程度补语和状态补语怎么区分
状态补语表于动作或性状现出来的状态。
述语和补语之般加助词“得例如：\ 来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青\ 说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来\ 状态短语在一定的语境里可以省略。
这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。
例如：\ 你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得\ 有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。
例如：\ 雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁\ ——————程度补语\ 程度补语表示述语所达到的程度或状态。
\ 充当程度补语的词主要有两类：\ Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。
例如：\ 热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了\ 常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
\ 例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行\ Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。
\ 例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点\ 程度补语没有否定形式。
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新会位于广东省珠江三角洲五邑地区，一个著名的侨乡。
新会话是粤语白话中一种古老，奥义而且语法丰富的语言体系，是一种较高阶的粤语方言。
由于新会华侨遍布世界各地，他们秉承爱国爱乡的理念，把家乡语言——新会话发扬光大，在世界上掀起了学习新会话的热潮。
可惜缺乏正规教育体系的监管，许多学习者的语言知识参差不齐，因而，新会教育局特此订制出《2008年新会话4级考试试题XHT4》，全卷100分，及格分数为60分。
本试卷全卷为笔试试题，分为选择、翻译、情景三大题。
考试及格者将获得由新会教育局颁发的新会话4级证书，证书终生有效。
分数达80分以上的参考者可获取参加《2008年6级新会话听力与口语加试XHT6》资格，在《6级新会话听力与口语加试》中及格者将获得由新会教育局颁发的新会话6级证书。
一、单项选择题（3分\\\/题，共84分）： 01.句子：“我时紧过去。
”中，时紧的意思是： A.立即 B.一阵间 C.刚刚 D.没有时间 02.对话：“甲：边头有纸巾
乙：唔day才。
” 请问乙答话的意思是： A.一个地方 B.附近 C.不知道 D.没有 03.形容词“骨气” 的意思是： A.得意好玩 B.正直坚定 C.风湿骨痛 D.立场不稳 04.句子：“佢要去翻管。
”中，翻管的意思是： A.上班 B.上学 C.接受劳改 D.修理管道 05.名词“Bang（第四声）企”的意思是: A.树木 B.枪声 C.企鹅 D.梯子 06.呼喊：“快来捉小摸仔啊
”，中，小摸仔的意思是： A.贼 B.色狼 C.老鼠 D.一种昆虫 07.句子：“陷罢冷同我企係止
”的意思是: A.陷罢冷（人名），你给我站住
B.算了
都跟我一起站起来 C.全部人都给我站住
D.你们都跟我对齐
08.“我件衫湿晒啦
”中，“湿晒”用新会话表达为： A.削晒 B.烂晒 C.潮晒 D.淋晒 09.新会话中：“co样”代表的意思是 A.死了一般 B.骂人 C.这样 D.鄙视 10.对于一个极度讨厌的人，你很想打死他，下列哪句是地道的新会话表达
A.信唔信我插死你 B.信唔信我拍死你 C.信唔信我打死你 D.信唔信我泥死你
11.新会人喜欢在拜神的时候放一个“bu（第一声）碌”在神柜上作贡品，其中，“bu碌”是指： A.柑橘 B.菠萝 C.车轮 D.柚子 12.翻译：“前面有两个老吭係止杜气。
” A.前面有两个武师在练气功。
B.前面有两个老伯在吵架。
C.前面有两个骗子在分赃。
D.前面有两个老师在讨论。
13.形容词：琼 Dong（第三声）的意思是： A.液体凝固 B.气体蒸发 C.固体溶化 D.固体升华 14.桌子使用新会话中表达为： A.机头 B.棱头 C.柱头 D.堆头 15.句子：“我又被人欺骗了，我真是笨透了。
”使用地道的新会话表达为 A.我又被人厄鬼，我真係死蠢。
B.我又被人藕閪，我真係傻。
C.我又被人嫩笨，我真係罪Gao密啊。
D.我又被人Dǐng C，我真係笨七（第三声）。
16.九十年代时，新会市区内经常被使用的一种手把机动三轮车，被新会人称为什么： A. 三脚猫 B.三个碌 C.三叉戟 D.三轮摩托 17.新会话中：“禽劳”是指 A.蚯蚓 B.蜈公 C.蝙蝠 D.蜘蛛 18.“你係唔係沊我开心啊
”新会话表达为： A.你索我心戏啊? B.你Něn我开心啊? C.你点我心悦啊? D Q1 f\\\/ s4 ZD.你厄我开心啊? 19.“舞”或“Lao”（第三声）的意思是： A.跳舞 B.跑 C.飞 D.玩 20.“晒Gao（第三声）气”的意思是： A.浪费唇舌 B.浪费钱 C.浪费力气 D.浪费资源 21.“剥之百喇” 的意识是： A.什么也没有 B.赤手空拳 C.赤裸 D.掏空 22. 新会话中，囊Nei（第3声）的意思：' A.蜻蜓 B.飞蛾 C.蝴蝶 D.螳螂 23.新会话“演京（第三声）”的意思是 A.演戏 B.炫耀 C.扮演D.玩弄 24.新会话“麻皮”的意思是： A.耍赖 B.出麻疹 C.皮肤痕痒 D.不听话 25.“拧史”和“拒史”的意思是 A.这时、那时 B.那时、这时 C.刹那间、长时间 D.长时间、刹那间' 26.“新蚊仔”的意思是： A.新来的 B.初级生 C.小孩 D.菜鸟 27.“讲时闻”的意思是：; 4 A.说闲话 B.发表演说 C.讨论新闻时事 D.说是非八卦 28.新会话中，形容人年少老成的词是：! A.老閪 B.老鸟 C.老水 D.老积 二、翻译题，（带点词为得分点，翻译成通俗粤语表述或正规语法表述皆可，2分\\\/题，共10分）：& 1. 走Gao（第三声）去啦，睇唔见我係止舞紧电脑嚒
2. 月厚好猛啊，晒到我的的扎，翻屋企抖下先。
3. 讲个时闻你听下，拧个阿谁好烂赌，几千万好快脆就输Gao（第三声）晒。
4. 唉，近排我一直唔得着落 5. 又颈渴又肚饥，几时先放管啊
三、情景题（尽量使用地道新会话做答，1分\\\/题，共6分）： 1．当你怀疑某个人所说的事情没有根据，存心取悦你的时候，应该说：（提示词：索我心戏） 2．当你遇着贪官在孔子庙前剪彩，你对其行为感到恶心与气愤，你会冲上去对他说：（提示词：“中”死你或“南”（第三声）死你） 3．当你看见一个人在邻家窗前偷偷摸摸，你怀疑他是小偷，你立刻打电话报警，对警察说：（提示词：鬼头鬼脑） 4．当你买了一件次品，回家后才发现，便回去找那个奸商退换，你质问他是否欺诈你：（提示词：Něn我笨） 5．当你觉得自己实力不够强，希望取消与对手的决斗时，你跟他说：（提示词：只抽，作收）' 6．当你问人在哪里时，你跟他说：（提示词：边止）
怎么学写英语作文?或者告诉我初中入学考试英语一般考什么题目
初中水平而已：第一段：开头，要点题，并对下文起一个衔接作用。
