求六年级下册语文练习册的答案，全部。
小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语2 三、1.学步 天 地 虚席 语 心 勃勃 可 何 2.衰竭 3.圣贤 4.千曲 识器 四、1.只有 才 2.尽管 但是 3.如果 就 五、1.加了“呢、罢”等语气词，使情感的抒发更充分。
2.去掉“传说”。
3.舞蹈演员的手指常做兰花状。
六、（一）1.辩论，争论 原因 认为 （二）1.歉疚的微笑，不失风度的鞠躬 呆呆的站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了 少年从未遇到过连续失误两次的时候，不要知道怎么办才好了 2.屏住气，目不转睛的盯着他头上的碗 没有一丝气息，有些女观众捂住了眼睛 观众们紧张到了极点 3.表演的难度很大。
4.突出表演难度大和少年的努力坚持。
七、1.“ ， ， ，《 》 。
， ， 。
， ， 。
”2.A 3.没有，因为他觉得有的是时间，不用急着做。
6 北 京 的 春 节 我会写 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 杂拌 初旬 腊八蒜 我会填 1.截然不同 2.万象更新 3.张灯结彩 我知道 农历一月一日 农历一月十五日 农历五月五日 公历四月五日 农历八月十五日 农历九月九日 我会补 1.不是 而是 2.虽 可是 而且 3.即使 精彩回读 1.词：一律 清一色 都是 通通 好处：避免词语重复造成的句子呆板僵硬，可使句子生动准确。
2.《红楼梦》：贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 《水浒传》：林冲 宋江 武松 3.喜欢。
“这的确是美好快乐的日子。
” 快乐幸福。
4.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
跟进阅读 2.（1）列举内容的省略 （2）列举内容的省略 （3）解释说明 4.时间顺序。
除夕和大年初一写的很详细，而过年的准备工作和初二及初二以后的日子简写。
这样可以直接详细的表现春节的热闹情形。
7 藏 戏 我会写 1.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
2.我看了杂技表演。
3.藏戏是藏族的传统剧种。
精彩回读 2.指用具体的事物或用夸大的事物表示某种特殊意义或思想感情。
比如，藏戏中用白色代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人，这是象征；用半黑半白的面具表现两面三刀的性格则是夸张 跟进阅读 1.泼水节 2.醉得迷迷糊糊的。
小心谨慎的样子。
形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
8 各 具 特 色 的 居 民 我会写 1.多起竹楼 傍水而居 2.树满寨 花满园 3.绿绿的凤尾竹 遮天盖地 4.清风徐来 花果飘香 我会填 1.列数字 2.举例子 引用 精彩回读 1.残败 现代 参差 2.荒僻 宏大 腐蚀 3.平安无事，没有受到疾病或灾难的损害。
4.从“他们大多为三至六层楼„„”到“布局均匀，宏伟壮观”。
跟进阅读 2.（1）奇 异 古色古香 （2）临水 依山傍谷 田坝边 省时 省工 （3）飞檐翘角 三面环廊 古朴 秀雅 （4）温暖 亲切 温馨 画境 4.第二段：吊脚楼的构造 第三段：吊脚楼的妙处 9 和 田 的 维 吾 尔 我会做 1.眼睛 笑容 花儿 维吾尔的姑娘很美丽 2.五颜六色 各异 衣服 3.（1）维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。
（2）维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，还能歌善舞 。
精彩回读 2.美好的东西很多，一是看不过来。
3.比喻句：巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美不胜收。
把“都帕”“艾得来斯”比作彩云、花儿。
跟进阅读 1.（1）熟练 生疏 （2）轻快 沉重 （3）飘荡 沉淀 （4）热3 情 冷淡 2.第一组的第一句好，更具体更形象地写出了住客的热情。
第二组的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有诗情画意。
3.栽秧 吃酒 小秧 山茶花 梯田 布谷的叫声 “擦拉擦拉”栽秧响声 手上银镯的叮当声 舒心的山歌声 姑娘们 从“梯田层层连接云天”到“轻盈而绝妙的舞蹈表演一般。
” 第二单元综合练习 一、 翡翠 展览 蒜瓣 风筝 四、1.去掉“写的”或“的作者” 2.我认识他。
3.咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。
或：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
4.不在于 而在于 五、3.（1）B (2)D (3)除旧布新（辞旧迎新） 六、酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪条条大 老鼠只只瘟 酿酒缸缸好做醋 坛坛酸 养猪条条大老鼠 只只瘟 八、4.那达慕大会—蒙古族 龙船节—苗族 跳公节—彝族 昂玛突—哈尼族 吃力节—壮族 土王节—侗族 赶鸟节—瑶族 老人节—朝鲜族 10 十 六 年 前 的 回 忆 我会写 书籍 抽屉 胖子 恐怖 军阀 尖锐 匪徒 苦刑 我会填 1.稚嫩 僻静 容易 2.轻微 温柔 慌张 我会找 1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
精彩回读1.1.瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2.解释说明。
跟进阅读1.镇定，不慌张。
心中隐藏着其他的计谋。
2 .，，，：“，。
，。
”，：“
”，。
3.第一自然段（就义）\\\/\\\/第2—12自然段（被捕）\\\/\\\/第13自然段（斗争）\\\/\\\/第14—15自然段（不屈） 11 灯 光 我会选B 精彩回读 1.强烈 崭新 默默无闻 跟进阅读 1.颤抖 哭诉 一线 失掉了 长久 幸福 横 沉重 压 2.（1）希望破灭后的失望。
3.失望 痛苦 后悔 对姐姐的怀念和对当时社会的不满 4.出自欧洲的古老传说，哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。
用“爱尔克的灯光”作为题目，表达了作者对姐姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示要冲出家庭，走向社会。
