在学校里很积极主动参加各种活动和部门去锻炼，很有野心的去争取并且都取得好名高职务，很能干干事有条理
每个人都不一样，我们可以去欣赏，但不能妄加评论，这女的挺好，挺上进，挺阳光的
求一个关于积极主动的名言警句 急急急
过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱怎么样还有如月之恒，如日之升。
——《诗经·小雅·无保》谁要是想着将来，就有生活的意义和目的。
——赫塞青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
——加里宁我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。
——鲁迅我是江南第一燕，为衔春色上分梢。
——瞿秋白时代的落伍者才是最可怜的。
——李大钊沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡来年尚有新条在，恼乱春风卒未休。
——陆九洲青年永远是革命的，革命永远是青年的。
——闻一多青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。
——恽代英青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
——冰心热力愈大，涨力愈大；吸力愈大，生物愈荣。
——康有为热的心会把冰雪溶消。
——《革命烈士诗抄》愚公未惜移山力，壮士须怀断腕观。
——董必武一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。
——鲁迅取日新以图自强，去因循以厉天下。
——康有为坦荡的大道，只要你大踏步前去。
——瞿秋白对于一颗什么都需要享受的青年的心，获得幸福并不需要多少代价。
——拉马丁青年人，我们要鼓足勇气
不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。
——雨果青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。
——卡莱尔真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
——列宁青年期完全是探索的大好时光。
——史蒂文森青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里
你得撕破老年的蛊惑人心的网。
——泰戈尔精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。
——卡罗萨勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。
我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
——奥斯特洛夫斯基希望你们年青的一代，也能象蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
——法拉第生长的东西也不是轻易地生长起来的，他们叫着，喊着，坚持自己生存的权利。
——斯大林
在大学里什么活动才能让大家积极主动参加而不是强制性的呢
大家普遍感兴趣的，促进彼此之间感情，锻炼情操的譬如组织去参加就近的爬山 游玩等
形容积极参加的成语有哪些
身先士卒、跃跃欲试、一马当先、当仁不让、干劲冲天、争先恐后1、身先士卒【解释】：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。
现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
【出自】：《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。
”《资治通鉴·隋纪炀帝大业九年》：“玄感每战，身先士卒，所向摧陷。
”【示例】：披坚执锐，临难不顾，～。
◎明·罗贯中《三国演义》第七十二回【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义2、跃跃欲试【解释】：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。
形容急切地想试试。
【出自】：清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回：“一席话说得唐二乱子心痒难抓，跃跃欲试。
”【示例】：运动会即将举行，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。
【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义3、一马当先【解释】：原指作战时策马冲锋在前。
形容领先。
也比喻工作走在群众前面，积极带头。
【出自】：明·施耐庵《水浒传》第九十六回：“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。