第二段：写主要内容，做到不离题，偏题，语法尽量正确。
（基础好的多写一些有把握的长句，复合句，显示文采。
基础不好尽量写简单句，但要做到准确无误。
）第三段：抒发自己情感或总结一下，最好在点一下题。
这样。
一篇比较好，有条理的英语作文就出来了。
注：尽量写自己会的词，不会的词用简单的代替。
相信这样的作文不算最好但也算不错了
希望能够帮助你
如何把作文内容写具体.ppt
1方法一：学会多问几个“怎么样”来扩展情节•例文：《令人害怕的夜晚》今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。
在一天夜里，我一个人在家里。
天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。
那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。
忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了
我赶快捂住耳朵。
尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。
我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧
2方法二：学会把一个场面或片段分解开写•把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。
3•小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射——进啦
4方法三：把事情的经过部分写具体•表弟在河里一上一下，我非常着急，伸手去拉他，可几次都没有成功，我更急了，一点办法也没有。
这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根树枝让他抓住
”我照老人的话做了，终于把表弟拉上了岸。
5表弟在小河里一上一下，我急得像热
怎么提高语文成绩啊，我高一了语文总是学不好。
总是语文拉下了总分。
怎样才能让语文成绩提高
1、删掉的局面 与格局重复。
2、在心旷神怡前面加上令人，因为该词儿不能直接形容清香宾语用来描述主语所进行的动作，可以跟在位于后面，也可以前置。
主语：一个句子的发生动作的主体 谓语：一般是动词充当 宾语；表示动作发生的对象 举个例子~ 我吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语：补充说明补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
1、补语的构成 补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。
①谓词性词语作补语 形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来 主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了 述宾短语：急得想哭 说得没有分寸 述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着 联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽 状中短语：起得很早 窜得比天还高 连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑 兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来 比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的 ②数量短语作补语 看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月 ③介词短语作状语 出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪2、补语的语义类型 补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。
①结果补语 结果补语表示述语的结果。
结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。
结果补语与述语之间不加“得”。
例如： 写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚 说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒 结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。
结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。
例如： 抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服 叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网 ②趋向补语 趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。
趋向补语和中心语之间不加“得”。
例如： 走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下 走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去 由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。
例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。
但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。
有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。
例如： 夜晚久久地平静不下来了。
他慢慢变得坚强起来。
动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如： 他匆忙走进了办公室。
“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如： 叫声使楼道里过往的人聚了过来。
周围的人都“轰”地笑了起来。
③可能补语 可能补语表示能怎么样或不能怎么样。
可能补语主要有两种表示方法： Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。
例如： 写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去 解决得（不）好 看得（不）清楚 Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。
例如: 去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得） 丢不得 去不得 大意不得 耽误不得 此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。
