描述足球的句子
黄金十—我与足球的故事时间奇妙的东西，当我们板着数着日子，她却以年为匆匆从我们的身边溜走，一晃之间，本世纪第一个十年就要过去。
十二年前的法兰西之夏，我第一次接触到了世界杯，十二年后的南非，足球再次来到了我的生活。
我第一次看球是在1996年的那届欧洲杯，之前未曾对足球有任何概念的我，被某日的一条体育新闻所吸引：在那届欧洲杯上，德国队由于伤病太多，最后的决赛之前，由于大范围的伤病和停赛，能够上场的只有14名球员，其中就包括了三名门将，也就是说只有场下的替补实际上就只有比埃尔霍夫一人而已。
为此欧足联还特许德国人重招球员，但德国人拒绝了，他们认为要赢得光明磊落。
于是我看了我记忆中的第一场足球比赛。
在那场比赛中，德国人向全世界展示出了一种无以伦比的顽强意志：比埃尔霍夫在80分钟替补上场，第94分钟也就是比赛的最后一分钟扳平了比分，在加时赛第7分钟打入了国际赛场上第一个金球。
自从那场之后，我就深深的喜欢上了德国队，喜欢上了足球这项运动。
从此，我开始看欧洲五大联赛，欧冠，欧洲杯，南美足球锦标赛，世界杯，到今天已经快14年了。
今天，我只想写写本世纪的第一个十年来的我与足球间的故事。
那是最美好的时代，那是最糟糕的时代 ——狄更斯《双城记》 当历史变成了传说，传说变成了神话，我们的世界也变了。
小时候，我们都是生活在神话之中：普斯卡什、贝利、贝肯鲍尔、克鲁伊夫、佐夫、马拉多纳，一个个神话般的名字和故事萦绕在我们身边。
我们的父辈在感叹，我们的足球缺少传奇，缺少大师，缺少艺术家，经典永远只在过去。
我们，只能仰视他们，顶礼膜拜他们，直到今天。
当回顾过去十年，你才会意识到自己经历了一个多么美好的十年。
通讯技术的普及让电视直播走进了世界每一个角落，足球运动也成为了当之无愧的世界第一运动；新闻媒体的闪光灯让球员成为了全球化中的大众偶像；科学技术的进步让球员的身体更强壮、更灵活，球队的技战术水平更高，比赛也更激烈和精彩。
这是多好的一个时代。
球迷，每周有多场精彩的高水平赛事能够欣赏；国家，足球成为其形象的名片，承载了国民越来越多的希望；跨国大公司，足球也成为宣传自己最好的手段；甚至依靠石油发家致富的阿拉伯酋长们，也把触手伸向了足球。
似乎每个人都享受着足球带来的欢乐。
但这又是一个最糟糕的时代。
金元渗透到了足球领域的每一个角落，一个功利化的足球世界诞生了：假球和黑哨已经不是中国足球的专利，欧洲大陆早就被侵蚀了；高强度的比赛和训练给球员带来了更多的伤病，猝死球场的事情频频发生；足球暴力和足球流氓已经成为这项运动挥之不去的阴影；闪光灯下球员的生活也被无限放大，于是我们发现他们并非想象中的那般光鲜；足球运动成为一项产业后，经典时代的那些纯粹的足球精神——忠诚、团队、拼搏等等，也在离我们远去。
这个十年带给了我们什么，是好还是坏，不是今天就能判断的，如同对人要盖棺定论，对于这个十年的评价，也许只有第二个十年我们才能看清楚。
每当我追溯自己的青春年华时，那些日子就像是暴风雪之晨的白色雪花一样，被疾风吹得离我而去。