”【示例】：李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他～，继续猛冲猛攻。
◎姚雪垠《李自成》【语法】：主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义4、争先恐后【解释】：抢着向前，唯恐落后。
【出自】：清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。
”【示例】：在学校举行的运动会上，各班同学～，奋力争先。
【语法】：联合式；作谓语、状语；形容人的动作等5、当仁不让【解释】：原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
【出自】：《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁，不让于师。
’”【示例】：人家骂小弟鱼肉乡愚，这句话仔细想来，在小弟却是～。
◎清·李宝嘉《官场现形记》第十七回【语法】：偏正式；作谓语、状语、定语；指该做就做
如何让学生积极主动参与课堂学习活动
不管是哪个学生，都有期望得到老师的重视和肯定，因此，教师要时刻想着所有孩子的成功，课堂教学实践告诉我们，学生学习效果如何,教学成功与否，在很大程度上取决于学生的主动参与程度。
学生主动参与的面广，有效程度较高，教学效果就好。
因此，教师在课堂上应十分注重引导学生主动参与教学过程，使学生获得主动发展。
课堂教学中如何引导学生积极主动参与呢
我认为可以从以下几方面：一、激发学习兴趣，引导学生全程参与学习过程 兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。
让学生参与学习过程，必须创造条件，从培养兴趣入手。
学生有了兴趣，才会自觉地花时间、下功夫、动脑筋、积极地学习，才能产生强烈的求知欲，主动地进行学习。
所以，我根据学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习语文的兴趣：用形象生动的语言，利用直观教具、操作学具、电化教学手段、讲故事、设问或复习旧知识引入新课，游戏、课堂提问、练习形式多样化等。
采用新颖有趣的教法，不但能引起学生兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下能牢固掌握知识。
而创设贴近学生生活的情境，帮学生解决实际问题，更能激发学生深层次的兴趣，使学生乐于参与、主动参与。
要使学生的学习兴趣能持久、巩固，莫过于见到自己学习的成果。
学习成功是最足以使学生感到满意、快慰，愿意继续学习的一种动力。
因此，在了解每个学生的基础上，我注意给其提供成功的机会，创造成功的条件，使每个学生都能获得成功的体验。
二、开展合作学习让学生能够参与。
合作学习是一种有效的教学形式。
我们在课堂上把学生分成2-6人的学习小组，进行学习活动，师生共同完成一节课的学习任务，效果肯定不错。
在课堂中开展合作学习，能够促进师生之间的相互关系，使教师从“权威”角色向“同伴”角色转化；从“讲师”角色向“导师”角色转化；学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂氛围。
更重要的是合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足。
古人云：“学起于思，思源于疑 ”。
问题是学生主动学习的最初源泉，是点燃学生思维的火花，是保持不断探索的动力。
因此，教师要充分发挥创造性，依据学生的心理特点和熟悉水平，鼓励学生质疑，将思维的触角伸向课文的重、难点。
教师每教一篇课文，都应该有目的地指导学生运用已有的知识和能力去发现问题，提出问题，以便在学习中主动地去释疑解惑。
教师可以从以下几方面引导：1． 课题质疑。
题目是课题的眼睛，教师引导学生从课题入手，抓住题目的关键词提出疑问，捕捉文章的中心，可以有效地激发学生的积极参与。
2、难点质疑。
教师在引导学生理解课文时，要抓住课文的难点发现问题，启发学生思维，把握课文内容，了解作者的写作意图。
3、读、思中质疑。
教师要善于激发学生质疑问难，促使学、思、问、悟的结合。
三、教给学生学习方法，使学生掌握参与的本领。
要使学生主动地参与教学活动，必须使学生学会学习，掌握参与的本领。
1．指导学生阅读。
不会阅读，就不善于思考，就不能顺利地获取知识，提高能力。
指导学生的阅读要做到：阅读前，明确提出阅读的目的要求：阅读中，了解学生的阅读情况，帮助学生扫除障碍；阅读后，通过提问检查学生的阅读效果。
给学生一个“非看书不可，看书非钻研不可”的学习方法。
2．启发学生思考。
善于思考才善于学习。
在教学中要促使学生养成独立思考的良好习惯，遇到问题要能想、会想、多想、善想，甚至大胆地去猜想。
为了启发学生的思考，应为学生创设适当的问题情境。
如从不同侧面，不同角度设问；紧紧围绕教学内容，抓住那些牵一发而动全身的关键点、疑难点设问；对较难或较综合的问题，用按认知层次分化知识点的方法，由易到难步步深入地发问；对学生错误或不全面答案进行反问，不断加大问题的思考力度等等。
3．组织学生讨论。
