假如有人骂你sb 你有什么经典的句子回骂
A：(对付那种总是瞧不起你笑话你的)B：真是对不起，让您贱笑了A：(对付暴露狂)B： 你说你穿的这么清凉~长的这么败火~A：(对付自恋的总觉得自己长的人见人爱的那种人)B：对啊~你要是长的不丑真的还挺漂亮的~A：(别人骂你SB之类的)B：你在做自我介绍吗。
A：尼玛的去死!B：尼玛的你去生~如果别人骂：你有病吧?回：你有药啊?再骂：你有病吧!再回：你会治啊?还骂：你有病吧?还回：你复读机啊?Ps：这个能破，如果有人说你有药啊，你就说路边垃圾箱里有双鞋，你把他那回家啃上一白天，你的精神病就好了A： 当别人讥讽你长相的时候(例如 你长的真委婉)B：我没认识你之前，我真没发现原来我有以貌取人这毛病。
A：你个畜生 !B：畜生你骂哪个A：老子骂你B： 哦，畜生骂我啊~~”A：(如果真的是你讨厌的人的话或者侮辱你长相的话)B： 大哥，把你脸上的分辨率调低点再跟我说话好吗?A：你出生时是不是被扔上去过3次而只被接住过2次?B：你出生时是不是被扔上去一次你妈再也没想接过你?A：(例如骂小三什么讨厌的人的)B：要点脸好吗A：你骂谁不要脸呢B：我可没说你不要脸，我是说不要脸的都是你这样的A：一看你妈就知道你爸长什么样了B：我电脑里有你母亲300多张照片 但是我还是不知道你爸长什么样A：你真是狗嘴里吐不出象牙B：你吐一个给我看看A：(有一种人例如泼妇一直骂啊骂的之类的)B：沉默……C：你怎么不骂啊 你倒是说啊B：狗咬我 我干嘛咬狗 你丫可真逗A：@#%￥%(还是那种泼妇类的对你各种骂)B： 别跟我说话，我有洁癖。
A：你信不信我把你一巴掌打到地上叫爷爷B： 你信不信我一巴掌把你打到墙上扣都扣不下来 等你叫我爷爷A：有病!B：有病你治病，你别找我啊，我又不是兽医。
A：(对付有种公主病特别傲的那种人)B：你以为四海之内皆你妈啊，处处都得让着你A：祝你女朋友永远都是充气的B：祝你男朋友永远都是电动的A：(对付那种特别讨厌穿的特别暴露的女性)B： 别穿的跟慰安妇似的瞎溜达，手榴弹看到你会自爆。
A：(对付小三)B： 整天满身的劣质香水味还往我男人身边凑，谁多看你一眼了吗。
A：巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧。
B：怎么?你从那辞职了?A：你怎么不去XB：你怎么不去?A：你当我是神经病啊B：啊，原来你不是啊A：(对付爱吹牛的)B：你肺活量是多少啊?(意思是，能把牛13吹得这么大)A：你能不能别这么假啊B： 你要感谢这世界上什么都假，连避孕药都是假的，要不然你也长不了这么大。
A：你牙齿里有根青菜B：你想吃吗 我可以抠给你吃A：你智商好烂B：就是啊，哪像您的智商喜马拉雅山的氧气一样稀薄是吗A：(对付很势大的)B： 你很了不起么。
不就是有动物保护协会撑着你?A：(这个适用于骂人 对付红灯绿灯黄灯过后还不走的车)B：怎么?没你喜欢的颜色吗?A：思想有多远，就给老娘滚多远B：按你的思想，老子就该原地不动A：你的良心让狗吃了!B：你是一个吃不饱还是怎么的?A：(骂你个矮)有猪高吗?B：是啊 没你高啊A：你那么黑了还打伞?B：你那么丑不也还活着么?A：你家好小 好冷清啊B：是啊 哪像你家连你卧室的床都那么繁华人来人往A： 永远有多远?你小子就给我滚多远!B：滚这个动作我没你做的好看。
A：人和狗的区别就是 狗一直是狗，而人有时却不是人B：所以你一直是你A：你长的真违法B：看你这样子 我都不好意思违法了A：虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。
B：那是你残留在我身上的味道A：我看到了你的胸大无脑的优秀品质，希望你的子孙能够继承下去。
B：哈哈 也好过你胸小无脑。
A：千万别等到人人都说你丑时才发现自己真的丑。
B：每天跟你在一起真没发现自己丑。
A：你丑的让我心疼B：你美的让凤姐抗议A：“我祝你娶个老婆不是处女”B：“我祝你娶个老婆一辈子处女”A：你个死胖子!B：胖是一时的事，SB可就是一辈子的事了。
likely，possible，probable有什么区别
三者均表示可能性,但用法上有所区别. 1）possible指客观上有可能性,但往往含有希望很小的意思.probable比possible可能性大,表示“很可能”,指有实际依据或逻辑上合情合理.likely是从外表迹象进行判断,有可能发生的事.如： It is possible,though not probable,that he will come tomorrow．他明天可能来,但也不一定准来. It isn't likely torain．天不像要下雨. 2）possible不能用人作主语,常用It is possible to do sth．；It is possible for sb．to do sth．；It is possible that．．．等结构.如： It is possible for me to doit．我可能做那件事. 3）probable不能用人作主语,表示某人 可能做某事用It is probable that sb．．．．结构.如： It is probable that he will cometonight．很可能他今晚要来. 4）likely既可以用人也可以用物作主语,还可以用It is likely that．．．结构替换.如： He is likely to come．＝It is likelythat he will come． 注意：表示“人可能成功”时, 只能用likely,不能用probable.
初一英语句型,固定搭配大全
在英语中什么是、谓语语、状语、、定语、补语、宾补的位置组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，
初二英语语法总结
初二英语语法总结1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京
2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚
should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如： What is your father? 你父亲是干什么的
该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。
如： ---Which is Peter? 哪个是皮特
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。
如： What color do you like best? （所有颜色） 你最喜爱什么颜色