12 为 人 民 服 务 我会写 兴旺 人声鼎沸 炊事员 鸿毛 精彩回读 2.固然 有的 比 人总是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鸿毛轻。
3.缩小机构，精简人员。
4.他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义 、有价值的，所以说“比泰山还重”。
跟进阅读 1.疏忽 舒适 破旧 2.比喻肩负的任务重大，又必须经过长期的艰苦努力才能实现。
13 一 夜 的 工 作 我的理解 1.“好像并没有因为多了一个人而增加分量。
”是说其实已经增加了分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，少到极点，充分说明总理生活之简朴。
2.“极其简单”是说“简单到了极点”，“如此而已”是说“也就这些，再没有别的了”，充分说明总理生活之简朴。
简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜明的对比。
精彩回读 1.审查 询问 阅览 2.审阅 看 画 问 总理审阅稿子很认真、仔细。
跟进阅读 2.冰冷 昏黄 低垂 半落 沉寂 肃穆 周总理去世，全国为之悲痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。
第三单元综合练习 一、严峻 肥胖 拘留 残暴 4 二、模糊 尖刻 粗鲁 思考 焦躁 阻挡 四、1.① 2.③ 3.② 六、1.句末加“敬爱的周经理”。
2.“已经”“将要”保留一个。
3.将“热烈” 改为“激烈。
” 七、2.纷乱 恐怖 粗暴的吼声 众多的人数 冰冷的枪口 心剧烈的跳 用恐怖的眼光看父亲 不慌不忙 严峻 大义凛然、临危不惧的气节 5.我 父亲 敌人 语言 动作 神态 紧张害怕 心虚残暴 临危不惧 八、1.不管 疾苦 困苦 艰难 困难 尽力 3.三件事。
（1）给群众寄衣服;（2）关心民工生活;（3）为素不相识的老人输血。
14 卖火柴的小女孩 我会写 1.明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛。
2.卖火柴的小女孩在旧年的大年夜冻死了。
我理解 1.前一个“幸福”，联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的;后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民给予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
2.暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶。
我会填 安徒生 卖火柴的小女孩 丑小鸭 皇帝的新装 拇指姑娘 精彩回读 1.近义词:温暖 慈祥 光亮 反义词:快乐 柔和 丑陋 3.“
” ， “
， ， ， ， ， ，
” 5.小女孩离开了人世，再美妙的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
跟进阅读 1.站立 同情 纯粹 15 凡 卡 我会写 毒打 匣子 打扰 暖炕 我会填 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望 精彩回读 1.表示话未说完，语意未尽。
2.挨打 挨饿 睡不好觉 第一层: 从“昨天晚上我挨了一顿打”到“他们打发我上酒店去打酒”。
第二层:从“吃的呢”，到“只有老板自己才大吃大喝”。
第三层:从“他们叫我睡在过道里”到“只好摇那个摇篮”。
3.收收拾鱼哪有一定的顺序，只要达到效果，怎么都可以，而凡卡因为收拾鱼，就莫名其妙的挨打，说明凡卡在鞋铺里的地位极低，随时地都会受到毒打、虐待。
4.（1） C（2）C（3）A 跟进阅读 1.A.声音的延续 B.语意的层进 C.声音的断断续续 16* 鲁宾逊漂流记 我会填 未闻 以自 天 海 安命 其事 之不 日 雨 万分 我会选 3 2 1 精彩回读 2.姑且用来自我安慰。
3.一个人落难孤岛。
跟进阅读 1.如果 既 也 2.近义词:谨慎 劝告 诚恳 反义词:动荡 痛苦 糊涂 3.利欲熏心:贪图名利的欲望迷住了心窍。
心力交瘁:精神和体力都极度疲累。
6. 《鲁宾逊漂流记》 笛福 17* 汤姆·索亚历险记 精彩回读 1. ， ， ， 、 、 、 ， 、 、 、 、 、 ······ 、 ， 、 ! 2.近义词:检查 指责 反义词:黑暗 奖励 跟进阅读 2.两件事:为彼得作证;洞中探路。
第四单元综合练习 一、橱窗 饥饿 撇嘴 裂缝 甜蜜 蜷腿 稀粥 昏暗 三、贯 隔绝 闻 未 涯 角 而逃 毫不 四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 厨 橱 橱 厨 五、1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续 六、1.鲁宾逊吃到了粮食。
2.喇叭声与喧闹声汇成了一片。
3.雪花落在头发上。
七、《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 《凡卡》——契诃夫——俄国 《鲁宾逊漂流记》|——笛福——英国 《悲惨世界》——雨果——法国 《飞鸟集》——泰戈尔——印度 5 八、1.希望 2.且歌且舞 3.道德 九、2 1 3 5 4 十、2.近义词:腐蚀 疲惫 反义词:肥胖 年轻 3.老人是个不服输的硬汉。
4.海明威的《老人与海》中的人物。
18 跨越百年的美丽 我会写 荣誉 顽强 乏味 鼎沸 头衔 侵蚀 溶解 卓 效 我会想 1.人声鼎沸 2.一如既往 3.盛名 4.定格 5.里程碑 精彩回读 1.形容十分显著的效果。
2.坚毅 鄙视 消退 坚强 跟进阅读 1.近义词:陶制 锻炼 全神贯注 反义词:轻蔑 现实 软弱 3.天资聪颖，勤奋刻苦，顽强进取。
19* 千元梦圆在今朝 我会补 继 疾 茂 揽 炎 猝 勃勃 懈 我会选 1.震撼 鼓舞 2.惨重 坚定 3.研制 绚丽 精彩回读2.:“。
。
。
” 3.好像 自豪 勤劳 总结 跟进阅读 1.理直气壮，从容不迫地谈话。
2.①转忧为喜 ②不知所措 3. 刻苦学习，生活俭朴，懂事，关心弟弟的成长。
20 真理诞生于一百个问号之后 我会写 机械 地域 叛逆 领域 漩涡 玫瑰 洗澡 花圃 我会补 空见 有偶 知著 哭笑 追根 砂锅 不舍 恋恋 我会填 炎热 快乐 落后 俯瞰 放弃 我会排 2 5 1 3 6 4 我的理解 1.这里的“
”是发现的问题，是不断的追问，“
”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
2.“打破沙锅问到底”是一句俗语，形容地表现出锲而不舍、不断探索的精神。
“发现 发明 创造 成就”这四个词按由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