——弗拉基米尔•纳博科夫《洛莉塔》 当我老去的那一天，我会如同我的父辈一般，对我的孙儿讲述这个时代的传奇。
你可曾见过齐达内那华丽的马赛回旋和勺子点球
可曾想象冰王子博格坎普球场上芭蕾舞伴的演出
可曾明白劳尔亲吻右手的那枚戒指时的那种激动
可曾经历过伊斯坦布尔奇迹之夜和2000年欧洲杯那个不可思议的夏天
我的朋友们，我的提示是否能让你回忆起什么吗
那份感动与怀念，那份年少痴狂和热情似火。
这些如同电影胶片般在我眼前反复的播放。
我记起了第一次看世界杯的激动与紧张；记起了与朋友旁若无人的讨论球员孰强孰弱的投入；记起了我喜欢的球队落败时那份痛不欲生的伤心。
回忆如斯，感慨如斯，生活如斯。
这十年里，我们目睹了60中后期出生那些球员的告别，舒梅切尔走了，博格坎普走了，巴蒂走了，卡恩走了，连马队也终于在去年告别了我们。
接着，70年代出生球员随着年华老去也即将谢幕，齐达内的告别，鲁伊科斯塔的告别，菲戈的告别，内德维德的告别，而罗纳尔多、舍瓦、皮耶罗、劳尔、小贝随着岁月老去，终将离我们远行。
现在，80后球员在卡卡、梅西和C罗的带领下，已经成功站在了世界的最高峰，一个新的时代就将开启，一个新的王者也将在他们中间诞生。
这十年里，是王朝的建立，齐达内是无可争议的王者，国家队中，法国和巴西的如日中天，俱乐部里，银河战舰、米兰和曼联在各自联赛中建立起一个个王朝。
这十年里，告别是主旋律，我们伤感，我们不舍，但我们又是何等的幸运，目睹了他们最后的风采，这些回忆可以让人铭记一辈子。
这十年里，又是希望的诞生，2000年，卡卡的职业生涯从巴西著名的圣保罗俱乐部开始；2000年，13岁的梅西加盟巴塞罗那，并且在青少年队级别的比赛中开始闪光。
2002年10月7日，C罗在里斯本竞技首秀中，独中两元。
也许在未来，我们回顾这个十年时一定会说那个时代的王者是在这里诞生的。
我们可以自豪的对下一代说，这十年是最好的时代，因为我们经历，我们目睹，我们参与。
作为引子，这篇序言有些长。
下面，我将和大家一块回顾黄金十年里，我最喜欢的11个人、五场比赛和两支球队。
国王归来——齐达内 王子传奇——劳尔和皮耶罗 想念核弹头——舍普琴科 不老的传说——马尔蒂尼 黄金右翼——菲戈 风华绝代——贝克汉姆 从少年到老成——布冯 天才的救赎——罗纳尔迪尼奥 悲情13——巴拉克 世上从此再无外星人——罗纳尔多
翻译句子： 1星期天你想去看那场足球赛吗
2周三我们不上化学课 3你特别喜爱的食物和饮料是什么
1. Would you like to watch the football match this Sunday?2. We won't have Chemistry lesson on Wednsday.3. What's your favourate food and beverage?4. Ping Li often hold Parties on his birthday5. We are having lunch in the dining room at 12:30.
