幼儿园合唱感恩有你串词
串A感恩，这是两个普通的字，却包容有善心，是感恩； B这是一个的话题，却道尽了世间一切哲理，是感恩； A这是人性最直接的表达，却饱含着深深爱意，是感恩； B这是和谐社会的提倡，却时刻让人们铭记于心，是感恩。
A所以让我们一起合唱《感恩有你》，表演者XXX
形容大合唱的句子有哪些
1、音乐响起时，“百”们就一展，放声唱歌。
那歌声是的美妙，那么的婉转，那么的令人陶醉。
演唱完的时候，台下响起了热烈的掌声。
我们的歌声打动了大众评委，大众评委有八位同学为我们亮牌。
2、音乐停止了，我们的歌声也结束了。
等了几秒，观众席上传出雷鸣般的掌声。
我们的合唱表演在这掌声中结束了。
3、音乐老师用心的教我们，我们也认真的学，同学们个个张大嘴巴，喊的面红耳赤，练了几遍都不行，就拿我来说吧，我连歌词都搞不清楚，在同学堆里瞎哼哼，老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神，大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话，我们很惭愧，大家也不知不觉的认真的练起来。
4、想到这儿，我更是豪情万丈，歌曲的回音在天花板上久久萦绕，雷鸣般的掌声献给了我们班的所有同学。
下台后，兴致勃勃的我们预想着我们的高分。
可是分数并不高，它打击了我们一切的热情。
老师却毫不气馁地说：“没关系，这次我们得了一个比冠军更宝贵的财富，那便是团结，有了它，不怕拿不到第一。
”5、我深吸一口气，踏上了舞台，唱着伴随着我们成长的校歌，我的心仿佛回到了点点光斑的篮球架下；唱着用农民和军人汗水历炼的《地道战》，我仿佛看到了令人深恶痛绝的“小鬼子”妄想进村的情景；唱着用百炼成钢的大刀敲击出的铮铮轰鸣配乐的《大刀进行曲》，我好象看到了烈士们的热血沸腾
我们全心全意地唱着，同学们专心致致地演着，一曲终了，台下响起了一片掌声。
6、我们终于迎来了比赛那天。
轮到我们上场了，我们迅速整好队，音乐响起，指挥在指导，领唱拿着话筒唱着，我们也跟着唱。
还好，我们没有露出排练时歌声。
不一会儿，我们唱完饿。
我舒了一口气，心里想到：比排练时好多了
7、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。
慢慢的我的心情放松了，心里的那块石头落地了。
跟着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆起来。
朱老师指挥得更有力了，她的额头上出现了晶莹的汗水，我们的歌声更加的洪亮了，同学们的笑容更加灿烂了。
8、瞧
同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀
站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。
甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。
男生呢，也不害羞，挠挠头就过去了。
那一遍一遍的认真，终于学会了，同学们激动得欢呼雀跃。
俗话说得好，“好的开头是成功的一半”，开头好，相当于“开门红”，大吉大利
9、轮到我们表演的时候，我极力镇定地指挥同学们走上台阶，排好队伍，然后转身向评委、老师们敬了一个礼，再转身面对同学们，高举右手做了一个开始的手势，每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。
“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。
不知是他们唱得太激动了，还是我的指挥不当，不知不觉地，我们唱的比旋律快了几拍。
唱完后，他们的表情，告诉我说：我们不会再那么快了。
10、各个班级陆续登上舞台表演，五彩的聚光灯一齐照向他们，好像同学们的歌声因此更动听。
唱得最好的是五年五班，他们有很多道具，让人感到似乎看到了歌中的情景，歌声也十分动听。
前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声，简直令人陶醉。
11、歌是学会了，可不练习怎么行
每到下午第四节课，就是我们班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。
一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。
大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。
12、第二首自选歌开始了，我们唱的是《闪闪的红星》 。
这首歌比队歌好唱多了，随着我手臂的挥动，同学们唱得也很活泼，好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。
很快地，随着我的手势一收，同学们立即“哑口无歌”。