我会写 万变不离其宗 解铃还需系铃人。
跟进阅读 1.热烈 简易 惭愧 推敲 2.从“当母亲拿着手帕······”到“好像粘在盘子上似的”。
3.从“原来，茶盘和托盘的表面······”到“变得不大容易滑动了”。
21* 我最好的老师 我会选 1.教训 2.教育 3.教诲 4.公平 5.公开 6.公正 精彩回读 1.竟然 吸收 提示 相信合作 特殊 2.: ， ——
。
“ 。
， 。
” 3.一个人做事不能人云亦云，不能轻信老师和专家说法，要敢于怀疑。
跟进阅读 1.由于 但 第五单元综合练习 一、荣誉 顽强 领域 诞生 侵蚀 头衔 冶炼 花圃 四、1.兴趣 目 口 司空 成效 独 偶 积劳 2.一百个问号之后 3.唯一没有被盛名宠坏 六、庄严宣告 独立掌握 执着追求 坚持不懈 锲而不舍 美好的现实 八、1.超凡想象力 瑰丽绚烂 岁月流转 美好愿望 2.漂亮的小姑娘 端庄坚毅的女学者 放射线 居里 科学定律 永远的里程碑 3.游涡 变色 转动 打破沙锅问到底 有所发现 有所发明 有所成就 九、1.见到事物一点苗头，就能预知事物未来的发展趋势。
2.偶然 机会 思索 十、2.“我”一定要好好锻炼“我”的胆量，如果连夜路都不敢走，那以后什么事情都不能做了。
综合性学习:难忘小学生活 成长足迹 我会找 模糊 斥责 幻想 勤奋 尴尬 领会 我会补 而止 恭恭 仰 合 身临 堂大 娓娓 声情 豁然 标 异 炼 6 钢 舍 逐 容 貌 百年树人 有心栽花花不开 我会改 1.起→启 智→稚 2.脑→恼 丁→盯 3.俘→浮 瑕→遐 4.诡→轨 毕→必 我会填 1.因为······所以······ 2.只要······就······ 3.虽然······但是······ 4.即使······也······ 精彩回读 1.起强调作用。
2.棠下离这有三里路，那里的桂花香你们闻不见，鼻子没有那么长。
3.采用总分写法。
4.虚假作文。
跟进阅读 2.如履薄冰 如花似玉 3.② ① ② 5.三件事:①讲课;②发奖品;③看自考书。
依依惜别 我会选 1.② 2.③ 3.② 我会做 1.色彩斑斓的画册 学校的生活 我们的故事 2.多彩的童年 鲜艳的红领巾 多梦的少年时代 团徽的召唤 3.无知 懂事 幼稚 成熟 胆小 勇敢 骄傲 荣光 精彩回读 1.减少 平淡 轰轰烈烈 2.比喻。
突出了写日记的乐趣。
跟进阅读 2.（1）欢乐——阴沉 表明老师在“我”故乡的生活充满酸甜苦辣。
(2)呼啸——寂静 表明学校地处偏远的山村。
3.因为“我”被老师感动了，心疼老师又不想让她发觉、表明“我”懂事、心细又有点腼腆。
4.（1）背我们过河 在小河边跟我们告别 （2）总是那样甜蜜 总是那样和暖 总是那样神圣
千万别让你的孩子害怕写作文，小学生作文到底该怎么学
孩子上学之后成了一大难题。
一到写作文就，吭哧半天才写出来勉强一篇字数够的作文，结果一看就是一篇流水账，老师和家长即生气又觉得可笑。
前几天在网上爆红了一篇小学生写的文章《沙漏》，让大家大跌眼镜，我想所有的家长都在愤恨为什么又是别人家的孩子
孩子写作文就头疼，不知道如何写，写什么应该怎么办呢
我建议家长可以从这几方面入手帮助孩子提高作文水平：一、多阅读，多思考俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
书读的多，积累的自然就多。
不喜欢阅读的人一定是写不出好文章的，读的书少，词汇量的积累就少，肚里空空，无话可说，写出的文章也是干巴巴的，让人读不下去。
而爱读书的人知识面广，词汇量丰富，各种典故名句信手拈来。
但是家长千万不要把多阅读等同于读作文书，读作文书的这种做法我是不赞同的。
我们要鼓励孩子涉猎所有感兴趣的范围和多种领域，开阔视野、丰富知识，在阅读中得到丰富的语言积累和语言经验但是如果仅仅靠读是不行的，要勤于思考和积累。
好的句子、内容做好摘抄存档，同时家长可以多和孩子讨论书中的内容，对文章的看法，多向孩子发问，可以和孩子分析文章的架构文法。
培养孩子的思考能力和感悟力。
二、培养孩子的观察力文章写的好，要有敏锐的观察力，观察力不只是天生的，也可以在后天培养。
我们可以和孩子做一些小游戏，譬如你们一起去公园或者动物园玩，你和孩子分别观察一种植物和动物，然后你们互相向对方描述观察对象的外形以及各种细节。
如果孩子上学，你可以让孩子放学回来告诉你今天你们班上有几个穿帽衫的或者有几个人的外套是拉链的，有几个人的衣服是系扣子的等等。
从小事情一点一滴的去培养孩子的观察能力。
慢慢的孩子会养出观察的好习惯，在生活中学习中，他自然而然的会去多观察，而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材。
三、勤练补拙所谓熟能生巧，勤能补拙，可以让孩子从日记写起，每天四五十字的小记，不限内容，任意发挥，写心情也好，写今天发生的事情也好，让孩子多写自己熟悉的事情和实物，甚至可以抄写一段孩子喜欢的文字。
多写勤练会让人对文字的把控能力越来越好，越来越熟悉。
另外家长可以和孩子做小游戏，譬如指明一个物品-花瓶，要求孩子加形容词描述花瓶，孩子可能说“漂亮的花瓶”，然后要求再加两个字，那孩子可以说“漂亮的白色花瓶”，然后再加字，孩子可以往句子里加花瓶放在哪里，花瓶里的花是什么样子的等等。
你和孩子互出题目做练习。
这种练习做多了，渐渐地，孩子的语句就丰富起来，描述事物会更准确。
四、模仿可以让孩子模仿一些文章来锻炼写作。
譬如二年级下有一篇课文叫《春天来了》，孩子完全可以按照课文模仿写出一篇《夏天来了》、《秋天来了》、《冬天来了》。
很多文学家开始的时候也会去模仿前人的文章，在模仿的过程中，孩子能感到有章可循，有一个固定的框架和写法，通过模仿大家的文章来锻炼孩子的语感，培养文风。
五、多鼓励多表扬孩子最喜欢的是表扬，谁也不希望自己好不容易写出的作文，被人一通批评打击积极性，多鼓励多表扬孩子的作文，你可以表扬他选择的角度好，某个词语用的好，结构清晰等等，一定要找到个点表扬，实在不行表扬他这篇文章字写的正确也可以。
高年级的孩子可以给他开一个博客，一个公众号，或者在一些写作平台上开一个号，让孩子在上面自由自在的写。
帮孩子转发，点赞。
甚至可以鼓励孩子投稿，让孩子在写作上有一种自豪感，这样也会鼓励他写作的动力。
提高写作水平，是一件任重道远的事情，不是一蹴而就的。
在点滴的积累过程中，我们要培养对生活的观察力以及丰富的知识储备。
在这种日积月累，熟能生巧的坚持过程中，孩子的作文水平一定会慢慢的提高。
您好
我是头条号作者：成长研习社，这是我在头条发表的第31篇原创文章。
本号发布的所有文章，皆为我的原创作品，欢迎：关注，评论，及转发朋友圈。
描写秋天黄色的句子
1、我漫步在校园内，树叶晃晃悠悠落下来，冬青松柏显得更加苍翠，更加威武，更加庄严，就像解放军排着整齐的队伍，请我检阅。
哦，是绿色的
2、太阳说，是红色的，树叶说，是绿色的，棉花说，秋天是白色的，菊花说，秋天说黄色的，湖水说，秋天是闪光的，小朋友说，秋天是五颜六色的。
