形容时代变迁的成语有哪些
1、时移世易 [ shí yí shì yì ]【解释】：时代变迁，世事也不一样。
【出处】：《梁书·侯景传》：“假使日往月来，时移世易，门无强荫，家有幼孤。
”译文：几遍是时间一天天的过去，时代变迁，世事也不一样，门上没有顽强的树蔓，家里有了老幼。
2、时异事殊 [ shí yì shì shū ]【解释】：殊：不同；差异。
时间不同，事情也和以前不一样。
意思是事物随着时间改变而发生变化。
亦作“时异势殊”。
【出处】：唐·陆贽《奉天论延访朝臣表》：“尚恐议者曰：‘时异事殊。
”译文：经常惊恐议论的人说：现在时间不同，事情也和以前不一样了。
3、时易世变 [ shí yì shì biàn ]【解释】：时代变迁，世事也不一样。
【出处】：晋·鲁褒《钱神论》:“当今之急，何用清谈
时易世变，古今异俗。
”译文：如今最着急的就是怎么解决这件事情，时代变迁，世事也不一样，古今的风俗不一样。
4、海水桑田[hǎi shuǐ sāng tián] 【解释】：是指沧海变桑田。
比喻世事变迁很大。
【出处】：唐·韦应物《汉武帝杂歌》之一:“海水桑田几翻覆，中间此桃四五熟。
”译文：沧海变桑田反反复复，中间这颗桃树熟了四五次。
5、物是人非[wù shì rén fēi] 【解释】：东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。
多用于表达事过境迁。
因而怀念故人。
【出处】：宋·李清照《武陵春》词：“物是人非事事休，欲语泪先流。
”译文：“物是人非”，景非昔同，不禁悲从中来；感到万事皆休，无穷落寞，故用“事事休”三字来概括。
形容时间久了终究会变的句子有哪些
三：广告英语的艺术性 尽管好的广告根于好的产品，但广告的说明力和诱惑力是通过语言的锤炼实现的。
精辟的语言能让顾客耳目一新。
1．运用同音异形（异义）词2．广告英语常常利用同音异形（异义）词的语言特点，由此及彼，借题发挥，使广告显得活泼生动，幽默风趣。
3．（2）When something borrowed, blew something blue… Comfort was there. 这是Southern Comfort 酒店广告的前一部分。
广告中blew, blue 是同音词，使用在这里给人一种明显的节奏感。
四：广告常用语在收集的过程中，我们也找到了一些英语广告用语。
包君健康 keep you fit all the time 包装新颖美观 fashionable and attractive packages 保证质量 quality and quantity assured 产销历史悠久 have a long history in production and marketing 驰名中外 popular both at home and abroad 穿着舒适轻便 comfortable and easy to wear 工艺精良 sophisticated technologies 规格齐全 complete in specifications 赶超世界先进水平 catch up with and surpass advanced world level 花色繁多 a wide selection of colours and designs 花色新颖品种多样 fashionable styles, rich varieties 货源充足 sufficient supplies; ample supply 久负盛名 with a long standing reputation 交货及时 timely delivery guaranteed 价格公道 reasonable price 技艺精湛 fine craftsmanship 经济耐用 economy and durability 具有中国风味 possess Chinese flavours 居同类产品之首 rank first among similar products 品质优良 excellent in quality 品种齐全 complete range of articles 款式多样 various styles这些语句再外国广告中市场出现，它们都是一些简单句型，也是常用句型。
广告用语，可以使英语广告加强信息性，使产品的功能和质量再消费者心中留了一个底，一定程度上加强了消费者的小费信心，对英语广告有辅助作用。
收集这些，不仅利于我们研究广告英语，也有利于我们加深对英语的学习。
4．除此之外，我收集了一些英语广告Just do it.只管去做。
(耐克运动鞋) Feel the new space.感受新境界。