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范围） 你最喜爱哪一种颜色
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如： Which pictures are from China? 哪些图片来自中国
4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（总是，一直） usually（通常） often（常常，经常） sometimes（有时候） never（从不） 2.频度副词的位置： a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如： David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如： We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如： Never have I been there. 5) every day 与 everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。
如： We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么
6) 什么是助动词 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如： He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大学生活吗
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 7) forget doing\\\/to do与remember doing\\\/to do 1.forget to do 忘记要去做某事。
(未做) forget doing 忘记做过某事。
(已做) The light in the office is still on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
(没有做关灯的动作) He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。
( 已做过关灯的动作) Don't forget to come tomorrow. 别忘了明天来。
(to come动作未做) 典型例题 ---- The light in the office is still on. ---- Oh，I forgot___. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 答案：C。
由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事 (未做) remember doing 记得做过某事 (已做) Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗? 8) It's for sb.和 It's of sb. 1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等： It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果道理上通顺用of，不通则用for。
如： You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。
) 9) 对两个句子的提问 新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如： 句子：The boy in blue has three pens. 提问：1.Who has three pens? 2.Which boy has three pens? 3.What does the boy in blue have? 4.How many pens does the boy in blue have? 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。
再如： 句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday. 提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday? 2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday? 3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday? 4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday? 5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday? 6.When does he usually go to the park with his friends? 10) so、such与不定冠词的使用 1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a\\\/an+名词”。
如： He is so funny a boy. Jim has so big a house. 2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a\\\/an+形容词+名词”。
如： It is such a nice day. That was such an interesting story. 11) 使用-ing分词的几种情况 1.在进行时态中。
如： He is watching TV in the room. They were dancing at nine o'clock last night. 2.在there be结构中。
如： There is a boy swimming in the river. 3.在have fun\\\/problems结构中。
如： We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4.在介词后面。
如： Thanks for helping me. Are you good at playing basketball.