3、秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。
啊，秋天是黄色的
4、秋天是色彩的，火红的枫叶，金黄的稻谷，翠绿的松柏，湛蓝天空，洁白的云朵，我爱这五彩的秋天。
5、来到操场，我抬头仰望天空，发现秋天的天空那么高，那么蓝，蓝得让人陶醉，让人感到心旷神怡，我不禁，张开双臂，想拥抱蓝天。
啊，秋天是蓝色的
6、榴树上，结出了一个个火红的果实。
有的羞羞答答的露出半边儿笑脸；有的高挂枝头，大大方方的展示自己；还有的簇拥在一块儿，说着悄悄话……枫树也是一片火红，这不禁让我们想起一首诗：“停车坐爱枫林晚，。
”7、秋天是个五彩缤纷的季节。
瞧
那儿的枫叶有的是火红的，有的是深绿的，还有的是橘黄的。
这三种颜色协调地组成了一幅画卷，真美
8、秋天是明爽的，秋天是灿烂的，秋天是火热的，秋天是姹紫嫣红的。
秋天，带给大地的是丰收，带给世界的是美妙，带给我们的是快乐
9、瞧，花园里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁……千姿百态，各不相同。
秋风一吹，美丽的菊花便跳起舞来。
10、请你抬头望望秋姑娘用最明净的蓝色画出蔚蓝的天空，又画了几朵棉花糖似的白云，软绵绵蓬松松，看着就想咬一口
大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，相约着一起去南方。
11、秋，代表了丰收，她把丰硕的果实留给人间，把收获的喜悦留给人间。
秋，她绚丽多彩：麦子的金黄、葡萄的紫莹莹、苹果的红彤彤、橘子的黄澄澄……这一切，都为秋天的缤纷色彩做了贡献。
12、秋风吹过草坪，把小草吹黄了，树木也穿上了黄色的睡衣，花坛换上了一身的金装。
树叶开始了它短暂的旅行，这不，小路被它裹得紧紧的，不让西北风刮到。
桂花也簇拥着开放，散发出一阵又一阵沁人心脾的幽香。
13、秋姑娘来到了田野，取出她的调色盘，把麦子涂得金黄金黄、把玉米抹得黄灿灿的让农民伯伯们感受到了丰收的喜悦；秋姑娘来到了乡村人家的门口，用她的嘴唇，吻得门口那一串串辣椒的脸通红通红的、亲得羞得香气四溢，让人们倍感清新；秋姑娘来到了山上，在山上舞蹈着，舞得那漫山遍野的树木都披上了黄色的新装，让人们惬意之极；秋姑娘来到了果园，打开她的化妆盒，把葡萄涂得紫莹莹，把橘子抹得金灿灿，把苹果擦得透红，让人们感到了无比的幸福。
14、秋天，也是菊花开放的季节，在爷爷的大院里发现满园的白菊花，闻一闻，香得让人陶醉，让人留恋，因为它身上有家乡泥土的芳香。
啊，秋天是白色的
15、看，当秋风拂过，秋雨滴过，满山的枫叶穿上了火红火红的衣裳，用它所有的热情，迎接秋天的到来。
红叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
16、金黄色是我看到的，稻田里稻谷一片金黄，沉甸甸的稻穗把稻杆的腰都压弯了，阳光下闪烁着诱人的光芒；风一吹，又掀起起伏不定的波浪；它还像一位小姑娘呼唤着人们：该收割了。
17、回到教室，翻开语文课本，不经意看见了“停车坐爱枫林晚，”使我想起了香山。
秋天的香山，像一座火焰山，低下头是火红的枫叶，抬起头也是火红的枫叶，简直像一个火红的世界。
原来，秋天也是红色的
18、谷子说：秋天是黄色的，我是让秋天吹黄的。
高粱说：秋是红色的，因为我是让秋风染红的。
棉花说：秋是白色的，要不然我怎么会有这么漂亮的白衣服呢
墨菊说：我认为秋天是黑色的，我的花瓣就能证明。
松柏摇摇头说：秋天和夏天没有什么区别，都和我一个颜色。
秋天开口说话了：不，不，不，我是五彩缤纷的，若我只有一种颜色，那就太单调了
关于冬天动物的古诗词
冬天,选择在这一年中的第三百一十八天里,停下了她美丽的脚步…… 这天,当天还未全亮的时候,我就被忽然来临的冬天给唤醒了.那只属于冬天的特别气味,悠悠地掠过了我每一条敏感的神经.其中,还混合着一点点清新的花的香味儿.我就像是在冬天中,正要违背时节而苏醒的一个生命. 我慢慢地睁开了眼,翻开了盖在身上的被子.只不过是一眨眼的时间,冷风边迎了过来,围着我不停地跳着、舞着.我两脚离开了暖和的床铺,迅速地穿上鞋子,走到衣架前随手拿了件厚衣服披在身上.一会儿后,那些不停跳舞的风,已经有一部份到别的地方欢快地跳舞去了. 我走出房间.四周都弥漫着宁静与安详的气氛,令我不得不放轻脚步,生怕打破了这种少有的、仿如走进了天堂般的幻境. 我来到了阳台,盆上的植物依旧沉睡着,金鱼睁着眼睛但一动也不动,甚至连天空都是迷迷糊糊地看不清晰……一切,都好象被冬天施了法术一样,就象童话故事《睡美人》里的宫殿那般,都安静的睡着了.它们的沉静,换来了一个完全没有虚伪的世界.这样清澈的世界,是我所向往的. 我深深地吸了口气,鼻腔中,口腔里都被灌满了冬天独特的清凉.我着迷了,为这短暂的时光所创造出来的幻境.是的,他就是一个幻境,一个容易破碎的的幻境.只要有什么风吹草动,又或者只是一声鸟的鸣叫,都足以把这个迷人的幻境打碎. 太阳那刺眼的光线,终于穿透云雾,直射到人间. 清晨,结束了.取而代之的是一片繁荣的景象.阳光衬托着我眼下的车水马龙,更是把“繁荣”一词表现得淋漓尽致!而我,只能对这感到无奈： 哎.在下一年的第三百一十八天里,我能否得到上帝的怜悯.请让我再去一次那个我向往的天堂,让我再看一次那个天堂的清澈. 南方的冬天 半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音.是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了. 在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠,悄无人声.南方的冬天永远都只是一片萧条之色.天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间.在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什末情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外.在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里. 站在户外,轻轻的嘘一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲,半晌又汇入了干冷的空气.刚刚燃起的一点希望有破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这末一份特别的湿润.小澍长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝桠交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹.树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬的失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地. 夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯管,片片残叶.