足球课专项准备活动有哪些
足球课准备活动一般包括课备运动和热身游戏活动两方面。
课前准备运动方面：1、 活动各关节（4×8拍） （1）头部运动：头向前后左右四个方向绕动，且一拍一动。
（2）肩关节运动：肘关节向上弯曲，指尖触肩，做绕肩运动，第一二个8拍向前绕动，第三四个8拍向后绕动，一拍一动。
（3）髋关节运动：双手叉腰,做绕髋运动，第一二个8拍，顺时针方向绕动，第三四个8拍，逆时针转动。
（4）膝关节运动：双脚并拢,微屈膝，做绕膝运动，双手放膝上。
（5）手腕踝关节运动：第一二个8拍左脚脚尖点地，双手交叉，同时绕动.。
第三四个8拍右脚脚尖点地，双手交叉，同时绕动。
2、拉伸韧带(4×8拍) （1）弓步压腿运动：第一二个8拍，左腿向前跨一步呈弓步，双手叠放在左膝，,做压腿运动。
第三四个8拍与第一二个8拍动作相同，方向相反。
（2）侧压腿运动：第一二个8拍，左腿向左侧跨一步，做压腿运动，第三四个8拍与第一二个8拍动作相同，方向相反。
热身游戏活动方面：游戏名称:绕杆传球接力 1、将全班同学平均分为两个组1、2。
2、1、2组的同学分别从○4○8两个起点带球绕○2○3○6○7成八字跑向○1○5之后绕八字回来。
3、一个来回后击掌交换到另一个人的脚下接力。
4、直到最后一个队员跑完。
5、全部的队员跑完，且先跑完的队为胜队。
6、比赛进行三局两胜制。
7、输的队伍将受到惩罚。
求关于足球的感想或者体会，选修课作业1500字左右
这个，我很荣幸地了邓老足球课。
通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，深刻地体会到足球的乐趣。
这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行两次课的考试，紧接着是一次理论课，最后，我们将进行教学比赛。
按照计划我们已经完成了技术课的教学，并进行了考试。
技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。
如何接球：脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。
其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。
我自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。
我们这个学期重点考察的项目就是踢球。
踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。
踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。
踢球也是射门的必需。
我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。
能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。
我认为，我们的足球课还存在着很多不足，这可能与这学期假期比较多有关吧
我希望我们的足球课能够多一些技术课的教学，我也希望我们的足球课也能够介绍一些世界上先进的足球战术，毕竟足球是11个人的运动，我们只有团结合作，才能获得胜利
才能充分的体会到足球的乐趣与激情
才能真正的享受足球给我们带来的快乐
我希望我们的足球课可以教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球；抢截球，包括：正面抢球（正面跨步抢球）、侧面抢球（合理冲撞抢球）；掷界外球，包括：原地掷界外球、助跑掷界外球；还有一些守门员技术和假动作；个人战术：传球跑位；二过一配合：传切直插二过一、踢墙式二过一、交叉掩护二过一、回传反切二过一；选位与盯人；保护与补位；中路进攻、边路进攻、混合防守；定位球战术：任意球攻防战术、角球攻防战术；等等。
我们想学的不仅仅是这么一点点，还有很多很多。
希望老师能够在课时允许的情况下多教一些。
我在初中时就开始踢球了，但是在高中的时候因为参加班级的比赛，不幸被铲伤，休息了长达半年的时间，伤好之后一直不敢参加比赛，有些时候甚至认为足球是一项极为野蛮的运动。
每次被邀请参加比赛都会有些受伤，有些是小伤，有些是大伤。
我的心理承受着一点点恐惧。
但是经过将近一个学期的足球课，看着这么多热爱足球的同学们在我们新建成的体育场上飞奔，我的心也被那种激情燃烧。
足球从不缺少激情
足球要的就是激情
我们的足球课让我看到了中国足球的希望，虽然我对中国足球伤心了那么多年，但是我还是期盼有一天中国足球可以强大起来。
看到我们的每一个同学都真真正正的投入到足球之中，就看到了我们中国足球的未来：随着足球在我国的普及，中国足球的现状一定能得到解决