真唱得比上一首歌好。
13、到我们班上场了，我们班虽然没有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。
于是，我们齐心协力地唱了起来，大家都昂首挺胸的站着，歌声虽不算十分动听，但每个人都努力地唱着。
14、比赛的顺序由低年级到高年级，一年级、二年级，终于轮到我们班了。
我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室，站在台阶上，当时我的心情非常激动，我和袁聪朗颂，故站在了最前面，我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。
但在比赛前一天，班主任屈老师为我们作了精心的准备，我们信心十足。
同学们唱得非常投入，很有感情，不时还做了几个动作，么的优美，那么整齐，那么有力。
演唱结束，裁判员老师还为我们鼓掌呢
15、在比赛的前几天，每个班级的班主任，都带领着同学们唱歌。
有时同学们那优美而又动听的歌声，在学校间来回飘荡，音乐就笼罩着整个校园。
我们班也不例外，我们参赛的曲目是：《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。
在每堂课之前，我们队会练练唱歌。
我们越练越好，那声音犹如百灵鸟的歌声，那样婉转和优美动听。
赞美大合唱的句子
目前，大多数幼儿园都运用了轻声唱法教幼儿唱歌，但如何在此基础上组织更高层次的合唱活动呢
这方面的尝试却较少。
合唱是一种具有较高艺术性的活动，要求有一定的唱歌技能，还要有控制自己、服从全局的能力。
因此，合唱不仅能提高幼儿的音乐素质，而且能促进幼儿智力、情感、意志和社会性等方面的发展，是一种较好的音乐活动形式。
我在本班幼儿轻声唱歌的基础上对合唱教学进行了大胆尝试，取得了较好的效果。
下面谈谈具体的做法：一、创设良好环境，激发幼儿合唱的兴趣幼儿学会合唱之后，怎样才能调动幼儿练合唱的更大兴趣呢
由于年龄小，控制力较差，所以，幼儿不可能像大人一样长时间保持某种姿式站着或排着队一遍一遍地演唱。
针对这个问题，我进行了积极探索。
我认为，根据幼儿特点，应尽量创设优美、舒适的演唱环境，调动幼儿演唱的兴趣，激发他们演唱的欲望，从而使他们能生动准确地表演出歌曲的内容和情感，更好地进行合唱。
我注意用积木搭成小岛、小船，创设与歌曲内容和情调相符合的演唱环境。
幼儿坐在小岛和小船上演唱，很快就能进入演唱角色，激发出表现力。
在这种环境中，他们唱得很投入，唱了一遍又一遍，仍沉浸在歌曲的意境中。
二、投石问路，掌握幼儿现有水平孩子们现有的音乐素质如何
第一步从哪里迈进
了解了这些才能有的放矢地进行尝试。
首先测试孩子对节奏的把握是否准确，主要以二分音符、四分音符、八分音符、切分音符、前八后十六（或前十六后八）等音符的组合节奏为主。
接着进行听音模唱的测试，了解孩子的音准程度，模唱范围主要在一个八度之间。
然后进行歌曲变调演唱的测试，了解孩子感受音调变化的能力。
通过这些音乐素质的测试，我了解到个别孩子在听音模唱方面音准程度稍差，但是唱歌却不会跑调；其他孩子音乐素质良好，还有几名孩子各方面都很优秀。
这些资料为进一步的尝试指明了方向。
三、感受在先，激发兴趣正规的合唱训练，从识谱、练声、练耳，再到分声部的练习，没有一定的学习是很难达到专业要求的，而这一训练过程对于五六岁的孩子来说比较枯燥、单调，时间久了就会失去兴趣。
针对孩子的年龄特点：1.可以先让孩子欣赏童声分声部合唱的歌曲，如《欢乐颂》、《蜜蜂圆舞曲》、《春之歌》等，体验与普通合唱的不同。
2.在自由活动、喝水、睡前、醒后的时间里，亲自唱歌给孩子们听，使他们时刻感受美妙、动听的音乐，为孩子们营造一个积极的学习环境。
通过欣赏，孩子们对分声部合唱有了初步的认识，用他们自己的话来说，就是“好像有两个声音在唱歌，有的先唱，有的后唱，有的一会儿才唱一句。
”有了直观的感受，孩子们就不难理解什么叫双声部合唱。
接着，让孩子们学习一首简单的双声部歌曲，有了美妙、成功的体验，就有了强烈的兴趣和更高的信心，使孩子们以积极的心态学习。
四、因材施教，精选曲目由于是第一次尝试，没有经验，我便根据自己的理解为孩子们挑选了自认为好听的曲目，编配了双声部伴唱旋律，并按难易程度列出了课时计划。
当我满怀信心地实施我的计划时，却感到举步维艰，孩子们好像一下子被我弄迷了，不会唱了。
我立刻停下来思考究竟是哪里出了问题。
在与孩子们的交流中，我知道了孩子们不喜欢那首歌。
为什么对《小白船》百唱不厌却学不会其他的曲子
经过反思，我认为边感受边学习没有错，而没有从孩子出发、从实际出发才是症结所在。
通过查阅资料，我了解到双声部伴唱还有唱衬词、填充式歌词和填充式旋律等多种方式，而那些旋律性的伴唱需要在年龄适当的时候加以训练才能掌握。
五、掌握正确的歌唱呼吸方法呼吸是发声歌唱的基础与动力，声音的高低、长短、强弱都是依靠呼吸来调节的。