早已没了衔露含珠的风韵.寒风轻摇,枯和倓叶,仿佛悄悄的诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落.倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山留得残荷听雨声的心境. 南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间.默守着一份寂静.倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那有是一副磅礴的好图景,巍芒间孕育着新的希望.只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但之绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐的泛出青灰.远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了. 站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴.江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂. 是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感.天地间唯存单一的灰蒙.这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点的抽走了它们生命的活力. 身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望. 描写冬天的句子 最妙的是下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气. 冬天到了,寒流也来了,鹅毛般的大雪漫天飞舞,整个世界穿上了白色的外衣. 送走了五谷丰登的秋天,雪花飞舞的冬天终于来临了. 下雪了,一片片雪花从天上飘落下来,不一会儿,地上、树上、房顶上都变成白色的了. 春天的早晨是温馨的,夏天的早晨是热烈的,秋天的早晨是宁静的,那么冬天呢? 天刚见明,我背着书包,徒步走在上学路上.天和地的界限是那么朦胧：山是白的,天是白的,水上也飘着白雾.我想摸摸这奇怪的雾,可它像个调皮的孩子,一会儿逃向东,一会儿逃向西…… 寒风“呼呼”地咆哮着,用它那粗大的手指,蛮横地乱抓行人的头发,针一般地刺着行人的肌肤.行人万般无奈,只得将冬衣扣得严严实实的,把手揣在衣兜里,缩着脖子,疾步前行.而大路两旁的松柏,却精神抖擞地挺立着,傲迎风霜雨雪,激励着人们勇敢地前进. 街上的商店已陆陆续续地开门了.我顾不得去欣赏琳琅满目的商品,也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品,加快脚步,到学校去寻找冬天的早晨. 旭日东升,灰蒙蒙的雾似在不停地滚动,我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个、两个、三个……操场上逐渐热闹起来.瞧,那边走来了一位老教师,几个少先队员正在向他行队礼,老教师笑容满面地点头微笑……
小学英语题，求英语好的哥哥姐姐来看看，谢谢啦
1.put out 是短语，在这里是“取出，救出”的意思；2.take a bus=by bus没错，如题文所写也没错，当No.7放在名词后面，名次首字母一般大写，此外，by the bus是错的，因为by表示“通过...方式”时，后面不允许加冠词；3.这是一个固定句式：it is+形容词＋to do sth. 4.“每张纸上都有一些鱼的图片。
”这里的主语是pictures而不是paper,由于pictures可数且为复数，所以be动词也用复数are. 5.for在这里应该是固定的，或者说习惯上用for,doctor for animals相当于vet. 6.同3，be在这里作动词，否则句子中没有动词，不完整，翻译“夏天穿白色衣服是很好的”；7.LiLei是姓＋名，所以大写，名的第一个字大写，后面都不大写。
Lingling只是名，省略了姓，是一种亲昵的称呼，因此不大写。
Team Four属于基数词表示名次的顺序，名次在前，数词在后，都要大写，当序数词表次序时就不用大写了。
：p
阅读魏巍所写的《我的老师》选段，完成文后的题目。
（9分） ①最使我难忘的，是我小学时候的女教 师蔡
2001至2002年学年，第一学期期试第语2002,1 （积累和使用）问题（读）3 （文章）总得（在本卷满分100分，测试120分钟）得分评卷人一，积累和使用（20）> 1。
要添加一个小的字注音（2）（1）凌乱②确凿的③呼应④的屈尊昂贵 2。
（2）根据上下文写下列句子的含义，增加了“深”字①小知识，是不是很高
不不足以形容深海。
②教训深刻，也不是很容易理解的。
③太黑了一块布，做夏天的衣服是不合适的。
④深的关系。
3。
写下面的句子加一个破折号修辞的运用，并分析其表达的作用。
（3）吹面不寒杨柳风“好，你觉得自己像母亲的手。
4。
确定所有下面的文本选择反义词（ 3）他认为，这种情况是很烦人的，愤怒的心，不知道从哪里抓一个大的斧头，挥舞着向眼前的混乱力量，所以只听到一声巨响一声雷鸣，大混乱突然被打破，一些轻柔的清理东西，玫瑰慢慢变成天;一些重的东西，云重下降，成为地 - 不管原来的混乱世界，所以盘古斧招，，分为开了。
5。
的听写诗著名（10）（1）学而不思则罔。
②敏而好学。
③树的边缘村在一起。
④乱花渐欲迷人眼。
⑤水护田绿左右。
⑥，柳暗花明又一村。
⑦，冷光源铁衣。
BR \\\/>⑧，风正一帆悬。
⑨，一览众山小。
⑩落红不是无情物。
得分评卷人阅读（40分） （a）改为魏炜写的“我的老师”选段，完成后的文本的主题。
（9分）①最令人难忘的女教师时，我的小学蔡先生云芝。
②回想起来，她18岁。
右嘴角边有痣的四翅滨藜的大小。
在我的记忆中，她是一个温柔美丽的人。
③她从来没有骂我们只有一次，似乎是属于她的指针，我的石板是一个值得欢迎的指针轻轻地敲在石头上边缘，大家都笑了，她笑了，我发现孩子们狡猾的眼睛，她爱我们，而不是刻意对抗手段。
儿童要善于去观察它。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她，我打扮的女孩表演舞蹈场面。
⑤假期，她给我们带来了对她的家和女友的家，在她的女友花园，她还让我们观察蜜蜂在那个时候，我见到女王时，我第一次吃蜂蜜。
⑥杜，和我们所爱的教唱音诗人。
到现在为止，我还记得她读诗歌的基调，但也背诵她教我们的诗：圆天的海，黑水托着船，远远不能见山，天方只云头，看不到树，只海鸥，水...... ⑦去想它，今天如何产生有益的影响