感官动词
连系动词
常见感官动词(及物)有：see\\\/notice\\\/watch\\\/notice\\\/observe\\\/hear\\\/feel\\\/taste\\\/smell其中see\\\/notice\\\/watch\\\/notice\\\/observe\\\/hear\\\/feel常用结构：V+sb.\\\/sth.+do(强调事实或是动作发生在过去)V+sb.\\\/sth.+doing（强调动作正在发生或进行）带有感官动词的句子改被动语态时，beseen\\\/noticed\\\/watched\\\/noticed\\\/observed\\\/heard\\\/felt+todo常见连系动词（含感官不及物）be\\\/seem+adjget\\\/become\\\/turn\\\/grow+adjfeel\\\/look\\\/sound\\\/smell\\\/tastekeep\\\/stay\\\/remain+adjArray1.作为连系动词时，其意思分别为摸起来\\\/看起来\\\/听起来\\\/闻起来\\\/尝起来\\\/……后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。
除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。
例如：Theseflowerssmellverysweet.这些花闻起来很香。
2.这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。
例如：Herideasoundslikefun.她的主意听起来很有趣。
3.这五个感官动词如果后面接名词作宾语，则这里的感官动词为实义动词，后面必须跟副词修饰动词。
以look一词为例：Helookedatmehappily.(实义动词，“看”，后有宾语me，用副词happily修饰。
)Helookedhappy.（系动词，“看起来……”，后接形容词作表语。
）系动词使用注意事项：◇系动词无被动语态。
Yourhandfeelscold.Thedishtastesgood.◇系动词常用在某些词组中：stayhealthy（保持健康）,cometrue（实现）,fallasleep（睡觉）,gobad（变质）
of和for的用法与区别
of1. ...的,属于One of the legs of the table is broken.桌子的一条腿坏了。
Mr. Brown is a friend of mine.布朗先生是我的朋友。
2. 用...做成的;由...制成The house is of stone.这房子是石建的。
3. 含有...的;装有...的4. ...之中的;...的成员Of all the students in this class, Tom is the best.在这个班级中,汤姆是最优秀的。
5. (表示同位)He came to New York at the age of ten.他在十岁时来到纽约。
6. (表示宾格关系)He gave a lecture on the use of solar energy.他就太阳能的利用作了一场讲演。
7. (表示主格关系)We waited for the arrival of the next bus.我们等待下一班汽车的到来。
I have the complete works of Shakespeare.我有莎士比亚全集。
8. 来自...的;出自He was a graduate of the University of Hawaii.他是夏威夷大学的毕业生。
9. 因为Her son died of hepatitis.她儿子因患肝炎而死。
10. 在...方面My aunt is hard of hearing.我姑妈耳朵有点聋。
11. 【美】(时间)在...之前12. (表示具有某种性质)It is a matter of importance.这是一件重要的事。
for1. 为,为了They fought for national independence.他们为民族独立而战。
This letter is for you.这是你的信。
2. 代替;代表We used boxes for chairs.我们用箱子当椅子坐。
3. 因为,由于I am sorry for what I said to you.我后悔不该对你讲那些话。
4. 在(指定时间)The meeting is arranged for 9 o'clock.会议安排在九点钟。
5. (表示时间、距离等)达,计You can see for miles from the roof.你站在屋顶上可以看到数英里之外。
6. 对于,关于;在...方面I am too old for the job.我年纪太大,做不了这工作。
7. 为得到,为赢得He sent the waiter for a packet of cigarettes.他让侍者去拿一盒香烟。
8. 以...为代价;以...交换He sold his car for 500 dollars.他以五百元把车卖了。
9. 当作,作为Do you take me for a millionaire?你是不是把我当百万富翁?10. 赞成;支持;倾向于Are you for the government or against it?你是支持还是反对政府?11. 朝...方向去;往,向He left for Taipei.他出发去台北。
12. 就...而言She is sophisticated for her age.就年龄而言她是世故了一点。
conj.1. 因为,由于We must start early, for it will take two hours to drive to the airport.我们得早点动身,因为开车去机场得花两个小时。
语文语法中的宾语从句是什么?
主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句. 例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语. 谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词. 表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成系表结构. 宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者. 直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的! 例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb. 这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先. 宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征. 例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语. 主语补足语是补充说明主语的形态特征. 例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的. 定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词. 例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语. 状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等. I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语. 主谓宾 主谓宾结构 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的I eat apples就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。
汉语也是以主谓宾结构表达。
“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。
虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。
主谓宾定状补 组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the peo'ple.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little Eng'lish.我可以说一点英语。
3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如： We make him our monitor.我们选他当班长。
5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London.他住在伦敦。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语 用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