例如： 走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了 ④数量补语 数量补语表示述语动作行为的数量。
数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。
例如： 看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下 数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。
例如： 等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟 ⑤状态补语 状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。
述语和补语之间一般加助词“得”。
例如： 来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青 说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来 状态短语在一定的语境里可以省略。
这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。
例如： 你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得 有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。
例如： 雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁 ⑥程度补语 程度补语表示述语所达到的程度或状态。
充当程度补语的词主要有两类： Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。
例如： 热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了 常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
例如： 简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行 Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。
例如： 少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点 程度补语没有否定形式。
⑦时间、处所补语 时间、处所补语主要由介词短语来充当。
例如： 发生在北京 等到昨天 写于20年代初期 生于六十年代3、补语与宾语的区别 ①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。
补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。
例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。
②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。
例如： 他倒在地上，假装晕了过去。
她兴奋得几乎晕了过去。
③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。
例如： 说英语—→说不说英语 说清楚—→*说不说清楚 ④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。
例如： 我洗完了衣服—→我把衣服洗完了 他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。
补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。
此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。
4、补语与宾语的顺序 补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。
补语和宾语的顺序有三种情况： ①补语在前，宾语在后 补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。
结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。
例如： 她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。
（可能补语＋宾语） 这儿离的太远，看不清黑板上写的字。
（结果补语＋宾语） 数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。
例如： 他抽空回了一趟家。
（数量补语＋宾语） 她噙着泪珠一步一步走进了房间。
（趋向补语＋宾语） ②宾语在前，补语在后 宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。
例如： 我们在机场等了你好几个小时了。
（宾语＋数量补语） 数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。
例如： 他去过北京两次。
（宾语＋数量补语） 趋向补语有时出现在宾语之后。
例如： 外面太冷，你还是回屋去吧。
（宾语＋趋向补语） ③宾语出现在补语中间 如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。
例如： 返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来 但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语
急需初一古文练习题
形容病好后的心情说说【篇一：形容病好后的心情说说】关于生病了的句子精选一：1、下一次，你要是再敢生病，有多远滚多远，别让我再找到你。
2、在家的时候发烧还会坚持上网,上学的时候打个喷嚏都会觉得是癌症晚期。
3、因为发烧没有回他的晚安他才知道关心关心我。
4、医院，一个生离死别的地方，连空气中都可以见到悲伤在流动!5、一句我发烧了换来的不过是一句你都这么大人了应该会照顾自己了就不用我说了吧。
6、一个人生病的日子太难熬。
7、最惨就是离婚剩一人，人到中年，生病住院没人照顾了，而别的床位儿子丈夫照顾好体贴那种了。
8、我想一直发烧他可以多关心关心我。
9、我生病了，某人你在哪?10、我发烧一下午陪他玩一下午我不及她。
11、我发烧发到39.6的时候也没有几个嘴上说着一辈子的人来看我。
12、我，就坐在医院，看车水马龙。
我，就坐在街灯下等，望眼欲穿。
灯，枯黄;我，独自。
13、他说我发烧晚睡他会心疼。
14、生病的时候，做一场梦就像经历了一个世纪一样!15、生病的时候最烂的安慰是多喝点水最好的答案是开门。
16、生病的经验是一步步懂得满足。
17、生病才知道自己很脆弱，没有想象中那么坚强。
18、上学期间生病发烧超开心!放假期间生病发烧会有种想死的冲动。
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19、如果你该生病，你就生病;如果你该死去，你就死去。
20、如果没有生病的话，恋情也能成功吧。
想要被人紧紧的抱紧，非常想。
21、如果发烧的时候再暖的水也只会烫手。
22、你说人