1。
写出下列点词的意思在文章中（2）①只有一次，她的指针似乎下降。
>②儿童的狡猾的眼睛检测，和她爱我们，并没有打算打的意思。
2。
在第③段中，“孩子们多少善于观察”的句子“这“指的是（2分）（2）3。
下面两句话，选择一个合适的使用水平线，并简要说明原因。
①她接近文学，我爱文学②我对文学的热爱和她的第一句话应选择接近的文献理由： 4。
为什么先生蔡云芝“最难忘”
总结所选文本的内容作为一个简短的描述。
（3）（2）③（二）阅读“我记得她，“完成后的文字标题。
（15分）⑴25年。
”⑵如25年前，我敲她的门，我是她的学生，今天我带着我的学生来到这所学校实习。
我的学生们站在我的身后，我站在她的面前。
她⑶76岁，苍颜白发，眯眼眼访客。
我微笑了他的软呢帽，学生们以极大的尊重：“金老师
”⑷她当然，不是我的学生 - 她的“弟子”，但也似乎不认识我了。
⑹...... ⑺“不久，松柏林早在船舟行后，它不慢，但周围的黑暗只是集中看到了半夜。
...这一次船头的激水声响亮，船舶，携带一组儿童在海浪中就像一个大的白色鱼跳...旋律⑻如歌的行板音乐清音，你的心从底部 - 构成了一个美好的梦。
我们的梦想是不存在了，至今笼罩在结束了一个高潮，我经常谈论的学生没有一个字的情绪隐藏在美丽的阅读，您还可以扩大文学的耻辱。
然后，我只感到惊讶，我怎么会听到悦耳的声音小型和中型的童话天使，
⑼“孩子们，想想，孩子们划船家庭影院，弓激波的水声更加响亮
” ⑽“，因为半夜......” ⑾“不，因为他们饿了，急着回家，更快... ⑿学生回答，我不同意，提出了他的手。
我从小在家乡的小河。
>⒀“那是因为逆...对当前行......行舟“。
⒁文字不拼帆船针对当前的问题，也许是没有必要写。
也许静静的辫状河，它并不重要逆水行舟......总之，我答案是，她没有想到的。
⒂她笑了，然后笑了。
“⒃”有很多聪明的孩子......“她说。
显然不记得了，我是其中之一。
⒄... ⒅然后，老师的话，你会永远记得在困难的时候吗
你带走了我最小的寄宿生来到这里，点燃一个小火炉，少许盐，少许油，熬了一锅稀饭，叫我吃...热，圆润的粥，与她的母亲做同样的叹了口气，也像妈妈爱怜的目光：⒆“我的孩子，你瘦的... ⒇她又笑了起来，没有叹息：“熬粥天，很多...... “（21）她依然不记得我了。
（22）和我的学生，我说了声再见，她走在乡间的小路上。
（23）我的学生，而不是无惆怅：“怎么会不记得你呢，老师
”（24）“我记得她，”我说。
1。
⑵自然段加点两下“一枝独秀”，表达了（2）感受学生的老师和___。
（2） 2。
自然⑶段加点“看着”改为“审议”为什么
\\\/> 3。
自然⑻段划线句子的叙述以前密切的关系，（2）是什么
4。
自然⒃段“显然不记得之前相呼应，呼应了同样的下面，___________________。
5。
（21）自然段写道，“我说，这刻的的心肺故事，金老师”还是不记得我了，“这说明两方面的含义
（4）一个乙 6。
本文末尾的回答所有的点燃什么意思
（2） A：（c）改为“扁鹊见蔡桓公”，完成后的文本主题（11分），扁鹊见蔡桓公，立之间扁鹊说：“君疾病在腠理，他的恐惧深。
”Huanhou说：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓后说： “医生”善治疾病的力量
“这十几天看到一个扁鹊，说：”王的病在皮肤，深，他了。
“Huanhou不应该。
阙出和不满Huanhou的。
居十日，阙再也看不到，说：“王在肚子里，在那里他了，他们不应该有利于深Huanhou的疾病。
阙出来，不满Huanhou的排名十天，扁鹊希望Huanhou去。
Huanhou因此，人问，扁鹊说：“病腠理，汤熨衣据他远在肌肤，针石，在胃，萨科齐还火接触不到的地方;在骨髓中，思明区属于无奈，为什么今天在骨髓中，这位部长在没有请。
“排名5日，Huanhou的身体疼痛，人声称阙，逃离秦男性的。
Huanhou就了。
1。
，解释句中，加一点点字，意思是一组词具有相同的含义。
（4） BR \\\/> 1国王的疾病在皮肤上，在那里他将是有益的，深刻的。
有益的：组词：②要求阙逃离秦男性的人。
电缆：下面的句子写通假字（2分）①排名第10，阙希望Huanhou，同时也走同样②病在腠理，汤组的话： 2。
熨烫据。
3。
接触选定的文本，谈论“病”，“病”在文本中的不同含义。
（2）4。
句子（2）良好管治的疾病，医疗力量
5。
我们现在常用的成语来形容这种行为的书面文字。
（1） \\\/>（四）阅读下面的短文，完成后的文字标题。
（5）老虎寻找野兽和食品，是狐狸，狐狸说：“子敢吃我也
皇帝长的野兽的食物，我这个孩子，逆天生活也分我不相信，我第一次分子和我一起看的野兽，见我不敢去了
“老虎，它，那么它是与他们就行了。
野兽查看所有行走。
老虎我不知道兽的恐惧也去，是怕狐狸也。
（注：儿子，恭恭敬敬地别人。
） 1。
解释下列句子加点字的含义（2）（1）本儿童食品卫队的生活。
是：②兽看到的一切。
步行： 2。
句子（2）天帝这么长的野兽3。
狐狸说老虎不敢吃我“的原因（原来的答案）（1） BR \\\/>的得分评卷人。
作文（40分）“我所向往的环境”为主题，写一个不少于500字的文章。
期末考试的第一天语参考答案和评分 2001 积累和使用（20分）1。
（2分0.5分，每小题）（3）他④①纪②藏王御书 2（2分0.5分，每小题）①自上而下的距离（远）②深奥③集中④（感情）厚 3（3分），这是第一个春风像母亲的手，是一个隐喻：（1）沿说，它可以“抚摸”拟人化。
（1）书面的春风，喜欢的人，突出的温暖和柔情。
（1） 4，（3）反义词光 - 沉重的，明确的 - 云，慢慢地 - ，毫无生气，同比增长 - 下降，日 - （写5组，每组3点少写，错写，减去1点） 5，（10分，每小题1）⑩化作春泥更护花，阅读（40分）（一）（9分）（2） ①意思，但，使它看起来不时在一场真正的战斗。
性能蔡学生的爱。
②指调皮，聪明。
一个顽皮的孩子深刻的理解和爱的老师的形象的性能。
2，（2），她爱我们，并没有打算打的意思。
3，（2分）选择①句子。
（1）①句子的词序是“接近”摆在首位，符合事物发展的客观规律，第一次近距离的“业余爱好”，用理解，才产生爱好。
（1） 4（3，每小题1分）①爱生（2）拓宽学生的视野（或超越的教科书丰富学生的知识）③给学生的文学熏陶。
（二）（15分） 1（2分）尊敬的亲爱的（字顺序按英文字母顺序排列）2（2分）不能改变的。
“看”粗略地看，“审查”是“仔细”看。
为来访的客人，仔细看，这是不礼貌的，所以只有“看着 3（2）描述的”梦想“OK，”我还记得的原因。
4（3）“似乎不认识我了”，“你永远记住...”她仍然不能记得“ 5，（4分）的描述，她的学生太多，桃李满天下; B.金老师有很多学生都非常关心，不图感谢。
6（2）这是点睛之笔，深化文章主题：（1）虽然老师不记得我，但是我会永远记得老师没忘师恩。
