形容课堂上表现好的孩子的句子
评价老师讲的课好的词有：居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗。
评价老师讲的课好的句子有： （1）整堂课思路清晰
托福听力怎么提高啊
跟读——托福听力口语练习方法跟读练习是专项发音模仿练习，这个练习要求学生要认真细致的听原文录音，然后尽量的模仿原文的发音、语气、语调以及停顿和断句。
在练习过程中，随着学生反反复复的听和跟读，对声音的记忆会越来越深，发音的熟练度会越来越好，甚至达到不假思索，脱口而出的程度。
大部分中国学生在英语学习过程中，都是没有经历过跟读训练的，即使练，也练的极少。
甚至很多学生一提到学英语就是背单词，这也是为什么学生一接触听力，就会觉得连读、缩读、弱读等等的发音现象对我们造成很大的障碍，很多背过的单词在听的时候听不出来。
我们没有形成对句子甚至段落的整体发音记忆，对单词的发音记忆实际上只是句子和段落的声音片段，听完整听力段落自然反应不过来。
跟读练习恰好弥补了以往学习的不足，让学生把单词的片段性发音记忆连接起来，形成完整的句子和段落，从而加快听力反应速度，并且说的时候也自然流畅。
语文，这个课我比较弱，尤其是阅读和作文那里十分较多，我应该怎么做，况且我理解能力差，怎么办
我最喜欢把复杂的问题简单化，这样就会简单明了很容易掌握。
每一篇文章只要你完整的看下来，把他所描述的内容连起来，出现在脑海里就是一幅画，或者是一幅幅流动的画面，再说的明白一些，就像你手里拿着一幅画，用自己的语言向别人讲解画里都画着哪些事物一样，把语言记录成文字就是文章，其实在你刚学写作文的之前，老师都会拿一幅画，让学生们讲解画里的内容，这就是最原始的作文基础，有了这些基础，就有了以后的作文课，穿插在文章里的有两条线索，一个是时间转换（比如从小到大，或者从早晨到晚上等等），或者空间的转化（比如从家里到路上再到学校），你可以在看电视剧的时候体会这两点。
阅读文章可以看到别人讲给自己的故事经过，自己写作文，要先在自己的脑海里有一个完整的画面或者故事经过，用文字的方式把它写出来，让别人也能从文章里看到你脑海里的画面或故事经过，这就是一篇好文章。
至于文章里有没有精彩的段落和美妙恰如其分的词句，这就需要你平时对生活的观察和词句的积累了。
只要你能把文章在你的脑海里形成一个完整的，在背课文的时候，按照文章里面所提供的线路图（从哪开始，中间有什么，到哪结束）很容易就能把它背下来。
1.盘古为什么要头顶天,脚踏地 2.第三段划线句运用了什么修辞手法?其作用是什么
（盘古的身子究竟有多长
答：1因为盘古担心天地合拢，因此头顶天脚踏地。
2 设问 3 盘古的身体创造世界。
4 盘古精神：牺牲自我奉献世界
“烤鸭”必读：托福听力到底应该怎么练
白驹过隙bái jū guò xì[释义] 白驹：白色的少壮马；喻指太阳；过隙：经过缝隙。
白色的骏马飞快地驰过缝隙。
现指日影在缝隙前一扫而过。
比喻时间过得很快；光阴易逝。
[语出] 《庄子·知北游》：“人生天地之间；若白驹之过隙；忽然而已。
”[正音] 驹；不能读作“jú”。
[辨形] 隙；不能写作“细”。
[近义] 光阴似箭 日月如梭[反义] 度日如年
欢迎回来英文
回来 ：welcome back例子：史： 欢迎回来， 玛丽亚。
Steven: And welcome back, Maria.欢迎回来
希们度过了一个轻松的假期。
Welcome back! I hope you all had a great, relaxing and stress free holiday season. 参考资料：有道词典