(三星电子) Intelligence everywhere.智慧演绎，无处不在。
(摩托罗拉手机) The choice of a new generation.新一代的选择。
(百事可乐) We integrate，you communicate.我们集大成，您超越自我。
(三菱电工) Take TOSHIBA，take the world.拥有东芝，拥有世界。
(东芝电子) Let's make things better.(Philipe)让我们做得更好。
(菲利浦) Connecting People.(Nokia)科技以人为本。
(诺基亚) Things go better with Coco-Cola.(Coco-Cola)饮可口可乐，万事如意。
(可口可乐) Make yourself heard.(Ericsson)理解就是沟通(爱立信) Future will be better. 未来会更好。
（非常可乐）5．Love is in the family. 爱在家庭。
（梦洁床垫）To be true forever. 真诚到永远。
（海尔集团） Advance into the new century. 走进新世纪。
（红河集团）The more you listen, the more you learn.听得越多，学得越多。
（德生收音机）6．Time always follows me.时间因我存在。
（罗西尼表）Buick-your key to a better life and a betterworld.别克--通往美好生活的秘诀。
（别克轿车）不难看出，广告英语在结构上追寻简洁明了，虽然有些广告语句有点复杂，但是对于意思的理解，是显然易见的；在文体上，广告英语趋于口语化和创新化，使读者在新鲜环境下，第一时间接收到新的信息，同时，广告英语中还大胆启用新编单词、复合词，大大增加了英语广告的独特性。
比喻、拟人、双关、押韵反复等修辞手法，更是随处可见，生动活泼；同样在艺术效果上，广告英语同常都是有点抽象，这样是为了使消费者主动了解广告内容及含义，让消费者把抽象的语句自己给形象化，起到调动消费者消费意欲的作用，另消费者主动了解自己的商品。
当今时代，广告已经成为经济社会不可或缺的组成部分。
广告是现代商品经济的润滑油，是发展经济的催化剂，是架构产、供销的纽带和桥梁。
厂家依赖广告推销产品，开拓市场，顾客则依赖广告进行消费。
为此，广告作为一门创造性的艺术形式，竭尽能事地利用多种表现方法，抢夺时间，抢占空间吸引受众，刺激消费者尽快做出购买决策。
无怪乎广告作为一种商业推销手段，备受人们关注。
全球化的经济发展趋势，让广告跨越了地域界限，成为世界性的经营理念。
我国加入WTO后，国际经济活动更加频繁，对外贸易更加活跃。
坚实的英语基础成为我们欣赏、学习国外广告的先决条件。
也只有具备了这个先决条件，我们才能可能从国外优秀广告中取其精华，提高我国广告制作水平，创世界一流的广告宣传效果。
广告语言是人类文化和积淀和浓缩，精彩的广告，往往匠心别具，字字珠玑。
从英语广告中学习英语语言，是我们窥见英语语言精妙的一大捷径。
欣赏精彩的英文广告，我们好似步入了宏伟壮丽的文化殿堂，又好似信步于曲径通幽的语言长廊，陶醉于心领神得的语汇宝库，令人汉为观止。
我们以广告与英语的结合为契机，从英语的角度探视广告，从广告的角度研习英语，并将二者有机地结合起来，融于一体，实具一箭双雕之效。
我们不断收集英语国家的优秀广告，引证说明。
涉及招聘广告、产品广告、求职广告、服务广告、公益广告等诸多领域。
并从广告创意、英语运用等角度加以点评赏析，配以精美图片，图文并茂，活泼生动，可读性、实用性强。
读者能从理论的高度鉴赏实例，在实例的赏析中贯通理论。
用英文的思维理解广告，从广告中感悟英语，尽情领略广告与英语结合的无穷魅力。
希望令你满意
as if是什么意思， 怎么用
as if 好像，好似 She spoke to me as if she knew me. 她说话的神情，好像就认识我。
(= as though) as if 的用法 一、as if 从句的作用 1． look, seem 等系动词后引导表语从句。
如： She looks as if she were ten years younger． 她看起来好像年轻了十岁。
It seems as if our team is going to win． 看来我们队要胜了。
2． 引导方式状语从句。
如： She loves the boy as if she were his mother． 她爱这男孩，就好像她是他的母亲一样。
The child talked to us as if he were a grown?up． 那孩子跟我们谈起话来，像个成年人似的。