（1）（三）（11点）1（4分）优点：更精致，日益严重线：寻找搜索，检索 2（2分） - 旋转汤 - 热 BR \\\/> 3（2分），在中国古代的“疾病”和“疾病”是指“疾病”，“疾病”通常用来指一个全身性疾病（光灯的疾病），“疾病”经常被用来指重病或病得很重。
4，（2）医生喜欢（人）疾病治愈（治愈疾病），（自己）的信贷。
5（1分）遭受在沉默中（D）（5） 1①这②运行（跑掉）2（2分）（2分）天帝派我作为领导者万兽（意味着加点的加点必须要翻译的单词） 3（1分）皇帝长的野兽，儿童食品我，卫队生活。
作文评分表 \\\/> 3文章（40分）（好）双（更好）3（中度）（差）5（差）内容BR \\\/>（30％）11 --- 12分9个--- 10 7 --- 8 4 --- 6 --- 3分中心明确内容充分地中心内容更全面地中心更明确内容基本清楚， BR \\\/>内容充实中心是不够清晰，但不足不相关的内容贫乏语言（40％） 15 --- 16点13 --- 14点10 --- 12 --- 9点0 --- 5 确切的语言流畅遵守的文体要求语言流利连贯大致符合基本的文体要求语言流利病句更少的扬声器疾病（1-2）语言不够流畅的语言疾病（3-5病句）文理学院势垒结构（30％）11 --- 12 --- 10 - - 3分钟完整和严谨的结构7 --- 8 --- 6点结构清晰，层次结构清晰完整水平仍然完好无损水平基本明确结构由于完成水平的不够清晰，结构层次混乱黥面2 --- 3 1 0
描写四季的四字词语(各100个)
描写春天语 春暖花 春意盎然 满面春风 春光 四季回春 绿草如荫 春风和 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意阑珊 红情绿意 花香鸟语 枯木逢春 满园春色 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 写夏天的成语 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒来暑往火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏虫不可以语冰 蝉不知雪春风夏雨 沉李浮瓜 春生夏长 秋收冬藏 冬日夏云 簟纹如水 冬温夏凊 冬温夏清 浮瓜沉李 浮瓜沈李 寒耕暑耘 寒来暑往 火伞高张 夏雨雨人皎阳似火 阑风伏雨 阑风长雨 秋行夏令暑往寒来 暑雨祁寒 无冬无夏夏炉冬扇 夏日可畏描写秋天的成语： 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 一丛金黄 一丛火红秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习 金风送爽雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 丹枫迎秋 枫林如火描写冬天的成语冰天雪地 白雪皑皑 鹅毛大雪 风雪交加 白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘千里冰封 白雪皑皑 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰 瑞雪纷飞冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕 朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪冬日夏云 冬温夏清 无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明 冰魂雪魄 冰冻三尺，非一日之寒春冰虎尾 凛若冰霜 雪窖冰天 漫天风雪 白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人
有什么有什么有什么还有什么造句
1.走进姐的水果店，一阵香味扑鼻，各种水果应有尽有红彤彤的苹果，有黄的鸭梨，有绿油油的杨桃，还有蓝乎乎的蓝梅，看得人口水都要流下来了。
2.夜幕降临，街道上的霓虹灯都亮起来了，发出五颜六色的光，有醒目的红光，有鲜艳的绿光，有温暖的黄光，还有迷幻的紫光……五彩缤纷，美丽极了。
3.我们学校的运动会拉开了大幕，比赛项目非常多，有短跑，有铅球，有标枪，还有跳远，大家都踊跃报名参加，场面非常热烈。
4.夏天到了，公园里开满了各种花朵，有美艳的玫瑰，有素雅的百合，有漂亮的郁金香，还有高贵的荷花，姹紫嫣红，让人觉得仿佛到了仙境。
5.后山有一大片郁郁葱葱的树林，有根深叶茂的杨树，有苍翠挺拔的松树，有遮天蔽日的槐树，还有树影斑驳的柳树，我和小朋友们一到夏天就来这里玩耍避暑。
现代女生服饰描写
现代女生服饰描写：【一袭粉紫色的短披肩小外套，更加衬托出她绝佳的身材，再搭配一条嫩黄色天鹅绒齐膝裙，一双黑色的高筒靴，漆黑的头发有着自然的起伏弧度搭在肩上。
清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。
】【一头紫色的中长发，随意的披在肩上，斜斜的刘海适中的刚好从眼皮上划过，长长的睫毛眨巴着，泛着水的眼睛仿佛在说话，小巧的鼻子高度适中，粉色的小脸，湿润的嘴唇让人好想咬一口。
一件白色的连衣裙，没有任何的修饰，但穿在身上却丝毫没有感觉到平凡。
】【身着粉色的露肩雪纺短裙，腰间的蝴蝶结可爱动人，层层叠叠的蕾丝点缀在美丽的裙子上。
长长的卷发披在肩上。
】【Burberry露背装勾勒出背部完美的曲线，纤细的白色丝带从颈间绕过，挡住月牙链的心型扣。
下身穿着一墨绿色的休闲裤，手腕上带着施华洛世奇 Dakhia全球珍藏版情侣拼图手链。
脸上涂抹着淡淡的妆，依旧是那独特的月牙链斜斜的挂在颈上。
】【酒红色长发微卷着披泻下来，显得有些慵倦和叛逆。
脸上的表情冷若冰霜，细长的柳眉被她画上了深紫色，暗色的眼影下，被长睫毛盖着的褐色双眼烁着拒人于千里之外的光，却深藏着不易察觉的忧伤，用冷酷深深掩着。
那高窄的鼻梁，秀气中带着冷漠。
咬着几乎无一丝血色的唇，似雪的脸上显出几分苍白。
一条闪着细小水钻的黑色吊带短裙搭着一件小巧的牛仔披肩，配着一双黑色的抽折高筒靴。
】【红白条纹短袖，黑色的领边和袖边，精致剪裁，显得小巧玲珑，圆领露出漂亮的锁骨。
淡蓝色的迷你短裤露出白皙修长的大腿，一双红色布鞋简约大方。
左手手腕上是一连串的细小红圈圈手镯，阳光下发着耀眼的光泽。
头发蓬松盘起，雪白的耳垂挂着两个银白环状耳环。
只是化了淡妆，嘴唇上涂了淡粉唇彩，卷翘的眼睫毛忽闪忽闪，暗红的眼眸散发着妖冶。
】【小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情 】【浓密金色的大波浪长发随意地披在肩头，丝丝缕缕都热辣得迷死人~
浓密的睫毛、魅惑的眼神、性感丰厚的双唇，无时无刻不透露出万种风情……一袭粉紫色的Joe&Jules超短款披肩小外套更加衬托出她一等一的绝佳身材，再搭配一条嫩黄色chanel天鹅绒齐膝裙，一双黑色的PINKY&ROSE高筒靴……真是娇媚十足 】【一个穿着粉蓝色裙子的女孩，微带着小麦色的皮肤看起来是那么健康，乌黑的头发瀑布般垂直地披在肩上，脸蛋微微透着淡红。
