势
正在这紧急万分的情况下，我方的黄子畅霍地窜了出来：现在的世界首富比尔.盖茨,盖茨的爸爸在他小时候给他买了一台电脑让他玩,那他的自控力怎么那么好呢?那他为什么会成为世界首富呢
答案就是盖茨从小玩电脑，学到了很多知识才有今天的辉煌的成就；如果你们现在不学习电脑，那你们肯定就out了
我们反败为胜，让双方辩友们也哑口无言了……我真没想到平时嘻嘻哈哈的黄子畅在最关键的时候,还能力挽狂澜,真令我佩服啊!经过反反复复的争辩,经过一轮轮的较量,经过正反双方各自总结陈词，最后，在李主席和众多家长的商议下，我们正反双方不分你我、难分难解地打了一个平手。
我觉得这次的辩论赛很精彩，双方更是非常投入,在不知不觉中，时间竟悄悄过了一个多小时……在李主席和全班同学热烈高涨的欢呼声中,我们也评出了这次辩论赛的最佳辩手:石家炀、朱越、曹虔祎、王子骞、李静怡、黄子畅、耿潇然和孙静蕴。
辨论赛也在我们和平友好的气氛中圆满结束了
通过这一次激烈的辩论赛，我知道了要正确地使用网络的好处，通过网络我们可以增长知识，开阔视野；我更了解到网络利用不当所带来的弊端，所以，我们一定要合理利用网络，让我们的生活更加绚丽多彩
这真是一场精彩激烈的辩论赛啊
……