足球课就要结束了，我学到了很多很多，同时认识了很多不在同一个学院的同学，真是受益匪浅啊
时光流逝，懵懂的年华已经远去，那些年那些事，有多少记忆可以重来，有多少回忆可以唤起，有多少情感可以感知。
生命中的光辉流淌的是热情的血液，释放的是激情的青春，热情是对生活的态度，激情是对生命的享受。
也许足球不是为我而生，但是我确实为足球而生。
从接触到足球这项有着无限魅力的运动的那一刻起，我便知道生命中原来还有我所能追求而触碰到的令人无比兴奋的事物。
足球，对我来说不仅仅是一项普普通通的体育竞技，而是一个描绘我生命过程的画卷。
我的生命过程可以说是以四年为一个记时单位度过的，四年是一次守候，一次等待，世界杯对于每一个热爱足球的人来说都是不可错过的豪门盛宴，四年一次的世界杯也许有点漫长，但是当它如火如荼展开之时，就是我们无比激动之时，世界杯有精彩的比赛，有激烈的对抗，有尽情的欢呼，有胜利的喜悦，有失败的泪水，有感动的瞬间……无数亮点组合起来的一场场比赛瞬间就是一届拥有太阳光芒般无比绚丽的世界杯。
对于我们球迷来说，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的队伍早已失利，但那又有什么呢
四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味……足球，生命中有一个足以感动的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快乐足球，快乐生命。
一、 足球课程开发的的宗旨与立足点：无论是家长、学校、教师，还是学生本人，都必须树立一个观念：人的个性潜能是无限的，如果不被唤醒就会萎缩乃至泯灭。
教育的使命就在于唤醒、发掘个体的个性潜能。
其次，个体的个性全面和谐发展应包括个体的类特性、社会特性、个人特性的全面和谐发展。
因此，我们把足球课程开发的宗旨定义为：充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展立足点之一：学校的特色 中外大量的特色学校创建的成功经验业已证明，特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体。
校本课程开发要走的就是这样一条基于学校现实的特色化的道路。
如果一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教育就会形成特色各异、争奇斗艳的可观局面。
所以说校本课程的建设是学校特色的重要组成部分，也是特色学校建设的重点。
我校在2004年成为江东区足球传统项目学校，足球在我校教师、学生中具有强大的吸引力和影响力。
由于教育局的关心和支持，开设足球特色课程的硬件和软件都具备了一定的基础。
立足点之二：教师的个性教师是校本课程的研究者、诠释者、设计者、实施者、评价者，教师不仅决定着课程资源的选择和利用，是素材性课程资源的重要载体，是校本课程实施的首要基本的条件资源，教师就是重要的课程资源，教师素质状况决定了课程资源的识别范围，开发与利用程度及发挥效益水平。
因此教师需要具备广博的知识和专业能力，需要不断的加强学习、提高认识、改善自己的知识结构。
我们根据教师的专业特点，充分调动教师的积极性，使足球 校本课程的研究、开发和实施建立在一个比较高的起点上。
立足点之三：学生的个性学生也是校本课程研究开发的参与者，他们对校本课程的开发最有发言权，学校所开发的课程内容需重视学生的特殊背景及需要，让他（她）们根据自己的兴趣、动机、个性特长，对校本课程作出自己的选择，我们通过对学生进行了问卷调查（见表一），了解学生对足球课的兴趣与需求，保证学校为学生所开发的课程能够符合学生的性向需要。
进而激发学生的学习动机，引起学生的兴趣，主动参与学习活动，进行知识的构建。
二、 足球校本课程开发和实践（一） 规划足球校本课程学校根据现有的条件，制订了《足球校本课程方案》，在充分挖掘各种课程资源的基础上，制订了《校本课程实施目标》：总体目标：坚持以人为本，着眼于学生全面发展，全面实施素质教育。
让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，从而培植学生的自信心。
通过足球知识和技能的传授，让学生走进足球文化领域，涉猎足球与历史、足球与政治、经济、文化、外交等多方面的融合，感受其丰富文化内涵；让学生走向足球场地，掌握运动技能，体验运动激情，体验挫折，走向成功。
“足球课程”系列目标A、大学低年级（一、二年级）目标 a.知识与技能:认识足球，了解足球的起源、发展及作用；走进足球场，了解最基本的足球动作；会观看足球，具有积累足球信息的初步意识，从而关心足球运动。
b.方法与过程：做场外文明观众，观察、感知足球（赛），会画足球；初步体验身体对足球的控制。
c.情感态度与价值观:认识校内足球明星和代表队，了解他们的战绩，增强荣誉感，培养自信心。