二、as if 还可用于省略句中 如果as if 引导的从句是“主语＋系动词”结构，可省略主语和系动词，这样as if 后就只剩下名词、不定式、形容词（短语）、介词短语或分词。
如： He acts as if （he was） a fool． 他做事像个傻子。
Tom raised his hands as if （he was going） to say something． 汤姆举起手好像要说什么。
She left the room hurriedly as if （she was）angry． 她匆忙离开房间好像生气的样子。
三、as if 从句的语气及时态 1． as if 从句用陈述语气的情况。
当说话者认为句子所述的是真实的或极有可能发生或存在的事实时。
如： It sounds as if it is raining． 听起来像是在下雨。
He talks as if he is drunk． 从他谈话的样子来看他是醉了。
2． as if 从句用虚拟语气的情况。
当说话人认为句子所述的是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时。
从句虚拟语气动词时态的形式如下： （1）如果从句表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时。
如： You look as if you didn’ t care． 你看上去好像并不在乎。
He talks as if he knew where she was． 他说话的样子，好像他知道她在哪里似的。
（2）从句表示与过去事实相反，谓语动词用“had＋过去分词”。
如： He talks about Rome as if he had been there before． 他说起罗马来好像他以前去过罗马似的。
The girl listened as if she had been turned to stone． 那女孩倾听着，一动也不动，像已经变成了石头似的。
（3）从句表示与将来事实相反，谓语动词用“would／could／might＋动词原形”。
如： He opened his mouth as if he would say something． 他张开嘴好像要说什么。
It looks as if it might snow． 看来好像要下雪了。
红楼梦中妙玉的结局
妙玉是大观园里的人物，她本是苏州人氏，出市仕宦人家。
小多病，不得已皈依佛门，带发修行。
正如邢岫烟所说，妙玉“为人孤癖，不合时宜”。
她爱洁成癖，刘姥姥进大观园到拢翠庵喝了一口茶用过的成窑小盖钟，妙玉嫌脏就不要了。
妙玉虽自称是“槛外人”，但实际上她并未能迈出尘世的门槛儿。
她的师父临寂时曾劝她留在京城，说到时候自然会有她的结果，而妙玉等来的结果却是被强人劫持受辱。
这是她预言不灵呢，还是妙玉修行未到家呢
（据高鹗之“伪”续） 妙玉出身读书仕宦之家，这使她秉承了一种雅洁之气；但她的身世又是不幸的，出家之后，父母俱亡，为睹观音遗迹和贝叶遗文，她随师从苏州到了京城。
贾府为元春归省聘买尼姑，她因为“听见长安都中有观音遗迹并贝叶遗文”，被请到了大观园的栊翠庵。
贾府里与妙玉性情相投的有四人：一个是邢岫烟，一个是惜春（高鹗续书），一个是黛玉，一个是宝玉。
但是这四人也并非全是与妙玉相契无间。
邢岫烟幼时妙玉曾教其识字，妙玉与岫烟交往，多半是出于师生之谊，未必真心推重岫烟。
惜春虽与妙玉有共同的语言，但惜春身上多的是烟火气，少的是灵气。
妙玉与她在一起谈经论佛可以，但要进行心灵交流，妙玉恐怕还认为惜春差一截。
黛玉也是一个高洁孤僻之人，因此黛玉才会成为妙玉的知己；如果说宝玉对黛玉还有一种俗情的话，那么他对妙玉有都不敢有这种感情，此情即使偶一闪念，他也会视为罪过，他对妙玉有的只是一种友情。
这样看来，宝玉也同是妙玉的知己。
但妙玉是曹雪芹珍爱的人物之一。
虽然在前八十回正面出场仅两次，又是金陵十二钗中唯一一个与四大家族没有亲戚和姻缘关系的女子，但她排名第六,在“脂粉英雄”王熙凤之前。
她爱读庄子的文章，自认为是畸零之人，这意味着她对政治，对权力，没有兴趣；对社会，对俗世，对名利，也都看破；她不合群，自愿在边缘生存，享受孤独。
但因为她能与天、与宇宙、与自然达到和谐，她又觉得自己很有尊严，很有价值，不可轻亵，凛然莫犯。
奥斯维辛没有什么新闻教学设计
教学设计一、导入新课（播放一小段来自电影中关于纳粹焚尸的剪辑，为学生理解作者沉浸在文字中的悲痛与沉重营造情境）教师开场白：“世界上很难找到这样一个地方，一个民族的命运、许多民族的命运都和它紧密地联系在一起”大家知道这是一个怎样的地方吗