讨论是人们进行思维交流的最好形式，在教学中，鼓励学生间争论，可使学生从中相互启迪，提高思维的深刻性，让他们在热烈的气氛中各抒己见，相互补充，得出结论。
四、体验成功喜悦，激励人人参与。
1、幽默激励。
枯燥的课堂使学生体验不到学习的乐趣，也抑制了学生的自主和创新精神。
所以，善教者教给学生的不仅是知识，而且是乐趣；不仅是方法，而且是动力。
在课堂上，每一个学生都可以获得成功，每一个成功者都可以得到激励，而这种激励有时是靠即时的幽默实现的。
一个亲切的微笑，一句幽默的话语，一个幽默的动作，不仅能让学生得到会心的微笑，而且会使学生得到成功的甜蜜。
2、期望激励。
给予肯定。
在课堂教学中，为鼓励学生主动参与学习，教师要留意肯定性评价语言的选择和及时使用，还要善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
我们经常采用下列方式：学生回答正确，用“你回答得棒极了”，“你真会动脑筋”予以肯定鼓励；学生回答问题特别成功，用惊喜的语气加以肯定，甚至表示向他学习；对欲言又止的学生，用“胆子大一些，试试看，老师会帮助你的”；当学生自己完成任务时，用“你成功了”------即使学生做得不够好，我们的评价语言也要便于学生接受，使学生从中受到鼓舞。
长期坚持这样的思路组织教学，学生学习兴趣增强，更积极参与到课堂中。
在学校里很积极主动参加各种活动和部门去锻炼，很有野心的去争取并且都取得好名高职务，很能干干事有条理
雷厉风行，干练果敢。
这种人处事能力很强，适应能力也很强，这种人将来一定了不得。
形容主动的成语有哪些?
当仁不让、义不容辞、一马当先、身先士卒、奋不顾身。
一、当仁不让【解释】：原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
【出自】：春秋孔子《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁，不让于师。
’”应该做的事就积极主动去做，不推让。
【示例】：人家骂小弟鱼肉乡愚，这句话仔细想来，在小弟却是当仁不让。
清·李宝嘉《官场现形记》第十七回【语法】：偏正式；作谓语、状语、定语；指该做就做【近义词】见义勇为、身临其境、责无旁货、理所当然、无可规避、义不容辞、义无返顾、责无旁贷、义无反顾【反义词】隔岸观火、隔山观虎斗、阻四、敬敏不谢、斗、敬谢不敏、临阵脱逃二、义不容辞【解释】：容：允许；辞：推托。
道义上不允许推辞。
指主动接受。
【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十七：“承姑丈高谊，小婿义不容辞。
”【示例】：我们应该义不容辞地担当起这个任务。
【近义词】见义勇为、当仁不让、谊不容辞、理所当然、责无旁货、匹夫有责、在所不辞、无可规避、刻不容缓、义无返顾、责无旁贷、义无反顾、疾恶如仇【反义词】临难苟免、百般推诿、置身事外、推三阻四、袖手旁观三、一马当先【解释】：原指作战时策马冲锋在前。
形容领先。
也比喻工作走在群众前面，积极带头。
【出自】：明·施耐庵《水浒传》第九十六回：“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。
”【示例】：李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他一马当先，继续猛冲猛攻。
姚雪垠《李自成》【语法】：主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义【近义词】身先士卒、争先恐后、匹马当先、奋勇当先、首当其冲、遥遥领先【反义词】知难而退、后来居上、后起之秀、慢条斯理四、身先士卒【解释】：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。
现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
【出自】：西汉司马迁《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。
”作战时十分勇敢，经常冲在士兵前面。
【示例】：叶欣身先士卒，以身作则，起到了带头作用。
【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义【近义词】以身作则、一马当先【反义词】瞠乎其后五、奋不顾身【解释】：奋勇向前，不考虑个人安危。
【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“常思奋不顾身以殉国家之急。
”经常奋勇向前，不考虑个人安危来救国家的急。
【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义【近义词】肝脑涂地、万死不辞、再接再厉、舍生忘死、全然不顾、粉身碎骨、不屈不挠、贪生怕死、奋不顾命、一往直前、出生入死、义无返顾、勇往直前、赴汤蹈火、义无反顾【反义词】贪生怕死、畏葸不前、视为畏途、畏缩不前
形容员工积极参加公司组织的活动的词都有哪些
争先恐后，严肃认真，一丝不苟，持之以恒。