B、大学中年级（三年级）目标 a.知识与技能：学生掌握足球运动的起源和发展，了解足球比赛的基本规则，初步学会搜集足球信息的方法，从中体会学习足球知识的乐趣；进一步提高他们对足球的运球、控球等技能的培养。
b.方法与过程：场内外知识的讲解，以及简单的比赛模仿，锻炼学生各身体部位的协调能力，通过录相、上网等重要赛事的观看，让他们更加全面了解国内外足球现状，更加关注、热爱足球。
c.情感态度与价值观：具有初步的团结守纪、协作一致的精神，磨炼坚韧的意志和自强不息的战斗力，培养集体荣誉感和个人自信心。
C、大学高年级（三，四年级）目标 a.知识与技能：全面了解国内外足球发展历程及现状，基本熟悉足球比赛的基本规则，自觉收集足球信息、自我体会足球知识乐趣，全面掌握运球、控球、传球、停球等各方面技术，基本能上场比赛。
b.方法与过程：自主收集国内外足球信息，自觉投身足球运动，集体探究足球与政治、经济、文化、外交的关系。
c.情感态度与价值观：培养勇敢顽强、机智果断的心理品质养成守纪守时、团结互助的作风，培植自信心。
建立正确的人生观、价值观。
其次，三位体育教师根据各自年级的要求编写教学内容，每周设一节足球课，实施校本足球课程。
（二）建立大学足球俱乐部，形成校园足球文化：1、 学校依托球会组织，建立学校足球俱乐部。
学校建立了**大学足球俱乐部。
足球活动主题：体验足球 快乐成长 小甲A足球队口号：用心出智慧 配合有力量 顽强能进步 小甲A啦啦队口号：激情欣赏 文明表达 球队口号：积极参与 其次，学校少先队大队部在全面发动，广泛宣传的基础上，通过公开招聘，电视台公开竞选，由11名学生组成的俱乐部董事会。
。
按照“免费入会、自愿参加、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步 ” 的原则，组织大学生自主组建各班 “ 小甲A足球队” 、“小甲A啦啦队 ”和“小甲A志愿者服务队”等活动队。
通过游戏性的愉悦身心的足球活动，感受足球的魅力，充分激发他们对足球活动和体育运动的兴趣及积极参与的热情，让学生培养现代足球文化理念，在小甲A活动中领悟做人做事的基本道理，从小培养良好体育道德和文明行为习惯。
2、积极开展多种形式的足球游戏活动：学校每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，开展三对三或模拟五人制足球比赛。
每月一次足球比赛活动：三月份一趣味射门比赛；四月份五人制足球联赛；五月份七人制友谊比赛；六月份运球比赛；暑期参加五人制足球比赛。
同时还与兄弟学校开展友谊比赛。
3、积极开展足球文化活动：建立大学足球网站，开设了足球快讯、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目，开展奥运知识宣传、足球知识问答、小甲A征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进少年儿童学习和弘扬奥运精神，充分表达自己对足球活动的热爱，激发奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。
求写一篇600字到800字的“足球课感言”
大学四年的体育课即将结束了。
七个学期，用三句话总结这七个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身
踢足球可以使心情愉快，每个人自然也能全身心投入。
大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。
无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。
但尽管如此，脸上的笑意还是不减。
踢足球不仅让我们学到了技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。
因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。
既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。
一个半小时过后，汗流光了，身体顿时也感觉轻松不少
积极开展足球文化活动：建立大学足球网站，开设了足球快讯、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目，开展奥运知识宣传、足球知识问答、小甲A征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进少年儿童学习和弘扬奥运精神，充分表达自己对足球活动的热爱，激发奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高大家的综合素质。