同学们对这个地方有所了解吗
（让学生说说他们所知道的）（投影一组的资料图片，如“的大门”、“奥斯维辛集中营的密布的电网”、“巨大的焚尸炉”、“囚房”、 “一批犹太人在毒气室里在等待死亡”、“集中营里堆积如山的尸骨”、“集中营里的万人坑”、“集中营中的孩子们” 、“奥斯维辛集中营档案室中部分死者的照片”等等）教师解说：奥斯维辛集中营是纳粹德国在期间修建的1000多座集中营中最大的一座包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万它又被称为“死亡工厂”德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有4个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯……今天就让我们随着美国著名记者罗森塔尔一起走进这让人触目惊心的奥斯维辛纪念馆吧（投影出示课题：）二、 整体感知在沉静、严肃的气氛中，让学生带有沉重的感情朗读课文，整体感知课文内容1、思考：①本新闻的主要事件是什么
②从作者的语言中感受残酷与震撼：文章哪些描述是让人触目惊心的
在奥斯维辛曾经发生过怎样让人惨不忍睹的事实
让你最受震撼的是什么
2、组织学生以小组为单元讨论、交流、发言3、教师引导、点评、归纳，明确：①本新闻的主要事件是：参观者沿毒气室——焚尸室——女监房——试验室——纪念墙——绞刑室参观作为一名新闻记者，罗森塔尔的眼光敏锐地追寻着参观者的行动与神态，通过他们的一系列行动神态来反映惨绝人寰的历史事实以及他们内心的感受如：“惊惧万分”、“张大嘴巴”、“不由自主停下脚步”、“浑身发抖”、“用恳求的目光”等描写，开启了想象所带来的一份无尽的恐怖②让人触目惊心的奥斯维辛：“ 十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装土兵的押送下走进毒气室”、“这里进行集体屠杀”、“用人体做各种试验”、“波兰人说，共有400万人死在那里”、“牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱”、“玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子”、“关押被判处绞刑的死囚的牢房”、“在女牢房，他看到了一些盒子这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉”、“在妇女身上搞不育试验的地方”、“数以千计的照片，是囚徒们的照片他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们”——以上的描述足以说明奥斯维辛集中营充斥着杀戮，惨无人道，是名副其实的“死亡工厂”让人最受震撼的是：无论纳粹多么冷血残暴，终归阻止不了生命的进程，原来生命是如此的脆弱，又是如此的顽强
三、 精读品析教师：高尔基曾说“细节是隐藏在字里行间的魔术”刚才同学们通过朗读课文整体感知了课文内容，下面让我们再来细读课文，品析细节，把握本文的精神核心1、组织学生以小组形式合作、探究、讨论：①文章开头写到阳光明媚、绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏，这是一幅美好的景象，然而作者却说这是“最可怕的事情”、“像一个噩梦”，为什么
②整篇文章是否都是压抑沉重的,在这种灰暗色调之中,有没有一些亮色让我们看到一丝光明?2、教师点拨、肯定、补充、归纳，明确： ①“最可怕”等词，作者用反语，景象固然美好，但布热金卡因为曾经是人间地狱，只有灰暗的天空、沉闷的色调才能与之相称作者表达出自己内心无比的愤懑 ②品读细节 品味精彩之一：“对另外一些人来说,这样一个事实使他们终身难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放”毒气室和焚尸炉 → 纳粹灭绝生命的地方雏菊花 → 生命不息 顽强抗争怒放 → 讽刺纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放品读细节 品味精彩之二：“但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发人深思这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑” 温和的微笑 → 对生死的超脱,生命的坚韧 为梦想而微笑 → 绝境之中不泯灭内心对美好希望的向往 美好而又隐秘的 → 深藏内心的一份信念和信仰3、指导学生有感情的反复朗读这两个片段，感受生命的坚韧、顽强、美好四、 感悟提升让学生再速读课文，理解“奥斯维辛没有什么新闻”的深刻内涵（一）、组织学生合作、交流，讨论如下问题：1、为什么要多次说“奥斯维辛没有什么新闻”