】【魔鬼般惹火的身材，一头大波浪形金黄卷发发出耀眼的光芒，修长的大腿穿着一条鹅黄色的超短迷你裙，显出身材的完美绝伦. 】【清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴】 【白色的鸭舌帽把她那盘起的长发和半张脸都给遮住了，但能感觉出她一定很漂亮，惊人的漂亮硕大的黑色墨镜使得大家只看得见她嘴角的那丝完美弧度，透着一股无所不知和天下无敌的自信，黑百相间的休闲服把她衬托得似神秘似纯洁。
给人感觉，除了酷就是酷，找不到别的词语来形容了
】【粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。
】 【她穿着淡蓝色的裙子，双手背在身后，握着一束野菊花，头戴的草帽子挡着武后的阳光，照亮她的鼻子】【她抱着这一只白猫，对它做着鬼脸】【她穿着一件紫色的晚礼服，白色的手套更显出她的高贵 】【一张再标准不过的古典瓜子脸，看上去仿佛只比**的巴掌略大一点，就象从最标准的美女漫画上走下来的人一样；比起一般美女的大眼睛不同，她的眼睛大而有神，似乎眸子里有水波荡漾，仿佛无时不刻在默默倾诉着什么；坚毅挺直的鼻梁，兼有女性的俏美又有点男性才有的英气；略薄柔软的樱唇，呈现出一种近乎透明的宝石红，随时细润的仿佛看一眼就能让人沉醉似的；一头水一样柔美的乌亮长发，流瀑般倾斜下来，恰倒好处的披散在微削的香肩上……】【她的脸是鹅蛋形的。
加上一双明净的眼睛，让人见后如痴如醉，神魂颠倒，仿佛被施加了催眠术一般。
眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。
一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的、像生气似的噘着小嘴。
卷曲的头发柔软的披在肩际，宛若丝绸。
】【妩媚的长卷发被洁白的蕾丝带松松绾起，飞旋的纯色裙裾，在月光下绽放暗香，那夜，每一片纷舞飘落的雪雾花，都追逐着爱琴海的风，轻吻她飞扬的发。
】【一袭浪漫的波西米亚风格长裙，火红的颜色，耀眼夺目，裙摆层叠着镂空花纹，艳丽精致的流苏在脚踝边飘逸】【首先映入眼帘的是一袭白色抹胸裙，精致的花边衬出白皙的双腿，修长挺拔，玲珑的曲线完完全全的勾勒了出来。
不经意间，她抚上自己的唇角，划出抿住的发丝，指尖的轻灵仿佛精灵的活泼。
发丝划过的地方还残留着淡淡的余香。
她的目光仿佛秋日横波，款款深情，一颦一笑，风姿绰约，少女的楚楚动人，少妇的素雅风韵，在她身上似是天成。
没有额外的装饰，她盘着青丝，大气的水晶发卡一挽，清秀典雅，发丝自然的垂落下来，划过耳际。
白皙红嫩的左耳，隐约可以看见带着小小的耳钉，光线忽明忽暗，她的脸庞却始终带着似有若无的微笑，明眸皓齿。
似是她怎么打扮都是这谪仙的气质。
】【淡雅的双眸如水一样纯净；鼻子十分标致；嘴如樱桃般小巧。
长长的一头棕色秀发像一条棕色的瀑布，上面还有一顶粉色的遮阳帽。
身穿白色吊带裙，吊带裙上有一粒一粒的红色小点，下摆还有一圈蕾丝；身上穿了一件白色外衣；淡雅的手上提了一个淡粉色的包包。
脚上穿了一双白色凉鞋。
】
三峡(郦道元) 字词翻译，一词多义，通假字，古今异义，词类活用，特殊用法， 急，
译文 在七百里长的三峡中，高山连绵不断，没有中断的地方；重重叠叠的岩石像屏障一样，把太阳和天空都遮蔽了。
如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。
到了夏天，江水漫上山丘，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。
有时皇帝的命令急着宣告，早晨从白帝城出发，傍晚就到达江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如船快。
到了春冬时节，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在怪柏之间冲荡。
水清，树茂，山高，草盛，实在是有很多趣味。
每当秋雨初晴或下霜的早晨，树林与山涧一片凄凉寂静，经常有高处的猿猴长鸣，声音持续不断，凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿啼的回响，悲哀婉转，很久才消失。
所以渔歌中唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
”古今异义词1.或王命急宣 （或 古义：有时 今义：常用于选择复句的关联词） 2.至于夏水襄陵 （至于 古义：一个动词“到”和一个介词“于”【 连词】承上启下 今义：常连在一起，表示另提一事） 3.虽乘奔御风 （虽 古义：即使 今义：虽然） 4.泪沾裳（裳 古义：古人的下衣 今义：衣服） 5.不以疾也 （疾 古义：快 今义：疾病） 6.自非亭午夜分 （自 古义：如果 今义：自己） 一词多义①自：自三峡七百里中（在，从） 自非亭午夜分（如果） ②绝：沿溯阻绝（断绝） 绝巘（写作“山献”）多生怪柏（极，最） 哀转久绝（消失） ③清：回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清）通假字 ①略无阙处（“阙”通“缺”，空缺 这里指中断） ② 哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）词类活用①虽乘奔御风，不以疾也。
（奔：动词用作名词，奔驰的快马） ②回清倒影（清：形容词用作名词，清波） ③晴初霜旦（霜：名词用作动词，将降霜） ④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里） ⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）特殊句式1．两岸连山：省略句，省略定语“三峡”。
2．重岩叠嶂：省略句，省略主语“两岸”。
3.清荣峻茂：省略句，省略主语“（水）清（树）荣（山）峻（草）茂”。
重点语句翻译1、虽乘奔御风，不以疾也。
译：即使骑着快马，驾着风，也没有坐船快 2、清荣峻茂，良多趣味。
译：水清，树荣（茂盛），山高，草茂，实在是有很多趣味。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译：到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了。
4、空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
5、自非亭午夜分，不见曦月。
译：如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。
6、重岩叠嶂，隐天蔽日。
译：层层的岩石排排的峭壁把天空和太阳都遮蔽了