学生体育能力水平，集中反映了大学体育的质量。
在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。
如何培养大学生的体育能力，是所有高等院校在改革中应该重视的问题，也是教育发展的一个大趋势。
大学时期的体育，是整个人生的关键环节，因此，大学生在整个大学学习过程中就应受到良好的体育教育。
从思想深处认识到体育对于人体的巨大作用，才会努力学习体育基本知识、钻研科学锻炼身体的方法，自觉主动、积极经常地参加身体锻炼。
就能为将来走向生活，工作和参加社会生活打下坚实的身体基础、养成自我锻炼的兴趣与习惯，使其终生受益。
在国外许多国家，把培养学生自我锻炼能力、养成终生锻炼习惯，以及提高环境适应能力做为体育教学的主要任务之一。
以国内也有很多学校，在体育和课外体育活动中把如何培养学生自我锻炼的兴趣与习惯看作一项重要任务.因此养成自觉锻炼的习惯，树立体育思想，增强体质，终身受益。
我们要做到以下几点：第一，丰富的体育理论知识。
只有有了丰富体育理论知识，学生才能提高对体育的认识，明确学习目的，调动积极性，增强锻炼的自觉性，并能运用体育知识，去欣赏体育运动，提高素质，积极参加体育锻炼。
第二，增强体育兴趣和自我锻炼意识。
通过体育教学使学生对体育运动产生极大的热情和兴趣，明确体育对增强体质和培养人才的重要性，从而养成自觉参加锻炼的习惯，增强自我锻炼意识，使体育锻炼与增强体质、培养意志品质、未来理想事业连在一起，增强对体育的情感。
培养运动能力。
通过体育教学，使学生能够掌握体育的基本技术和技能，在今后的体育锻炼中，能够充分利用自身的体育素质，积极参加各种体育活动。
随着我国政治和体育的社会化，终身化，经济的不断发展有越来越多的人自觉地经常地进行身体锻炼，这就给高校体育提出培养大学生具备能独立地进行体育锻炼能力的问题，使他们毕业走上社会后，能够更好地进行自我身体锻炼，并充当家庭和社会的指导者。
为此，就必须在大学体育中加强对他们身体锻炼能力的培养，这不仅是对大学生本人的事，也是关系到增强中华民族体质和提高中华民族文化素养的大事。
大学生身体锻炼能力，是指学生能运用所学的科学锻炼的理论和方法，结合环境和自身条件加以创新，培养成独立地进行体育锻炼的能力。
应该从以下几个方面去抓。
1、自学：培养学生明确体育锻炼的意义，学习有关体育知识和方法，能够结合环境和自身条件，制定锻炼计划和方法，能够结合环境和自身条件，制定锻炼计划和方案，坚持经常持久地锻炼。
并养成良好的锻炼习惯。
2、自炼：即能把所学到的体育知识、技术和方法，综合运用到体育锻炼实践中去，使自炼活动成为日常生活、学习中不可缺少的一部分。
3、自调：即学生在身体锻炼的活动中，能够根据自己的身体条件，健康水平，掌握和合理安排运动负荷，运动强度及运动的时间、并能进行自我调节。
4、自控：指执行锻炼计划的自我控制能力，即在身体锻炼效果自我评价基础上不断修正并实施锻炼计划的能力。
发展大学生个性与提高学生的心理素质，是培养学生开拓创新思想和能力有着极其密切的关系。
在体育的教学活动中，大学生是主体，是独立的行为活动，体育课教学有着较广阔的大地。
大学生在较广阔的领域中学习技术、技能，进行各种身体活动、游戏竞赛，并通过人与人的频繁交往，人的兴趣、性格和气质等个性心理特征容易表现出来，这对培养和发展良好的个性心理是有利的。
在强调培养和提高学生个性心理素质的同时，学校的体育活动与竞赛应广泛开展，提倡广大学生的参与、拼搏、进取精神，使大学生成为对社会的有用人才.
我喜欢的一节足球课
有名的抒情诗：‘啊
足球’啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊
啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊啊啊啊啊
足球
我爱足球啊
啊
啊
足球
足球
啊
啊
啊
啊
啊
啊
足球
MY LOVE
啊啊啊啊谢谢。
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学习足球后有哪些收获以及对足球课的建议。
有很多收获。
足球是一项需要配合的运动，个人技术固然要过关，但更要认识到自己是集体中的一员，会配合才是最重要的。
踢足球还可以锻炼出强健的体魄,干任何事都需要健康的身体，俗话说的好，身体是革命的本钱，本钱都没了，你还想要啥
足球是男人的运动，在踢足球时可以把一个人的风采完全展示出来，所以说，你想展现出你最真实的一面吗
你想展现出你最阳光的一面吗
那么好吧
加入到足球的队伍中去吧
当然，收获固然很多，但也要认识到，足球是一项十分耗体力的运动。
里面充满激情的对抗，所以每次踢球之前要做好准备运动，注意保护自己，准备好云南白药等应急用品，因为危险是未知的，我们要做好一切防护工作。