2、既如此，为什么还要写下这样的新闻呢
3、1958年这篇最先刊登在上的文章,在美国新闻界引起了巨大的轰动,一时各媒体争相转载并于年末获得了美国新闻界最高荣誉普利策奖为什么作者在文中反复声明的“没有什么可供报道的新闻”能最终获此殊荣,并被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”?讨论明确：1、一批批的参观者在奥斯维辛都会看到同样的东西，得到同样的感受，那样震惊，那样窒息，那样愤怒2、“记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情，”出于一种使用命感，对死难者的悼念，对纳粹的愤恨3、罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的主要内容来写，传达出每一个良知者的共同心声（二）、教师小结：十四年的岁月长河,流走了数不完的鲜花和果实,流走了想不完的梦幻和希望,但流不走的是人们对法西斯暴鲜血淋淋的记忆,流不走的是作为目击者和见证人的奥斯维辛对未来的昭示这里不该再有什么新闻了,新闻也不过是过眼烟云,能让历史昭示未来,这难道不是新闻的价值所在吗
五、拓展迁移（播放中苏菲与女儿生离死别的片段）让学生阅读下面的选文 ，并就自己感受最深的一点，选一个角度写一则阅读感受，不少于300字（课外完成）①二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少②有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边人们知道，她们肯定是被杀害了因为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来了小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场刑场上早就挖好了很大的深坑，她们将一起被活活埋葬在这里人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗
要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌，但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量⑥暴力真的能摧毁一切
不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局六、板书设计：奥斯维辛没有什么新闻 毒气室、焚尸室、女监房、试验室、纪念墙、绞刑室……无论纳粹多么冷血残暴，终归阻止不了生命的进程 孩子们追逐游戏、雏菊花怒放 、温和的微笑……一、导入昨天我们观看了电影，相信大家对于奥斯维新集中营的印象是怎样的
请用几个词语来形容[明确]：可怕、惨绝人寰、恐怖… 今天就让我们来学习这篇文章，看看这里的奥斯维辛集中营是怎样的二、分析课文1.参观者参观的顺序是怎样的
[明确]：毒气室—焚尸炉—女监房—试验室—纪念墙—绞刑架2.作者没有描写集中营是怎样残害“犯人”的，而是一再描写了参观者表情的变化请找出这些句子，并指出这样写有什么用意
[明确]：“开头，他们表情茫然” “他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖” “一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” …… 人们表情的变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心志健全的人所无法想像的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，灭绝人性，令人发指三、细节分析除了参观者的表情描写外，还有一些环境细节的描写是十分耐人寻味的，下面我们就对这样一些环境的描写进行赏析1.“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞”[明确]： 如此美好、和平的景象，作者为什么觉得可怕
