师生情谊的古风句子
鱼水之情 [ y shuǐ zhī qng ] 生词本基本释义[ yú shuǐ zhī qíng ]像鱼儿离不开水那样，关切，感情深厚。
出 处明弼《蓬莱先生传》：“鱼水之情，极其娱乐。
”例 句解放军某部用实际行动演绎了军民鱼水情的动人故事。
帮忙写几句有意义的关于师生情谊的话
记得当时班级个叫明”的学生，人长的高高大大学校里也是一向“称王”的，没人敢惹，是班级里有名的差生，专爱捣乱课堂纪律，让班主任和学校领导都很头疼。
也许因为我是新来的教师，王明在我的课堂上，更是花样百出的搞小动作，经常出现我意想不到的场面，让我疲于应付，因而对这个学生也没什么好感。
终于有一天，让我忍无可忍，把积聚多日的怒气，一起爆发了。
当时我正在黑板上写字，同学们忽然哄笑起来，等我转过身来，看到王明把两条腿放到书桌上，正在做着各种滑稽的动作。
看我怒气冲冲的走向他，他本来想拿下来的腿反而不动了，好象故意示威似的，我明白他是怕在同学中丢面子。
我让他站起来认错，他昂着头一副蛮不在乎的样子。
我当时真的太生气了，就斥责道“就你这样的学生，还在这里混什么
你只会影响别人，只会挥霍父母的血汗钱，还能有什么大出息
……”气头上说了很多难听的话，后来自己都不记得了。
同学们也是第一次看我发这么大的火，教室里一时静的连呼吸的声音都听的很清楚。
我看他脸涨的红红的，明显的很愤怒的样子，他生气的冲我喊道“老师，记住今天你说的话。
”说完就冲出了教室。
在气头上说了这些话，说完我也很后悔，觉得话说的太重了，我伤害了一个学生的心，这是作为教师的大忌，因此内心也常常感到自责。
事后我去了校长办公室，说明了情况并承认了错误。
校长意味深长的对我说“做教师这一行，并不象想象中的那么容易，我们在教学生学习的同时，更重要的是还要教会他们如何做人，一个优秀的教师就是学生心中的楷模，教师的言行会影响着学生今后的成长道路……”回味着校长的话，我觉得自己真的很不称职。
接下来的日子，王明一反常态，就象变了一个人似的沉默寡言，也不再捣乱课堂纪律了，但我能感觉的出来，在我们之间似乎隔着一道无法逾越的鸿沟。
期末测验的时候，他的成绩由班上的70多名，上升到第12名，大家都觉得他的进步太大了，甚至有的同学怀疑过他成绩的真伪，但我清楚的知道，王明真的是努力了，他可能也是再和我争那口气，无论怎样，成绩进步总归是好事，我从心里替他感到高兴。
王明的成绩不断的进步着，甚至考进了班级的前三名，但我们之间的关系，却依然无法改变，这让我感到也挺苦恼的。
一次正讲课时，我的胃痉挛突然发作，当时我痛的脸色发白，无法正常讲课，同学们也慌作一团，我努力地维持着课堂秩序，这时我看到王明跑出了教室，不一会领来了校医，经过及时处理，总算把胃疼止住了，我感激的看了看跑了满头汗水的王明，他正朝我天真的笑着，我庆幸自己得的这场病，总算缓和了我们师生间的关系。
后来因为调动，我要离开这所学校了，临走的那天，学校的同学和老师都来送我，却没看到王明出现，当时心中有一点失落。
临上车前，我终于见到了气喘吁吁赶来的王明，他帮我把行李提上车之后，因为车要开动了，匆忙向我手里塞了封信，就下车了，看着站在站台上朝我不停挥手的他，心里竟有种酸酸的感觉。
我打开了王明的信，看到信中写到： 老师：我承认我恨过您，但现在我很感激您，是您帮我改变了一切，让我真正加入到了优秀学生的行列。
一直以来，无论是同学、老师还是我的父母，都认为我无药可救了，没人会瞧的起我，是您的那句话刺伤了我，激起了我的斗志，我当时不是给自己学，我就是想让您看看，我到底会不会出息
所以才有了今天老师眼里的好学生，父母眼中的好子女。
我希望我的老师无论走到哪里，都不要和我失去联系，一年后，我要向老师报告喜讯，让老师看看您的学生真的有出息了…… 合上信，我擦着眼中不知何时流下的泪水，不禁长长的松了口气。
没想到我一个错误的做法，无形中却挽救了一个孩子。
我按照他的心愿，一直保持着联系。
我觉得我们现在的联系更随意了一些，不象师生那样拘谨了，更多的时候象朋友和姐弟。
我告诉他我转行不做教师了，他还笑着调侃道“老师，那象我这样的学生，等着谁去挽救啊
”一年后，我收到了他考上了吉林省建筑工程学院的喜讯，当时高兴的还为此庆贺了一番。
以后在他读大学期间，我也成了家，整天忙于工作和家庭，和他联系的越来越少了，但每年的教师节却依然会收到他的礼物，听到他祝福的话语。
今年的教师节，他打电话告诉我，他现在是吉林省一家建筑工程公司的总负责人了，听到这个喜讯，我感到很欣慰，我的学生真的是有出息了，试问有哪个做教师的不希望自己的学生成材呢
岁月如流，曾经过去的许多人和事，经历岁月的沉淀，常会越发显出它的可贵，成为记忆中不可重复的经典。
尤其是在当今物欲横流的社会里，我和王明的这段师生情谊，越发显得可贵而真挚，也将成为温暖我们彼此一生的回忆。