在教学中针对孩子普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会保持气息等现象，采用他们能理解的、行之有效的游戏式方法进行练习，能够帮助他们准确掌握呼吸方法。
教师还可以运用游戏，突破难点，培养幼儿二声部合唱的能力。
一般来说，组织幼儿齐唱、领唱等唱歌活动，幼儿都会唱得较好，但组织幼儿进行多声部合唱情况就不一样了，总是有人跑调，不是一声部跑到二声部，就是二声部跟着一声部唱，声部之间总是互相影响、互相干扰。
如果一味用机械重复的方法练习，小朋友不但唱不好，而且会变得不耐烦，讨厌合唱，使合唱活动无法进行下去。
如果在教学中合理地融入游戏教学思路，就能更好地开展教学。
幼儿园合唱节主持词
幼儿园合唱节主持词【篇一：幼儿园唱歌比赛主持稿】各位领导，各位来宾，各位家长，各位参赛的小朋友们，大家好
歌是人们的心声，歌是时代的呼唤，童年的歌更是人生中回味不尽的彩色的梦
在这洒满阳光鲜花盛开的日子里，我们迎来了中班组唱歌比赛。
今天，就让我们用动听的歌声唱出幸福的喜悦，一起来歌唱明天的希望。
小朋友你们准备好了吗
现在我来宣布一下评分细则。
1、歌曲内容健康向上，形式活泼。
2、音色明亮，有较好的音质，音调，唱歌准确，吐字清晰。
3、理解歌曲内涵，恰当把握旋律节奏，感情投入，到位，歌曲处理及动作设计恰到好处。
首先请欣赏第一支歌《马兰谣》。
2号选手做准备。
4、具有一定的演唱技巧，综合素质佳。
5、仪态自然，服装整洁。
本次参赛共有10名小选手。
在分值在86——95之间，10个分任意打不出现重分。
我们会根据评委评分高低，去掉一个最高分，一个最低分，所有评委的总分为幼儿的最后得分。
中班组唱歌比赛的决赛已经全部结束，工作人员正紧张地对比赛成绩进行统计，过一会儿，我们将举行颁奖仪式。
掌声祝贺他们
歌声连系着你我，歌声传递着友情，歌声诉说着童年故事
愿每个孩子都能愉快地放声歌唱，唱出理想，唱出未来，唱出最纯真的天籁之音
中班唱歌比赛到此结束。
【篇二：幼儿园诗朗诵歌咏比赛主持词】幼儿园诗朗诵歌咏比赛主持词幼儿园诗朗诵歌咏比赛主持词a：亲爱的老师们
b：可爱的小朋友们
合：大家下午好
a：五月
适合幼儿园小朋友唱的合唱歌曲有哪些
1卓玛 2 叮当 3 摇篮曲 4 生日快乐 5 茉莉花 6 西游记 7 明天会更好 8 虫儿飞 9 妈妈的吻 10 两只老虎 11 世上只有妈妈好 12 蜗牛 13 送别 14 摇啊摇 15 齐天大圣 16 牧羊曲 17 小燕子 18 数鸭子 19 吉祥三宝 20 春天在哪里 21 小星星 22 蜗牛与黄鹂鸟 23 鲁冰花 24 红蜻蜓 25 灌篮高手 26 我爱洗澡 27 娃娃 28 兰花草 29 歌声与微笑 30 小草 31 外婆的澎湖湾 32 浏阳河 33 学习雷锋好榜样 34 橄榄树 35 同一首歌 36 四季歌 37 蓝精灵 38 葫芦娃 39 花仙子 40 采蘑菇的小姑娘 41 生日歌 42 黑猫警长 43 小兔子乖乖 44 萤火虫 45 三只熊 46 小背篓 47 捉泥鳅 48 小毛驴 49 小螺号 50 路灯下的小姑娘 51 健康歌 52 欢乐颂 53 雪绒花 54 春晓 55 找朋友 56 光阴的故事 57 友谊地久天长 58 新年快乐 59 好朋友 60 泥娃娃
要比赛了什么歌曲适合幼儿园中班大合唱的
《蓝精灵》 《共产儿童团歌》 《画四季》 《左手右手》之类的，比较活泼的 《六一六一》 让我们荡起双桨 《我们的祖国像花园》、《上学歌》、《我爱北京天安门》、《小燕子》、《拍手歌》等。
大班适合：《画四季》 中班：《祖国祖国我爱你》 《十二生肖》《我爱我家》 小班：《好妈妈》 《小星星》《小手拍拍》
浅谈如何更好的开展幼儿园的合唱教学
【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）08-0236-01合唱普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一，是一种互相配合，互相协作的集体艺术。
而在幼儿园开展合唱教学，不仅能让幼儿充分感受到音乐的美，同时它对培养幼儿合作、协调的集体主义观念、组织纪律性、注意力、倾听等方面都具有很强的教育力量。
著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。
”可见集体意识的培养对一个人发展起着多大的作用。
而合唱这种独特的艺术活动形式对儿童的全面健康发展、集体意识的培养具有重要作用。
因此，幼儿园有必要在正常教学班开展最为基础的、普及的合唱教学实践活动。
那么，如何更好地开展幼儿园合唱教学活动
我觉得必须根据教学实际，灵活采取各种教学方法：一、激趣法兴趣是学习的基础，幼儿园音乐合唱教学也是如此。
幼儿兴趣的有、无、大、小将直接影响学习的全过程，兴趣是幼儿学习的原动力。
因此在开展合唱教学活动中，教师选择一首幼儿喜欢的、有兴趣的歌曲尤为重要。
因此，在选择合唱歌曲时，要会充分考虑到幼儿的年龄特点、生活经验、理解事物及理解