可怕的不是景象本身，而是这一切与布热金卡的历史太不相配了，这才有了第二段的四个“不该”灰暗的天空，沉闷的色调才与它最相配而现今，两种不相配的东西结合在了一块，所以作者感到“可怕”在这里无一句控斥却强烈表达了作者的愤懑，同时在开头给读者造成了情感上的震撼和心里上莫名的压抑2.“对另外一些人来说，这样一些事实使他们终生难忘：在德国人撤退是炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”[明确]：一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终究阻止不了声明的进程同时也表达了作者的控诉：声明的毡房是人世间最美好的事情，对声明的戕害是最恶劣的罪行3.”这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满、可爱，皮肤细白，金发碧眼她在温和的微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑”[明确]：这是一个令人震撼的细节描写，在集中营长廊里那数以千计的已遇难的囚徒们的照片中，竟有这样一张充满青春与梦想的照片，而这美好的生命已化为灰烬，这不正是对法西斯的控诉吗
四、合作探究1.二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，而罗森塔尔的报道说：“奥斯维辛没有什么新闻”却获得了美国普利策新闻奖，成为了新闻史上的名作，这是为什么
它和我们过去读的新闻有什么不同
[明确]：一般的新闻很客观，相当冷静，而这篇文章突破了新闻“零度写作”的原则，着眼细节，以冷峻的视角，把自己和其他参观者的感受当作文章的主要内容来写，字里行间里灌注着个人的情感2.本篇新闻获得了普利策新闻大奖，获奖就要有颁奖词，下面就请同学继任合作，尝试为这篇文章设计颁奖词，要求从作品本身的价值以及它的社会价值两个角度来设计[明确]《奥斯维辛没有什么新闻》突破了新闻“零度写作”原则，着眼于细节，以冷峻的视角，深沉地描述了奥斯维辛集中营纪念馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人民关于灾难的记忆，关于生命的思考，关于人性的自省它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇五、结语 奥斯维辛是一个尺度，关于时代的、道德的、人性的尺度，无法弃置的尺度，及时作家所写的题材毫不涉及战争和杀戮，时至今日，也都与奥斯维辛有关在这里，奥斯维辛已成为现实的一部分，虽然属于过去，却向未来敞开师：课前大家读过这篇文章吗
生（部分）：有师：阅读课文前大家听说过奥斯维辛吗
生：集中营、二战、犹太人、屠杀……师：关于二战的题材，有许多优秀的影视作品，如、、、等都让人流泪，因为它们都在拷问所有生者的灵魂下面，我们用带着大家走进奥斯维辛（播放电影片段，播放器故障，没打开）师：《辛德勒的名单》这部影片相当经典整个作品均是黑白的色调每天，一列又一列火车从被纳粹占领的欧洲国家开进这个大门那巨大的烟囱终日不停地向外面排放烟雾，也就意味着又有许多人被杀害在毒气室和焚尸炉中一位党卫军的头目弗里希上尉对一批又一批新来的囚犯说过这样的话：“我警告你们，你们不是到一个疗养院来，你们是到一个德国的集中营来，你们除了从烟囱里出去外，就没有别的路走出这儿”这是银幕再现的历史那么今天来到奥斯维辛的人会什么感受呢
请同学们认认真真地阅读《奥斯维辛没有什么新闻》，用一个词来形容罗森塔尔笔下的奥斯维辛给你带来的的感觉并且从文中找到一个具体的例子来解说这个词（学生读课文）师：不少同学已经看完了课文请你思考一下，你会要用哪个词来概括，这个词可以是文章中的，也可以是文章之外但一定要用文中一个具体的例子解说先请一位同学来，这位女生，准备用一个什么词
生一：我觉得现在的奥斯维辛和以前的不一样以前的奥斯维辛是“恐怖”，现在的是“安静”“安静”的例子在第1页第一段，“恐怖”的例子在第1页第五段师：旁边一位，你会选一个什么词
生二：“讽刺”这个词贯穿在全文，表现在很多方面，这里曾经是人间地狱，犹太人死亡的牢笼，而现在这里却是孩童嬉戏的地方，阳光灿烂对待历史，人们是来旅游观光书中有一句话写得好：最后一段说这里没有新鲜可供报道的新闻，这也是一个讽刺来到这里看到的都是恐惧，有什么可报道的
师：请坐很有自己的想法但我发现你和同伴找到的例子是相同的，都是环境描写，但感受不同我刚才的问题是文中具体的例子还有什么具体的例子
可用什么词语来概括
生三：我觉得是“噩梦”出现在第二段，每场梦都会有梦醒的时刻，奥斯维辛在梦中是一个黑暗的无底洞师：很有趣大家的例子都集中在一点，环境描写上除了环境描写之外呢
生：挣扎例子在倒数第二段，“这是一个二十多岁的姑娘，绝望中的挣扎——而微笑”前面描述奥斯维辛的可怕，最后却点出在可怕的环境下有一个温和的微笑师：所以你认为绝望中不乏希望，是吗
她读出的是这是人物描写，一个温和的微笑其实文中可以读出许许多多具体细致的描写，环境，人物，看看还有没有生：还有语言描写倒数第二段：“……够了”师：我举一个例子好吗
同学们有没有注意到，文中一而再再而三地出现“参观者”……对参观者的神情和动作的描写，是不是可以传递出某种特别的感触
为什么提这个问题呢
就是要提醒同学们注意文中最主要的手法：细节描写在阅读作品时，常常会有一些细节打动你所谓细节，就是对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描摹，或对事件发展过程中某一细微事实的形象描写高尔基称细节是“隐藏在字里行间的魔术”人们读作品，常常会有一些细节打动着你，特别是那些思想光芒彻照肺腑的细节，那些艺术芳醇醉迷魂灵的细节，给人留下深刻的印象久而久之，故事情节淡忘了，甚至书名都忘却了，可那些精彩的细节描写仍然鲜明灿烂地镶嵌在记忆中文学作品中的细节犹如电影的特写镜头它是用准确的语言把某一现象、某一局部加以特别突出、强调，从而将那一表象分外强烈地感诉于读者的想象力，在心中唤起具体而丰满的艺术形象从而增强作品的真实感和艺术感染力影片《辛》：夜里，德军找来大夫，持医用诊听器来勘察楼层夹缝中是否有人藏匿……诊听器本来是给人以生的希望，在这里，却带来死亡的信息——生的荒谬
师：请看一张图片（出示图片——集中营的大门上有三个词，组合起来就是：“劳动使人自由”）看了这一细节你会有什么感觉
生：讽刺师：这个细节里传递出一个信息、思想，就是哪个灾难岁月中，一个莫大的生命谎言接下来我想请同学们讨论，在刚才找出的细节中能不能思考它们所引发出来的思想（同学思考讨论）师：（提示）讨论应该是交头接耳的，而不是埋头苦想哦（同学开始自由讨论）师：我看到你们刚才讨论得很热闹，现在请你们把自己对某一细节的思考说出来生：还在思考师：那就把思考的问题提出来生：文章中“参观着庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸”，为什么
师：“为什么会羞红了脸”，哪个同学来回答
如果你无法回答，就把你的某一细节思考说出来生：第2页的第二自然段师：能否告诉我“惨状”是什么
生：生命的消亡师：后面的两位女生——生：第2页第三段最后一句，“在德国人 怒放”这句比较讽刺，反衬犹太人被屠杀师：这个细节有没有同学有不同意见
生：首先我想提醒大家，这篇文章是二战后写的，不存在讽刺，而是一种憧憬“雏菊花”是什么
“雏”是年轻的新的生命师：在这里我听到了两种声音因为他们所关注的细节不同，感悟也不同我发现同学们关注到文中两种非常鲜明的细节特征：黑暗的，让我们读到了生命的消亡；与之相对的是光明，读到了雏菊，微笑也就是我们在读到生命的消亡的同时，也读到了生命的力量和希望师：刚才说的都是生命，有没有不谈生命的我们来关注一个细节第2页的第五段，（多媒体显示图片——一个长条盒子）师：刚才有人提到“羞红了脸”，大家看到这幅图片有什么感想
生：“反省”二战后经济发展，人的观念改变，现在人过着奢侈的生活，忘记了过去，看到战争年代人们生活的地方，会想到曾经的贫穷 师：它让你想得到是“贫穷”
生：不，是“丑恶”，它限制了人身自由师：很好，这就是灾难岁月给我们带来的不仅是生命的消亡，更是尊严的绝望为什么会“羞红了脸”
因为尊严受到冲撞可见，文中细节描写的作用是：见微知著不仅是展示二战背景下奥斯维辛集中营的场景，更希望通过展示引发人们对生命，对人性的思考师：有一句话说，中国的人性自觉是从文革以后开始的，西方人性的自觉是从奥斯维辛之后开始的师：对于细节我们应该做更深入的思考如果思考仅仅是生命的消亡，人性的丧失，读出的除了沉重还是沉重文章中的菊花和微笑，让我们还是看到希望的寒冷中寻找温暖，绝望中寻找希望，这才是文章审美所在师：我又想到一个问题，这是外国作品，有不同的译本它有另一个译名——《布热金卡：阳光明媚，鸟语花香》师：课文为什么不选择后一种呢
比较一下两者的不同提醒一下，第二种译名觉得很熟吧
对，答案就在文本中细心地读1、2、3自然段这三段中是否反复出现一个词
生：“可怕”师：刚才你的感受是“平和”，你再站在作者的角度斟酌一下，这里的“阳光明媚”为何会觉得“可怕”
生：相冲突的，历史是残酷的，我也不太理解，“一切都可怕得颠倒了”，我不理解师：这位同学，你理解吗
生：历史在远离，现今人们对历史的反思，抛开噩梦，把这里作为一种旅游资源，在这里嬉戏从作者的用词可看出，作者不仅是为了对比，我一开始认为是“讽刺”，也是一种反思吧
师：这里作者“怕”什么
生：怕悲剧重演师：为何有此担忧
生：一切恢复平静后，面对阳光明媚，作者不希望历史重现师：他怕人们对曾经过的历史……生：遗忘
师：很好可以体现一个话题——“忘记与铭记”也就是为何以“奥斯维新没有什么新闻”为题的原因，过去的一切可能被遗忘了亡国先忘史，怕的就是这个师：正如文章中“记者有一种非写不可的使命感”，提醒人们铭记，有一种“不安的心情”——怕（多媒体出示一段话）（文学）惟有保持与人类苦难记忆的联系，它才是道德的、人性的、人生的；惟有这样，它才可能返回人类的心灵，获得为其他精神创造所没有的温暖和力量尽管遗忘的诱惑是巨大的，但我们绝不能屈服，牢记是我们的道义和责任——施罗德师：从中我们也读到了记者的责任，那就是牢记历史师：我自己在阅读时有一个失误，没有发现这是一篇新闻稿有同学注意到这一点吗
生：有，开头的“波兰布热金卡电”师：如果我把电讯的开头拿掉，你还会觉得它是新闻稿吗
它与过去阅读的一般的新闻稿有何区别
生：修饰词太多师：能否举个例子，什么是修饰词
生：形容词，像我们做的阅读理解师：我能不能帮你补充以下，你是不是觉得过去阅读的新闻很客观
修饰词呢
生：可怕，恐怖，都是表示内心的词语师：我帮你说：一般的新闻很客观，相当冷静，而这篇文章带有情感，突破了新闻稿“零度写作”的原则，让我们感受到记者的情绪，读到了记者的使命感还有吗
生：细节这篇文章具体、细致入微的描写很多师：我们阅读一篇新闻，除了要关注形式上的创造，我们是不是应该更关注到新闻的价值所在，本文的价值在哪儿
师：我选择了普利策的一段话（多媒体显示）：倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，并及时发出警报——普利策师：这是一篇相当出色的新闻稿，一被评为普利策新闻大奖我们能不能尝试着给这篇文章写一段颁奖词
先欣赏普利策的颁奖词——在去年“卡特里娜”飓风期间，《时代花絮报》和《太阳先驱报》坚持对灾情展开深入详细的报道获得第90届普利策份量最重的公共服务奖：勇敢、全面地报道了卡特里娜飓风，给受灾读者提供了一条重要的生命线对卡特里娜飓风灾难进行史诗般、多层次的报道，使得报纸在服务一个水淹城市中发挥了非凡作用诺贝尔文学奖颁奖词——莫里斯&8226;梅特林克，比利时著名的象征主义戏剧家，一部六幕十二场的童话剧作《青鸟》对世界文学发生了深刻的影响该剧表达了对探索人类真理的努力，强调幸福就在人们身旁，只有慷慨地把幸福给予别人的人才能得到幸福1911年获得诺贝尔文学奖：因为他作品的风格具有深远的创造性和独特性，与传统的文学形式迥然不同他才华中蕴含着的理想主义特征已经上升到一个神秘的精神境界，它拨动了我们心灵深处纤细的心弦师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪
社会价值又在哪，能不能从这两个角度思考，几人合作试写一段颁奖词
（同学们试写颁奖词——多媒体显示上述新闻或作品的颁奖词：）对卡特里娜飓风灾难进行史诗般、多层次的报道，使得报纸在服务一个水淹城市中发挥了非凡作用勇敢、全面地报道了卡特里娜飓风，给受灾读者提供了一条重要的生命线因为他作品的风格具有深远的创造性和独特性，与传统的文学形式迥然不同他才华中蕴含着的理想主义特征已经上升到一个神秘的精神境界，它拨动了我们心灵深处纤细的心弦（同学以小组为单位，讨论颁奖词的写作一人执笔，准备交流）学生分小组交流颁奖词：小组一：因为他的作品在形式上有着非凡的创造性，他作为记者所具有的正义感、使命感让他的新闻报道突破零度报道的界限正式他的正义感与使命感重新唤醒人们内心深处的人性与良知师：提一个小小的意见，颁奖词重复出现了“正义感”和“使命感”语言不够简洁有请下一位——小组二：因为他的报道突破了零度写作的束缚，不同于传统的新闻报道，细节地描写了奥斯维辛带给我们的反思，唤醒了人们对历史的铭记，对人性尊严的关注，对生命的希望小组三：通过环境及参观者的细节描写，再现了当年奥斯维辛集中营的恐怖氛围，更重要的是，它从一个民族责任感的高度给人的心声带来极大震撼，其中体现出的希望，是人类历史上不可缺乏的主旋律师：写得好，相当完整，既概括了作品的创作手法，又突出了对人性的关注师：再看一个小组，写的特别有创意——小组四：一篇不同以往形式的新闻报道，一篇发人深省的轰鸣，一篇有关二战集中营的新闻报道没有什么新闻的背后是一则惊天动地的新闻师：我也展示一下我的颁奖词——《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇师：今天我们学习了这篇课文，希望大家记住，《奥斯维辛没有什么新闻》这一新闻史上不朽的名篇，更记住“奥斯维辛”
师：好，下面是课堂结语——奥斯威辛是一个尺度：关于时代的、道德的、人性的尺度，无法弃置的尺度；即使作家所写的题材毫不涉及战争和杀戮，时至今日，也都与奥斯威辛有关在这里，奥斯威辛已成为现实的一部分，虽然属于过去，却向未来敞开
关于炮兵侦察兵
炮兵里没有狙击手。
炮兵连里有专门保卫、警戒的步兵。
现在的炮兵和以前的大不相同了，都配备射击指挥仪，校射雷达等一批先进仪器。
火炮射程更远威力更大。
但是火炮击发模式基本一样，用发火绳击发，除了自行火炮。
